2023年教师的活动总结与反思 教师活动总结提纲大全4篇

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教师的活动总结与反思教师活动总结提纲【第一篇】

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭现本学期的工作总结如下：

一、在思想上，积极上进。

我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、服从安排，积极主动。

在每周1节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、提高素养，努力工作。

在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。

教师的活动总结与反思教师活动总结提纲【第二篇】

迎着6月明媚的阳光，我园全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个六一国际儿童节。 5月30日上午，欢声笑语不断，孩子和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。六一，在一片欢声笑语中结束了，下面就说说班级在本次活动中工作的一些表现吧！

6、孩子六一表演的道具能收集家长的意见，由班级的一个家长统一购买；

7、班级每天能及时的把孩子排练的情况及时反馈给家长，让家长了解孩子在节目中的表现，而且还会告知节目的音乐，让孩子在家进行复习和巩固，所以在这次的六一节目排练中得到了很多家长的支持和鼓励，如：张邑丰的妈妈给孩子送了爽歪歪、周鑫义妈妈送来了西瓜、王蕴哲妈妈送来了糖果，每天都会有家长与班级的老师进行反馈说孩子在家是如何复习六一节目的。说了这么多好的，就说说不足的吧！1、在六一表演那天，班级忘记给孩子带喝的水，后面是可可的妈妈去买的；2、活动前没有与家长交代清楚“要等到所有的节目表演完了才能接孩子”，所以在英语律动表演完以后就有很多家长把孩子接回家了。今年的六一虽然结束了，明年的六一还会继续，希望班级能取长补短，不断进步，让活动办的更顺利、出彩。

教师的活动总结与反思教师活动总结提纲【第三篇】

这次，欣赏了两位老师的课，给我的总体感觉是：两位新教师在活动中很有激-情，对活动很投入，敢于尝试大师的活动，富有挑战，。

首先说说第一节活动，小班绘本《一步一步走啊走》是一节数学活动，活动中老师结合小班孩子的年龄特点利用ppt课件设计了本次活动，并利用羊村展开教学活动。

活动一开始围绕孩子们喜欢的热点话题喜洋洋与灰太狼展开讨论，你喜欢谁，为什么？幼儿讨论热烈，各抒己见。老师则倾听幼儿的个性化的回答，并准确地把握好时间，做到收放自如。

在活动的第二环节，老师带幼儿阅读绘本，鼓励幼儿模仿动物做动作，并渗透数学活动：如小弟弟走呀走，遇到谁？结合ppt课件让幼儿观察花园里有什么，几个？听指令学小白鹅叫，都很巧妙地整合了相关的数学内容。

在活动的第三个环节，让幼儿给三只动物重新排队。如去羊村的路上第一个是谁？乌龟也想排第一怎么办？把问题抛给幼儿，让幼儿思考后进行操作。最后老师进行归纳：小乌龟排第一个，后面两个随便怎么排都行，只要一个接一个就可以了。这一环节让孩子们尝试了有序地排序，积累相应的数学经验。

在活动的最后环节。幼儿听完故事，让幼儿再次回忆，《观摩新教师活动反思小路上的朋友一共来了几个，第一个是谁，最后一个是谁？对小班孩子要求5个动物的记忆，有效发展幼儿记忆和思维能力。在活动中，可以看出孩子们对本次活动十分感兴趣，孩子和老师之间的互动也十分地好。

第二节活动是杨海娟老师为我们带来的一节精彩的小班科学活动《糖果屋》。我们都知道，幼儿科学教育是指幼儿在教师指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、操作、发现问题，寻求答案的探索过程，在这一过程中，幼儿获取科学经验，学习科学方法，探究解决问题的能力和好奇心，享受成功，体验愉悦情绪，对科学产生兴趣。而小班幼儿以无意注意占主要地位，认知活动基本上是在行动中进行。

首先，选材很巧妙：糖对于幼儿来说既熟悉又喜欢，有着无穷的诱-惑力，活动中，选择幼儿喜欢吃的糖展开活动。

通过活动中幼儿的基本表现和反馈信息，可以发现本次教学活动的目标正适合本阶段幼儿的发展需要，属于努力跳一跳，够得着的阶段。这次活动基本完成了预定的目标，使每个幼儿在原有水平上有所提高。

活动的第一环节，让幼儿猜一猜糖，看图片，认一认，说一说，各种各样的糖，幼儿的积极性被充分调动，都能积极参与活动，丰富了幼儿的知识经验。

活动的第二环节，设置情境，目的是让幼儿进行分类，巩固圆形和方形。这里老师的语言绘声绘色，幼儿都被深深地吸引住了。

活动的第三环节，让幼儿与老师近距离的接触，在老师的口袋外面尝试摸一摸，并让幼儿来探索发现，怎样区别糖的软和硬。如在椅子上敲一敲，显得很亲切，很随意，很自然，无拘束，拉近了师生间的距离。

活动的第四环节，增加难度，让幼儿听要求摸糖，猜测糖的各种味道，并尝一尝。这里老师面向全体，幼儿都有参与的机会。并让幼儿感受到摸到糖后的喜悦之情。真正让孩子在游戏中、快乐中去学习，在兴趣的引导下自己去发现、探索。总之，活动中老师能遵循幼儿的年龄特点，让幼儿充分运用感官去感知，创造了很多让孩子敢说、愿意说、喜欢说的机会。整节课下来，让人感觉特别的轻松愉快。

教师的活动总结与反思教师活动总结提纲【第四篇】

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《企鹅寄冰》是一个非常有趣的故事，能激发幼儿与朋友之间相互关心相互帮助的友好情感。从中可以让幼儿了解冰受热会融化的道理，所以这是一节发展幼儿多方面能力的教材。整堂课上下来觉得幼儿的思维很活跃，特别喜欢说，幼儿对企鹅送礼物这个故事基本上能够理解，能够体会到朋友之间的美好情感。觉得他们真的很棒!而我这个老师却做的不是很出色。

经过课后反思，我总结了一下几点：

第一，我在启发引导问题这一方面，还不够自然，有时候孩子回答问题好了之后，我却不知道如何回应他，还要思考一下再给他回应，这方面真的非常欠缺。

第二，怎么把幼儿的回答引导到主题上也是非常关键。孩子毕竟年龄很小，有时候他很愿意回答，但是总是回答不到那个点上去，这时候如果我跟着他的思路走，就是分散幼儿的注意力，他们学习就达不到预期的效果，所以这一点非常重要!有经验的老师可以根据幼儿的回答然后自然而然地引导到课的主题上去，这样幼儿学的开心，效果也非常好!

第三，我的随机应变能力还有待提高，幼儿的思维很广，上课时老师必须灵活掌握每个孩子的心!有时候一个小忽视，孩子就容易受伤。今天我在提问的时候，葛征宇忽然说：“老师，我举手了你都没叫我!”脸上很失落，我马上说：“我看见你了，但是有好多小朋友也在举手，一个一个来，待会让你回答，好吗?”我马上就让葛征宇说一说，说完了他就很开心。虽然我反应的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的随机应变能力还需要增强啊!

今天的课让我既感到失落又感到轻松!作为一个教师，需要学习的东西真的好多好多，只有经过不断地尝试，不断地学习，才能掌握更新的理念，更好的教学水平!