[600字]实用心事作文初三 心事作文600字六年级精选4篇
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心事作文600字初三 心事作文600字六年级【第一篇】
我从来不把心事告诉别人，也许是对美好的保留吧！
我的父亲如一些家长一样，喜欢抽烟，有烦恼时变点一支，似乎烦恼和香烟同时燃烧到末尾就畅快了。
小时候，父亲下班回家，第一件事情就是讲故事哄我睡觉。因此在睡梦中总能嗅到一股刺鼻的烟味。
我大了一点儿，父亲辞职，在家里开了一家小工厂。做生意嘛，总少不了应酬。
每天回家，他的脸总是通红的；身上散发着酒味和烟味，把我熏得晕头转向。但他总不忘来抱抱我，而我通常都会对他的举动敬而远之。之后，他便会到厕所里漱口，洗个手再来抱我。但我的睡梦中总少不了刺鼻的烟味和酒味。
我因此在日记中留下了一笔：“我讨厌父亲身上的味道。”
我上初中了，拥抱再也不是父子俩交流的语言，但他总不忘对我微笑一下。
又到了我的生日。那天父亲因此取消了应酬，还特地为我买蛋糕。整个晚上我都很开心，但总觉得少了点儿什么。
我说道：“爸爸，我们拥抱一下吧！”爸爸抿了抿嘴：“还是不了，我的气味会让你难受的！”我说：“没事。”
爸爸敞开了怀抱，我留意到了他的手，岁月无情地在他的手上刻下了无法褪去的痕迹。我投入了他的怀抱，此时那股刺鼻的味道已不再存在。但令我不可思议的是：站在我面前的竟然是个正在哭泣的父亲。
我在我的日记上又记下了一笔：“父亲的味道是最最幸福的味道！”
父亲对我的爱像一片川流不息的大海；而我对他的爱则如一条喧嚣的小溪。
我只把心事告诉日记，那是对美好的回忆。
心事作文600字初三 心事作文600字六年级【第二篇】
“心事，烦心事啊！”我在座位上愁眉苦脸地小声嘀咕着。步入初中这个崭新的大门，许多心事随之而来，真令人苦恼！
入团
最近，学校里要发展一批团员了！入团可是件大事，听说中考后择校别人都要了解你的政治面貌，比如入团了没有啊等等。但是这个“团”可不是像“入队”那么轻而易举、想入就入的。咱们班有四个名额，这么少的名额温老师必定会看你报喜卡的多少。“报喜卡”可真所谓让我们班的人“神魂颠倒”啊！只要听说干什么好的可以拿报喜卡，那真是拼了“老命”也要做啊！我的报喜卡有40张左右，不知道算不算多。但我还是抱着“试一试”的心态报名了，没想到报名的阵容这么大！班上好几个“高手”都报了。哎，看来我只能将目标锁定到最后一个名额了！哎，不提了，心烦！
课代表总结
我当“地理课代表”也有一段日子了，不容易啊！如今，老师还说这周班会课上各科课代表要总结并对同学们提要求，而且大家还要选出三名最称职的班干部发报喜卡。完了完了，不知道大家对我印象如何。不知道他们看到我的努力了吗？我称职吗？要是选不上，我认为我很没用，报喜卡也在我的眼皮子底下溜了。哎，不提了，心烦！
下周一月考
下个星期一，就是我上初中以来第一次全校性的考试了。这么多天学的知识，总要有成果啊！可是，要是考不好，这些天的努力就白费了。父母会叹气，同学会嘲笑，自己会自责……我不想这样，那就只能好好学习、复习了。压力，无形的压力，怎么这么大？哎，不提了，心烦！
那些烦心事为什么整天围着我？它们，就不会消失吗？
心事作文600字初三 心事作文600字六年级【第三篇】
在我的心中，一直有一件很想完成的心事，那一天，我终于说了出来。
每一年，父母总是想方设法的给我过生日，而这一年，他们却没有为我的生日操心。我也不怪他们，因为我已经长大了。但我的心里一直想给他们过一次生日。可我每次问他们什么时候生日时，他们总会说他们忘记了。
每次听到这样的回答，我都会责怪自己，父母记住了儿子的生日，而受了恩泽的儿子为什么没记住父母的生日。
母亲节快到了，我计划着，计划在当天买一个蛋糕送给他们。
当母亲节到来时，我很早就起了床，穿好了衣服后，拿着存了很久的零用钱跑到蛋糕店。当服务员问我要什么款的时候，我根本不知道，只会回答：“嗯。”
我拿起蛋糕就往家里跑，心里有说不尽的激动。父母看见我拿着个蛋糕不知怎么回事。‘’是不是又拿钱去买那些无谓的东西了？‘’妈妈说。‘’这是我用零花钱买的‘’我答到。 “买这东西干什么？‘’父亲问。这时我忍不住了：”母亲节快乐！妈妈。‘’妈妈听了后十分震惊，但脸上露出像鲜花一样的笑容。
我们坐在一起，一边吃着蛋糕一边聊天。“妈妈，您知道吗，其实我心里一直很想替您过生日，因为这么多年来只有您为我过生日，而我却从未给您过一次，而且作为儿子竟然不知道父母的生日，这多么不孝！”我说。妈妈对我说：“不要这样说。做母亲的，应当为儿子操心。你其实不用替我过生日，花这冤枉钱。”
我听到妈妈的话，忍不住抬头看着妈妈。我看见妈妈脸上的皱纹慢慢舒展开了。
这一件心事，终于了了。
心事作文600字初三 心事作文600字六年级【第四篇】
琴今年上初中了，教她们班的班主任是刘老师，刘老师虽然年纪不大，但穿衣服却很古板，看上去像年纪很大一样。她非常严厉，琴自从见到刘老师，就没看见她笑过，上课时，总是用批评的语气来讲课、提问。同学们回答对了问题，她也只冷冰冰的说一声：“对，坐下吧。”所以，每次刘老师的课，课堂气氛总是不活跃。渐渐的，同学们害怕起刘老师，觉得上她的课简直就和受审一样。听着刘老师在考试后对她们的严厉批评，琴真想站起来告诉老师，同学们的苦衷。
回家后，琴看着刘老师布置的一堆作业，终于拿起了笔写了一封给刘老师的信。信里写了同学们的苦衷和琴压抑许久的心里话。一封信写完，琴从心底感到一种从未有过的解脱。信写完了，可是，琴却不知该怎样交给刘老师，有时她想亲自给刘老师时，但看到刘老师那冰冷的眼神后，握在手里的信又放下了，于是那封信也一直呆在琴的书包里了。
有一天，琴交上作业本，正看着语文书时，突然想起那封信就夹在了作业本里，琴当时的心情很矛盾，又是高兴又是害怕。上课时，她低着头，害怕刘老师那严厉的目光；课间，看到有的同学从办公室走出来，就很害怕，害怕那是叫自己去办公室的。就这样，一天过去了。下午，琴在桌子前收拾书本，准备回家时，突然她的'手停住了，嘴巴张得老大，愣在那儿，那本应该交给刘老师的作业本，正老老实实地躺在书包里！
就是说，琴交错了作业本，也就是说，她写的那封信仍然在自己手里！
不知道是该庆幸还是后悔，琴一下子坐在了椅子上。
同学们的苦衷向谁去诉说呢？
“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”