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实用小学学作文有什么好处 小学学作文我有一个想法汇聚4篇

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小学学作文有什么好处 小学学作文我有一个想法篇1

课前谈话:

一、老师自我介绍

二、我和孩子玩一个游戏:“幸运52”有个手势就是――?(出示一幅图,让一个同学描述,背对图画的同学猜想)。

教学过程:

一、激发兴趣。

1。你喜欢什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)

2。出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。

3。看了以后,想说什么呢?(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)

二、说话。

1。

小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。(出示一只真正的小白兔),你们和它打个招呼。……取个名字吧……(你说的这么好,和它握握手吧)看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛)

2。你们喜欢的那部分,就要用生动的文字来描述。如果你写得好,“雪儿”会记住你的。

3。读读你写出的片断。(教师板书:仔细观察抓住特征;想像生动)

4。

刚才是写眼睛的,还有不同的吗?(耳朵:小白兔很弱小,但是长着两只灵敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――绒毛――好的,摸摸看,有什么补充)(嘴巴:亲一下,什么味道?)还剩下两只(举起小白兔,有小孩发出笑声)

5。你今天回家,会告诉爸爸妈妈,你怎么介绍呢?(按一定顺序)

6。谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。

7。假如,你就是这只小白兔,你会怎么介绍自己呢?(我有一双红宝石的眼睛、两只天线般灵敏的耳朵,还有有力的四肢)

8。小白兔很想它的妈妈,你们说怎么办?(出示:兔妈妈)

9。想像:兔妈妈见到了小白兔,会说些什么?(你怎么跑那么远的路,想死妈妈了)。

10。兔妈妈从大老远的地方赶来,一定饿了吧,谁来喂它们?

11。播放录像(小白兔吃胡萝卜),在下面先说说看,小白兔是怎么吃胡萝卜的?

12。演一演:你就是一只小兔子。(一同学有些腼腆,老师说“这是一只斯文的兔子”,再提一同学表演,果然放开多了。)

13。再对小兔子说说。(感谢它的话)

三、写作。

1。你想写什么?(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟)

2。要求:如果你就是这个动物,会取一个什么名字,把自己也放进去?(我是――)

3。写作(播放轻音乐)。

指生读自己的习作。(你们还有哪些建议?)

小学学作文有什么好处 小学学作文我有一个想法篇2

“哈哈哈哈哈……”从作文班里传出一阵阵欢乐的笑声。原来我们在玩拷贝不走样呢!

这个游戏的名称叫“拷贝不走样”。游戏的规则是:五个人一个小组,老师在纸上写一个四字词语,开头第一个人做动作给第二个人看,第二个人学给第三个人看,由此类推,最后一个人就要猜出纸上写的是什么词。在游戏过程中,任何人不能提醒,否则将被取消参与玩耍的资格。

老师说:“谁想上来表演啊?”同学们都跃跃欲试,纷纷举起了手,争先恐后的说:“老师,我来,我来!”老师请了五名同学,他们分别是:施辰鸿、叶长翔、乐生栀、范晨玲、黄安澜上去表演。施辰鸿站在第一个,黄安澜站在最后一个。

游戏开始了,老师先拿出了一本本子,用笔在上面写上了几个字,老师先把本子摊开展示给我们看,只见上面写着:“闻鸡起舞”四个大字。我心想:看来这个词语很难猜呀!施辰鸿该怎么表达出来呢?不过看施辰鸿那胸有成竹的样子,应该难不倒他吧!我们还是拭目以待吧!施辰鸿用手托住下巴,左思右想,终于,他拍了一下叶长翔的肩膀,叶长翔转过身来,施辰鸿就开始表演了,他先“喔喔喔”的学了几声鸡叫,接着又手舞足蹈地舞了起来,观众们都哄堂大笑,闻鸡起舞应该是古代习武人听到鸡叫,就起来习武,可是施辰鸿哪是表演闻鸡起舞啊!不过他表演的还挺幽默的。再看看叶长翔他一看了施辰鸿的表演后,哈哈大笑,接着又从大笑变成了狂笑,笑得整个人差点瘫在了地上,但是游戏还得接着演下去啊!他站起来。想了想,拍了拍乐生栀的肩,乐生栀转过来,叶长翔开始表演了。他边笑边演,他把手弯了起来,放在胸前一伸一伸的,可忘记了学鸡叫,忽然楼下传来一声鸡叫,呀!是哪家的鸡这么配合我们呀?他先表演了两次,但是乐生栀还是不知所以然的,傻愣愣的站在那儿,一头雾水,看他为难的样子,老师只好让乐长翔在表演一次。这次,乐生栀终于看清楚了,乐生栀拍了拍范晨玲的肩,范晨玲转过来,乐生栀就依样画葫芦,把叶长翔的意思传达了范晨玲,范晨玲拍了拍黄安澜的肩,范晨玲先喔喔地叫了起声,再把乐生栀跳舞的姿势展示给黄安澜看,他看了范晨玲的表演之后,毫不犹豫地说出了答案:闻鸡起舞。他好厉害啊!大家都咦咦称赞着。

我们还玩了“捧腹大笑”“哭笑不得”“虎头蛇尾”,都玩得很开心……

游戏在一片欢笑声中结束了,虽然游戏结束了,但是大家还是沉浸在欢乐中……

小学学作文有什么好处 小学学作文我有一个想法篇3

我家那弟弟啊,可是出了名的淘气。我家每个人都被他整过,连最有权威的爸爸都得让他三分。

这个淘气的弟弟是这样恶搞爸爸的:

这天,爸爸在睡觉,弟弟看见爸爸下巴的胡子没剃光,就拿起爸爸的剃须刀想要帮爸爸剃胡子,又怕不会用,就先拿爸爸的头发开刀。弟弟启动剃须刀,向爸爸的头发发起进攻,第一次就把爸爸剃成了秃顶,弟弟开始自恋了:“唉,没想到我这个初学者能把爸爸的头发剃成一个这么漂亮的“花圃”,真是自学成才啊!爸爸知道了一定会很高兴的。”弟弟做好了剃须服务前的准备:启动剃须刀,接着就给自己发号施令“reallygo”。既然已经学会剃胡子了,那就来尝试带有艺术性的剃须法吧。弟弟先剃了一个花的形状,接着把不完整的剃掉;再剃一个圆,然后把里面剃光;剩下的也就不成形状了,只好全部剃掉。剃完了胡子,弟弟为没东西可以用来展示自己的提胡子才能感到遗憾。忽然,弟弟眼前一亮,说:“我可以把爸爸的眉毛剃了,爸爸起来后看见自己脸上白白的什么毛都没有,一定会重重的奖励我。爸爸就会带我去吃肯德基,嘻嘻,姐姐也会羡慕我的。哈哈哈哈!”弟弟说话算数,拿起剃须刀,真的把爸爸的眉毛给剃了。然后再检查一遍,满意的点了点头,迫不及待地想把爸爸叫醒。就把爸爸的手机藏到厕所,用家里的电话打给爸爸。爸爸听到手机响了,闻声来到厕所,还接电话,就看见自己的丑样:没胡子就算了,还没有眉毛,头上少了一戳头发,像个鸟窝似的,差点被气晕了。爸爸得知是弟弟的杰作之后,把弟弟教训了一顿。可是教训归教训,有谁能把爸爸失去的头发和眉毛瞬间变回来呢?第二天爸爸只好戴上帽子,硬着头皮去上班。

妈妈是家里最聪明的,但也逃不过淘气小弟的恶作剧。有一次,弟弟把糖和盐的位置换了,妈妈没看清楚,错把盐当成糖,结果绿豆汤成了咸汤,妈妈连喝了好几壶水。

连妈妈都落网了更别说我了。

“啪啪啪”弟弟重重的拍打着我的书桌,大声喊:“姐,作文怎么写?”我离开书桌,走向书架,从密密麻麻的书堆里抽出一本《作文入门》,丢给他,说:“自己去翻吧。”“我要的是“作文”两个字怎么写,你给我这本书干什么啊?笨蛋笨蛋笨蛋。”啊!我要爆发了,但是我要忍住忍住。当我调整好心态时,弟弟已经不在我面前了,我的零食也没了,原来弟弟是想骗走我的零食啊。哼哼!老弟,幸好你老姐我有留一手,在床下藏了好几包,不然就真的没得吃了。

这就是我家的淘气小弟,爱玩爱吃爱睡,可能是猪八戒的后代吧!

小学学作文有什么好处 小学学作文我有一个想法篇4

——题记

“我终于知道烤鸭是怎么被烤出来的了!”我心里默想着,头上的汗珠不停地往下巴流去。教室里像个焖烧锅似的,同学们有的不停地扇垫板,有的则头顶手帕,有的则抓耳挠腮。体育课后的语文课就在这“焖烧锅”里进行着。

我正低头准备记笔记时,一滴水流在了我的本子上,起初我没太在意,看也没看一下,过了一会儿我才发现那根本不是什么水,而是一滴鲜红的血,而我的手上也都是血迹,鼻子滚烫滚烫的,一开始我拿湿巾纸擦净后,遮了一下我的鼻子。然而鼻血仍然不停地流着,终于我举起了手,把情况告诉了老师。安静的教室顿时炸开了锅。老师让小徐带我去医务室,小张紧随其后,一路上不停地问我感觉怎么样,问候声、桌椅声……汇成了课堂里的小插曲。医务室里不断有同学给我换上冰凉的毛巾,可那鼻血偏偏不停,怎么想办法它就是不肯停歇。炎热的夏天似乎更热了,可大伙都没感觉到。然而同学们的问候声却让我感觉好多了,教室里的同学则在帮忙准备纸巾,老师则一边看表,一边在黑板上不停地写着板书。

功夫不负有心人,终于把这鼻血止住了,回到教室后,同学们让我坐在位子上休息。而老师则又开始上课了,这插曲算是结束了,尽管我仍担心着笔记,但我发现早已有同学帮我抄好了。但是大家的头上却又多了许多晶莹的汗水。一阵清风吹过,我的头发动了动,感觉凉快了许多。

清脆的下课铃响了,老师走过来问了问我的情况,说:“不用担心,你的同桌已经把你的笔记抄好了。”我的汗水早已没了,但泪水却在眼里打转,但我迟迟没有让它落下。中午老师为同学们准备了可口的冰激凌,小徐把冰激凌搁在一旁,跑到我身边又一次询问了我的情况后,帮我盖了块毛巾,可是等到小徐忙活完了以后,她的冰激凌却融化了。

朋友的力量是伟大的。俗话说,朋友是通向彼岸的帆船。是呀,只有朋友,在你遇到困难时,会尽全力来帮助你,助你一臂之力。课堂里有很多“美妙动听”的小插曲,特别是最温暖的。一股热风吹过,咦?怎么这么凉呢?

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