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2024年初一地理组教学工作总结范文3篇

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初一地理组教学工作总结篇1

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交流,积极回答老师提出的问题。

四、存在的问题及解决方案

存在主要问题:

1、学生基础较为薄弱,少数同学没有良好的学习习惯,对学习重要性认识不够。

2、学生很难把学到的地理知识运用到生活实际中去。

3、学生对如何学习地理存在误区,认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉。

4、一部分学生对待作业的态度很不负责任:自己不愿思考,而是等别人做完再拿来抄。

解决方案:

1、以教育宣传为主,让学生明白学习的重要性。

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2、上课时可适当增加一些知识应用的习题,指导学生分析问题,知识迁移。

3、分层次教学,对学困生的练习单独布置,以增强其学习信心。

4、告诉学生的学习地理的方法应是:先理解,后记忆;

5、让学生知道作业的重要性——具有补缺补漏和巩固知识的作用。

回首这即将过去的一学期,各项工作扎扎实实、井井有条,这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期,新课改尚处于不成熟的探索阶段,却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长,我等应加强日常工作的归纳、总结与反思

在学校领导的支持指导下,经过初一历史备课组两位教师齐心协力、同舟共济,各项工作得以顺利地完成,本着“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则,现对本学期备课组工作总结如下:

一、加强全组教师思想作风和工作作风建设

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展开不同的教育,我从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,出满勤,干满点,身先士卒,为人师表。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,以发扬优点,克服不足,总结教训,促进教育教学工作更上一层楼。

一.抓思想教育,提高学生的数学学习兴趣

狠抓思想教育和学法执导,为学习提供持久的动力。本期以来,经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育,教育学生树立远大的理想和抱负,使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。对少数学习困难的学生,给予特别的关注,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲一些有趣的故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,7 / 11

绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。另外,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成绩进步较大。

二.做好常规教学,认真做好教学五环节

积极参加每周四的数学教研活动,发挥集体智慧,弥补自己的不足,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,积极创设各种教学情景,提高课堂教学效率。课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真搜集每课的知识要点考点,易错点。

认真创设教学情景,提高课堂教学效率。努力上好每一节课,课前认真作好组织教学工作,积极创设教学情景调动学生的积极性,把课堂交给学生,作为师生合作的学堂,课堂上教师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生,学生能说的教师不说,学生会做的教师不讲。让学生自主学习、合作交流,加强师生交流,充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、易错点老师做必要的点播,讲得尽量少、尽范文本站网友为你精编

学习氛围较浓,学习兴趣较高,课代表认真负责,小组组长严把作业关,期中考试两个班的成绩都很优秀。学习任务顺利完成,学生基本掌握了本学期的数学知识。

四.存在的不足

存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,个别差生成绩仍然很差,基本处于自然境界,学生学习知识学得有点死。在下期的教育教学工作中,一定要认真总结经验,克服存在的不足,争取下期的教育教学工作取得更大的进步。八年级数学教学总结 八年级数学教学总结 九年级数学教学工作总结范文 小学数学教学

心得体会

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初一地理组教学工作总结篇2

---作中发展彼此的专业能力和

教学

水平。具体做法如下: 字串9

1.组内上同课异构的课,人人都上课,组内老师相互听课,都能根据学校的要求进行备课,并且课件资源完全共享。

2.每周集体备课一次,交流进度和自己对这节课教法的设想等,就相关教学问题进行讨论,探究原因,统一对策; 字串7

3.提高地理课堂教学效率,针对我们地理课的特点,向课堂45分钟要质量,就是研究自己在现实的教学过程遇到的最突出的问题,寻找问题的解决途径,并将自己思考的结果用于课堂的改进和自身教学行为的改善,最终解决自身问题,并在客观上达到提高教学成绩的目的。

4.自己不断的进行教学反思,对公开课进行评议,组内其他老师有针对性的相互交流中发现自身问题,寻找问题解决的有效途径,在教师自身内在的知识

2---的问题确定教研活动研究课题;

3.继续研讨小组合作课堂如何才能做到常态化;

4、继续进行分工合作,如备课、课件制作和导纲等,这样我们的工作还能再轻松点。

说实在的今年我们组虽然在两个办公室里有些不方便,但是我们四个人非常团结,邓伟领老师在做课件方面很擅长,经常对我进行帮助和指导,戴彦老师和刘林老师合作也非常愉快,刘林老师非常谦虚也很勤奋,经常要求听我们的课,我说你随便听,什么时候听我都欢迎,只要你需要我们提供什么帮助我在所不辞,说实在的我们当时毕业的时候没有这么好的条件,真的没有人帮咱,现在新老教师结“对子”,新老教师互动,展开互相听课、评课活动,互相分析研究教材,互相交流管理学生的经验。使青年地理教师更快地掌握有效的教学方法与技巧,出色地完成教学任务。所以我们地理组在四个人的共同努力下一定

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初一地理组教学工作总结篇3

执笔人:李芙蓉

一.完成教学计划

本学期初二年级地理以新课程理念进行教学,初中教学主要从传授知识为重点,转变为能力的培养中获取知识,做到能力和知识并重,同时还要重视学生情感目标的评价。这是绵阳中考一直都很重视的。

二.备课组常规活动

加强集体备课,每一周举行一次集体备课,根据教材和教法确定教学目标,特别注重能力目标和情感目标的确定,以达到完成知识目标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点,分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法,应用何种教学手段激活课堂。

本期按计划进行公开课,认真听初中地理课和其他学科的课,了解各个教师上课的特点和吸收其优点,了解各学科之间的相互关系和知识渗透。

平时有机会也在听高中地理课,分析高中课程如何应用初中的地理知识,如何用高中的理论分析初中的地理

现象,在教学中才能如何为学生在今后的高中地理学习打好基础知识,尽量为学生未来的学习培养学习能力。适时了解其他学校的地理课,比较其他学校的地理课教学进度和教学方法,学习众教师各种优良的教学方法为我们所用,衡量自己在绵阳市地理教师中的水平地位,树立信心,超越他人和超越自己。本学期多人次参加全国地理教师优质课堂展示活动,收获颇多,也参加了绵阳市地理课堂教学研究,听了多节实习老师的地理课,从他们身上学习新的东西,也让自己检查教学中容易饭的错误。

三.备课组的教研活动

继续进行初一地理中进行地图教学的研究,初中三个年级的复习课和评讲课的研究。本期还筹备了青年教师的优质课堂展示。

总之,本期以来,全组老师默契配合,任劳任怨,不断开拓进取,表现出良好的精神风貌,我们力争再接再厉,为双语学校的辉煌添砖加瓦!

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