学生参与小学班级活动的关键实用【热选10篇】

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学生参与小学班级活动的关键【第一篇】

通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的`爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

20xx年9月日。

以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。

1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

内容。

（20分）语言。

（20分）形象仪表（10）分表达形式。

（20分）表达效果。

（30分）总分。

本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。

1、现场总指挥：

2、现场副总指挥：

3、比赛主持安排负责人：

4、音响设备和现场音乐制作负责人：

5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任。

6、照相：

7、会场布置：

学生参与小学班级活动的关键【第二篇】

第十届“湘大杯”羽毛球赛是在共青学委员会，体育部的指导下，举办的一次针对湘潭大学各个院系羽毛球爱好者的大型羽毛球团体比赛。本次羽毛球比赛提倡全民健身，开展丰富多彩的体育活动，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。

为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质；推动羽毛球运动的普及和发展；倡导强身健体的运动理念，通过活动的开展来丰富学生的校园生活。促进校园文化建设，加强各院之间的交流与合作。

各院系在校学生。

xx年11月。

湘潭大学羽毛球馆（新体育馆）。

法学院、哲学与历史文化学院、公共管理学院、旅游管理学院、商学院、文学与新闻学院、外国语学院、艺术学院数学与计算科学学院、材料与光电物理学院、化学学院、化工学院、环境与轻工学院、机械工程学院、计算机与通信工程学院、土木工程与力学学院、能源工程学院、国际交流学院、信息工程学院、兴湘学院、职业技术学院。

（1）会长与团支书拟写策划书，并将策划书交与指导老师审核；

（2）将策划书与活动申报表一同交到社联办公室及团委审批。

2、活动通知：

（2）联络员负责邀请（邀请函）嘉宾、主持人、各新闻媒体。

3、前期宣传工作：

（2）横幅宣传：1条（10m，悬挂于体育馆）；

（3）写真宣传：1幅（贴于体育馆羽毛球场内）；

（5）微博宣传：通过协会的官方微博，实时报道我们的活动进程；

（6）摆点宣传：在南苑，北苑，金翰林等地进行摆点宣传。通过往年羽毛球大赛照片的展示和派发宣传单对大赛进行宣传。

4、前期准备工作：

（2）督促各个院系代表队加紧训练，以提高比赛水平；

（4）进行羽毛球裁判培训，保证比赛期间有足够的符合技术要求的裁判；

（5）技术部制定比赛赛程，比赛场地及分组方案。

5、开幕式流程：

（1）主持人介绍宣布运动员进场；

（2）介绍嘉宾；

（3）老师致词；

（4）运动员宣誓；

（5）裁判员宣誓。

6、赛时安排：

（1）首先进行好场地布置，并确保所有比赛物品准备齐全；

（2）裁判长用广播报告各个参赛队伍的比赛场次，裁判并到相应场次待命；

（3）场控人员安排人员收接计分表，并及时把结果写到积分榜；

（4）每天比赛结束，需要将下一阶段的比赛安排通知各个领队和队长。

7、闭幕式：

（1）主持人宣讲比赛结果。

（2）颁奖仪式。

（3）闭幕词。

8、活动报道：比赛过程中将邀请各新闻媒体到现场报道及摄影，赛后将比赛中新闻稿，图片发送至湘潭大学及周围各大新闻媒体。

9、赛后宣传：将活动照片，活动报道整理，摆点进行后期宣传。

学生参与小学班级活动的关键【第三篇】

为了强健教师体魄，愉悦身心，展现团队精神，增强青年教师的组织凝聚力，在xxxx年新年即将来临之际，在学校党总支部的指导下，在校行政部门的大力支持下，由工会组织庆祝元旦文体活动。

全员参与，喜迎新年，展示风采。

为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，使我校全体教师过上一个欢庆的新年，我校准备组织庆祝元旦文体活动。本次活动为教师提供展示风采的舞台，通过参与有关体育活动、书法、绘画、文艺汇演等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强教师集体荣誉感和合作精神，使教师成为多才多艺，全面发展的合格人才。

xxxx年12月8日至xxxx年1月1日。

1、体育活动：

（1）、乒乓球比赛由张献梁负责；

（2）、象棋比赛由尹修林负责；

（3）、拨河比赛由陈立汉负责；

（4）、排球比赛由陈改中负责。

2、文艺汇演由尹廷洋负责。

1、宣传发动：xxxx年12月8日至xxxx年12月12日；

2、乒乓球、象棋比赛：xxxx年12月12日至12月19日报名，xxxx年12月25日至12月30日预赛，xxxx年1月1日决赛。

3、拨河比赛：xxxx年12月12日分组，xxxx年12月25日至12月30日预赛，xxxx年1月1日决赛。

4、文艺汇演：xxxx年12月12日至12月19日组织报名，节目落实，12月20日至12月30日编排节目，xxxx年1月1日汇演。

1、乒乓球、象棋比赛：自愿报名，抽签分组三局两胜单淘汰，最后交叉决赛取前四名；

2、拨河比赛：按实力分两组采取三局两胜单淘汰，最后交叉决赛取前两名；

3、排球比赛：按年级组分组，后勤人员及体育教师据情况分配到各年级组，抽签分两组三局两胜循环赛，预决赛第三局都采取15分赛制，每组赛出一名决赛，取前两名。

4、文艺汇演活动：在全校教师庆祝元旦晚宴上现场上台表演，由校委会成员和教师代表现场投票评出前三名。

5、各项比赛规则按国家规定相关比赛项目规则执行。

总裁判长：xx。

副总裁判长：xxx。

1、乒乓球组裁判长：xx。

裁判员：xxx。

2、象棋组裁判长：xxxx。

裁判员：xxx。

3、排球组裁判长：xxx。

裁判员：xxxx。

4、拨河组裁判长：xxx。

裁判员：xxx。

参赛获奖教师颁发物质奖品，参赛未获奖教师颁发纪念品。

学生参与小学班级活动的关键【第四篇】

为了积极响应鹿城区第17届青少年科技节活动和第29届科技创新大赛，并激发我校学生从小热爱科学、学习科学、运用科学的兴趣，培养动手与动脑相结合的能力，我校特此举办此次班级科技节活动。

20xx年9月——11月。

（一）科技节开幕式。

时间：20xx年9月29日。

内容：亲子动员，科技激趣。

对象：全体师生。

（二）科技讲座。

时间：暂定20xx年10月17日下午。

内容：科学家xx科普讲座《物理的魅力》。

对象：高段学生。

（三）“低碳消费”特色现场赛（时间：暂定11月3日——7日）。

1、低年级：“纸飞机竞远”

比赛规则：统一提供废打印纸（a4）多张，现场十分钟内制作纸飞机，完成后可以总飞行2次，取远的成绩。

参赛要求：一、二年级每班选送2只队伍，每只队伍2人，配合进行。

2、中年级：“橡皮泥载重”

比赛规则：学校统一提供相同大小的橡皮泥和等大的环形小铜片（垫圈），学生现场十分钟内捏制小船放入水中浮起，然后慢慢地逐个加入环片直至小船沉没，比较小船能承载的最多环片数，多者获胜。

参赛要求：三、四年级每班选送2只队伍，每只队伍2人，配合进行。

3、高年级：“扑克牌搭高”

比赛规则：自备扑克牌一副或多副，现场搭高，不能用手扶。比赛时每组允许失败并重新开始搭高，但比赛时间不另外增加，每组最多用时15分钟。以立住为准，多者为胜。如高度相同，以时间少者为胜。

参赛要求：五、六年级每班选送2只队伍，每只队伍2人，配合进行。

1、科幻画。

时间：10月10日前，每班最多挑选3副作品交美术组参评。

要求：科学幻想画面向全体学生，画种不限，作品规格为4开（38cm×54cm）的纸或其他材料，横竖均可，限个人作品。

2、“智力七巧板”、“美画板”二选一现场赛。

时间：暂定10月28日下午，每班最多挑选七巧板3人，美画板2人参赛。

比赛形式：分年段个人赛，分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的形式进行，学生可寻找相关模拟卷进行练习。

3、“智力七巧板多副组合”创新作品评比。

时间：10月24日前，每班最多挑选3副作品参评。

要求：作品主题为“我是小小故事王”，要求阅读或观看一本（部）中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种形式进行创作，主题要正面、积极、健康向上。利用智力七巧板为主道具设计主题画面。多副组合创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在50cmx38cm纸上，可以配上颜色、背景等；在作品背面注明作者、作品名称、由多少副完整的七巧板组成（最多不超过50副）；同时附上200字左右的说明。

4、科学小发明。

时间：10月17日截止。

要求：好发明来源于生活，你的“异想天开”也许就是发明的金点子，以便于生活为切入点，发明创作，具有创新性，作品需注明作者、作品名称及简要说明。

5、科学小论文。

时间：10月17日截止。

要求：可以是详尽的观察日记或者有趣的研究报告，有意向的可以请班主任或相应老师进一步指导，修改完成小论文。

时间：10月31日截止。

要求：以班级或小队为组织形式，由班主任或相应的老师带队组织开展。

学生参与小学班级活动的关键【第五篇】

为锻炼教师教育学院师范生在体育游戏组织与策划方面的能力，能够有效开展教育教学活动，能够将理论知识与实际操作进行有机结合，所以我院积极组织开展教师教育学院小学生班级体育活动策划大赛为学生提供展示平台。

组织机构。

重庆第二师范学院教师教育学院团总支学生会。

重庆第二师范学院教师教育学院团总支学生会生活部。

活动对象。

重庆第二师范学院教师教育学院全体在校学生。

活动名称。

学生参与小学班级活动的关键【第六篇】

夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动。今年我们将去瓯北罗马广场过一个特别有意义的端午节。

端午节，也就是农历五月初五（）

瓯北罗马广场

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2、通过“舞粽五月五”端午节广场公益活动，让孩子们初步了解公益活动的实在意义。

3、让孩子们能度过一个快乐而有意义的端午节，且锻炼胆量，增强集体凝聚力。

1、日中午12点集中学校，统一化妆。下午1点驾车出发前往瓯北罗马广常

2、有“舞粽五月五”活动组委会统一安排活动。（参与热身舞、表演、游戏等）

3、分发活动小礼物。

4、晚上五点聚餐广场附近的万膳阁（参加的家庭向金彦涵妈妈报名）

5、活动结束，返回温州。

1、家长不用带表演凳子。

2、此次活动风雨无阻。

3、有事情不能参加的家庭请提早告知。

学生参与小学班级活动的关键【第七篇】

元旦庆祝就是让学生过一个自由快乐的节日，给学生的童年留下一个美好的记忆。以下是“小学庆元旦活动方案”，希望能够帮助的'到您！

组长：

副组长：

成员：

时间：20xx年12月31日(下周二)下午第二节~第三节课

地点：学校操场

形式：本次元旦庆祝活动分为文艺表演和表彰部分优秀学生两方面。文艺表演内容及顺序：

1、鼓号队表演(负责人：张春燕)

2、一(5)班童话剧《勇敢的小白兔》(负责人：雷小花、林荫)

3、三(4)班舞台剧《魔仙宝贝》(负责人：林艳、邱传华)

4、一(2)班歌曲《我的古诗我的歌》(负责人：张春燕、陈红)

5、校“银铃”合唱队歌曲《爱在我们身边》(负责人：邓丽)

6、优秀学生表彰方案待定

1、活动总策划：廖海滨

2、活动准备：邓丽

2、活动现场舞台布置：全体男教师

3、音箱：曾东波

4、摄像照相：黄洪智、吕辉

请各节目负责人做好表演准备，并按节目顺序提前准备。同时做好紧急疏散预案及应急通道准备工作。学生如进退场组织由各班班主任和中队辅导员负责。本方案未尽事宜学校另行通知。

学生参与小学班级活动的关键【第八篇】

“粽香情浓”包粽子活动源自于一个朴素的理念——我们的文化不能丢。以民族传统节日为基本载体的民族文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。可今天，在全球化的影响下，随着“洋节”的“入侵”,节日“洋”盛“土”衰的格局悄然隐现,各种洋节日“琳琅满目”，如圣诞节、情人节、母亲节等 ，而我们本土的节日文化内涵正被现代生活不断“抽空”, 每到端午节，我们除了吃几个买来的“糯米粽”外,似乎已很难找到其他的方式来庆祝。

由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”上级要求我们：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，为了弘扬民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”

“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”每年的端午,总会勾起我们儿时过节的温情回忆。在存续民族文化血脉时,我们的学校能做些什么？要做些什么？基于这种认识，我们想到了综合实践活动。在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案。

根据新课程理念，我们的综合实践活动一直以学生的现实生活和社会实践为基础，组织丰富多彩的活动，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“操作”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 “生活即教育”， 陶行知认为，生活、实践是教育的生命线。凡是成功的教育都必须来自生活、实践并始终与生活、实践保持密切联系。

今年6月6日是我国的传统节日——端午节，在端午节我们民间要吃粽子、挂香囊、系长命五彩线、房前屋后挂上象征祝福的爱蒿、柳枝等庆祝活动。这些活动都适合我们小学生来开展教育活动，做香囊活动早在四年级就已经开展。这些活动既能锻炼和发展我们的动手能力，又能增进我们对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原等先辈的特殊日子，我们也借此，向屈原进行缅怀，从而使民族精神得已传承。让学生活动中进一步提高对端午节的认识与了解，用节日的传统文化哺育同学们健康成长。

我们此次活动，不仅仅是一种形式，更多的是在表现节日所蕴含的人文价值。我们要求学生全员参与，向长辈学习包粽子，查找有关粽子的资料，通过各种形式了解“包在粽子里的文化”。

1、组织教师、学生、家长庆祝中国传统节日——端午节，了解端午节有关知识，进行爱国主义精神和民族精神教育。

2、通过包粽子活动，弘扬中国传统文化，让学生知道中国的民族传统节日端午节的来历，对粽子的来历、种类、习俗、包法等进行调查了解，对家乡民俗文化有更进一步的了解。

3、让学生体验到包粽子和探究粽子文化的乐趣，培养学生实际动手能力和探究精神。

4、加强学校、家庭、社区互动，促进三为一体的共建。培养学生的尊老爱老情。

五年级全体师生、部分学生家长、北郭社区部分领导。

“棕香情浓”（爱国情、尊老情）

5月27日下午

1、各班5月27日中午之前教室按如下要求布置：

黑板报其中一个栏目为端午节；

每四张课桌拼在一起作为一组，将全班同学分为6组。

2、各组准备以下材料：

一次性台布、塑料盆一只（盛煮熟并浸水的粽叶）、塑料篮一只（盛淘好的糯米）、小勺一只、加料（学生自备赤豆、绿豆、红枣、花生等）、剪刀。

3、学校提供以下材料：糯米（100斤）、芦叶（50斤）、绳线。

4、与食堂联系，取得食堂的协助配合做好以下事宜：

所有糯米由食堂工人在活动开始前两小时淘好，平均分成四份，所有的加料也由食堂工人洗好，用水浸泡2-3小时后，混合进糯米中，用食堂的大盆装好，各班于活动开始前派学生去取。

芦叶由食堂工人清洗好、煮好、浸在冷水中，平均分成四份，放入食堂的大盆，活动开始前各班派学生去取。

包好的粽子清点好数目，让各班学生放回盆中，送到食堂，由食堂工人煮熟，再派学生去取回。

1、前提——教师、家长指导学生通过上网、书本查阅了解中国的传统节日——端午节的由来，进一步了解中国的的民俗文化，激发热爱家乡、热爱祖国的情感。（各班为单位，自行操作。后面附录提供开始的主持词供参考。）

2、准备——各班以班主任为主，做好活动的准备工作：

收集学生带的加料、各班把学生分成6组、邀请会包粽子的家长（每组1—2名）。

3、制作——在老师、家长的指导下，要求熟悉包粽子所需要的相关原料，熟练掌握包粽子的基本步骤和方法。

4、品尝——以班级为单位，将学生包的粽子煮熟，在比赛现场让在场的老师、同学、家长品尝、分享。

5、分享——各班派出学生代表送到社区老人家庭，并传达端午节的问候。每名学生带回亲手包的粽子给家长品尝。

6、回顾——通过这样一场别开生面的包粽子比赛，从赛前一直到赛后，同学们肯定有不少感触，希望大家拿起手中的笔记录下来。

活动分工：

总策划：成琳琳

活动负责人：（各班班主任）徐金玉、任红霞、成琳琳、金铁梅

后勤负责人：汤慧君

社区派送负责人：季丽萍

活动图片：季萍、成琳琳

活动报道：季萍、成琳琳

本次综合实践活动的开展是在本学期的年级计划之中的，加上去年有了一次做重阳糕的经验，本次活动是在一种轻松、流畅的氛围中进行的。但是，每次活动都会留下一些不足。

一、在综合实践活动中，教师应是一个引领者，参与者，要充分调动学生的积极性。在本次活动的过程中，特别是开场时的主持词，因为事先准备得不够充分，学生对讲的内容不很理解，思考的时间和空间也没有。加上时间忙，学生课前预习不到位，学生的参与度较低。这时，学生对了解本次活动的意义有点被动了。

二、对屈原的爱国热情讲解不够深入，只用了一个简单的一首诗，没有引领学生更深入的走进屈原，了解历史，对学生的爱国主义教育还不够。

三、在综合实践活动中，学生是活动的主人，要充分发挥学生的主观能动性，让他们动手、动脑、动口参与活动。在这节课中，讲包粽子的过程不很清楚，有一点急于求成，学生也很兴奋，没等讲完就开始动手了。来的家长都为爷爷奶奶，讲的过程学生不明白，应该老师先示范，讲清楚方法和步骤，再让学生动脑、动手开始包，这样，效果就会更好一点。

四、要给学生足够的空间和时间，让学生充分展示，敢于创新。本次活动时间安排较紧，主要考虑到煮粽子的时间较长，还要送到社区困难老人的家里去。再加上包粽子也带有一定的技术成分，学生在短时间要学会有点困难，如在之前铺垫一下效果就不一样了。

通过这节课的教学，我想：综合实践课正在探索中，我们应该找到自身的不足，在今后的工作中，不断探索，不断学习，努力改进。

学生参与小学班级活动的关键【第九篇】

2、唱校歌。

六年前的今天，我们个个满脸稚气，带着对知识的渴求踏入小学校园，成了一名活泼，可爱的小学生;六年后的`今天，20xx年6月30日，我们个个已是英俊少年。我们将要离开小学阶段的生活和学习，踏入中学校园，翻开人生崭新的一页。

六年的寒窗换回了现在的累累硕果。今天，我们怀着无比喜悦的心情，在这里隆重举行20xx届小学生毕业典礼，我代表学校领导向全体教职员工，向20xx届的50名同学表示热烈祝贺!向辛勤耕耘的班主任、任课教师、毕业生家长和全体毕业生表示感谢。

此时此刻，我想每位同学心里都会有快乐和悲伤两种感觉。一方面为自己即将要面对的崭新生活而高兴，另一方面又为我们这个集体的解散而悲伤。我们今天的毕业典礼既代表着我们六年小学生活结束，又标志着每位同学的一段新的人生经历的开始。

三。

校“优秀毕业生”(主任)。

1、在校学生祝福词。

2、任课教师祝福词。

3、毕业生代表感恩心语。

七、唱毕业歌。

八、校长讲话。

学生参与小学班级活动的关键【第十篇】

每当想起第一次上舞台的情景，我总按捺不住内心的喜悦。那是因为我这个班里有名的“捣蛋鬼”，第一次为班级争了光。

“六一”来到前，学校要每班准备一个精彩的节目。我们班一致推举我和10个女同学表演一个舞蹈。我一听，又惊又喜，心想，我这个从不关心集体荣誉，学习又不好的学生，老师和同学们怎么会看上我呢？是对我的考验？好！我一定使足劲儿，为班级争光！

1.紧张的排练开始了，有时放学后的时间都用上了。舞蹈中有几个动作难度很大，每次排练完毕，我全身的衣服都被汗水浸湿了。“六一”那天，文艺表演特别精彩。2.当广播里传来“四年级一班准备”的声音时，我心潮起伏，既紧张又高兴。为班级争光就在此一举了！看看身边的女同学一个个镇定自若，我才渐渐平静下来。3.这时音乐声起，女同学跳着出场了。我来不及多想，张开双臂，一出场就来了三个侧身翻，迎来了台下热烈的掌声。我一兴奋，又连续做了几个难度较大的动作。台下又传来阵阵喝彩声。女同学不时变换着队形，我穿插在她们的队形中。4.这时的我特别激动，决心为老师同学们献上最后一个高难动作——单手掌撑地，以手掌为圆心，整个身子与舞台平行，在台上转了个大圈。台下又是一阵喝彩声和鼓掌声。“再来一个！再来一个！”前几排的同学激动地站了起来。5.音乐快结束了，我做了个游泳姿势，随着女同学“游”出了舞台，台下响起了雷鸣般的掌声。我真想大声说：“谢谢了，太谢谢你们了！”

演出结束了，我们班的节目获得了第一名。要知道，我比任何人都高兴，因为这是小学生活四年来，我第一次为班级争了光，经受住了老师和同学们的考验啊！