大学生心理健康知识竞赛题库及答案【热选5篇】
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大学生心理健康知识竞赛题库及答案大全【第一篇】
1、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就来缓解焦虑，这种方式属于心理防御机制的哪一种表现？（C）
A补偿B分离C幻想D升华
2、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（D）
A家庭B职业C信仰D文化
3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（A）
A自恋型B反社会型C偏执型D控制型
4、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（D）
A恐怖症B一般性焦虑障碍C抑郁症D强迫症
5、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C）
A刻板印象B社会吸引C从众D服从
6、你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（D）
A.理想与现实的落差B.对新环境的适应力弱
C.优势地位的丧失D.生活过度挥霍而产生罪恶感
7、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（D）。
A.自觉性B.果断性C.自制性
D.坚定性8、考试焦虑主要属于（A）方面的问题。
A.情绪B.气质C.性格D.行为
9、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（D）
A.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念
10、下列陈述不能增强挫折承受力的是(A)
A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系
11、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(C)
A.自卑者B.自负的人C.完美主义者D.偏执者
12、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是(A)
A.抑郁症B.自负C.躁狂症D.强迫症
13、人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及(D)
A.独立质B.严谨质C.兴奋质D.胆汁质
14、人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性、（A）等特性
A.独特性B.发展性C.复化性D.一致性
15、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：（C）
A焦虑B恐惧C情感脆弱D情绪低落
16、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）
A和解B妥协C容忍D调解
17、利他主义的表现（C）
A.人不为我，我不为人B.人为财死C.辛苦我一个，幸福十万家D.逃避责任
18、下列不是情绪健康的主要标志的是（D）
A情绪稳定B情绪愉快C经常开心D喜乐无常
19、不是积极心态的作用的是（D）
A.内心的平静B.信心C.成功的意识D.浮躁
20、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（D）
Ａ．快乐Ｂ．悲哀Ｃ．愤怒Ｄ．恐惧
21、（A）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。
A.注意B.记忆C.表象D.想象
22、动机和兴趣产生的基础是（C）
A.感知B.实践C.需要D.教育
23、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某级干部，以求得心理满足。
这是采用了(B)这种心理防御方式的表现。
A.升华B.补偿C.退行D.转移
24、智力是以（B）为核心。
A.观察力B.思维力C.注意力D.记忆力
25、勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反映的是（C）特征。
A.能力B.气质C.性格D.情感
27、下列特征不属于神经衰弱者的表现（D）
A容易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣
28、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于(D)
A.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突
29、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为(D)
A.激情B.心境（)C.激越D.应激
30、幻觉是指(A)
A.虚幻的知觉B.正常知觉现象C.错误的知觉D.歪曲的知觉
31、强迫观念指的是(C)
A.在意识中占主导地位的错误观念B.外部强加于自己的错误观念
C.头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念D.病理基础产生的歪曲信念
32、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是(B)
A.超价观念B.关系妄想C.幻觉D.错觉
33、心理健康的最终目标是(C)
A.自我实现B.和谐人际关系C.保持人格完整D.保持协调情绪
34、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是（B）
A声调表情B身段表情C面部表情D激情表情
35、人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为(D)
A.喝酒B.吃大量的东西C.压抑负性的情绪D.和朋友倾诉
36、错觉是（B）
A对错误东西的知觉B与实际情况不一致的知觉
C错误的东西引起的知觉D变了形的感觉
37、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心留泪，这一情绪表现叫（C）
A焦虑B恐惧C情感脆弱D情绪低落
38、下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（C）
A情感淡漠B情绪低落C焦虑D情感脆弱
39、人类高级的社会性情感分为（D）
A理智感B道德感C美感D以上都是
40、当天识记的外语材料，最好在（A）内进行第一次复习，保持效果较好。
A 24小时内B第二天C第三天D第二周
41、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D）。
A改善交往情境B向对方施以恩惠C增加交往频率D向对方作自我表露
42、吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为(B)
A．否认作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用
43、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(B)
A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制
44、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和(B)
A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向
45、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于(A)
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制
46.吴明认为自己在班级中属于"尖子生",这种对自己在群体中地位的意识成为(B)
A胜利自我B社会自我C心理自我D理想自我
47.个体对自己的智力，兴趣，人格特征等的意识成为(C)
A生理自我B社会自我C心理自我D理想自我
48.在生活中，有些人不断的给自己提出新的目标，并努力实现它，进而不断的提高其自身水平。这种自我发展的表现成为(D)
A自我意识B自我监督C自我控制D自我教育
49."对自己近阶段的表现感到欣慰和满意",这属于自我意识结构中的(D)
A自我认识B自我监督C自我评价D自我体验
50.营业员在进行心算时不能与顾客交谈，这种现象在心理学上的解释是(D)
A人不能同时做两件事
B心算不熟练
C元注意水平低
D短时记忆易被输入的信息替代而丧失
51、儿童最早建立的人际关系是（D）
A社会关系B朋友关系C层次关系D亲子关系
52、个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是(C)
A气质B性格C能力D兴趣
53、有关智力结构的探讨，心理学家最早是从下述哪个角度进行的(A)
A因素分析B性格特点C学习动机D气质特点
54、衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的(B).
A交往次数B心理距离C行为表现D互惠程度
55、在人际关系的三种成分中，最主要的是(B).
A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分
56、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否(D).
A改善交往情境B向对方施以恩惠C增加交往频率D向对方作自我表露
57、学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果，最好的领导方式是(D)
A控制式的B自由式的C专制式的D民主式的
58、当班级规模过大时，成员之间的情感联系就弱，不易建立群体规范，因此，最适宜的班集体人数为(C)
—10人—20人—40人—60人
59、能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是(D)
A.高水平期望
B.适当低于目前水平的期望
C.与目前水平一致的期望
D.适当高于目前水平的期望
60、专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的(C)
A.反映B.面质C.倾听D.询问
61、一个学生平时在集体场合中不敢发言，当他一旦主动发言时，教师就表扬他，这种影响学生行为改变的方法，称之为(D)
A.代劳币奖励法B.行为规范法C.行为塑造法D.强化法
66、心理辅导会谈中，当发现受辅者前后所说内容不一致时，向他提问，以协助他弄清自己的真实感受，这种方法称之为(C)
A.澄清B.询问C.面质D.倾听
63、几个人一起骑车会比一个人骑车快，这种现象称为(A)
A.社会助长作用B.从众心理C.模仿作用D.服从心理
64、足球比赛时，若己方球队失利，有时球迷们一哄而上做出扔东西，闹事等不理智的行为，这种现象称为(A)
A.去个性化现象B.群体极化效应C.社会促进作用D.模仿作用
65、下列哪种情况不适合做心理咨询(B)
A强迫症B梦游症C恐惧症D学习适应问题
66、下列不属于心理障碍范围的是(D)
A焦虑B抑郁C强迫症D失眠
67、下列有违心理治疗一般原则的是(C)
A良好医患关系原则B教育启发与发展的原则
C快速解决问题原则D保密原则
68、催眠疗法不适用于(A)
A保健B治疗神经衰弱恐怖症
C治疗癔症性遗忘D可治疗药物依赖，戒烟等
69、下列不属于性心理障碍的是(D)
A同性恋B露阳癖C恋物癖D人际纠纷
70、心理治疗的一般过程不包括(B)
A治疗准备阶段B休息阶段C处理具体问题阶段D辅成阶段
71、在谈话的过程中，下列哪句话给谈话者留下了最大的回答空间(A)
A你想要谈什么B你的学习情况如何
C你是指什么D这件事给你造成了什么样的影响
72、下列哪句话在谈话中属于封闭句型(D)
A这一星期你的情况如何B是什么使你来到这里的
C我能帮你做些什么，谈谈你的困扰好吗D你经常失眠吗
73、心理发展是指(D)
A个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
B个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
C个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
D个体在遗传，环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
74、当发现身边的人有自杀倾向时首先要做的是(A)
A稳定当事人的情绪并对其开导B及时上报学院领导
C报告校，院心理咨询室D启动紧急干预
75、所谓的"将心比心"在心理学上被称为(A)
A移情B投情C注意D需要
76、具有一定倾向性的特征总和称为(D)
A能力B气质C性格D个性
77、人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征称为(A)、
A能力B气质C需要D动机
78、个体能够对不同的刺激作出不同的反应称为(D)
A类化B能力C消退D辨别
79、心理活动中有意识的支配，调节行为，通过克服困难，从实现预定目的的心理过程称为(D)
A能力B气质C个性D意志
80、人的最基本实践活动是(C)
A学习B社交C劳动D思维
81、以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的间接的反映称为(B)
A能力B思维C个性D意志
82、下列哪项是健康咨询所涉及的内容（C）
A情绪障碍
B人际关系不和
C中年及更年期人际冲突、情绪失调，工作及家庭负荷的适应
D各类心身疾病，如冠心病、高血压病等，以及性功能障碍。
83、有些教师甚至在黑板上写字是都知道谁在做小动作，仿佛长有一双后眼睛似的，这体现了有效管理者的(A)特征
A一心多用B明察秋毫C整体关注D变换管理
84、成语"杯弓蛇影"是心理学中的什么现象(D)
A.功能固着B.幻觉C.思维定势D.错觉
85、小组合作学习的意义在于(B)
A.针对学习自主性B.人际交往，相互促进
C.个性张扬D自我强化
86、张某自参加工作以来，对待工作一直态度认真、一丝不苟、兢兢业业。
他的直接上级李某对他的评价极高。
但由于多年未曾学习新的知识与技能，其能力与所从事的工作有些不匹配，以至影响了工作效率和他人之间的关系。
王某将这一现象反映给李某，但李某回答：“不可能！张工作一直都是勤勤恳恳，我是了解的，绝对不可能出现你所说的那种现象！”李某的判断，是社会知觉中的：(D)
A.第一印象效应B.晕轮效应C.近因效应D.定型效应
87、当天实记的外语材料，最好在（A）内进行第一次复习，保持效果较好。
A 24小时内B第二天C第三天D第二周
88、下列特征不属于神经衰弱者的表现（D）
A容易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣
89、“触景生情”是（B）
A.有意回忆B.无意回忆C.间接回忆D.机械回忆
90、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于(D)
A.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突
91、人的大脑皮质的语言区主要位于（A）
A左半球B右半球C顶叶D额叶
92、下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（C）
A情感淡漠B情绪低落C焦虑D情感脆弱
93、如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。
请问这种记忆的名称叫做：(C)
A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.运动记忆
94、吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为(B)
A．否认作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用
95、强迫观念指的是(C)
A.在意识中占主导地位的错误观念B.外部强加于自己的错误观念
C.头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念D.在病理基础上产生的歪曲信念
96、第一届国际心理卫生大会在华盛顿召开的时间(B)
A．1935年B．1930年C．1908年D．1909年
97下列哪一种治疗中最强调角色扮演（A）
A心理剧B意识训练C家庭治疗D交朋友
98、不是少年期自我意识发展的特点是（D）
A．“成人感”出现B.独立性增强C.评价能力提高D.身体发育快
99、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（B）
A明适应B暗适应C色弱D视觉后像
100、“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是（C）。
A．美感B．理智感C．道德感D．激情
101、(C)是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程
A.联想B.幻想C.想象D.错觉
102、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（D）
A接近性B相似性C外貌D自尊
103、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）
A和解B妥协C容忍D调解
104、利他主义的表现（C）
A.人不为我，我不为人B.人为财死
C.辛苦我一个，幸福十万家D.逃避责任
105、不是积极心态的作用的是（D）
A.内心的平静B.信心C.成功的意识D.浮躁
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趣味心理健康知识竞赛【第二篇】
一、活动主题：走进阳光
二、活动背景及目的
心理健康不容忽视，时代呼唤心理健康，人才呼唤心理健康。为了提高我院学生的思想意识，增加对心理知识的了解，提高其心理素质，使广大学生树力正确择业观、价值观、人生观，心理健康教育中心特举办了此次心理健康知识竞赛。
三、活动宣传：
1、海报宣传；
2、网站通知宣传；
3、各心理健康宣传员宣传。
四、活动流程：
(一)活动准备初期：本次竞赛共分为一次初赛，一次决赛，采取以班级为单位，每队由3个人组成参赛，初赛有各班参赛人员进行笔试，成绩总分排前五名代表队可获得参加决赛的资格。
(二)活动进行阶段：
初赛程序：各班参赛人员在比赛时间进入考场进行笔试，迟到15分钟以上则取消其比赛资格。考试期间严禁与他人交流或查阅资料，否则以作弊处理。
决赛程序：
1、主持人宣布决赛开始，介绍参赛队、评委及来宾；
2、介绍比赛规则；
3、比赛阶段：
(1)必答题：总共6组题，每组3题(2题选择题，一题名词解释)，每题20分，答错不扣分；由各个小组派人进行抽题，回答问题限时15s。
(2)限时回答：在100s的时间内回答主持人的问题，问题为是非题；回答问题者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分。
(3)快速记忆：在10s内记忆一组心理名词，每组6个，一个10分
(4)风险题：共5组题，分值分别是100分，80分，60分，40分，20分；
由最高分先选，然后依次下去；
答对加上相应的分数，答错扣除相应的分数。
(5)互动环节：在之前的4个环节中穿插互动，由主持人对观众提一两个问题，答对了赠送小礼品。
(6)加时赛：如有相同分数的情况，进行加时赛；以打电话的方式进行抢答，题目为闭答题。
4、主持人最后报各队总分，并排出名次及宣布获胜队，并颁发奖状和奖品
五、主办单位：浙经院朋辈互助组
六、活动参与人：全院学生
七、活动时间和地点：初赛：待定
决赛：待定
八、可行性分析：
1、学生对心理健康相关知识了解甚少，需增加了解；
2、竞赛形式多样。
九、活动意外防范：
1、为防止参加人数较少，我们会通过心理健康宣传员鼓动学生参加；
2、为防止秩序出现混乱及竞赛的公平性，我们会通过心理健康教育中心全体成员维持秩序。策划人：刘亭
心理健康知识竞赛题目【第三篇】
一、活动背景：
文化是古老的东方中一颗璀璨的明珠，中华儿女五千年来所积累、所凝聚的华夏文明被一代又一代的炎黄子孙所传承、发扬。可是，在物欲横流的现代化生活里，越来越多的高校学生渐渐淡忘了文化的美好；忘记了与书为伴的乐趣；也忘记了知识所带给我们的最初感动。庄子曾说过“吾生也有涯，而知也无涯”，希望通过这次的活动能够让各位同学在轻松活泼的氛围中重拾旧日的目标，以轻松乐观的心态去迎接今后的学习生涯。“腹有诗书气自华”，让我们在知识的海洋中徜徉，汲取每一份知识中的芳华，增强我们自身的底蕴，充实我们的生活。
二、活动目的：
21世纪的新青年是推动科学发展的主要力量。弘扬国学传统、呼唤人文精神、加强素质教育，是当前校园文化建设的重要内容。通过本次活动，意在促进传统文化和现代科学发展的有机结合，使五千年的华夏文明内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而成为促进科学发展的重要因素，推动建设校园文化“人文观”。
三、活动主题：
“学习为舟，快乐做桨，知识成洋”
四、活动时间：
xx年6月1日14：30
1、报名招募：
每三个班级为集体，以班级为单位，三人一组报名参赛，每个班级至少出两个组合。
2、活动地点：南苑篮球场
五、活动内容
题目主要以选择填空为主。题目类型：人文风情、文学历史、逸闻趣事、成语故事、脑筋急转弯等。
赛程分为“你比我猜”、“知识大富翁”和“才艺大比拼”三个环节
1、你比我猜
由每组成员自行推选出一人来猜题，另外两人根据所提示的题目来进行表演，每组的时间为3分钟，每猜对一题则加10分。
本环节的规则：可以口述，但不能出现题目所示的同音字词或英文直译等。如有出现则失去猜本题的机会，进入下一题。（为了考虑时间问题，两个组同时进行）
2、知识大富翁
各组选手将在提前布置的棋盘上进行比赛。由每组成员自行推选出一人来答题，另外两人在旁帮助答题，比赛题目分为10分、20分、30分三种分值等级，从起点至终点共30个方格。选手们可以自行选择各类分值的题，选手每答对10分题目，就前进一格，答对20分题前进2格，30分前进3格，以此类推。答错后退相应的格子数。先到达终点的组外加20分。
附：本环节由抽签决定组与组之间的比拼。
3、才艺大比拼
每组同学进行才艺表演，根据表演情况由评委进行打分。分值为10—30分。
附：组成员一起才艺表演可优先考虑。
六、奖项设置：
本次活动以每组分数的高低进行排名。分别设置：一等奖、二等奖、三等奖、最佳组合奖。
趣味心理健康知识竞赛【第四篇】
活动部门：贵州电力职业技术学院心理健康协会
活动形式：心理知识竞赛
活动负责人：
一、活动名称
心理知识竞赛
二、举办单位
贵州电力职业技术学院心理健康协会
三、面向对象
全体09级，10级在校学生
四、活动时间
待定
五、活动地点
待定
六、活动背景
稍微留心一下时事，就可以看到大学生出问题的报道频频见诸各类媒体：在动物园用硫酸泼动物，用微波炉烤小狗，拿剪刀戳瞎小猫，由于一点小摩擦将同寝同学一一杀死，因为女同学拒绝了求爱就将其捅死了她的母亲，因被劝退学自感无法面对家人便杀死自己的奶奶和父亲？？人们不禁要问：我们的大学生究竟怎么了？大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一，是大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观、人生观的塑造的重要时期。这段时期的心理具有快速度、复杂、多变、不稳定等不易把握的特点。大学生对各种需求呈现不断增长趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及理想与现实出现很大的距离，出现不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，
导致心理疾病的发生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱、精神分裂等。
目前，我国大学生存在的心理问题已日益严峻，状况令人担忧。大学生在面临各种各样问题时的自我调节能力有待提高。
七、活动意义
本次活动旨在通过心理知识的竞答让心理问题进入大学生的视线，让心理知识在大学生身边传播，提高大学生的心理素质和处理心理问题的能力。
大学阶段是人才成长发展的重要阶段，大学生要自主地解决人生难题，要开始独立地面对真实的生活。大学生还将面临一系列的人生重大课题，如专业知识储备、智力潜能开发、个性品质优化、思想道德修养、就职择业准备、交友恋爱等。而这些人生课题的完成，与大学生的身心健康与发展有着密切的关系。因此，保持健康心理，优化心理素质，不仅仅是大学期间正常学习、生活的基本保证，也是促进人格完善和德、智、体全面发展的重要条件
八、活动流程
（1）活动规则
本次竞赛共分必答、选答和情景表演三类题型，分别包括36、12、12道题。必答题每题10分，不可弃权，答错不倒扣；选答题共有10、20、30分各4道题，参赛队伍应在小组讨论后选择不同分值的题型，答对加分，答错扣掉一半分值，可以弃权。弃权后由其他小组抢答，无抢答则该题视作废处理；情景表演共十二道题，满分100分，由评委评分，第一组选题后有五分钟的排练时间，第二组在第一组表演前选题并于第一组表演时排练，其他小组以此类推。
（2）活动步骤
1、负责人员撰写策划书，做出宣传单，组织报名情况，并做好比赛PPT；
2、事先邀请其他系部心理自助中心的部长或主席作为此次比赛的评委；
3、负责人员布置教室包括教室的打扫和装扮，评委席的安排，参赛队的座位，腾出表演场地
4、比赛开始，主持人介绍莅临本次活动的评委，向参赛队伍讲述参赛规则，确保各参赛队伍明确要求和规则后，开始答题；
5、必答题结束后，组织人员应立即统计出各参赛队在本环节的得分，选答题结束后，组织人员应立即统计出个参赛队的得分，主持人公布第一队的情景表演题；
6、答题结束后，请评委做点评，组织人员累积分数，评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。请评委颁发奖品。
（3）活动总结
活动总结与活动结束后有组织人员撰写。
九、活动注意事项
（1）为了防止参赛人员过少，组织者应在比赛开始前2天统计报名情况并决定是否采用硬性措施；
（2）此次活动主要采用PPT形式展示，因此，主持人应在比赛前熟练操作该软件，并实现检查叫多媒体教室的应用环境。
心理健康知识竞赛题目【第五篇】
一、 单选题（每题2分，共40分）
1、张某自参加工作以来，对待工作一直态度认真、一丝不苟、兢兢业业。他的直接上级李某对他的评价极高。但由于多年未曾学习新的知识与技能，其能力与所从事的工作有些不匹配，以至影响了工作效率和他人之间的关系。王某将这一现象反映给李某，但李某回答：“不可能！张工作一直都是勤勤恳恳，我是了解的，绝对不可能出现你所说的那种现象！”李某的判断，是社会知觉中的：（ ）A、第一印象效应B、晕轮效应C、近因效应D、定型效应
2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（ ）
A、首因效应B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应
3、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（ ）
A、熟悉性和临近性 B、相似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性
4、对于心理健康的非病状态的表示以下哪个不正确（ ）
A、非病状态是心理健康标准的底线
B、非病状态是心理健康的一个较为主观的标准
C、非病状态是指一个人心理的正常状态
D、非病状态是指一个人适应良好的状态
5、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（ ）
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
6、关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的 （ ）
A、人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好
B、人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题
C、教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题
D、人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题
7、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的（ ）
A、问题的内容 B、内在心理根源 C、特定发展时期和阶段 D、问题的性质
8、关于自卑感以下哪种说法是错误的（ ）
A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低
B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己 C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
9、关于危机定义的表述，以下错误的是（ ）
A、危机是一段时间的解体和混乱，在此期间可能有过多次失败的解决问题的尝试。
B、危机是生活目标的阻碍所导致的，人们相信常规的选择和行为无法克服这种阻碍。
C、危机状态指的是人们遭受重要生活目标的挫折，或其生活周期和应付刺激的方法受到严重的破坏的状态，危机状态即是破坏本身
D、危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应。
10、最重要和最良性的学习动力是（ ）
A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待
11、在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了（ ）
A、帮助当事人看到摆脱困境的可能性 B、迫使当事人行动以改善自己的境遇C、让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪 D、让当事人作出放弃自杀的承诺
12、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（ ）
A、补偿B、分离C、幻想D、升华
13、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（ ）
A、家庭 B、职业 C、信仰 D、文化
14、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（ ）
A、恐怖症B、一般性焦虑障碍C、抑郁症 D、强迫症
15、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为 （ ）
A 自由联想B 显相联想 C 阻抗D 移情
16、下列哪一种治疗中最强调角色扮演 （ ）
A、心理剧B、意识训练C、家庭治疗D、交朋友
17、考试焦虑主要属于（ ）方面的问题。
A、情绪 B、气质 C、性格 D、行为
18、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（ ）
A、接近性 B、相似性 C、外貌 D、自尊
19、心理咨询的原则不包括（ ）
A、保密的原则 B、时间限定的原则 C、伦理原则 D、有偿原则
20、下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状 （ ）
A、情感淡漠 B、情绪低落 C、焦虑 D、情感脆弱
二、多选题（每题3分，共45）
1、下列哪些因素属于危险性行为因素 （ ）
A 在过大的压力下生活 B 吸烟 C 暴力 D 跑步
2、下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（ ）
A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣
3、下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（ ）
A精力旺盛 B、感情丰富 C、渴望独立 D、认识能力高，看问题全面
4、下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：（ ）
A、避免类似情境 B、总结经验教训 C、调节抱负水平 D、建立和谐的人际关系
5、你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆？（ ）
A、食欲过盛 B、颈背肌肉紧张 C、学习力不从心 D、注意力难以集中
6、根据世界组织最新定义，健康应包括（ ）
A、身体健康 B、生理健康 C、心理健康 D、心态健康
7、人的心理健康可以分为哪三个等级（ ）
A、身体不适 B、一般常态心理者 C、轻度失调心理者 D、严重病态心理者
8、心理健康教育的内容（ ）
A、智力发展的教育 B、非智力因素的培养 C、环境适应教育 D、人际关系和谐教育 E、人格健康教育
9、交往的心理健康原则主要有（ ）
A、真诚原则 B、尊重原则 C、宽容原则 D、互利原则 E、利己原则
10、压力反应常表现为（ ）几个方面
A、心理反应 B、生理反应 C、行为反应 D、情绪反应
11、常见的心理障碍类型主要有（ ）
A、行为及人格偏高 B、神经症 C、精神症 D、偏执
12、情绪健康的主要标志是（ ）
A、情绪稳定 B、情绪愉快 C、经常开心 D、喜乐无常
13、社交恐怖症表现为（ ）
A、社交场合极度焦虑 B、害怕当众发言权 C、害怕当众表演 D、极不自然
14、中职学生增进心理健康的途径和方法有（ ）
A、学习心理卫生知识 B、养成良好的生活习惯 C、排解疏泄不良情绪 D、一切以自我为中心
15、消除自卑感常用的方法包括（ ）
A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因
C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
三、判断题（每题1分，共15分）
1、心理健康状态是静止的，固定不变的。（ ）
2、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（ ）
3、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（ ）
4、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（ ）
5、心理压力总是有害的。（ ）
6、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（ ）
7、当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。（ ）
8、健康不仅反应身体健康而且更应包括心理健康 （ ）
9、所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境发展成最佳的状态 （ ）
10、对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心理反应有焦虑、孤独、自我拒绝、他人取向等 （ ）
11、心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应，并能够充分发掘自身的潜能。（ ）
12、互相之间愈接近的人人际关系就愈好。（ ）
13、心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。（ ）
14、听轻松的音乐，可以减轻心理上的压力，放松心情。 （ ）
15、经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康的`良方。 （ ）