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2023年《不一样的气味》中班教案反思精编

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《不一样的气味》中班教案反思篇1

活动目标:1.看到不同的色彩能想到不同的味道、感受和情绪。

2.能够运用色彩构成的知识,运用丰富的色彩表达出不同的味道。

3.感受到色彩的神奇,体会用色彩画出味道的快乐。

活动准备:色彩知识ppt、各种味道的食品(软糖、话梅、辣条、莲子心)纸、

油画棒、水彩笔

一、了解色彩知识

1. 出示图片引发兴趣(ppt课件)

问:小朋友,你们今天开心吗?(开心)考考小朋友,哪幅图代表开心呢? 看这颜色就很开心了。痛苦是哪个?愤怒是哪个?忧伤是哪个?轻松的是? 总结:在我们的生活中,色彩可以表达我们的心情。

问:这两幅图有什么不同之处?(两幅橙子的图)你看了有什么不一样的感受? (一个热、一个冷)

2.讲解色彩知识

(1)讲解冷暖色调知识

(2)(两幅橙子的图)问:看这两幅图的橙子,哪个更甜?为什么?

总结;色彩有许多秘密,它会让我们感受到冷暖、还能让我们联想到味道,今天我们要用色彩来表示味道,下面让我们看看常见的色彩让我们联想起哪些事物和味道。

(3)(逐幅出示红黄绿色的幻灯片)问:红色让你们想到了什么?(黄绿如是提问)

总结:红色会让我们想起喜庆的、浪漫的,想到甜甜的草莓苹果和火辣辣的辣椒。(每张图片后总结) 绿色会让我们想到平静的、舒服的、有活力的,想到酸酸的柠檬和青苹果。 黄色让我们想起温暖的、华丽的,想到酸酸的柠檬、酸甜的橙子,还有梨。下面我们来尝尝味道画画色彩吧!

二、品尝味道,教师示范

1、集体品尝苦味。问:品尝完味道后,说说你尝到什么味道,你想用什么颜色表示?什么样的装饰画线条?

2、教师根据幼儿的回答作范画

3、强调作画要求:用马克笔勾边,油画棒涂色。 用两种以上的色彩。

三、幼儿作画、教师巡回指导

四、作品展示与赏析

《不一样的气味》中班教案反思篇2

1、1、用鼻子闻,识别各种气味,了解鼻子的用处。

2、2、尝试用观察、比较、分类等方法识别气味。

重点:幼儿能够用鼻子识别各种气味,并了解鼻子的用处。

难点:幼儿用观察、比较、分类等方法识别气味。

1、1、装有醋、酒、花露水的小瓶若干,纱布封口。

2、2、香皂、洗发水、茶叶等。

1、1、引出话题:

——“你们闻到什么气味?”

1、2、引导幼儿操作感知:

(1)——指导幼儿了解鼻子的用处:“小鼻子上有什么?用手捏住鼻孔,闻得到气味吗?”

(2)——请幼儿识别瓶盖封口的瓶子里散发出的气味:“桌上放着许多小瓶子,用鼻子闻一闻里面是什么,然后告诉大家。”

(3)——请幼儿交流自己闻到的不同气味:“这个瓶子里装的是什么?”“这两个瓶子里装的东西看上去差不多,它们是一种东西吗?为什么?”

(4)3、教师小结:花露水是香香的,黄酒有股酒香味,醋香味儿。

2、4、引导幼儿比较分类:

(1)——出示各种带气味的物品:“用鼻子闻一闻这些物品是什么气味,如果闻到的气味和刚才闻到的`花露水、黄酒、醋的气味差不多,就把物品分别送到相应的放置酒、醋的桌上去。”

(2)——请幼儿给物品分类并验证:“防有花露水、酒、醋的三张桌上分别又放了哪些东西?”“这些又是什么气味的东西?为什么它们在一起做朋友?”

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