暑期培训总结报告样例【4篇】

暑期培训总结报告【第一篇】

在市教育局的统一部署和教研室的精心组织下，为期10天的中学英语暑期培训于20xx年7月29日落下帷幕。此次活动我市参加英语学科的培训教师有196人，其中中学112人，小学84人。培训内容有phonics语音、口语、课堂用语，示范课及讲评，教学设计讲座。总计100学时。最后通过语音(40分)口语(50分)综合(10分包括作业，笔记，考勤)计100分的严格考试，学员顺利通过此次考核，初步达到了预期的培训目的。具体情况分述如下：

一.培训目的：

1.提高中小学英语教师口语水平，

2.纠正中小学英语教师的发音，学习phonics语音识读法。

3.学习phonics语音教学基本技能。

4.具体系统的了解口语语音知识，听取专家讲座。

5.熟悉小学英语5-6册教材重点知识与技能。

6.让中学教师熟悉小学高段英语以便过好中小学英语教材关，尽可能的避免重复教学。

二.培训范围：

全市中小学英语教师。

三.培训形式;。

1集中听课与分层分班听课相结合。采用分组，面对面，一对一纠正发音。

2.采用授课与考试内容相结合，。集中考试与一对一口试相结合。

四.培训内容;。

语音学，口语，教学设计与教学内容(二)课堂用语教材分析(5-6)。

五.培训要求：

1.认真过好语音关，

2.认真过好口语关，初步掌握基本的训练口语的技能方法要求及相关知识。

3.学习发放的“课堂用语手册”与“日常用语500句”里的知识。

六.培训目标：

1.纠正不良发音，掌握应用日常口语，交流学习优秀教师的教学理念，设计方法，提高教学技能，了解掌握专业提升的途径与方法，掌握最新英语教学资料获取的途径与教研动态。为自身专业提升自学引航导路搭建平台。

2.对与中学教师，让中学教师熟悉小学高段英语以便过好中小学英语教材关，尽可能的避免重复教学。

3.对于小学教师，让更多教师熟悉语音教学法，熟悉5-6年级将教学的内容重点要求，温习语音知识，课堂用语，教学技能，过好语音关，加强口语训练意识。

七.组织管理。

1.由教育局部署，与组织，教研室负责管理，在高级中学一个电教室，四个教室，分中学组小学组，按层次又分别分a,b,c班培训内容根据层次有不同处又有相同处，适当调整内容，分层教学。

2对于远处教师解决食宿。免费对全体教师发放口语教材。和语音教材工三本。

3.聘请专家讲座，由陕西师范大学前院长马振铎做专题讲座，主题分别为如何过好语音关，如何过好口语关，如何对外语资料的收集与学习，进行专业发展。

4.聘请专业教师讲课。分别聘请了宁夏大学的研究生杨东梅，霍霞，铝业小学的杨丽红上口语课。

5发挥骨干教师和兼职教研员的作用，由骨干教师做课说课上课，对下学期上的教材作教材分析培训。

6.考勤考试相结合，合格者发放培训证书。

7建立教师培训信息库，便于追踪培训。

首先要感谢在暑期辛勤授课的老师及给我们上示范课和讲座的五位老师，同时还要感谢高级中学的领导对我们学习班的支持，感谢他们解决了受训教师的食宿问题，也感谢局领导及具体组织者的多方协调，使他们认真计划安排调整本次学习班的学习计划及学习内容，考核方法等。

通过本次学习班的学习，我想我们参与学习的老师应该在语音、口语、课堂用语等知识能力方面有所收获，它促进了教师自身专业知识的提高，为教师的自我发展提供了良好的学习机会，也为教师进一步学习搭建平台，从而为促进教育教学质量的提高添砖加瓦。

但培训教师的态度各不一样。大部分教师热情高涨，学习积极性较高，积极参与，态度端正，认真学习，记笔记，提建议，不怕苦，不怕累，克服炎热天气，不迟到不请假，严格要求自己，抓紧珍惜一切可能学习的机会，表现出良好的素质和渴求学习的愿望，也反衬出该学校良好的管理理念与风格。团体表现较好的教师学校有铝业学校，回民中学，汉坝小学，连湖学校，立新中学，峡口，河西，光辉，陈袁滩。

但也有部分教师表现不好。有的教师认为自己不是专业英语，又是兼职，不做长远打算，也有的老教师认为资格老不愿参加培训，总之表现出学习意识不强，学习积极性不高，组织纪律涣散，学习态度不端正，劳骚满腹，迟到，请假次数多。

九.观察，问题与思考：

从大环境来看，教师定编定岗，实名制实施，小学英语教师定岗不定编，极大的影响了教师的积极性，个别教师心神不定，超编学校频繁请假开会，人员不齐。严重影响培训的效果。在倡导终生学习的社会发展前题下，逆水行舟不进则退，人人应有危机意识，树立终身学习的意识，抓紧一切可能学习的机会，强化自己提高自己，与时俱静进，从主观角度看，态度，态度决定一切，有的教师小学明知自己底子薄，又是非专业英语却极不认真，不肯学不愿学，白白浪费宝贵时间，错失学习良机。做一天和尚撞一天钟，站一天讲台为学生负责一天，为了不教错发音，为了保证质量，哪怕是站一天讲台，理应珍惜时间认真学习。此次培训的内容可能偏离教师的实际情况和实际需求。培训内容多，时间短不可能符合满足全体教师的实际需求满足全体教师的愿望，只要不同层次的教师有不同角度的的收获便可。问题是人人是否尽心尽力，问题的根源在哪?笔者连续两年中学口试中发现不少学校全班学生相同音、词、发音集体出错，究因是教师发音错误导致。据培训专家和骨干教师上课、考试反映，部分中学教师发音错误不少，形成个性特点，难以纠正，需要自我长期听音、对照镜子、模仿专家精典录音，反复训练才能达到标准要求。小学教师除发音常抓不懈外，提高课堂口语与日常用语，抓好常规教学基本技能仍是今后重要而艰巨的目标任务。需要上下领导教师齐抓共管、相互合作、群策群力、共同努力。

总之，最后通过语音(40分)口语(50分)综合(10分包括作业，笔记，考勤)共计100分的严格考试，学员顺利通过此次考核，达到了预期的培训目的。尽管部分教师口语语音水平离标准要求相差较远，多数教师与相关领导共度炎夏、走过艰难培训之路，园满完成培训任务。在此，首先要感谢在暑期辛勤授课的老师及给我们上示范课和讲座的五位老师，同时还要感谢高级中学的领导对我们学习班的支持，感谢他们解决了受训教师的食宿问题，也感谢局领导及具体组织者的多方协调，使他们认真计划安排调整本次学习班的学习计划及学习内容，考核方法等。

十.建议与今后打算：

通过本次学习班的学习，我想我们应该树立终生学习终生培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。因此，口语、语音、技能培训仍然是下一步培训的重点，教师间和学生间的教学技能和口语大赛将逐步推出并逐步采用多种形式使其规范化。

暑期培训总结报告【第二篇】

8月20日至30日，我参加__市高中的政治骨干教师培养对象第三阶段的培训。这次培训内容丰富，形式多样。前半段聆听了多位学员的精彩的微型讲座，第三阶段后半段也叫影子培训阶段。所谓影子培训就是“如影随形”，把前期的理论运用于实践。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我影子培训以来的最大的体会和感悟。在影子学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，整个培训带给了我很多的启迪和思考!

一、感受同行风采，聆听微型讲座。

有一种交流，没有融入你就不会知道头脑风暴。学员的微型讲座使人激情彭拜。讲座角度广，涉及到高考试题解读、教研组建设、优生培养、教师专业成长、学生德育等主题。学员的微型讲座都结合自己的工作经历及其反思，从理论与实践两个层面进行了经验交流和分享。

其中，忠县中学的杜象斌老师作了《在体验中感悟在升华中达成——在体验式德育中立德树人》的主题讲座，这让广大学员对如何达成思想政治教育课程的目标有了进一步的思考;其他学员都是针对具体的课堂教学流程从某个切面进行了研究，如云阳江口中学的戈宏美老师对如何更好地做好课堂导入谈了自己的心得和体会，赢得了全体学员的赞同。12位学员的微型讲座，个个精彩纷呈，亮点频频。最后，学术委员王贞纯、聂猛和班主任万礼修的精彩点评也引起了大家的共鸣。

二、魅力影子培训，专家行为示范。

金秋九月，丹桂飘香。这次培训，我们走进了__南州中学、__第二外国语学校和__外国语学校，我深刻感受到他们美丽的校园环境和浓郁的校园文化。

在外国语学校，我们第三小组11名影子受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，我们的指导老师肖志农老师为使我们学有所得，他精心拟定了跟岗学习计划，给我们安排了许多的学习、实践活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。

外国语学校谭平老师不仅就《意识的作用》为学员们提供了精彩的示范，而且在高三的作业评讲上对选择题的解题技巧和主观题的准确切题做了细致的归纳，让各位学员获益匪浅。特别是在讲意识的作用时，采用鲜活的材料激发学生的思维，引导学生在思维的碰撞中认清意识与物质的辩证关系，掌握一切从实际出发、实事求是的方法论要求，既保留了哲学的思辨性，又增加了课堂的趣味性，让我们见证了一名政治老师的智慧。

兰青老师带来的《民主选举：投出理性的一票》，采取探究活动的方式，层层深入，引领学生不知不觉中习得相关知识和理念。课堂上学生踊跃参与，设计出不同的选举方案。这堂课真正培养了学生的民主意识和政治素养，体现了新课程背景下的教学理念，让我们见识了__外语学校学生的风采，同时也坚定了我们在自己的课堂放手发挥学生主体性作用的信念。

跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。这段时间，我们学员上了三节课，大家都得到了实实在在的锻炼。在此过程中，肖老师给予了我们精心的指导。他认真地听取我的每一节课，课后和我一起议课，真诚地指出我课堂教学的不足之处，并提出修改意见。在肖老师的鼓励、指导和同伴们的帮助下，我们的教学水平和教研能力得到了很大的提高。影子培训期间，我们与影子老师、学生亲密接触，认真、虚心地向肖老师学习和请教，课余时间，肖老师和我们促膝长谈，话题涉及教育、教师、学生班级管理方方面面的内容，在教室、办公室、教研会议室、运动场、食堂都留下我们师徒欢乐的身影。

我们从肖导的身上学到了做学问和做人的道理。在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗，充满信心地进入教育教学工作中。

暑期培训总结报告【第三篇】

随着时代的发展，拥有专业技能和知识已经成为职场竞争的重要因素之一。为了提高自身的竞争力和实现自己的职业发展，参加暑期培训成为了许多人的选择。而为了能够更加深入地了解各种职场技能和知识，我参加了一场暑期培训大会。以下是我对这场大会的心得体会总结。

在培训大会的开场白中，讲师告诉我们要积极参与交流，尽可能地提问，不仅可以获得更多的知识和技能，也可以让自己更有自信。这让我非常受益，因为有时候我会害怕提出自己的问题，担心会被别人看做“不专业”或“不懂”。但是这次大会，听到了讲师的建议，我决定改变这种想法，积极参与交流，不再羞于发问。

第二段：培训课程的内容。

在培训大会中，我学到了很多实用的知识和技能，例如如何撰写商业报告、如何掌握商业数据等等。这些培训课程不仅增强了我的职业知识，还让我更加了解了自己所从事的领域。此外，我还学到了如何进行有效的沟通和团队合作，这让我更有信心在工作中与同事和客户交流。

第三段：交流互动的重要性。

在这次培训大会上，我也学到了一个重要的经验，那就是交流互动的重要性。与其他参与者互动，分享自己的观点，听取他人的建议，这些都是提高自身能力的有效方式。实际上，我们的交流不仅限于课堂上的交流，还包括与其他参与者的交谈、吃饭时的闲聊等。通过这些互动，我结识了许多与我相同背景和兴趣的人，也了解了不同行业的发展趋势和人才需求。

第四段：自我反思和总结。

通过这次培训大会，我不仅学到了许多有用的知识和技能，还发现了自己的不足之处。比如在某些时候我在表达自己的观点时过于含糊不清或者口齿不清，这让我意识到需要提高自己的表达能力。我也意识到，在未来的工作中需要更加注重个人成长和职业规划。

第五段：对未来的展望。

通过这次培训大会，我深刻认识到自己的职业成长和技能提升的重要性。为了实现自己的职业目标，我将继续学习和锻炼自己，在自己的工作中努力实践所学，不断提高自身能力，为自己的未来奠定坚实的基础。同时，我也决定积极参与更多的社交和职业活动，拓展自己的人脉和知识面，更好地实现自己的职业理想。

总之，这次暑期培训为我提供了一个宝贵的成长机会。通过这次培训，我获得了很多知识和技能，更重要的是，我习得了一种积极向上的心态，这将会对我的未来产生深远的影响。在未来的工作和学习中，我将努力实践所学，在自己的职业领域中不断进步，实现自己的职业梦想。

暑期培训总结报告【第四篇】

为全面贯彻党的十七届四中全会精神和科学发展观，学习贯彻中共中央国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020)》，进一步加强教师道德修养，促进教师专业发展，围绕“践行高尚师德、助推专业发展”这个主题，全员认真积极地参加了这次的暑期师德培训活动。通过这次培训，收益良多，感受丰富。

1 、形式多样，过程落实。

2、严格考勤，强调会风。在本次培训过程中，我们严格考勤，采取了点到签名的方式，如没有参加学习必须出示相关的证明。六天的培训，老师们都能准时参加学习。在培训期间，老师们都能坚持学习，认真听取，使本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

3、注重评价，落实行动。在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训列入教师的继续教育和年度考核中。在整个培训中，老师们认真学习，认真总结经验，查找自身不足，不断改进工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。

1、成立师德领导小组。

为了提高我校教师队伍的整体素质，切实加强对师德建设工作的领导，我校成立了以林培明校长为组长、由副校长和中层领导为组员的“师德领导小组”。并多次召开培训工作会议，制定计划，研究方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺利开展，各项活动落到实处。

2、制订培训计划。

为制定出一份切实可行的计划，小组成员学习了有关“师德”培训的具体文件精神，经过反复研究与修改，并紧密结合本校教师实际需要，精心策划，认真组织，突出培训的实效性，制定了教师暑期师德专题培训工作的计划。在计划中，对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。

通过本次为期4天的师德培训，老师们表示要更加注重自身的职业道德建设，树立崇高的师德，以自己的品行去感染、影响学生。要从思想上、学习上和生活上给予学生更多地关系爱护。“学高为师，身正为范”。我校教师的师德培训将会长期的坚持下去，以教师崇高的师德引领学校各项工作的发展。