一首歌给我的启示精选8篇
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一首歌给我的启示【第一篇】
“充满鲜花的世界到底在哪里，如果它真的存在那么我一定会去”。充满鲜花的世界真的会存在吗？那里的花儿是什么颜色？那里是否会有可爱的人？我不知道。但我知道这是我所向往的梦，如果我相信，它便会存在。
“我想在那里有最高的山峰伫立，不在乎它是不是悬崖峭壁”。路远否？艰辛否？我不会在乎。正如陈欧说的那么一句话：哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。就算蜀道之难难于上青天，那么我也要努力爬上最高峰！
“用力活着用力爱哪怕肝脑涂地，不求任何人满意也要对得起自己”。我尊敬我的梦，我向往我的向往。我放手去做了那便是值得，对得起自己就够了。我不是神，我不能做出符合任何人口味的佳肴，也不能唱出所有人都想听、都爱听的天籁。遵循我们的本心，才是追梦的大道。
“关于理想我从来没选择放弃，即使在灰头土脸的日子里”。每一个成功者都是从一个默默无名的小卒摸爬滚打上来的。如果因为梦想路上的坑洼绊倒了我让我满身泥泞，你便要让我放弃梦想，那我只能用我蔑视的眼光看着你：对不起，我做不到。
“也许我没有天分，但我有梦的天真，我将会去证明用我的一生”。你可以说我没有天赋，但我可以严肃的告诉你，我对梦的执着不差于任何一个人。你可以不信，他也可以不信，任何人都可以不信，但我会用我的实际行动来告诉你们。我执的代价——我的一生。
“失败后郁郁寡欢，那是懦夫的表现，只要一息尚存请握紧双拳”。不怕跌倒之后爬起来，就怕跌到之后赖在地上不走了，而且还傻傻地认为，不走路就不会摔跤了。这种赖皮的行为根本就是懦夫的表现！我们应记住，只要我们还活着，哪怕只有一呼吸的力气，我们也要握紧我们的拳头，坚决不让腐朽的锁链锁住我们梦想的身躯！
向前跑吧！就算所有人给你冷眼、嘲笑又何妨，我们要谨记“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。命运之神它无法使我们高贵的骨头向他求饶，哪怕鲜血浸染了我们拥有梦想的怀抱。
继续跑吧！带着最赤子的傲，人世间的光芒闪耀需要我们不断坚持才能感受得到。如果我们还在这世间委曲求全地活着，那还不如燃烧了自己，至少我们曾经为这世间增添过一缕光。
我希望，我拥有着一颗追梦赤子心！
一首歌给我的启示【第二篇】
那是一首歌，一首轻快舒缓、优美绝伦的歌。那首歌是奶奶的一生，从*缓到起伏，到高潮，再缓缓落下尾声，最后要完美落幕。
奶奶出生在鹤浦一个偏僻的小渔村里。家里贫穷，与大多当时出生的孩子一样，吃不饱，穿不暖，每天下地干活。读书，那纯属是痴心妄想了。也许是习惯了这样的生活吧，也没觉得有多苦闷，日子就这样*淡地过去，*淡的生活如歌曲序幕一般从奶奶出生便拉开了帷幕，奶奶的童年便是*缓轻盈的前奏曲。
婚后的生活也慢慢恢复*静，爷爷奶奶每天干活，爷爷下海捕鱼，奶奶下地种田，日复一日，年复一年，日子似乎也就这么*淡安详地过去了。如一首歌高潮过后的*缓轻盈的第二段部分，*和宁静。而第二个高潮是在奶奶陆续生了大姑姑，大伯伯，二伯伯和爸爸之后，全家因添了他们变得更热闹欢乐，奶奶带着四个孩子，虽然辛苦，但是心里也洋溢着说不出的幸福。再后来，孩子们也都慢慢长大了，生活又如流淌的歌曲般缓缓而过。
后来的后来，孩子们也有了孩子，孩子们的孩子们也有了孩子……奶奶的生活也随着这些小生命的增添而出现许多快乐，像是一首歌的许多起伏。
但是歌曲总是有尾声，有落幕的时候，我们只是单纯地希望奶奶能够长命百岁，在最快乐最幸福的时候安详地辞世，就像一首歌，最后最动听的尾声，给这首歌画了一个完美的句号。
一首歌给我的启示【第三篇】
那天，上语文课时。老师迟迟不来，原来在隔壁班开会。开始同学们都安安静静的，突然哪插出一句话：“尽情玩吧！呜呼！”顷刻间，教室里立刻闹哄哄。
同学们叽里呱啦、叽里呱啦地小声说话，像未被捕捉到的犯人似的，声音愈来愈大，像关不住的水龙头一个劲地往上冒。就连一向成绩优良的副班长受不了这种影响，也跟着叽里呱啦的讲了起来。班长不愧是班长，起了领头作用，手里拿着书，一页一页的翻，津津有味的。最吵的不用猜都知道是我们班的“四大天王”这名号还是四年级的老师们取的呢。他们太不像话了：一个在唱歌，声音百分贝！一个下位置，跑到教室外！一个做斗鸡眼，笑的全班起鸡皮疙瘩！另一个索性就跑到讲台上去，挥舞着教鞭，还打哭了一个同学。真是鬼哭狼嚎啊！教室里响成一片：音乐、哭声、打闹声、吵闹声。
这时，“侦查员”余婕对大家说：“老师来了！快安静！”同学们信以为真，马上坐在位子上，看起书，一副认真的样子。“哈哈哈哈哈！你们好傻，被我骗了。”老奸巨猾的侦查员说。同学们生气极了，都只有出的气，没有进的气。这时”侦查员又说：“老师来了。”同学们都以为是故伎重演，各个“按兵不动”：吵的吵，玩的玩，一副悠闲自在的样子。可悲剧来了：老师来了，看见这幅样子，脸都变形了，一下子拿起教鞭，惩罚了我们，各个哭爹喊娘，狼狈不堪。这时，我好像明白了什么，在我的书上认认真真的写下一行字：下次一定要自觉准守纪律，永不再犯！
这节课教会了我：不能当人一面，背人一面。
一首歌给我的启示【第四篇】
西湖。
“老师......”
我忍不住叫出了声。
亭中人闻声回首，见着是我，便弯起了眼眸：“诗彤？是你呀，好久不见。”
“老师也是，好久不见。”我加快脚步，往亭子走去......
这位老师是我小学四年级时候的语文老师，只带了我们一年，就离开了。但尽管如此，老师却给我留下了极好的印象。老师是个温柔的人，有着古典女子身上的书卷味，讲起课来又不失风趣。
但老师真正给我留下好印象，却是另一个时候。
那天也同样是微雨的天气，依旧是在西湖的湖畔，我与老师相逢了。
那个时候的老师比现在要年轻一些，我也还只是个小孩子，撑着伞在桥头，看着雨丝斜斜地滑入湖中，漾起圈圈涟漪；看着桥头的垂柳在风中摇曳身姿，。我还没认出老师，老师就已开口：“是诗彤吗？”
我也就那样撑着伞，一路小跑着上了亭子：“老师好。”
“坐吧。”老师弯起眼眸，“真巧，出来一趟居然能碰到你。”
“嗯。”
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”老师捋了捋耳畔的发丝，含笑道，“前几天上课刚讲的，用在这也挺合适。”
我有些忘了当时的自己说了什么，但是却牢牢地记下了那句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”和老师含笑的眼睛。
而今又在西湖，与老师偶然相逢，想起曾经的自己与老师，我也不禁弯了弯眼眸：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
老师侧目，依然是那双含笑的眼眸：“你还记得啊。那时候你还是个小孩子呢，才三年就长大了啊。”
“老师的话，自然记得。”
“也是，那时候见你写作文，一写西湖就喜欢用这句......”
“嗯。”
亭外雨还在下。恰巧此时微风拂过，牵起了老师的发丝，那双眼眸含笑：“诗彤，与你相逢，真的很好。”
老师，其实我又何尝不是？有一首名叫相逢的歌，歌词是老师与我，早在四年级的时候就将旋律记好，只是如今又温习了一遍。
亭外细雨，给西湖染上朦胧的气息，那雨丝滑落时漾起的涟漪，漾在荷叶浮萍上，漾在湖面上，也漾在我的心里。
一首歌给我的启示【第五篇】
本站：清朝诗人袁牧写的《苔》这首诗给了我们很大的启示。我们应该向苔花学习，更应该做那种拥有苔花精神的人。
每个星期四，都有大家期盼已久的。
国学。
课，国学老师每一节课都会给我们讲故事。
国学老师刚一进门，就在黑板上写了一个字：苔。接下来，老师就进行了生动地讲解：“同学们，这是清朝诗人袁牧写的一首诗，这首诗反映了旧社会的下层生活，一位老师却用自己的歌声唱出了这首诗。”老师说完，就打开了电脑，但是可能因为某些原因，电脑的音箱坏了，并没有声音，老师就说：“同学们，电脑的音箱坏了，大家回到家后可以用手机来百度搜索一下，老师就不讲了，你们自习吧!”
刚一到家，我就急不可耐地用手机打开了百度，搜索到了这首诗：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。我又看了一下译文：春天明亮的阳光照不到的背阴处，生却有命在萌动，在蓬勃茁壮地生长。尽管苔花盛开时，只有米粒般大小，但它一点也不自行惭秽，依然像那美丽高贵的牡丹一样尽情地盛开。
在这首简单的小诗中，我仿佛看见了这样一幅景象：一朵苔花虽然只有米粒般大小，却独自绽放着自己的美丽。即使没有人欣赏，但是仍然骄傲地开放。因为牡丹纵然高贵，只有靠人的精心培育才能存活，而苔却不用依靠任何人，它的坚强独立正是美的所在。
世界上不也有许多和苔花一样的人吗?
我们应该向苔花学习，更应该做那种拥有苔花精神的人!
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一首歌给我的启示【第六篇】
今年寒假，有件事给了我很大的启示。
寒假刚开始，妈妈就给我报了素描班，但因为我间断过一学期，很多知识和技能都忘了。
今天要完成的作业真多，几乎安排得满满的。两张数学卷，一张语文卷，两张字帖，还有素描练线。
终于到了素描练线，我已累得筋疲力尽了，好想坐下休息一下，可我并没有停下来，立即飞似地搬来画架，铺上素描纸，取来铅笔、橡皮，一切准备就绪。先练横线吧，一、二、三，怎么这一根画不直呢？我就不信了，擦了再来，眼看就要练完了，却又几根线怎么也画不直，加油呀！直起来呀！越急越画不直，真是奇了怪了，越画越糟糕了，最后一跟直线居然把之前画好的线也给“糟蹋”了，无奈，只好拿起橡皮，动起大“手术”作文来，猛一擦，差点把纸都擦破了，怎么办呀？明天还要交卷检查的，顿时，手心直冒汗，正当我垂头丧气想要放弃时，脑海里闪出一个画面。
在以前学习素描时，曾遇到一个同学也是素描画线时手心出汗了，怎么也画不直，被老师发现后，记得老师是这样告诉她的：“快去洗洗手吧！要放轻松些，练不好没关系，关键是你要静下心来！切记千万不要心急！”
于是，我深深吸了口气，努力放松自己，并跑去洗手间把手洗了一遍，然后走向阳台，让心情彻底放松，大概10多分钟后，我再次拿起画笔，咦！成功了！
这一次的素描作业给了很大启示：不论是画画，还是其他任何作业，都必须静下心来，千万别浮躁。不是常言说“宁静致远”嘛，大概也就如此吧！
一首歌给我的启示【第七篇】
那年夏天，我随父母去了一个滨海小城度假。在那里，我见到了最大最美的星空。
孩子们越走越远，等他们的身影消失在水天相接处，我才突然发现：不知道什么时候，夜幕就降临了。空中神话般地出现了千万颗星星，时明时暗神秘莫测。星光笼罩着大地，也罩住了海——好大的星空啊！
生活在市区里的我们，何曾拥有过这份美丽？在城市里，高楼耸立，街道狭窄，站在马路上看天空，只能看见狭长的一条；或是空气污染严重，霾遮住了天空，挡住了视线。可是，现在在我眼前的天空却比海都要大，甚至还可以看见那久违的，一闪一闪的星星！
星星映在海面上，时而汇在一起，时而化作无数点荧光。星光洒满了沙滩，洒满了街道，洒满了房顶上，更洒进了我的心间。
渐渐的，一切似乎都变得朦胧，眼前壮美的景象让我感受到了一阵阵神奇的旋律——虽然并不能听见，但它却真的回荡在我的心里。
这音乐游离着、回荡着，汇成了一首歌，那是天上万千星星失落在人间的梦啊。对于一整片星空来说，一颗星星是渺小的，它所带来的并不引人注意，但是它从不会埋没自己的光芒，只要天气晴朗总能看见它在发光；对于整个世界来说，一个人是渺小的。他所拥有的能力与全界相比也不过如此，但是我们一定要相信自己是一处风景，有阳光，也有空气，更有别人从未见过的、独一无二的美丽。做不了伟人，就做平凡的自己，平凡并不可悲，关键是必须做最好的自己；做不了太阳，就做星星，在自己的星座绽放所有的光彩，努力发光、发热——或许，这才是我向往星空的真正原因吧。
一首歌给我的启示【第八篇】
如果说整个一生是华丽的乐章，那么青春就是序曲，流淌着年少轻狂的光。
如歌盯着黑板发呆。密密麻麻的板书犹如爬山虎般疯狂肆虐，班主任是个中年老头，正在滔滔不绝地讲课。他的前额饱满阔大，为数不多的几根头发在空中颤栗，远远望去，像块荒芜的责任田。
可是如歌的心思却越飘越远，她想起了表姐。很小的时候，姐姐就是如歌心中的天神，如歌就像她手下的小喽啰，什么都听她的。家里人经常对如歌说，你要向姐姐学习哦，姐姐又是年级第一呢。如歌从小便在姐姐的光环下长大。她觉得，姐姐的青春一定格外精彩。
姐姐大如歌五岁。如歌十岁时，姐姐去城里上了高中。头一年还常写信给这个妹妹，抱怨班主任老田多么多么凶。她还说老田的脑袋真像块荒芜的责任田，真是人如其名。想到这里，如歌又看了眼正在上课的曾经担任过姐姐的班主任老田。
后来，她们的通信渐渐断了，一连几年也没有联系。如歌依稀听说，姐姐变坏了。
一向品学兼优的姐姐怎么会变坏呢？自然有她的道理罢。去年，如歌考进了姐姐曾就读的高中。她满怀希望地向高三的学长们打听姐姐，得到的回复却是：“哦，是上上届那个染头发打耳洞因打架而被勒令退学的大姐大吗？”
十几年来姐姐光芒万丈的形象土崩瓦解。如歌有些发蒙。这竟是姐姐的青春。
再次见到姐姐，是前天。如歌有千言万语，到头来只说出一句别来无恙。姐姐穿着超市收银员的制服，看着妹妹，一脸苦涩与沧桑。
如歌没有问，却听见了姐姐的回答。因为想挥霍那所谓的青春。姐姐的声音很轻很轻，又很重很重。她的眼里，藏着首忧伤的歌。
故事戛然而止。如歌突然握紧笔，端端正正地抄下那密密麻麻的笔记。正走来的班主任见她突然用功了，吓了一跳。
“老田，青春是什么？”如歌抬头问班主任。
“青春？大概是一首歌吧，而你就是作曲家。”
青春是一首歌，或欢快，或忧伤，或沉静，或张扬。没有谁的青春不朽，更没有什么“再不疯狂就老了”，若不珍惜青春，才是真的老了。
乐章奏起，是动听的旋律，青春如歌。