计算机心得体会范文与教学秘书汇聚优质8篇
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计算机心得体会与教学秘书【第一篇】
暑期，我区教育局组织了各校计算机培训。当我听到这一消息时，第一感觉就是都放假了，还要参加培训吗？因为大大小小的计算机培训也经历过好几次了。虽然我的计算机水平不高，但总觉得这种培训的意义不大。因为这种培训考完试后，平时基本用不上，时间长了也就忘了。但是既然安排了，我还是服从安排积极参加了培训。
一、开卷有益，爱不释手。
然而，在我参加了这次培训，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性很强，都是结合我们教学中所使用的内容，如：幻灯片的制作、电子邮件、博客的建立与交流、申请博客（blog）等。参加培训的第一节课，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。因为以前不会，每次讲课都得找人做。这一次的培训正好有我们学校的老师手把手教我们解决了许多突出的问题。通过这次学习我发现也不是想象中的那么难。简单的下载、制作幻灯、发送邮件等我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。
二、蓦然回首，柳暗花明。
正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，我觉得自已也不再年轻了，还学什么啊？得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。
虽然拥有电脑已经多年，利用电脑辅助教学似乎驾轻就熟，但不比不知道，通过跟不同学校的同行交流，发现自己的应用电脑水平远远落后于其他学校的同行们。我区组织的这次电脑技术培训，既是一次技术的学习，又是一项教学应用的交流。我们的学习收获不仅是技术上的，更多的是思想上的。
以往的教学中，我们确实也经常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在逐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，作为小学教师，我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案，编排习题、试卷；用ppt制作教学模版；用excel制作一些表格类；上网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是稍微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。未来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。1．网络技术应用水平的提高。
生的知识学习变成一种兴趣，一种探索性学习，一种研究性学习。例如我们针对某一知识点，以往的方法是讲透、教会相关知识，并学会课后应用。现在我们的方法就可以变成让学生探索相关知识，通过博客，让学生了解相关知识，知识的利用价值和发展，一些发现过程中的趣闻趣事，让学生在探索中学习。2．教学软件应用水平的提高。
培训以前，我们几乎认为，掌握了微软的office，教学中就足够了。通过培训过程才发现，不仅掌握了微软的office并不等同于掌握了电脑技术，掌握了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进行教学，甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用，也与掌握相去太远。当然，教师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门知识，更是让我们看到了差距。应该说，电脑技术培训的最大收获不是我们学到了什么，而是我们发现我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。
3．计算机交互能力在课外活动中的应用。
六、星期天是不在校学习的，但课后也有一些学生自己学习，学习中碰到问题怎么办？自然是问老师。建立一个教师与学生相互交流的平台，能让学生随时提出自己的问题，教师能及时进行解答。如果通过电子邮件，将是不公开的，问题虽然能解决，但其他学生不能借鉴。
未来的教学，我们极有可能是面对坐在电脑旁学习的学生。有可能所有的教学过程需要通过电脑完成。我们发现，通过电脑的学习过程有一个缺陷，就是有时候教师不能完全掌控学生的学习行为和学习进程，曾经有人利用对计算机有破坏后果的木马程序，对木马程序进行驯化，将其应用于教学控制，了解、管理学生的学习，并取得了良好的效果。希望我们不久的将来，都具有这种水平。
假期的的计算机培训，我们收获的不仅是电脑技术的提高，甚至也不仅仅是发现了自己的差距，更多的，是通过教师之间的交流，发现了怎样使用电脑。某些老师应用电脑技术进行教学的经验，对我们有很大帮助：或许他用的技术我们都会，但经常是我们并没有想到能这样做。所以说，交流中的学习关键不是技术的进步，而是经验的积累。希望将来，更多的类似的培训，使我们每一位教师真正能挖掘电脑的潜能，更好的应用与教学。
在培训的这段时间，让我走过了忙碌而充实的日子，这难忘的经历，将永远存储在我记忆的光盘上„„。
计算机心得体会与教学秘书【第二篇】
第一段：引言（大约200字）。
我是一名计算机专业的大学生，近期进行了为期一个月的计算机教学实习。这次实习使我深刻认识到了计算机教学的重要性以及实习对于自己的成长意义。在实习过程中，我积极参与教学活动，与学生们互动、交流，不仅提升了自己的教学能力，还增加了对计算机领域的专业知识的理解。
第二段：对教师角色的认识（大约200字）。
通过这次实习，我对作为一名教师所需要具备的素质和技能有了更加深刻的认识。教师需要具备严谨的学科知识和丰富的教学经验，但更重要的是，他们需要有耐心和责任心，激发学生的学习兴趣，引导他们正确地学习和应用计算机知识。实习中，我注意到每个学生的学习习惯和特点不同，因此，我学会了根据每个学生的需求制定个性化的教学计划，帮助他们更好地理解和掌握计算机知识。
第三段：学生互动与交流的重要性（大约400字）。
在实习中，我发现学生们对课堂之外的计算机知识也有很大的兴趣。为了满足他们的需求，我积极创建和管理技术论坛和微信群，与学生们分享有关计算机领域的最新动态和技术知识。通过充分的互动和交流，我发现学生们在我的指导下对计算机的理解更加深入，兴趣也更为浓厚。同时，这也加强了我们之间的关系，在课堂上，学生们更加勤奋和积极参与。这让我深刻认识到了学生互动与交流在计算机教学中的重要性。
第四段：与老师的合作与反思（大约200字）。
在实习过程中，我充分感受到了与老师的合作和借鉴对于自己的成长起到了积极的推动作用。老师们在教学中经验丰富，他们的言传身教激发了我对教育事业的热情。在实习结束后的反思中，我发现自己的教学方法和策略还有待完善，所以我主动向老师请教并请教他们在教学中的经验和技巧。通过与老师的合作和交流，我逐渐提升了自己的教学效果，并形成了独立处理问题和解决问题的能力。
第五段：总结与展望（大约200字）。
通过这次计算机教学实习，我对教育事业有了更加深入的理解和认识。我意识到教师不仅要有丰富的专业知识，还需要有正确的教育理念，不断更新自己的教学方法和策略。这次实习让我成长了很多，我相信在未来的教学道路上，我会不断努力提升自己的教学能力，不断积累教学经验，为学生们带来更好的教学效果。同时，我也希望将来有机会利用自己的专业知识和教学经验，为更多的学生创造更优质的教学环境，让他们更好地掌握计算机知识。
出自
计算机心得体会与教学秘书【第三篇】
作者：李霞。
随着信息技术的迅速发展，计算机应用越来越广泛，在日常生活中的角色和作用也越来越重要。职业学校虽早已适时地开设了计算机课程，但也出现了许多值得思考、探索的问题。计算机学科是一门实践性较强的学科，一节课内要使学生尽可能学到更多的知识，且操作熟练，需要教师花费一番心血，才能寻找使每节课达到最佳效果的有效途径，从而收到事半功倍的效果。经过多年的教学实践，得到以下几点体会。
一、选择合适的教学内容，训练学生的操作技能。
中国加入wto后，为了参与国际竞争，企业将更加重视人才的能力及技术水平，这无疑给教育带来挑战，致使职业教育的形势也更加严峻。近年来，职业中专学生的招生分数越来越低，这些学生的素质及接受能力也差得多，学生的学习自觉性不高，其甚至有不少学生不学。面对这种情况，职业学校应把学生作为服务对象，努力适应学生的需求和愿望，从而提高其学习兴趣，让他们喜欢上课。而仅靠施加压力来强制学习效果不会好。对于大多数学生来说，学不会或只学会了“皮毛”，结果只能造成资源的巨大浪费。为了避免“高分低能”的现象，我在教学实践中，特别注重技能训练。例如，在学习“五笔字型”汉字输入法的过程中，需要记忆大量知识并进行长期艰苦训练，因而学习起来枯燥乏味，学生容易失去兴趣和信心。为此，在众多的打字软件中笔者选用了“金山打字通”，使理论传授与上机操作穿插进行，实现了理论与实践的有机结合。其流程图如下(理论与实践并行)：字根一键面字一键外字一筒码一词组。在学生准确掌握了“五笔字型”汉字输入法的基础上，强化训练是提高汉字录入速度的关键。为了调动学生的积极性和主动性，激发学生学习的兴趣，选用的金山打字通软件声情并茂。可欣赏精彩的画面、聆听优美的乐曲，直观而彤泉，常常是诱发学生学习的“催化剂”。针对学生都有好胜心和较强的荣誉感这一特点，组织学生开展竞赛（如打字比赛），强化学习兴趣，在竞赛中达到“练”的目的，这样收到了良好的教学效果。
二、采用“对比法”教学，增强学生的领悟能力。
在教学中，关键的问题是要让学生上课听得懂、会操作，对学习产生兴趣。进而能够领悟、理解、掌握教学内容、教学难、重点。实践证明，科学地选择和使用教学方法是能够调动学生学习的积极性、主动性，激发学生的求知欲望。我在授课时多采用提问方式，辅之以启发方式，师生共同回忆并一起解答。在这一过程中我时时提醒学生：学习就是要经常“温故而知新”。把学习过的内容与新学的内容进行比较，这样不仅可以把以前所学的内容进行复习巩固。还可以加深对当天所学内容的理解，易于掌握新内容，全面完成教学任务。下面以办公软件中windows2000的基本操作为例谈谈体会。
为了使学生掌握好windows2000的基本操作，我把相关的内容采用对比的方法进行教学。
首先让我介绍什么是桌面，桌面的基本元素有哪几部分构成：图标、任务栏、“开始”按钮和窗口等。
1、图标：介绍快捷方式图标、我的电脑、网上邻居、我的文档和回收站（逐个讲解，重点讲快捷方式图标、“我的电脑”和“回收站”）。
2、任务栏：介绍任务栏的位置、“快速启动”工具栏的使用、任务栏属性的设置等。
3、“开始”按钮：介绍“运行”命令和“文档”、“程序”、“搜索”、“帮助”等子菜单，重点讲“文档”、“程序”、“搜索”子菜单。
4、窗口：介绍窗口的组成、窗口的基本操作、窗口类型等。
(1)文件或文件夹的复制和移动。在右击某个文件或文件夹后出现的菜单中要进行复制操作时，在菜单中选择“复制”，然后把鼠标移动到要复制的地方，选择菜单中的“粘贴”，不能把复制和剪切混淆起来。
(2)“剪贴板”和“回收站”。“剪贴板”是windows98在计算机内存中开辟的一个临时储存区，它保存的是经过一次复制或移动操作之后的内容，并且是最近一次的操作。“回收站是硬盘上的一块区域，保存的是硬盘中被删除的内容。其实质上是window$98用于存放待清除文件的文件夹。当你误删除了文件，仍可以将文件从“回收站”中还原。“回收站”中的内容也会占用硬盘空间，可适当地消除其中的部分内容，也可以清空“回收站”。这样做可提高教学效果，并且能有效地增强学生的领悟能力，达到举一反三的效果。经过这几年的教学实践，我深深地体会到，要教好职业学校的计算机课是很不易的，教学上必须有一个清楚的定位，并充分运用学生易于接受的语言使枯燥乏味的内容变为生动有趣、容易掌握的知识，激发学生学习计算机的兴趣，达到良性循环，从而高质量地完成教学。计算机学科属新兴学科。它的广泛应用也是社会的发展方向，作为计算机教师需要不断地探索选择最合适的方法以及符合实际又有效的途径，让学生在有限的时间内学习到更多的知识，并且操作更熟练，为以后的工作、学习、生活奠定一个良好的基础。
计算机心得体会与教学秘书【第四篇】
随着信息技术的迅速发展，计算机已经成为了当今社会中不可或缺的一部分。高职计算机教学的目的就是培养学生的计算机技能，为他们今后就业打下基础。在教学的过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会，下面将和大家分享。
首先，我认为理论与实践相结合是高职计算机教学的核心。计算机科学是一门实践性很强的学科，只有学以致用，才能真正掌握其中的知识。在课堂中，我注重理论与实践结合的教学方法，通过讲解理论知识，再通过实际操作让学生亲自实践，这样能够让学生更好地理解和掌握所学的知识。例如，在教授Python编程语言时，我首先介绍了语言的基本概念和语法规则，然后通过编写小型程序让学生亲自动手实践，这样他们既能够理解编程语言的基本原则，又能够动手实践，提高编程能力。
其次，激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。计算机领域的知识庞杂繁多，学生往往会面临学习负担过重的问题，容易产生学习疲劳和厌烦情绪。在教学中，我注重通过举例、引入有趣的案例等方式激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。例如，在教授数据库时，我会引入一些真实案例，讲解数据库在实际应用中的重要性和作用，这样能够让学生看到学习数据库的价值和意义，增加他们的学习动力。
再次，注重学生的实践能力培养是高职计算机教学的重点之一。计算机领域强调实践能力，只有具备实践能力的学生才能适应工作的需要。在培养学生的实践能力时，我注重将所学的知识应用到实际项目中，让学生通过项目实践，提升他们的实际操作能力。例如，在教授网页设计时，我会组织学生进行网页设计的项目实践，让他们从零开始设计一个完整的网页，这样学生既能够巩固所学的知识，又能够锻炼实际操作能力。
最后，我认为高职计算机教学还需要注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。在计算机行业中，很少有人能够独自完成一个项目，团队合作和良好的沟通能力非常重要。在教学过程中，我注重培养学生的团队合作意识，组织学生进行小组项目实践，提倡学生之间的互助和协作。同时，我鼓励学生积极参加一些计算机竞赛和技能培训活动，通过与他人的交流和比较，提高自己的沟通能力和技术水平。
总结起来，高职计算机教学需要注重理论与实践的结合，激发学生的学习兴趣，注重实践能力培养以及培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过这些方法的应用，我相信能够提高高职计算机教学的质量，培养更多的计算机技术人才，为社会的发展做出更大的贡献。
计算机心得体会与教学秘书【第五篇】
我是一名小学计算机教师，可能在许多老师眼中，小学的计算机课程是“小得不能再小”的“副科”了，并且还有一些人对于小学计算机课程的设置和教学方法也产生了疑问和困惑，计算机教学心得体会。但是在这段时间的小学计算机教学过程中，我发现小学计算机课程对孩子的成长是有着重要的作用的，并且小学计算机课程的教学也是有法可循的。
说实话，刚拿到小学计算机课本的时候，我的确也犯愁过，课本上的文字过于抽象，对于小学生来说的确比较生僻。好在书本上的内容是死的，但是我们的教学方法可以是灵活多变的。我们可以把那些抽象的内容换一种方式生动形象地表达出来。要想让孩子们喜欢这门课，首先要让他们对它感兴趣，兴趣是最好的老师。
在上第一堂课的时候，我首先用了生动的语言给孩子们介绍了一些计算机的理论性知识，然后，又用简单的程序做了一些孩子们比较喜欢的动画，并且告诉他们这些东西我们自己就能动手做，当孩子们看到那些动画，投射过来那写满好奇而又欣喜的目光的时候，我便知道自己已经成功了，孩子们那求知的目光告诉我它们已经对计算机这门课开始有了兴趣，我便也因此更有了信心。这是我的'教学心得之一，那就是培养孩子的兴趣。
孩子们有了兴趣才有可能全心的投入到学习中去，在教学生实际操作的时候，比如教他们学习指法的时候，我先让他们玩玩有关指法联系的小游戏，在丰富多彩的游戏环节中，孩子们就很容易接受手指的摆放要求和指法要点，在一种轻松活泼的氛围中，孩子既得到了知识，又不缺少欢乐。这是我教学的第二点心得，那就是寓教于乐。
同时，我还发现直观的教学方法在小学计算机教学中很实用，比如，把键盘上某个键的固有特征和其主要作用用比较形象的语言表达出来，比如计算机上的回车键，我们就完全可以把它想象成个箭头，这样孩子们就很容易记得它的功能了。这就是我教学的第三点心得，那就是直观教学。
除了以上我还注意到，让孩子们多多进行实践，是小学计算机教学中不可缺少的一点。每一堂课，除了讲讲必要的理论性知识外，还一定要让孩子动手自己操作，因为这样不仅能够提高孩子的计算机实际操作水平，而且，对于培养孩子自主学习，自我创新方面还有着重要的意义。在孩子自己操作的过程中，他们会发现自己存在的问题，并且会动脑筋努力去解决问题，自己实在不能解决的时候他们就会去问老师，这也是能够培养孩子养成良好的学习习惯的好方法。有了这种独立思维勤学好问的好习惯，孩子在学习其他学科的时候也会受益匪浅。
其实，我觉得人和老师的职责都不仅仅在于对于课程的讲授，更在于一种对于学生能力的培养，更要用自己的行为品质去感染学生，让学生在潜移默化之中得到启示，受到教育，古人说的好，师者，所以传道，授业，解惑也。这正说明了老师的职责所在。短短六个字，说起来简单，但要真正做到那就不是一件容易的事情了。这就需要老师在平时的工作中多积累经验，总结方法，教育论文《计算机教学心得体会》。好多老师都发出这样的疑问，有的小孩子上课根本都不怎么听讲，老师在前面讲课，他就在下面忙自己的事情，老师怎么说他，他也不理睬，依然我行我素。对于这样的孩子，我觉得用我们惯常的方法就不行了。我就遇到过这样一个学生，没有教他们班的时候别的老师就说过他，刚刚给他们上课的时候，我也发现他的“与众不同”，您现在阅览的是本站-教学反思谢谢您的支持和鼓励！开始的时候，我也经常向别的老师那样批评他，但是发现这样不但没有效果，反而他的反应越来越叛逆了。这样，我就开始想办法了，在上课的时候总是多留心他的举动，我发现，其实他有的时候在学习上还是挺上心的，尤其是在实践课的时候，他还是很用心学习的，而且能够很快掌握学习内容。可能是由于他生性好动吧，不太喜欢沉闷的氛围，喜欢动手操作。抓住了他的这个特点，我就开始找他谈心，让他当我的计算机实践课代表，每到实践课我讲完课的时候，他就帮着我给同学们做小指导，开始的时候，他还有点胆怯，不太好意思给别人讲，可后来他就对这项工作乐此不疲了。而且，我发现，自从让他做了这个课代表，再上理论课的时候他也不再那么不用心了，听得还特别认真，后来别的老师也反映他的变化大了。我听到之后感到特别欣慰，也为自己感到高兴。其实，只要多观察一下这样的孩子，抓住他们的特点，并且把他们的优点适当地发挥出来，多多给孩子一些赏识，孩子是很听话的，我并不赞成那种批评教育的方法来教育学生，孩子的心灵都是很脆弱的，能够和和气气开开心心解决的问题我们为什么要做的那么生硬呢？每个孩子都是有可取之处的，只要抓住了他们的优点，并使之发挥出来，我们的教育工作就会得到双赢的效果，何乐而不为呢？很多时候，我总有这样一种感慨，真的很庆幸自己从事这项事业，因为和这些孩子在一起，我真的觉得自己也跟着年轻。看着他们那天真无邪的样子，也总能使我回想起自己的童年，我的童年是在亲人们的无限关爱和呵护下度过的，儿时的记忆给了我日后人生的许多教益，我也深深的体会到一个充满着爱心的氛围对于孩子的成长有多么重要，从事了教育工作，我也就能够把我受到的关爱送给我的学生们，让他们也能够健康茁壮地成长。
计算机心得体会与教学秘书【第六篇】
一、提高了思想认识，体会到教育技术培训的重要性。
二、时间紧，任务重。
五天的时间我们要学完2450分钟的学习任务，每天我的神经都处于紧张的状态中，大脑不停的转着，手也在不停地敲击着。每天都有大量的作业要做。晚上还要去上晚自习，忙得一点休闲的时间都没有，有时感觉到连喘息的时间都没有。可是大家的精神头真的挺足，没有人说苦，没有人说累，只是感觉时间在飞逝着，太快了。如果能拉住时间的脚，大家一定会毫不犹豫地伸出手去。
三、通过学习知不足，促进步。
1、通过学习，感觉到自己有太多的计算机的知识不懂，比如：程序操作、计算机理论……感受到不懂计算机，真的是太落后了，通过学习感受到自己又学到了很多的知识，在今后的学习中，我一定经常上机操作，争取早日驾驭电脑，学有所用。
2、通过学习，我体会到，我们原来的教学时多么的落后，网上平台真的挺好，学习起来很方便、很实用。这五天我们在网上交流、讨论、提交作业。浏览网页，阅读资料、观看案例、完成作业，在网络的海洋里，我们尽情的汲取着知识的甘露。感到一种前所没有的满足，这种满足是我们对知识的一种渴望。
3、通过五天的学习，我对信息教育技术有了更深刻的认识，通过多媒体的操作，让我们有耳目一新的感觉，为我们的教学提供了方便，为我们的教学，提供了丰富多彩的内容。从而让我们的课堂更生动、更有新意更能激发学生学习的兴趣，更能创造性的发挥我们的课堂。
3、通过五天的学习，我们结识了很多的伙伴，我感受到我离这些同伴的距离太远了，不学习真的落后了。这五天，大家取长补短，互帮互助，互通有无。大家都毫不吝啬，把自己知道的知识毫不保留的互相交流着。虽然学习是紧张的，可是大家的心情是愉悦的，气氛是和谐的。只是感觉到五天的时间真的是太短了，需要互相学习的知识真的是太多了。
4、这五天的学习，我感到最累的要算是我们的辅导老师：李建彪老师、杨晓伟老师、王玉民老师，还有我们的班主任孙老师。早晨他们早早的来到多功能教师，为早来的老师辅导，中午又是早早的来到，连午休的时间都没有，晚上又来辅导晚自习。耐心的为我们讲解着，这种敬业精神令我们所有的老师都很感动。
管理员老师，辅导员老师，各位学员，希望我们还有再一次学习交流的机会。在今后的教学中，把信息技术教学应用于课堂，更好的服务于教学。
计算机心得体会与教学秘书【第七篇】
随着现代科技的突飞猛进，多媒体电脑以他全方位的感官效果，灵活的使用手段，大容量的信息交流等独特的优势走进了我们的课堂，对教学效果的提高起了不可替代的作用。
1.计算机运用与教学活动，有提高传授知识的效果。计算机辅助教育系统通过显示屏显示的文字、图形、动画、录像等向学生传授知识，比教师在传统黑板上书写更直观，更形象，更富有吸引力，更能激发学生的学习兴趣。例如，语文可得古诗教学，可以通过文字与图片相结合，在配上音乐，是本来枯燥的教学变的生动活泼，帮助学生理解和记忆;教学中利用多媒体cal课件，使本来很抽象的概念变的十分明确，本来很复杂的关系变的十分简单，本来难以想象的问题变的十分直观。
2.计算机运用与教学活动，改变了教学形式，能创造良好的教学环境。教师运用多媒体进行教学设计，可以将任何新兴科技和远距离发生的事情、历史事件及一些不易理解的内容、不便观察的实物编入课件，采用大量色彩鲜明，活泼有趣的演示动画，把教材内容设计成游戏的形式，寓教于乐，极大地调动了学生的学习积极性，改进了教学环境。
便的使用。我们还可以查询到全世界最好的信息和资料；
计算机具有多种人机对话的特点，可以有条件的代替黑板、教师和实验仪器设备等，成为使用方便的多功能教学设施。丰富的教学活动模式使学生与教师可以因人而异地选择学习方式，既可以个别化，又可以保持议论、知识交流、竞争等活动，并在教学实践中同传授教学媒体以及其它新的教学媒体有机结合，产生新的教学方法和教学模式。
1.有助于促进学生的思想品德的形成和发展。无论是课堂教学、活动课教学还是团体活动，都可以通过大量生动形象的多媒体画面向学生晓之以理，动之以情，导之以行，使学生轻松愉快的掌握道德规范，提高自身的责任感。有条件的学校还可以用计算机编排校园电视台节目，及时报道好人好事，活跃校园氛围，净化校园环境，从而促使学生思想品德的形成和发展。
2.有助于促进学生认识水平的发展。计算机在教学中的应用，一个极为重要的功能就是经验替代。他可以无限的衍生人的各种感官、思维，无限的拓展时间、空间领域。对学生起到诱其观，促其思，导其向，排其难，解其疑，探其源，究其理的'作用，而且缩短了学生人数客观世界深度和广度的时间，从而有利于培养学生的认识水平。
要求，演示标准、规范的示范动作，也可以通过准确、生动、真实的生理解剖面展现人体生理结构、身体技能，同时学生通过多媒体电脑所展现的丰富多彩的各种体育活动，通过高水平的体育欣赏，能潜移默化地增强学生的个体意志、竞争意识和合作精神，从而有助于促进学生的身心健康发展。
4.有利于促进学生的美育发展。在美育教育中，应用电脑绘画，可以大大激发学生的审美情趣。通过多媒体制作的课文范读，可以让学生感受到绚丽多彩的形象信息和错落有致的音响信息，使学生强烈地感受到文学作品里的诗情画意。从而使学生更深刻地享受到美育的熏陶。
计算机心得体会与教学秘书【第八篇】
首先，计算机实践教学是现在计算机教育的重要组成部分。实践教学必须紧密配合理论教学，实现理论与实践的结合，才能达到事半功倍的效果。在实践教学中，学生通过实践操作获得了比理论知识更加实际的经验和技能，为今后的工作和研究奠定了坚实的基础。
其次，实践教学中，老师应该根据学生的实际需求和兴趣，量身定制实践教学计划，使学生能够在充分发挥自身潜能的同时，不断提升自身的能力。此外，实践教学还需要结合案例教学、课外实践和实验室实践等多种形式，以达到更加全面的培养效果。
第三，计算机实践教学还需要重视学生的思考能力和创新能力。随着信息技术的不断发展，计算机实践教学中，单纯地强调操作技能和应用知识已经无法满足学生未来发展的需要。学生需要具备自主思考的能力，独立解决问题和创新设计的能力。因此，在实践教学中，老师应该给学生更多的自主探究机会，推崇创新思维，鼓励学生不断尝试和实验，才能培养出具有创造力的人才。
第四，计算机实践教学还需要与同行之间进行交流和学习。计算机实践教学本身就体现了“实践是检验真理的唯一标准这一哲学思想。因此，老师应该主动与同行之间进行交流和学习，分享自己的成功和经验，吸收别人的优点和教训。学生也应该发挥个人的主动性，参加竞赛和交流会，与同学建立交流平台，探讨和分享各自的学习心得，进一步拓展自己的视野。
最后，计算机实践教学应该重视表扬和激励。每个人都需要获得肯定和激励，在实践教学中这点更为重要。学生成长和自我成就感不断提高的过程中，需要老师给予充分的肯定和鼓励，让他们有勇气去创造，去尝试和探索。而老师也需要一直不断提升自己的教学质量，让学生对自己的教学充满信心和积极性。
总之，计算机实践教学是一种注重实际经验和技能培养的教学形式，这种教学形式旨在实现对学生的全面性发展。在实践教学中，老师应该根据学生的实际需求有针对性地制定实践教学计划，注重学生思考、创新能力的培养，与同行进行交流和学习，同时需要重视表扬和激励，让每位学生都成长为具有自主思考、独立解决问题、创造性的人才。