冬天的小班语言教案汇聚最新5篇

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冬天的小班语言教案【第一篇】

1、认识各种冬天的用具，知道他们给人们保暖或带来温暖。

2、关心周围的科技产品，学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

3、有初步的`自我保护意识，了解一些简单的常识。

1、幼儿用书，笔

2、图片：古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯。

3、幼儿自带冬天的用品。

一、提问，引出冬天的保暖用品。

1、天冷了，怎样使自己的身体不冷?你身上那些东西是冬天用的保暖用品?

2、你还知道哪些冬天的保暖用品?他们使用什么材料做的?

二、引导幼儿观察幼儿用书。

1、图上有哪些冬天的用品?他们有什么用处?

2、总结：棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。空调、火炉、取暖器有取暖的作用。

三、幼儿讲述自己带来的用品，进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。

1、它是什么材料做的?怎样使用?怎样助我们取暖和保暖?幼儿示范方法。

2、引导幼儿了解各种取暖用具不同的发热复法及不同的用法。

3、火炉用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;电热毯用电取暖;热水袋用热水取暖。

四、引导幼儿进一步思考：

1、还见过哪些取暖用具?他们怎样发热?怎样使用?

2、为什么要使用各种各样的取暖用具?你喜欢哪种用具?为什么?

3、长以后，你想发明什么样的取暖用具?

4、观察图表，打勾记录。

五、初步建立自我保护意识，教育幼儿安全使用各种取暖用具，防止烫伤、烧伤，使用电器时要在的指导下使用。

冬天的小班语言教案【第二篇】

1、使幼儿了解冬天的季节特征。

2、教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。

3、幼儿能积极的表达自己想说的`话。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。

1、儿歌挂图。

2、小猫头饰一个。

3、小兔头饰六个。

一、开始部分

和幼儿一起做手指游戏。

二、基本部分

1、老师戴上小猫头饰讲故事(要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷)：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。

冬天的小班语言教案【第三篇】

新年将至，教室里到处洋溢着热闹的新年气氛。幼儿开心地交流起以往过新年的经历：放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。教师由此预设活动，希望通过活动分享幼儿的个体经验，帮助幼儿进一步理解新年的意义。在活动中，要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法，并愿意说、乐意说和主动说。

1．在准备新年礼物的情景中，学习量词：副、张、条、串等。

2．在游戏中尝试正确运用量词，培养语言迁移的能力。

《新年好》《恭喜恭喜》的音乐录音；画有房屋的背景图；新年礼物若干：春联、年画、鱼、辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。

一、唱唱跳跳话新年。

(在唱唱跳跳中感受过新年的快乐气氛，能自然地再现自己经历过的过新年的情景，鼓励幼儿大胆说出过新年最想要的`礼物。)。

1．听音乐《新年好》，师幼儿共同唱唱、跳跳。

(教师小结)过新年要买很多东西，有吃的、用的、玩的。过新年真的很快乐。

二、买样礼物过新年。

(在情景活动中学习正确使用量词。)。

(要求幼儿学说)“一副春联送老师，祝全家万事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身体健康”。

2．你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢?

(鼓励幼儿学说)“我买了一包糖，甜甜蜜蜜。”

三、做做游戏过新年。

(做交换礼物的游戏，让幼儿体验分享的快乐；要求幼儿语言表达要完整。)。

1．(教师引导)我们来做个游戏“换礼物”。在念完儿歌后，就和好朋友交换礼物：交换时要说一句话：“我送给你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送给你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。”

(和着《恭喜恭喜》的音乐，互赠礼物)。

(儿歌：新年到，新年到，家家户户真热闹；你也来，我也来，交换礼物哈哈笑!)。

冬天的小班语言教案【第四篇】

1、知道自己年龄还小，正在不断长。

2、通过了解周围比自己的幼儿、在学习、生活等方面的情况，感受到他们很能干。

3、有渴望长的愿望。

组织一次带小的联艺活动;平时带幼儿观看班小朋友做操、上课、吃饭等活动;了解爸爸妈妈的工作;班幼儿的图画、手工作品。

(1)教师：哥哥姐姐是怎样做操的?怎样上课的?

(2)教师：哥哥姐姐还有哪些本领?他们能干吗?

(3)教师：为什么会有这么的本领?

(1)教师：你们知道爸爸妈妈是做什么工作的.?

(2)教师：他们是怎样工作的?

(3)教师：他们还有哪些本领?

(4)教师：他们能干吗?为什么?

(1)教师：你现在几岁了?你会做哪些事?

(2)教师：你还想学会哪些本领?怎样才能做到呢?

冬天的小班语言教案【第五篇】

1、按物品的名称分组、归并。

2、初步辨别做事的合理顺序。

冬天商店招牌，手套、围巾、大衣、帽子、棉靴图片各4张。

1、小熊冬眠了。

出示冬天商店招牌以及手套等图片。

师：小熊想开一家冬天商店，可是冬天一到，它就会睡着，所以要赶快把商店开出来。

师：为什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢？

师：大家都来买东西了，可是小熊还没有整理好，商店里乱糟糟的，我们帮它收拾一下吧。

2、帮小熊整理。

师：有什么办法帮助小熊收拾呢？（把一样的东西放在一起）。

请幼儿到黑板上来操作。

师：为什么要把这些东西放在一起呢？（因为它们都是大衣）。

将幼儿的分类结果分区展示在黑板上，知道这是归类分享的“冬天的小班语言教案汇聚最新5篇”，就不怕冷了，那按什么顺序穿戴比较好呢？

幼儿回答。

老师：首先穿衣服比较好，最后戴手套，因为戴上手套做其他事情就不方便了。

师：哇，春天到了，小熊醒来了，它看到自己的'店整理得整整齐齐的，非常高兴，它说谢谢你们。

活动延伸。

1、在生活中说一说穿戴衣物的顺序。

2、把图片投放在益智区。