家长工作总结范文专业【实用10篇】

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家长工作总结【第一篇】

家园的沟通工作上，我们树立了为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心地倾听他们的意见，帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。无论是家园互动、还是家园合作共育，目的都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源，更好地促进幼儿园教育工作。

1、为了让家长及时全面地了解幼儿园教育目标，配合幼儿园教育，我们做到了"四公布"：开学初公布学期幼儿培养目标；在家园桥园地里每月公布月工作目标；每周公布一周活动安排。在开展新的主题活动之前，首先把主题教学的计划和网络图醒目地展示在主题墙壁上。

2、开展平等对话、交流，这是增进家园了解、促进沟通的有效方法。在现实生活中，家园之间往往存在一定的距离和各种不协调，教育效果必然受到影响。因此，我园改进了家长会方式，由原来的教师一言堂模式变为百家争鸣式的茶话会。其目的就是拉近教师和家长之间的距离，让他们在平等对话中产生共鸣，从而消除隔膜，有效解决幼儿教育中出现的问题。例如，在召开本学期新生家长会时，有家长把开学初新生的哭闹现象及每班三位教师照料不过来的现实问题提了出来。老师们提出的解决方法是请家长们送孩子入园后即全部回避，新生哭闹一会儿自己会停止。这是我们长期工作总结出的经验。而部分家长则提出：是否可以在开学的头两个星期中由教师和家长共同照料孩子，时间由长逐渐缩短，像断奶一样慢慢让孩子适应。这样一则消除孩子的陌生感，二则也多些人手照顾，教师也不至于手忙脚乱。此点子一出，马上得到了教师和家长们的响应，这就是平等对话的魅力所在。

3、创新沟通方式，这是畅通家园联系渠道，保持家园互信的最佳思路。

家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。"互动合作"是瑞吉欧教育取向的一个重要理念。瑞吉欧教育主张：儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。在互动过程中，儿童既是受益者，也是教育资源的提供者。可见，只有家园的互动合作，才可能带给儿童最好的经验。

传播科学、帮助家长提高家庭教育能力是幼儿园义不容辞的责任，也是幼儿园家长工作的核心内容之一。为了做好这项工作，我们主要采取了两方面的措施。

总之，在儿童教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代地位和作用。衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的尺度。今后我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育。

家长工作总结【第二篇】

老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们供给了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自我孩子的提高，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。

为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子经过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

每个主题活动即将开展，我们经过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《伞的世界》中，班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞。

转载自

在《感官总动员》中请家长帮忙幼儿自备1－2种食物（例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的……）家长能按照上头的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自我的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可。从而成功制作了“香香带”。

在《过新年》主题活动中，为丰富幼儿的学习经验，让孩子更深切地感受新年的气氛，给家长写了封信：在上市场购买年货时，请您携带孩子一同前往。让他看看年货市场的人、事、物，听听市场的热闹声，说说所买的年货代表的含义，还增进了与孩子的感情。当一个主题结束后，让家长填写好活动肢体评估表。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们分享的“家长工作总结范文专业【实用10篇】”，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

我们开展了“欢乐跳跳跳”亲子活动，经过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和孩子一齐在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，佘子豪等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一齐活动做游戏真开心，不仅仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。

我们认真办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更容易交流。老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。

家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自我孩子的各方面的表现与提高，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮忙孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

一学期以来，我们坚持定时更新班级网页资料，每周在网上公布教学活动计划，把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时上网与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或提议，使家园联系更加快捷、频繁。

家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

家长工作总结【第三篇】

新《纲要》在总则中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”事实上，幼儿的发展历来就是幼儿园、家庭、社会等诸方面教育影响力“汇合”的结果，为了实现幼儿园的教育目标，在工作中积极地探索、创新、研究具有本班特色家园沟通、共育策略，努力让家长走进班级的教育和活动，拓展家长参与各类活动的尝试和广度，努力创设教师与家长、家长之间相互学习以及家长与孩子双向沟通的环境与条件，构建家园社教育共同体，使三结合工作向更具针对性、实效性、高质量的方向发展，同时，以沟通为前提，以合作为途径切实开展家园社三结合工作，在合作过程中发挥自身的优势，主导各方面力量，使之支持、放大幼儿园教育的积极影响。

以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了《幼儿一日活动》，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写，家长非常关心。在家园联系里每月公布月工作目标、班级工作小结，每周公布一周活动、区域活动计划安排；在开展新的活动之前，首先把活动目标及需配合的地方展示在联系栏里，让家长先有目的地进行关注，而后再有目的地进行配合。同时能使家长更深入地了解我们的工作。

（1）向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。

（2）配合幼儿园召开好每次的家长开放日活动，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性，更直接了解孩子在园的学习与生活情况。

（3）利用多种媒介与通讯手段，做到经常性与家长沟通。

如：通过园网站，在班级网页中发布主题，加强对孩子及班级的交流，提出问题，共同探讨，寻找解决途径。许多家长会将自己的育儿经验及困惑发布到班网页，大家进行讨论、交流。个别家长由于工作的缘故，没时间来园，对班级活动、孩子在园情况的了解就通过上网或电话进行，这样即方便了大家也达到了家园共育的目的。

（4）每月收发《幼儿成长档案》也是我们与家长沟通的桥梁，在期初家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，同时也请个别接触过《幼儿成长档案》的家长做现场指导、交流，对家长很有启发。

（1）重视家长资源的有效利用，在开展班级教育活动中，让家长参与教育活动，协助完成教学任务。

（2）发掘家长自身的教育价值。我们对家长的兴趣、特长、工作性质等进行初步问查。根据家长的某些特长、工作特点，有意邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿进行表演等，使孩子看到、学到，教室中体验不到的知识与经验，正真地与老师、家长产生了互动作用，使孩子成为正真的受益者，可见，只在家园的互动合作，才可能带给孩子最好的经验。

今后继续再加以思考，推进家庭教育，提高认识，进一步增强推进家庭教育的责任感；加强家长学校基本建设，努力提高办学质量；加强调查研究和科学研究，不断提高对家庭教育的指导能力。使三结合工作开展地更加有实效，更能促进孩子们的发展。

家长工作总结【第四篇】

为全面贯彻落实xx市青教办关于办好家长学校的文件精神，推进省级课题组实验校的研究工作，增强学校、社会、家庭三结合教育工作的力度，提高家长的整体素质，办人民满意教育，学校高度重视家长学校工作，经过不断的研究，探讨，完善了家长学校的基础建设，从以下几方面规范了家长学校的常规管理工作：

我校家长学校的组织机构健全，工作职责明确，实行校长负责制，德育主任亲自抓。家长学校成立了家长委员会，家长委员会由学校党支部书记、德育处主任、教导处主任、年级组长及家长代表构成。由学校党支部书记主持工作，负责指导、协调家长学校工作，家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的意见或提议。家长委员会每学年召开两次会议，学习有关文件异常是有关的教育法规，结合学校工作重点，制定家长学校工作计划，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及个案研究。另外，我校为家长学校供给了固定的教学场所、教学设施、电教设备，并在教室门上方悬挂了校牌。

“没有规矩不成方圆。”为了规范家长学校的管理，我校制定了贴合矿中实际情景的规章制度。如：《家长委员会制度》《家长学校考勤制度》《家长学校工作制度》《家长学校教学管理制度》，包括（《家长学校讲课制度》，《家长学校听课制度》）以及《家长学校考核制度》《家长学校表彰制度》等规章制度，同时，还颁发了《家长教育行为规范》，进一步规范家长的教育思想和教育方法，使全体家长和学校、社会密切联系，互相配合，坚持教育的一致性。使我们的家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。

我校精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的专兼职担任家长学校的教师，保证师资质量，并且上课资料提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并构成系列化。此外，班主任是召开家长会议，传授家庭教育经验的直接联系人。我校要求班主任坚持家访，及时吸收家长意见，从而不断改善教学，提高教学质量。

我校坚持以教学为中心，以普及家教知识，提高家长素质和家教水平为目的，把搞好教学，注重实效作为家长学校的生命线。

在教学资料上，力求做到系统性、分层次、有重点。以《家长必读》为基本资料，结合学校及本班的实际，参考有关资料，确定全部讲授章目并有针对性地安排课程。我们要求教师要编写好教学计划，既要制定全程计划，也要制定较具体可操作的年度教学计划。在年度教学计划中要做到时间、资料、形式、目的、要求一一落实。

我校要求教师搞好授课准备工作。按照教学计划，每次授课前经过年级组和班主任把授课的时间、地点、资料、形式及有关要求通知家长，以做好课前准备，按时到校上课。授课时教者要依据教案讲述，知识要准确、生动、具体、有说服力，要严格执行授课时间。做好课堂教学的组织工作，每节课后都要布置复习题或作业题。在教学过程中，要尽量多地组织家长参与学校教育教学活动，使之了解学校，了解学生，增强其学习的自觉性，配合学校，携手育人。

最终，我校十分重视教学检查考核工作。经过查阅教案，听课，召开学员座谈会，征求班主任的意见等方式检查考核教师的教学工作，并及时反馈给教师，以改善教学工作。要求教师认真掌握家长的到校上课情景，课堂学习情景，作业完成情景及对家教知识的理解情景，搞好对学员的考核并经常总结讲评，以促进学员的学习。

家长工作总结【第五篇】

为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国义务教育法》，学校要努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系。我校非常重视家长学校的工作，在东岳社区综合党委的支持下，我校常态化开展家长培训，使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为未来社会培养新型人才。

本学期家长学堂内容，重点是引导家长关注学生心理健康，“正面管教”孩子以及引导孩子快乐阅读这两个方面的内容。分别邀请了正面管教讲师卢海红以及原玉州区教研室语文教学专家冯世明老师进行授课。本学期共开办了15期家长培训，参与家长人数近1000人，家长反应效果很好。

此次讲座，让家长学会换位思考，引导孩子用正确的方式排解心理压力和障碍，让孩子成为一名快乐的、身心健康的小学生，真是一场及时雨，让我们这些一年级的新手家长如获至宝。

家长学堂上体验式的教学，让我深刻学会了体会孩子的感受，也觉察了自己的`问题，学会教养孩子，要有能够“静等花开”的耐心。

对待孩子的方式不能简单地归结为批评和奖励，我们应该在让孩子形成良好自我价值感的基础上，培养孩子对自我的认识以及对老师和家长的认可和信赖。

此次讲座，使我明白了教育工作不单单是学校的责任，更是我们父母必须肩负起的责任，需要家庭教育与学校老师密切配合。

陪伴孩子的过程其实也是一个父母自我不断成长的过程，我会陪着我的孩子一起成长，做她的良师益友，不会让她对学习产生恐惧，而且快乐充实地学到知识，很感谢学校让我们家长听了一堂精彩的课，使我们能懂得如何与孩子更快乐的阅读。

今后，我校将继续重视家校社协作，办好家长学堂，以此促进家长素养，共育未来社会新型人才。

家长工作总结【第六篇】

随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势。本学期我园的家长工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班教师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：

幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势。为了不断提高各班教师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，进取参与园本培训的学习，其中有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。

家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自我孩子在群体中的表现。六一儿童节我们分大中小三个年龄阶段请家长们来园和孩子们一齐共同庆祝他们的节日。家长们看到自我的孩子在艺术表现方面的精彩展示，家长们个个乐的合不拢嘴，个个都争着挤着给孩子拍照摄像。幼儿园为了满足家长的需求，请了专业的摄影师给三场演出全程摄像并制好光碟发给每个幼儿，为孩子的童年留下珍贵的回忆。期末，幼儿园邀请了每位家长到宝贝的班上观摩孩子本学期在幼儿园的学习、生活全貌，各班均以自然的形态向家长们展示了孩子们在园得一日情景。自从家长走进幼儿园、家长参加幼儿园活动后，调动了家长参与新课程改革的主观进取性，家长纷纷表示，“教师以如此饱满的热情投身于教育教学改革，我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地配合幼儿园的教育”。

幼儿园的网站有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境，是家园共育的另一条有利渠道。除了网站每个班级都建立了班级qq群，我们利用网站和班级qq群把孩子在幼儿园的表现和参加的各类活动、幼儿园发生的大小事第一时间告知家长，让家长及时了解幼儿园和幼儿的整体情景。正如一位家长所说：“经过网站使家长和幼儿园的关系更为密切，幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人的协调发展，家园都多了一个交流的平台，对促进孩子的成长很有好处。”

一学期下来，幼儿园除了采用了家长开放日、网络沟通等形式来做好家园共育工作；我们还随时利用电话、书信和便条、家园联系册向家长个别汇报孩子在园成长情景。每个班级利用家长早晚接送面谈交流是最常用的方式，资料可随意、自然、灵活；指导家长科学育儿方面采用的是每个班级设立“家与园”刊物和园务办公室出的“争做好家长”和“卫生与保健”专刊，一月一刊；最受家长欢迎的是我们的《家园联系册》，我们充分发挥家园联系册的功能，每月将孩子的健康状况，每周将孩子在园的学习资料和表现情景，用文字形式详细阐述粘贴在家园联系册上，向家长汇报，让家长利用周末让孩子分享学习生活的点滴提高，孩子能够尽情的表现和表达自我，一家人其乐无穷。

本期我们还邀请了全国康康教育的著名讲师谭xx教师来我园分大、中、小班三个年龄阶段给家长进行了“绝世好爸妈”的家庭育儿讲座，整整三堂讲座家长到会率到达99%，会后家长们的反响很好，都说像这样的既有十分受用的育儿方法学又不要购买任何数或光碟的讲座要多开展。

总之，我园经过多样的形式和丰富的资料，使家长了解和明确了幼儿教育的特点与要求，并且进取参与幼儿园的各项教育工作，幼儿园的家园共育工作家长的大力支持和社会的肯定。

家长工作总结【第七篇】

《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本学期我班以实施家园同步教育为突破口，统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高了家庭教育水平，提高家长素质，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素质的全面提高。

（一）家园联系栏的效果。

1．通过交流了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。

2．通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

3．开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表。

（二）幼儿园亲子开放活动情况。

开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。

（三）节日活动情况。

积极开展各种节日活动，如：38妇女节，六一国际儿童节，母亲节等重要节日，家长反馈很好。活动办的很有意义，幼儿与家长在活动中玩的很开心。

1．有针对性的与家长交流，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。

2．认真填写《家园联系栏》向家长宣传科学育儿的知识。

3．召开家长会，定期发放调查表。

4．向家长宣传育儿的保健知识。

5．发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。

家长工作总结【第八篇】

家庭教育是基础教育，是现代教育中的一个重要组成部分，一个人的思想、品德、行为习惯、意志及性格的构成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。家长学校是社会主义精神礼貌建设的重要场地，是宣传正确教育思想、弘扬中华民族的优良传统和普及家庭教育科学知识的良好场所。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和进取性，齐心合力配合学校教育，使学校构成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。两年来我校加强了家长学校的的科学管理，努力提高家庭教育水平，家校达成教育共识，以共育能自食其力，适应社会的有用人才为办校宗旨，严格组织管理，有针对性地开展各种形式的活动。使家长从理论到实践有了一个新的飞跃，取得了较好的成绩，现将家长学校工作总结如下：

建立正规的组织机构，是办好家长学校的关键。

举办好家长学校是学校工作的主体，家长、社会是辅助学校工作的主要力量。为了做好主体工作，提高家长的素质和教学水平，校长亲自担任家长学校的领导工作，并指导德育处主任专门负责。各年级组长组成的家长学校领导小组，负责每年计划的制订和活动的组织落实；由各年级各班推荐出思想品质好，有必须文化修养，教学经验较为丰富的学生家长担任家长学校委员教会的工作。每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题。每学年初都要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年计划，本学年的家长委员会由72位家长组成。在家长委员代表的选择上注意行业，年龄的不一样，每学年能召开两至三次家长委员会议。为规范家长学校的管理，落实家长学校的各项工作。

家长是孩子的第一任教师，家长的道德品质、思想作风、文化程度、对待自我所事职业的态度，以及家庭内部的人际关系等各种因素，都会对孩子的一生成长起到无法估量的影响。家长素质的高低，修养的好坏是决定家庭教育是否有效的关键。所以，要搞好家庭教育，就必须提高家长的素质，正如前苏联教育家克鲁普斯卡娅所说的那样：家庭教育对于父母来说，首先是家长的自我教育。而此刻许多家长由于工作太繁忙，很难或是没有条件进行专门的关于教育子女方法的学习。家长学校的举办正好弥补了这一缺陷。我校开学不久就召开了家长会，请教育孩子有经验的家长，来我校进行育子经验交流。经过家长会，家长们普遍认为收获大，见效快。有的家长在反馈信息中写到：听了家长会家长的育子经验交流，才明白以前那种认为自我是家长，对孩子想怎样就怎样的观念是错误的，今后自我要在教育子女的方法上多向有经验的家长请教，争取和学校好好配合把孩子教育成为对社会有用的人。

家庭教育是培养人的系统工程的起点和根基。经过家长学校这种形式，将以前相对独立的家庭教育、社会教育与学校教育紧密结合起来，构成对孩子全方位的教育网络，使孩子在成长过程中，时时处处都能在家长、社会和学校教师密切配合的关怀和帮忙下健康成长。同时，学校、社会、家庭三结合网络的构成也有利于学校开展一些有针对性的教育活动。家长——课堂零距离的接触。

每学期学校把家长请进课堂，让家长对最关心的课堂教学来了个零距离的接触。我们按照计划继续开展家长开放日活动，把每年11月份的最终一周的周五作为学校的开放日，这一天我们把家长委员会代表请到学校，按照年级分别听了语文、数学外语课。教师们充分用了电教设备，利用电子课件进行教学，孩子们在课堂上表现出来的强烈的学习欲望，和较强的学习本事让家长吃惊不小，他们对教师课堂上的引领称赞不绝，家长的肯定是对教师的鼓励，家长的信任是教师的财富。同时我们学校带领家长们参观了我们的二楼多功能教室、室内篮球场、室外操场以及学生餐厅，亲眼看到了我们的教师给学生们盛汤盛饭，这样应对面的交流和沟通拉近了学校和家长之间的距离，形式新颖的家长会犹如一座桥梁，让家长对学校的教学现况不再是一无所知、一头雾水，而是把家长当作一个参与者和合作者，以这样的全新姿态来促进学校的教学。

1、家长——教师心与心的沟通

经济困难学生、单亲学生、学困学生和有辍学倾向的学生，在教师中，共走访学生2366人，占学生总数的78%，活动中我校李文云、杨绍玉、边明婵、都应菊等教师表现的都十分突出。经过家访活动一些学生有了明显的提高和转变。同时也与家长有了很好的沟通。要明确家访的目的，与家长应对面的交流使双方更全面的了解学生，交换意见更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生。在和谐的气氛中解决了诸多问题。家长十分高兴。同时对学生来讲，师爱有着不替代的教育功能。有了爱，教师才能赢得学生的信赖，使学生乐于理解教诲。孩子们真的变了，变得开朗了、爱发言了、更遵守纪律了、作业写了、写得更好了、成绩提高了、自律了、有爱心了、乐于帮忙人了，融洽了师生关系。对家长的文化素质和思想修养都有必须的作用。

近几年来，我校的家教工作得到了长足的提高和提高。在素质教育必然代替应试教育的今日，培养学生在思想道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质等各方面综合素质全面健康发展已经成为学校现代化教育的目标和方向，这些目标的实现仅靠传统单一的学校教育是远远不够的。我校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，将我校的素质教育进一步深入开展下去。学校将和家长彼此开诚布公、肝胆相照，加强联系，相互沟通，携手合作，共育英才！

2、开展好书伴我行读书活动

本年度我市开展了读书活动。我校共征集优秀征文290篇，精美漫画131幅，精致阅读设计331份，阅读表演秀131名学生。家长征文30篇，同时我校家长和学生征文参加了妇联组织祖国在我心中的征文活动，并得到好评还代表学校参加比赛。

3、开展祖国在我身边亲子游戏特色活动

本学期我校开展了祖国在我身边亲子游戏活动，从报名伊始，学生及家长就表现了进取报名、踊跃参加，选手们抱着游戏第一，参与至上的态度参加比赛，场面热烈，情绪高昂，比赛场上欢声笑语，热闹非凡。经过此次活动使学校和家长走的更近了。

家长工作总结【第九篇】

我校家长学校在市宣教系统关工委和教育系统关工委关心指导帮助下，在学校大力支持下，全面贯彻了第三次全教会精神，落实《中共中央国务院关于深入教育改革，全面推进素质教育的决定》的要求，认真贯彻省教育厅关工委《关于印发家长学校规范化文件的通知》及《教育系统家长学校工作试行条例》的有关精神，认真学校了中央领导人关于重视和改进家庭教育的重要指示，积极按"漳州市教育系统示范家长学校试行标准评估要目"的要求开展工作。近年来通过家长学校的教育工作，提高了家长的自身素质，大多数家长们掌握了科学的教育方法，明确了家庭教育在实施和推进素质教育中的重要作用，不断树立了正确的成才观、人才观，充分发挥了家长学校的积极作用，同时对学校教育起到了事半功倍的效果。现将近年来工作汇报如下：

我校家长学校建立了家长学校校务委员会，结合新生、毕业生进出情况，每年进行增补、改组充实。由学校校长吴建山同志任家长学校校长，校关工委副主任任家长学校副校长，校德育领导小组成员、部分教师代表、学生家长代表担任委员。校务委员会每学期召开一次会议，讨论办学目标和阶段性目标、制定授课计划。

总体目标是：以培养新世纪"四有"公民为主要目标，帮助青少年学生树立远大理想、优良品德；实现三个转变，即家庭教育应当由经验育人向科学育人转变，由片面追求书本知识注重教育青少年学生怎样做人转变，由简单命令向平等沟通转变，进一步办好家长学校，提高家庭教育整体水平，促进家长素质全面提高。

为落实这一工作目标，经过家长学校校务委员会的讨论建立健全了各项制度，努力做到"三个落实"，并付诸实施，以达到把家长"请得来"、"留得住"、"做得好"的目标。

三个落实分别是：

第一：内容落实。

利用全校性广播大课，如《创新精神、实践能力的培养与家庭教育》、《家长行为规范》《谈谈减负》、《培养合格加特长的新世纪接班人》等主题的讲课，要求全校家长收听。根据各年级学生心理特点和教育教学要求，精心选题，安排年级专题课。采用多层次的授课，针对新问题，主题鲜明的讲课，提高了家教的整体水平，在学校和家庭之间架起了素质教育的桥梁。

第二：师资队伍落实。

有一支素质高、经验丰富的师资队伍是办好家长学校的保证。我校的家教队伍形成多元化格局，主要由以下同志提任：

1、家长学校的领导成员；

2、热心于教育的退休老教师；

3、经验丰富的在职教师；

4、一批教子有方的家长。

除此以外，我们重点建立了班主任队伍。因为班主任与家长平时沟通、交流最为密切，所以我们要求每个班主任要认真学校家庭教育知识，善于指导家长。在班主任中开展"家庭教育指导"专题交流会，大家撰写心得体会文章，互相交流经验，有力地促进了家庭教育队伍的建设。

第三：做到时间、地点、听课家长三落实。

每次讲座前，学校都提前一周印发通知给家长，然后学校统计各班家长的出勤率。由于聘请的教师精心准备，选题切入点很新，家长都能很认真听课，自觉记笔记。还有一些家长与讲课教师产生了共鸣，共同磋商教育良策，课堂教学质量比较好，效果也比较好。

充分发挥家长学校的作用，就必须经常地开展活动，让家长们走进我们的校园，走进我们的教室，参教议教，参与教学管理，以此达到了解我们的教师、了解我们的学生的目的，从而给及积极的、默契的配合。我们的做法是：

家长学校每学期都要安排以此全校性的家长会。为了克服过去那种学校领导讲话、班主任讲话、任课老师讲话，而家长只听不说的陈旧模式，家长学校校长、委员会经过讨论，本着务实、创新的精神，倡导召开形式各异的家长会。例如：在2003年上半年，我们请各班被评为"为过教子好家长"及教子经验丰富的家长现身说法，传授教学经验。家长会家长唱主角，这一形式的转变，家长由单纯地听到主动地说出心里话。到位的家长兴趣都很高，育人观都有了很大的变化。

此外，还有一些班级学生将自己开展的活动在家长会向家长演示，或向家长汇报学习情况、倾吐对家长希望的心声，上述这些做法，既有效地向家长们汇报了学校实施素质教育过程，又让家长进入角色，成为学校教育积极的合作者。

实践证明，大部门家长在家长学校的学习、活动中家教水平、个人素质、育人观念有了很大的提高。不仅在子女教育上做到与学校保持一致，而且议教能力强，有的家长还向学校提出了很多宝贵富有指导性和建议性的意见、建议，对学校管理、教育教学改革有很大的帮助。

学校、家庭、社会三结合教育的改革与实验，创立了以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的开放式办学模式，形成了整体育人的新格局，促进了学生全面和谐发展，成效显著。绝大多数学生关爱集体、乐于助人，认真学习，踊跃参加学校、年段、班级的各项有益活动，综合素质得到很大提高，涌现处许多好人好事。许多学生激动地说：把孩子放在龙海二中，我们家长放心。

近几年来，我校通过规范化建设家长学校，科学地开展家庭教育工作，为学生在校园和家庭两个生活空间里构成了良好的环境气氛，使学生全面发展，健康成长；家长转变家教观念，改进教育方法，使我校办学质量有了显著提高。面对新世纪，我们将继续努力，充分发挥学校教育对家庭教育的科学指导作用，充分发挥家长学校联结家庭的纽带作用，不断探索新时期家庭教育的新特点、新规律、新方法，为把学生培养成德智体全面发展的"四有"新人而做出贡献。

家长工作总结【第十篇】

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是网友为大家分享的“家长工作总结范文专业【实用10篇】”，欢迎阅读与收藏。

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的.主题活动的资料，如：幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们分享的“家长工作总结范文专业【实用10篇】”，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展了“欢乐跳跳跳”亲子活动，通过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲。跳韵律操、玩二人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，佘子豪等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。

4、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

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