学生的心灵记忆作文【参考8篇】

【请您参阅】下面供您参考的“学生的心灵记忆作文【参考8篇】”是由阿拉网友精心整理分享的，供您阅读参考之用，希望此例范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持一下小编了！

学生的心灵记忆作文【第一篇】

有一个寓言故事：有一扇大门上挂着一把锁，铁棒连撬带砸，也不能把锁打开。而钥匙伸进锁里，轻轻一转，锁就开了。铁棒问“为什么我费了九牛二虎之力也不能打开，而你却能轻易打开？”钥匙回答说“这是因为我能深入它内心的缘故。”做教师就要多进入学生的心灵世界。

我不禁想起前几天儿子过十五岁生日，他邀请了几个同学，有男有女，有成绩优秀的，也有成绩较差的，我非常支持，因为这是初中阶段的最后一个生日。自己既是母亲又是班主任，我拿了相机和他们一起到圣水寺，一路上，几个孩子有说有笑，尽情释放着青春的快乐。我在一旁受到冷落。我问他们:“怎么不和我说话？”他们几乎异口同声地说：“怕你。”“为什么”“因为你近段时间不和我们聊天，不愿意了解我们了”我明白了，近段时间我很忙，我很疲劳，因此不大愿意找他们了解情况，课堂上也板着脸，惹恼了他们，看来学生学生还一直盼望着平等，盼望着我能时刻与他们沟通呢。都是缺少沟通惹的错。

半期考查前，班上来了一个从成都转来的新同学，这位同学爱好游戏，上课爱与前后同学讲话，我就把前后同学调开了，我的想法是不去换新同学的座位，以免大家觉得新来的都是关系户，想坐哪里就坐哪里；没想到被换走的同学非常委屈，她认为讲话更多的是新同学，凭什么把我换走，保他？无非他父亲是教育局的嘛。这位学生还是我认为心胸比较宽广的，幸好她与政治老师邓老师交流了思想，让我了解了她的想法，接下来我和她交谈了近一个小时，师生关系又融洽了，事后我也反省了自己，如果把交谈放在换座位之前，就不会出现这种局面。说明在学生心目中他们希望老师能走进他们的心灵世界，心理疏通比一切强制都有效啊。

半期考查后我把学生分三个层次开会，从内心说我怕伤了他们的自尊，我决定先开基础最薄弱的那部分学生的会，由于化学老师张老师生病，我想利用晚自习估计花十多分钟时间给他们提几点要求，没想到在小会议室与她们坐在一起，我也没有讲台上的那种冷冰冰的表情了，首先说明请他们来不是批评他们，是想帮他们分析情况，在交流中，有五个学生在我面前声泪俱下，他们都倾诉了几乎同样的问题，就是对父母亲人不满的问题，其中一个说：“爸爸妈妈只要一见我就是说成绩，我恨他们，一到八岁她们为什么不管我，跑到哪里去了？现在来管我学习，我不想学了。”我告诉他，正因为父母意识到错了所以现在才想多管些，他仍然愤愤不平地说，现在我还不是只有中午才看得到他们一眼，我说晚上呢？他说不知道他们在干啥，并且他眼睛里放出的哪种光有点吓人，他要求我不准请他家长来，我只好答应，但我也告诉他，如果你父母考虑到要毕业了，自己来找老师联系，那你不能说老师不守诺言，他说：“行”。我一直在想把他家长请来，告诉家长说是他们自己来的，我又怕家长暴躁处不好，引出他离家出走；所以我没做。另一个学生讲到每逢春节，他们一大家人在一起，叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、外公、外婆都以成绩来发压岁钱，其它几家的孩子拿得欢欢喜喜，而他只有躲藏到厕所去，他说长期寄住在外婆家，经常被骂，他已经麻木了，自己哭都哭不出来了。听到这些孩子的倾诉，我的眼睛都模糊了，感到这些孩子小小年纪内心却承受了不该承受的压力，他们怎么能轻装上阵的学习呢？一直聊到晚自习下课，我告诉他们学习尽力，遵规守纪，有什么事需要老师帮助的.就找我。他们都说：“老师给你说了这些，心里舒服多了。”原来预设十多分钟的工作延长到了两个小时。当时走的时候有几个五班的学生看见他们哭，可能他们又进行了交谈，因为第二天早晨我刚进教室，那个同学就跟我说：“老师，五班的某某同学他的情况跟我差不多，他也想找你谈一谈。”我说：“行，什么时候找我都可以。”一瞬间我真正的体会到了学生对一个老师的信任有多么珍贵，学生呼唤着我们教师能走进他们的心灵世界，他们期盼着我们教师能多给做心理按摩，他们有太多的心灵沉疴。

我要求着自己，做寓言故事中的那把钥匙！也真心希望我们所有教师同行，做进入学生心灵世界的那把钥匙。

学生的心灵记忆作文【第二篇】

每个人都有自己的童年，你们的童年是顽皮的还是听话的，想知道我的童年吗？那就往下来看。

我是童年是顽皮的，经常惹是生非、有次、邻居的小孩到我家玩，我就抢他们的玩具。他们见自己手上的玩具被我抢去了，一下子嚎啕大哭。天空好像知人性，也下起蒙蒙细雨。随着小朋友的哭声，天空下起了倾盆大雨。妈妈见这种情况，便拿出精心准备的必杀技――糖果，妈妈拿着糖果，一边安慰着，一边悄悄地放进他们手里，这些孩子见到糖果马上破涕为笑，令我十分羡慕！

还有一次，因为我的顽皮，引出了一场意外。那是一个晴空万里的早晨，我和妈妈在玩捉迷藏，我躲进房间里，一不小心，门栓掉下来了，外面就进不来了。当时我还若无其事地玩球。玩累了，就想出去玩。可是，门打不开了，我很着急就大哭起来，妈妈也很着急，叫我把门栓提起来，可我什么也听不懂，急得像热锅上的蚂蚁。最后，妈妈叫做木工的二舅，把门窗上的玻璃卸下来，爬进去把我救出来。

童年是快乐的，童年是自由自在的，让我们一起享受童年吧！

学生的心灵记忆作文【第三篇】

母爱像一杯淡淡的茶，需要细细品味;母爱像一杯浓浓的咖啡，暖意入心窝;母爱像朝霞的光辉，让人无法忘记……母爱又像一部经典名着，让人铭记在心。

突然，几声清脆爽朗的笑声想利剑一样划破天际。疯狂的父母停止了呼喊，妈妈也抬起头，向他们一样用心倾听着唯一的线索，像兔子一样竖起耳朵确定着这一希望线索的方位。又一声笑声传来，父母们拿起工具，飞也似的奔向那个方位。终于，在一个隔音的丘陵后找到了我们的踪迹。冷风吹过，妈妈与我四目相对，她扔下铁锹飞奔过来，拥抱着我，担心的泪水像决堤的河水一样夺眶而出。妈妈的担忧随着我的声声安慰和泪水的奔涌烟消云散。

母爱是一曲无声的乐章，震撼着心灵;母爱像冷风中的炉火，坚定不熄。母爱伴我成长，我将会把它永远珍藏在我的记忆深处，永不忘记。

来自

学生的心灵记忆作文【第四篇】

小a，是我们班学习成绩最差的一名同学，据前任老师讲，小a考试常会出现不及格的现象，同学们都烦她，因为她上课不守纪律，男生常常欺负她，学习不好嘛，好像大家在骨子里就看不起她。

课堂上，小a又开始说话了，我看了她好几眼，可她根本不看我。听写本交上来，哎呀，她写的字根本让人无法辨认，而且空了许多格，一共十个词，小a只写对了两个字，而且还不规范。我强压住怒火，告诉她要认真复习。

于是，我在班上大力表扬小a，称她是班里第一个勇于进行小说创作尝试的人。那节课下来，我意外地发现她竟听得那样认真。

之后的日子里，我在小a的日记中，经常鼓励她写字进步了，内容充实了等等。慢慢的，她的日记越写越多，而且真的越来越工整了。

在这之后，小a的听写本上错字越来越少，字也写得越来越工整了。期末考试到了，有一位同学的作文居然写了五张纸，大约1200字，这是本次考试中最长的1篇考场作文，我一看名字，竟然是小a——这个我一接班时常不写作业的她，这个原来作文只能写200多字的她，真的变了。

回想小a的转变过程，我认为有两个字起了重要的作用：赏识。作为教师，我想赏识体现为对学生的爱心、宽容、以及不遗余力的鼓励。

教师要用爱作为甘露去浇灌每个孩子的心灵，让每个孩子在爱的环境中茁壮成长。本案中的小a无疑是一个心灵期待阳光的孩子，考试成绩不理想，同学的鄙视使她很少能抬起头，但她渴望得到老师的呵护，抄写《红楼梦》，正是希望老师能注意到她。给我要照片，则是她主动接近老师的表现。我对这两件事的处理都是基于想用自己的爱心唤起小a生活与学习的热情。事实证明：我做对了。每个孩子的心灵都是一个世界，一个独一无二的世界。作为教师只有心中装着孩子，向每个孩子心中播撒爱的阳光，才能唤起孩子们的真情，使他们信任老师，崇拜老师，愿意按老师说的话去做。

2、用宽容给学生以自尊。

当我知道我的学生的小说是抄袭的《红楼梦》的时候，我原谅了小a，甚至没有暗示她我知道她是抄的，这不是放任与纵容她的抄袭，而是在保护她刚刚燃起的学习热情，事实证明，小a不仅没再继续抄袭，而且自己的作文与日记都充实且书写工整了。记得有一本书上说过“教育的内涵很多，但教育首先是一种保护。”我想教师的宽容就是对学生最好的保护。一个好的机会对于许多“优等生”来说，也许算不了什么，但对于小a这样的“后进生”来说，也可能是他们的一个生活的新起点，甚至会是他们一生的转折点。在小说创作中，尽管小a的第1篇小说是抄袭的，但我的宽容让她体会到了受人尊重的滋味，树立了自信，并从此提高了学习热情。

3、用激励帮助学生树立信心。

“后进生”的闪光点需要教师及时发现，及时捕捉。教师要给他们提供表现的机会，并及时给予鼓励，使他们能体会到成功的快乐或被老师关注的幸福。当然，任何后进生的转变，都有一个反复的过程，这就需要教师能够耐心的不断鼓励他们，直到发生明显的转变，再减少鼓励的次数。小a的转变过程也体现了这种现象。我在她日记中经常的鼓励起到了很好的激励作用，慢慢的她的书写才越来越工整。激励学生，让他们感受到老师对他们的信心，他们才会树立起自己的信心。

总之，赏识是激励，赏识是宽容，赏识是爱心，赏识是真情，赏识是化雨的春风，赏识是呵护的心灵。作为教师，要通过赏识，走进学生的心灵。

学生的心灵记忆作文【第五篇】

我心灵深处有很多，比如小时候吧肥皂当成雪糕吃，把洗衣粉当成食盐等，但我记忆最深刻的还是还是那一次。

记得在我六那年的一天，爸爸妈妈都去山上干活去了，我一个人在家看电视，我看见电视里的一位阿姨在用洗衣机洗衣服，我就发现家里的一台冰箱和电视机里那台洗衣机很相似，我以为那就是洗衣机，我在自言自语地说：“既然爸爸妈妈不在家我又很无聊。”我就突发奇想：我今天就洗衣服吧。想到这儿，我便开始动手了，我就学电视里的阿姨一样，把水放放在“洗衣机”里。然后就找来几件衣服放在里面，就插电，扭开关，做完了后，我就觉得有点不对经，我也不管就往桂香家奔去。

在回家的路上我想着衣服洗好了没，然后看到爸爸妈妈也刚好到家。妈妈说：“哎，真热，打一瓶水到冰箱里冰，等睡午觉醒了得喝。”当妈妈打开冰箱时，叫了一声，爸爸就急忙跑过去，我也过去了。妈妈结巴地对爸爸说：“这是我们家的冰箱吗？”我一听到冰箱，我就说：“嘛，这是冰箱？这不是洗衣机吗？”我就把事情的经过都地告诉了爸爸妈妈，爸妈听了哭笑不得，说：“这哪是什么洗衣机啊，这是冰箱。”

直到现在我一想到这件是，我还有一点愧疚。

学生的心灵记忆作文【第六篇】

1.天气转凉,加多衣裳,小心着凉,保持健康非常重要;人心转凉,需要提防,别让坏情绪抢占心上,保持冷静,沉着应对,必将迎来灿烂的阳光!

2.降温了，冬天的脚步风知道;降温了，变冷的温度天知道;降温了，我的祝福你知道。这条短信虽然没有华丽的辞藻，立冬到，谨祝你一切都好!

月7号，立冬，冬天就这样在不知不觉中向我们走来了，朋友，寒冷侵袭，保重身体;调整作息，快乐心理;烦恼忘记，幸福相依。祝冬天快乐!

4.重重思念袭来，将无数的字符打乱，碎碎的思念，凝成一句嘘寒问暖。冬天来了，天气转寒，请出门多加件衣衫，天气干燥，请多饮一杯茶水润唇!

5.童鞋，知道吗？冬季怕冷不要紧，饮食抗寒有绝招：适当吃些山芋、藕、大葱、土豆等根茎类蔬菜，其含有大量矿物质和热量，经常食用可增强人体抗寒能力哦。

7.冬天到，告诉你一个御寒的诀窍：多把动物肝脏来炒，时常要把胡萝卜来嚼，深绿色蔬菜都很好，因为维a、维c含量高，维a、维c正是御寒药!

8.杏花摇落，春天还会再来;荷花凋谢，夏天还会重现。初冬即来，天气转寒，请多加一件衣衫。朋友分别，相聚的机会还会重来。祝你日日开怀!

9.朋友们，小心注意啦，冬天已经悄悄来临了，为了你们的身体健康与幸福生活，友情提醒：加强保暖，多喝开水，注意运动，常发短信，笑口常开哦!

学生的心灵记忆作文【第七篇】

人的一生都是在寻找，寻找方向，寻找未来，寻找爱情，或是寻找丢失的回忆。

哲人说，时间是一条河流，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华。可是现在的我，在犹豫，在徘徊，终当我下定决心头也不回的往前走时，却发现丢失宝贵的回忆的我须重将它们拾起。

寻找，脑海中记忆断断续续，零星的碎片散落一地，让我如何拾起，踏上那条长长的石子路，仿佛置身于时光隧道一张张泛黄的照片像老电影一样插播，蓝天下，我们曾一起打闹的身影。星空下，我们曾谈天说地的画面。跑道上，呐喊助威的.大家，老树下，依依惜别的我们，每每重温一个画面，便想起曾携手走过的三年时光，时光荏苒，转眼我们已经各奔东西，转眼盛夏已到寒冬。或许记忆已尘封，但时间见证了我们的欢笑与悲伤，痛苦与美好，一切的一切都在向前走。

走在一起是缘份，在一起是幸福，幸福了三年的我们以后也一定会幸福。物是人非，也只能任他改变，但年轻的我必须整装待发，向着梦想和未来，勇敢前进。

学生的心灵记忆作文【第八篇】

“来，你来回答！”这位新老师说。我被迫站了起来，回答说：“这篇课文表达了作者作者作者的……”我站起来吞吞吐吐地说了半天，一个问题也没回答出来。奇怪的是，这位老师没有不高兴，而是耐心地跟我们详细地解说着，致此以后，我对这个老师就有点感兴趣，想试试他的耐性到底有多好。

从此以后，我天天盼望着上语文课。在语文课上，我基本上每堂课上的每一个问题都积极举手发言，开始那老师常常点我的名回答问题，我学习成绩唰地一下飞到全班第一名，自从我考了第一名之后，老师给我感觉就是不大理会我了。

从此，我对语文渐渐厌恶了。老师上课不点我回答问题了，我也不太在意老师了，上课和别人说闲话、玩，不久，学习成绩落得很快，变成全班的倒数十几名。有一次考完试，要开家长会，语文老师叫我同妈妈一起来，我便不耐闲地说：“开家长会我来干什么？”老师没有回答我，只是叫我来，我很不高兴，因为晚上有我最爱看的动画片《唐老鸭和米老鼠》，我在离开办公室之前，留给了老师一个“切”字，不知是他没听见还是什么原因，他没有理会我。到晚上，他把我叫开，在办公室与我谈话。他说：“你是个不错的学生，老师也比较喜欢你，可是你近段时间的举动，让我不得不批评你。上课自以为是，跟别人讲闲话，老师在讲台上讲得辛辛苦苦，你却不听，你是不是很会了，很会也不至于考个不及格……”老师当晚骂我，当时我虽然表情上显示出很后悔，但心里却很恨他。开完家长会，妈妈看见我两只眼睛红红的，但是她并没有问什么，好像她已经明白了什么似的。

经过几天我的反复反醒，我终于明白是自己错了，终于领悟到了老师的用心良苦。当天，我就去办公室给老师道歉，也不知道当时哪来的勇气，只是一个劲儿地往前冲。老师接受了我的道歉，并鼓励我好好学，他说他相信我一定会成功。从此以后，我又回到了从前的我，主课又认真起来，学习又上去了。正是由于老师那一夜的教训，才使我现在对语文越来越有兴趣，才使我现在处于a层班。

老师，正是你那份师恩，才使我对生活有了更多的了解。师恩，触动了我的心灵，使我在学习的阶梯上又踏上了新的一步。