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2024年昆虫备忘录课堂笔记 昆虫备忘录教学反思(精彩4篇)

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昆虫备忘录课堂笔记【第一篇】

了解文中各种昆虫的特点,找出感兴趣的地方。体味文章语言的生动、有趣。

教学过程

一、创设情境,导入新课。

1.出示蜻蜓、瓢虫、蚂蚱、独角仙。提问:图上的昆虫大家都认识吗?如果认识,给大家介绍一下吧!

学生各抒己见,介绍这几种昆虫。

今天,我们就来学习一下这些昆虫,它们身上还藏有哪些秘密呢?

板书课题,齐读课题(板书:昆虫备忘录)。

2、质疑课题,看到课文的题目,你想知道什么?

根据学生具体情况,预设以下几种答案:

(1)课文揭示了这几种昆虫的什么秘密?

(2)“备忘录”指的是什么?

二、初读课文,自学生字。

1、师:同学们自由读课文,并标段,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,也可以请教老师或同组同学,争取把课文读正确。

2、听范读课文的录音,要求学生听准字音。

3、试着读课文。

展示阅读要求和提示:标出自然段的序号。画出文中不认识的字,借助汉语拼音品读,并反复多读几遍,课文中读不通的地方多读几遍,做到正确朗读课文。

学生按照要求朗读课文。

在学生读课文的过程中,

(1)出示词语:

备忘录凡是距离款款黑绸膜翅益虫

(2)自由读;指名读;开火车读;齐读。

4、学习生字。

(1)约斑录凡距款绸膜瞎益

自由读,指名读,师生纠正读音:

注意读准翘舌音“绸”,前鼻音“凡款斑”。

(2)识记生字

你是如何识记这些字的?

(1)熟字加偏旁:“巨+?=距”“周+纟=绸”“莫+月=膜”“害+目=瞎”。

(2)形近字比较。如:绿一录风一凡斑一班

(3)组词扩展:“款待款款有益益虫大约”

(4)以多种形式认读词语,如猜读、“开火车”读等。

5、指名分自然段朗读课文。

在反复诵读的过程中,师帮生,或生生互助,解决每个短文中不理解的词义,

三、交流讨论,重点感悟。

1、组织学生进行小组合作,讨论、交流你感兴趣的内容:

(1)“独角仙在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。”

从上文中,你知道了什么?(独角仙个头大,甲壳硬,有一只犀牛一样的角。)

(2)除此之外,还写了独角仙的什么特点?(力气大)找出表现独角仙力气大的句子。

“据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走。”

(3)“复眼”想必是许多小眼睛合成一个大眼睛。

“想必”可以换成哪些词语?(一定肯定)

凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。

文中提到有哪些昆虫有复眼?(蜻蜓、苍蝇)复眼有什么作用?(视觉变得灵敏)

(4)“瓢虫,朱红的,瓷器似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。”

这里抓住瓢虫的什么来写的?(颜色、硬翅、硬翅上的小圆点。)

(5)“挂大扁儿”是哪里人对什么的称呼?(河北人,尖头绿蚂蚱)

(6)你喜欢蚂蚱吗?介绍蚂蚱时,一共介绍了几种蚂蚱?(两种蚂蚱:尖头绿蚂蚱和土蚂蚱。)各有什么特点和有趣的地方?找出相应的句子读读。

都是从外形和动作来叙述的:

a、尖头绿蚂蚱

动作描写:“蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种声音的。”(板书:咯咯作响)

外形:“蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色,非常好看。”

这句话写出了蚂蚱的什么?(膜翅的颜色很漂亮)(板书:膜翅漂亮的桃红色)

b、土蚂蚱:

外形:“身体粗短,方头色黑如泥土,翅上有黑斑。”

这里抓住“土蚂蚱”外形上的什么写的?(身体、头、翅膀)(板书:身体粗短、方头、翅膀有黑斑)

动作:“这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。”

你认为那些地方写得很有趣?(吐出一泡褐色的口水,“一泡”写出土蚂蚱的口水非常恶心。)(板书:吐褐色口水)

2、选择一个自己喜欢小短文,读一读,读出喜爱之情。

昆虫备忘录课堂笔记【第二篇】

有一个长长的东西,有一些是绿色的,也有一些是黄褐色的,有些丑,有些美,他们白天不活动,在晚上吃东西,活动一下,经常会在竹林和森林活动、生活,你能猜出它是谁了吗?他就是巨大的——竹节虫。我最喜欢竹节虫那五颜六色的翅膀,在烈日炎炎的夏天里,竹节虫用翅膀在太阳下飞翔,就会有闪电一般的光,这个光可是竹节虫的秘密武器,有的它,敌人就不会发现它,这太有趣了!

我曾经想过:如果人长了一对跟竹节虫一样的翅膀……

那真是太好了!我们又能飞又能发光了!

昆虫备忘录课堂笔记【第三篇】

小时候,经常在稻田上和草丛中看到蚱蜢。

蚱蜢可是一个跳跃高手,它有一双绿莹莹的翅膀,一个小小的脑袋,蚱蜢常吃草为生,也喜欢吃菜叶,也喜欢破坏农作物,它是对农牧业有害的昆虫。

它经常躲在草叶上大口大口的进食,或者休息,鸟儿和青蛙等天敌,就会悄悄地来偷袭。不过,蚱蜢绿色细长的身体,与草叶长得非常相似,只要它一动不动的伪装好,就可以躲过天敌。

昆虫备忘录课堂笔记【第四篇】

邵贻诺

我去花园里散步的时候,突然,呜——扑!飞来了一只美丽的金龟子,它一头栽到了地面上,好像摔死了似的,半死不活的。

金龟子穿着一件色彩斑斓的外套,呈现出彩虹一样的颜色,非常美丽。它虽然美丽,却以庄稼或各种绿色的植物为食。要是我们人类也吃各种植物叶子,那可不行,不然的话,地球环境要被我们破坏成什么样子啊!

我真希望它们可以把吃庄稼的坏习惯给改掉。改改口味,吃一些害虫,变成一只美丽又有益的昆虫。

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