教育工作者的硬笔书法比赛活动策划【8篇】

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教育工作者的硬笔书法比赛活动策划【第一篇】

让大众畅享科技成果，用科学引导生活品质。

二、主办和承办单位。

采用“政府部门牵头搭台，发挥高校人才聚集优势，相关企业策划承办，文化阵地唱戏；为科技专家树碑立传，营造良好的科教兴市氛围”的方式进行。初步设想是：

主办单位：宜昌市科技局宜昌市文化局。

三峡大学科学技术处宜昌市科协。

策划承办单位：三峡大学科学技术处技术转移管理办公室。

湖北金海棠生物科技有限公司。

讲座地点：三峡大学求索报告厅（或大学生活动中心）。

滨江剧场（或五一剧场）等。

三、讲坛的形式和时间安排。

考虑到主讲人和参与群众的工作、生活时间和习惯，讲坛采用“每周一讲”的形式进行，时间定在每周六上午9：30进场，10：00—12:00封闭演讲，初步按一年设计。

四、讲坛的内容和范围。

为了使科技讲坛具有针对性，贴近群众工作和生活需求，具体讲座内容和范围应参照以下因素确定：

2、宜昌市域内各科学协会、学会、研究会中的突出专家；

3、宜昌高校（可扩大至湖北省高校）的重大、重要科研项目和成果；

4、能改善、提高人民群众生活水平和质量的重大发明专利、研究成果及方向等。

具体讲座内容由主办单位研究商定，主讲人牵头、策划承办单位协助撰稿确定。

五、成立“科技讲坛”组委会及其办公室。

为了“科技讲坛”活动的顺利开展，成立“科技讲坛组委会”及其办公室。讲坛组委会由上列主办单位领导组成，下设办公室，由三峡大学科学技术处技术转移管理办公室及策划承办单位湖北金海棠生物科技有限公司组成。

科技讲坛组委会的主要职责是：负责讲坛活动方案的策划确定，负责讲坛主题的确定及对主讲人资格的确认。

组委会办公室的主要职责是：负责讲坛方案的拟定和实施，负责协助主讲人主题的筛选、确定及撰稿，负责主讲人的联系、落实和行程安排及接待，负责讲坛会场的落实、布置，负责活动的广告宣传等。

六、主讲人的确认和聘请。

为了保证“科技讲坛”活动的质量，使之真正成为科技和人民群众之间的桥梁和纽带，组委会确认和聘请的主讲人应具备如下条件：

1、在所在行业、领域具有相当的知名度；

2、研究的科研项目和成果在行业、领域具有重大影响；

3、撰写过相关论文和专著，获得过相关奖励。

主讲人及其主讲专题由组委会办公室负责遴选和初定，由组委会确认后正式聘请。

主讲人的确认和聘请应至少提前一个月办理，以便主讲人有充分的时间准备讲座材料，从而保证讲坛的效果。

七、讲坛费用的筹措和支付。

本次科技讲坛的所有费用暂由策划承办单位湖北金海棠生物科技有限公司负责筹措，相关职能部门给予适当补贴。费用开支的范围主要为：讲坛场地租金、布置、形象宣传费用，主讲人的讲座费用及接待费用，媒介宣传广告费用，资料费用，其他零星费用等。

来自

八、其他。

1、本计划经主办单位审核确认后即可实施。

2、实施方案根据实际情况另行编制。

教育工作者的硬笔书法比赛活动策划【第二篇】

通过开展毛笔书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动促进互相交流，营造良好的校园文化环境，传承我国优良的文化艺术，培养学生高雅的审美情趣及高尚的道德情操。

第12周的星期三至星期五的课余时间。

1、以班级为单位进行评比。

2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

1、五六年级语文科任把本班获奖的作品于11月26日前交教导处审核，获奖的学生由学校负责奖励。

2、获奖的优秀作品将进行展示供大家欣赏。

1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假。

2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

教育工作者的硬笔书法比赛活动策划【第三篇】

二、活动目的：

为了彰显“文明校园”特色，营造校园“技能节”氛围，特举办本次书法比赛。

三、活动主题：积前人之学，浴墨林之风。

四、活动时间。

20____年11月27日(星期五下午)校级决赛。

五、活动地点：

选拔赛：各班级自定。

校级决赛：二教学楼一电教室。

六、参赛对象。

一年级全体学生。

七、参赛程序。

第一阶段：由班级举行预赛，评选出规定名额学生参加决赛，每班需要照相或记录比赛过程的资料，11月20日上交参加决赛人员名单。

第二阶段：推举的选手以现场书写的形式进行决赛。

八、比赛前期准备。

(一)组织宣传。

1、教务科下发活动方案，由各班团支部在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及上交相关资料。

2.各班根据初赛结果、上报决赛人员名单及作品到基础教研室。

(二)物品筹备。

(1)、初赛纸张由各班准备;。

(2)、决赛用纸由学校办公室准备。

1.宣纸:10张2.墨汁：1瓶3.毛笔：自备纸：150张。

(三)邀请评委。

(四)邀请主持人。

(五)活动开展安排表。

九、比赛内容及要求。

(一)比赛项目：钢笔字比赛。

(二)比赛要求。

1.本次大赛主要是钢笔书写比赛，如有学生书写毛笔字，则自己准备毛笔。

2.所有参加决赛的同学必须先参加班上的选拔赛(推荐)并上交作品。

3.本次比赛积分方式：作品分×40%+现场赛×60%=最终成绩4.各班选手名额均为5人。

(三)比赛进程。

1.班级比赛：各班根据整体要求，结合本班实际情况，在20____年11月19日前结束比赛，并上交参加校级决赛人员名单。

2.作品收集及要求。

(1)参加校级比赛的同学应在校级比赛结束以前完成上交作品。

(2)所有作品以班级为单位，由班级团支部统一交到基础教研室。

(3)内容健康向上，能体现学校特色以及取得的成绩等。

(4)钢笔作品统一用a4纸书写。

(5)作品上面必须注明参赛人员的班级、姓名。

(6)书写字体规范，篆书作品不给予评奖。

(7)不符合作品要求则取消决赛资格。

(8)截止日期：20____年11月22日(过期无效)

3.校级比赛。

(1)采用现场书写的形式，在备选的四个题目中任选其一书写。

(2)比赛时间大约1个小时。

(3)书写格式不限，作者可以根据给定的纸张自行设计。

(4)选手自带笔。

(5)比赛时间：20____年11月27日下午3:00---4:00。

(四)作品展出及点评。

____年11月30日在办公楼及二教学楼门厅展出钢笔作品和毛笔作品并收集现场的相关资料。

____年11月30日邀请评委老师在一教学楼一电教室对部分作品进行点评。

3.邀请老师书写作品参与展出。

十一、评分细则。

(一)评分标准(见附件1)。

(二)评委：刘松文、高原平、唐金国及其他语文老师。

十二、活动后期工作。

1.即时完成活动总结并写成书面材料上交教务科。

2.收集关于本次活动的所有资料，整理、存档。

3.将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网。

十三、组织机构。

(一)领导小组：

顾问：汪炎珍、徐保国、杨志茹、谭立志。

组长：刘松文。

副组长：陈志刚、童大权、钟寻、高原平。

成员：各班班主任。

领导小组全程组织和监督整个活动的开展，以确保活动的顺利闭幕。

(二)承办小组。

1.校级比赛：基础教研室。

2.班级比赛：各班团支部。

十四、奖项设置。

(一)班级比赛：各班根据比赛内容和比赛要求设置奖项，并由各班颁发奖品。

(二)校级比赛奖励等级名额：

一等奖10名;二等奖20名;。

三等奖30名;。

(三)根据积分多少进行排名，纳入班级考核;。

计分办法：

一等奖记5分/人;二等奖3分/人;。

三等奖记2分/人;优胜奖1分/人。

##结束

教育工作者的硬笔书法比赛活动策划【第四篇】

一、比赛目的：

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、比赛要求：

1、参赛对象：全体学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：

（1）书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。

（2）书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。

（3）注意正确的写字姿势和执笔方法：

正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足安。

正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

（4）、每班交20幅作品到教导处。

三、比赛方式：

每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸创作作品，按比赛规定的书写内容创作（比赛内容选择本年级语文教材）。

作品上交后分年级进行评比。

四、活动程序：

（一）第一阶段：练习阶段（20xx年3月13日—4月12日）。

活动内容：利用课外活动时间，以各班为单位练习。

（二）第二阶段：校级比赛阶段（4月12日下午第三节课）。

活动内容：

1．全校各年级进行统一现场比赛，选手自带笔墨，组委会提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

2．现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

（三）第三阶段：强化练习阶段（4月13日—26日）。

活动内容：利用课外活动时间，针对存在问题，强化练习。

（四）第四阶段：参加市级比赛阶段（4月27日上午）。

活动内容：组织推选的班级及学生参加市级比赛。

五、奖项设立：

校级比赛每年级评选“小小书法家”20名：其中一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。

六、评委：

组长：陈长友。

成员：临时通知。

七、评分标准（100分制）：

1、正确（共30分）。

每错一字扣1分。

2、笔画美观（共30分）。

a、25—30分，b、20—25分，c、15—20分，d、10—15分。

3、字体架构美观（共30分）。

a、25—30分，b、20—25分，c、15—20分，d、10—15分。

4、页面整洁（共10分）。

a、9—10分，b、7—8分，c、5—6分，d、3—4分。

教育工作者的硬笔书法比赛活动策划【第五篇】

本次活动在时间上分为三个阶段，安排如下：

1、前期通知及宣传：3月14~3月16日。

2、作品收集：3月17日~21日。

3、作品打分及评奖：3月21日~3月23日。

附：作品要求：

本次活动征集书法、绘画、摄影三类作品，具体要求如下：

(一)书法作品。

1、书法比赛分为硬币和软笔书法两种。

2、书法书写内容要尽量围绕本次活动主题“师院之春”，也可自撰诗文、自选名家名帖临摹。软笔书法还可以写对联、标语、宣传口号等。

3、硬笔书法以a4纸为标准，也可选用硬笔书法专用纸张：软笔书法尺寸大小要求在4尺宣纸以内。

4、书法作品不需要装裱，应在背面写上个人信息(姓名、专业、年级班级及联系方式、宿舍)。

(二)绘画作品。

1、内容要尽量围绕本次活动主题“师院之春”，反映同学们的青春风采，丰富的课余生活及良好的精神风貌。其他能反映我校师生艺术追求、良好精神风貌，其他健康向上的绘画作品也可参加比赛。

2、绘画作品，形式、画种不限，无需装裱，应在背面写上个人信息(姓名、专业、年级班级及联系方式、宿舍)。

(三)摄影作品。

1、摄影题材应为切合本次比赛主题“师院之春”的、与我校有关的近期作品，反映校园变化、师生员工认真学习、努力工作以及丰富的文体活动等校园生活场景。其他积极向上的作品也可参加比赛。

2、大小为7寸，彩色黑白均可以，需参赛人员自己冲洗，照片与书法绘画作品一同上交，在照片作品背面注明作品名称及个人信息(姓名、专业、年级班级及联系方式、宿舍)。参赛作品恕不退还。

教育工作者的硬笔书法比赛活动策划【第六篇】

为了检验学校写字课的教学效果，进一步引起学生对书写的.高度重视，培养正确的书写习惯，激发学生的写字兴趣，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

1、参赛对象：一至三年级全体学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、指导老师：各语文科科任教师。

4、参赛要求：

（1）一至二年级用铅笔书写，三年级学生钢笔。

（2）书写内容：一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。

（3）书写格式不限，字体要求均为正楷。

（4）作品应注明作者姓名、学校班级。卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

1、全员参与，由科任教师初选，每年级选出5名学生参加决赛。

2、比赛时间：初赛由科任教师在4月22日前自行安排，决赛时间4月26日下午第二节课。

3、比赛地点：三年级教室。

优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。

评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）。

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

教育工作者的硬笔书法比赛活动策划【第七篇】

为倡导崇尚文明礼仪的良好风气，提高文明素质，大兴礼仪文化的学习热潮，促使全校师生传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚和提高我校学生的硬笔书法创作水平，推动硬笔书法艺术的普及，借书法比赛促进学生文明习惯的养成和品德意志的形成，进一步丰富素质教育内涵。

一、参赛对象：

四到六年级。

二、竞赛项目：

硬笔书法：时间80分钟，书写内容由学校命题，规格为16开方格纸1张，参赛者不能带字帖入场。

三、比赛用纸。

由学校提供，其他材料及工具由参赛选手自备。

四、竞赛时间及地点：

硬笔：11月29日（周四）下午第二节开始（跆拳道馆内蒲公英文学社）。

五、名额分配：

每班限3名。

六、评分标准。

1、纸面整洁。

2、规范正确。

3、结构紧凑。

4、笔画生动。

5、字迹清晰。

6、字体端正。

7、排列整齐。

8、章法合适。

七、奖项设置：

视报名人数而定评选一二三等奖若干名。

教育工作者的硬笔书法比赛活动策划【第八篇】

为积极倡导提高教师综合素养，促进教师专业成长，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“岗位练兵强素质，钢笔大赛展风采”。

1.比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。

3.比赛地点：四楼阅览室。

4.比赛时间：20xx年10月13日（如有改动另行通知）。

5.奖次设置：

创作奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；

潜力奖：一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。

备注：创作奖取写得最好的.前三名；潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名；两种奖励奖次相同作用也相同，如有重复，不重复发奖或以最高奖次发放。

6.奖励办法。

学校颁发荣誉证书和奖品。

1.青年教师必须参加；

2.其他教师鼓励参加，但不参与“潜力奖”的评选。

1.内容时间：在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2.字体方面：书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

3.章法方面：笔法自然，布局合理，格调统一，落款合理。

xx高级小学。