公交车安全知识教育热选优秀10篇

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公交车安全知识教育【第一篇】

>灭火方法介绍

按照燃烧原理，一切灭火方法的原理是将灭剂直接喷射到燃烧的物体上。或者将灭火剂喷洒在火源附近的物质上，使其不因火焰热辐射作用而形成新的火点。

1、冷却灭火法这种灭火法的原理是将灭火剂直接喷射到燃烧的物体上，以降低燃烧的温度于燃点之下，使燃烧停止。或者将灭火剂喷洒在火源附近的物质上，使其不因火焰热辐射作用而形成新的火点。

冷却灭火法是灭火的一种主要方法，常用水和二氧化碳作灭火剂冷却降温灭火。灭火剂在灭火过程中不参与燃烧过程中的化学反应。这种方法属于物理灭火方法。

2、隔离灭火法隔离灭火法是将正在燃烧的物质和周围未燃烧的可燃物质隔离或移开，中断可燃物质的供给，使燃烧因缺少可燃物而停止。

具体方法有：

1)、把火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走;。

2)、关闭可燃气体、液体管道的阀门，以减少和阻止可燃物质进入燃烧区;。

3)、设法阻拦流散的易燃、可燃液体;。

4)、拆除与火源相毗连的易燃建筑物，形成防止火势蔓延的空间地带。

3、窒息灭火法窒息灭火法是阻止空气流入燃烧区或用不燃烧区或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭的灭火方法。

具体方法是：

1)、用沙土、水泥、湿麻袋、湿棉被等不燃或难燃物质覆盖燃烧物;。

2)、喷洒雾状水、干粉、泡沫等灭火剂覆盖燃烧物;。

3)、用水蒸气或氮气、二氧化碳等惰性气体灌注发生火灾的容器、设备;。

4)、密闭起火建筑、设备和孔洞;。

5)、把不燃的气体或不燃液体(如二氧化碳、氮气、四氯化碳等)喷洒到燃烧物区域内或燃烧物上。

公交车安全知识教育【第二篇】

1、教育学生走在马路上要注意安全，初步培养学生的自我保护意识。

2、学生能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交叉路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯;另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定：

1)绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。

2)黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。

3)红灯亮时，不准车辆、行人通行。

4)绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。

5)黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行

公交车安全知识教育【第三篇】

发生火灾时，如果被大火围困，特别是被围困在楼上时，在拨打了119报警电话后，我们应千方百计设法自救。具体做法如下：

若被困周围烟雾很大，这可比火更为可怕。因为烟雾中含有大量的有毒有害气体，如果不加防备，就会被有毒有害烟气熏倒，这往往是火灾事故中死亡率最高的原因(约占95%以上)。如果一定要冲出烟雾区，必须用湿毛巾等捂住鼻嘴，尽可能地猫腰贴地跑出，这样才能减少烟气的吸入量，以免中毒倒下。

如果建筑物有避难房、疏散楼梯的，可以先躲进避难房或由疏散楼梯撤至安全地方。

如多层建筑物火灾，楼梯已被烧断，或者火势已相当猛烈时，可以利用房屋的老虎窗、阳台、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。

如生命受到威胁，又无逃生之路时，可以用绳索或将床单撕成条状连接起来，一端拴在固定物件上，再顺着绳索或布条滑下。

如果万分情急决定跳楼出逃时，可先往地下抛出一些衣物棉被等，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳落高度，并尽力保持双脚着地，尽可能地保全性命。

如处在较高楼层，且又无法采取跳楼逃生的办法时，可在室内，关闭通向火区的门窗，如有条件，尽可能向门窗上浇水以缓火势蔓延。这时，要采取一切办法(如可用打电话，抛物件等办法)向楼下的人发出求救信号，以赢得救援的机会。

危难见真情，在处于火场生死关头，更要发扬互助和奉献精神，尽力帮助老、幼、妇、弱者优先疏散。千万不能惊恐失措，无序夺路。

尤其应该注意的是，处在高层建筑火灾时，如果不是消防专用电梯，绝对不能进电梯逃生。因为这时的电梯电源随时有可能被切断，并且电梯通道往往在发生火灾时首先成为烟雾的袭击部位而成烟道。

水火无情，惨痛的教训使我们痛定思痛。消防安全工作已引起全社会的高度重视，人们的消防安全意识也日益增强。我们小学生也要增强消防安全意识,懂得消防自救措施。火作为人类的朋友，一旦翻脸便会酿成惨剧,让我们在火场中学会拯救自己，也许会获得第二次生命。

1、不玩火、不随意摆弄电器设备。

2、提醒家长不可将烟蒂、火柴杆等火种随意扔在废纸篓内或可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟。

3、提醒家长在五级以上大风天或高火险等级天气，禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等为燃料的用火行为，禁止室外吸烟和明火作业。

4、家或入睡前，必须将用电器具断电、关闭燃气开关、消除遗留火种。用电设备长期不使用时，应切断开关或拔下插销。

5、液化气钢瓶与炉具间要保持1米以上安全距离，使用时，先开气阀再点火;使用完毕，先关气阀再关炉具开关。不要随意倾倒液化石油气残液。发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，不要在燃气泄漏场所拨打电话、手机。

6、不要在楼梯间、公共走道内动火或存放物品，不要在棚厦内动火、存放易燃易爆物品和维修机动车辆，不要在禁火地点吸烟、动火。

7、发现火情后迅速拨打火警电话119，讲明详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、留下姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

8、家中一旦起火，必须保持冷静。对初起火灾，应迅速清理起火点附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它简易灭火器材控制和扑救。救火时不要贸然打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。、9、要掌握火场逃生的基本方法，清楚住宅周围环境，熟悉逃生路线。大火来临时要迅速逃生，不可贪恋财物，以免失去逃生时机。逃生途中，不要携带重物，逃离火场后，不要冒险返回火场。

10、火场逃生时，保持冷静，正确估计火势。如火势不大，应当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向逃离。逃生时不可乘坐电梯。逃生时应随手关闭身后房门，防止烟气尾随进入。

11、楼下起火，楼上居民切忌开门观看或急于下楼逃生，要紧闭房门，可用浸湿的床单、窗帘等堵塞门缝或粘上胶带。如果房门发烫，要泼水降温。

12、若逃生路线均被大火封锁，可向阳台或向架设云梯车的窗口移动，并用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式发送求救信号，等待救援。

火灾无情，当大火燃起时，要做的第一件事就是抓紧脱离险境。在脱离时，往往要穿过着火地带，这时如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上湿的厚毯子。地面有火可以穿上胶鞋，穿过火区时要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟熏呛。逃生之前，要探明着火方位，确定风向，在火势蔓延之前，朝逆风方向快速离开火灾区域。

房间里着火时，必然会产生很多浓烟，其中含有大量的一氧化碳，在这种环境停留时间过长，就会中毒。烟能随着热空气聚集在房间上部，而室内下部，能看清物品和方向，这时人们应该蹲下或趴下。如果时间、条件允许的话，可用湿毛巾捂住口鼻，爬向门口。打开房门后，沿着楼梯走下去，千万不要走电梯，因电梯随时可能因为火场停电不能升降或被烧坏。

1、早逃生。在一般情况下，火势由初起到狂烧，只需十几分钟，留给人们的逃生时间非常短暂。因此，在发生火灾时，一定不要埋头抢救家庭财产而导致悲剧的发生，而是要快速逃离。

2、要保护呼吸系统。在逃生时用水蘸湿毛巾、衣服、布类等物品，用其掩住口鼻，以避免烟雾熏人导致昏迷或者中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。如果烟雾较浓，膝、肘着地，匍匍前进。

3、 要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

4、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

5、低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。但千万要记住莫跳高楼，因为从10米以上(三层楼高)的高度往下跳，很少活命。为此，最要紧的是求救，应该立即用水蘸湿床单、被褥，用其塞紧门窗，防止烟雾渗透进来，同时要不断地向床单、被褥上泼水，防止其干燥。

6、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

7、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

8、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。

9、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。

1、家具、被褥等起火：一般用水灭火。用身边可盛水的物品如脸盆等向火焰上泼水，也可把水管接到水龙头上喷水灭火;同时把燃烧点附近的可燃物泼湿降温。但油类、电器着火不能用水灭火。

2、电气起火：家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

3、电视机起火：电视机万一起火，决不可用水浇，可以在切断电源后，用棉被将其盖灭。灭火时，只能从侧面靠近电视机，以防显像管爆炸伤人。若使用灭火器灭火，不应直接射向电视屏幕，以免其受热后突然遇冷而爆炸。

4、油锅起火：油锅起火时应迅速关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，还可向锅内放人切好的蔬菜冷却灭火，将锅平稳端离炉火，冷却后才能打开锅盖，切勿向油锅倒水灭火。

5、燃气罐着火：要用浸湿的被褥、衣物等捂盖火，并迅速关闭阀门。

6、身上起火，不要乱跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。穿过浓烟逃生时，用湿毛巾、手帕等捂住口鼻，尽量使身体贴近地面，弯腰或匍匐前进。

公交车安全知识教育【第四篇】

1．知识与技能：中暑症状；中暑的预防；如何处理中暑。

2．过程与方法：通过教师讲解、学生熟记及预防演练让学生掌握如何防夏季中暑和中暑后的处理。

3．情感态度与价值观：学生提高对夏季中暑的安全认识。

夏季中暑后的症状及处理。

气温升高应注意防暑降温，当气温超过37℃以上，人体的散热主要是通过汗液蒸发，当周围的环境高于人体的正常体温，通风较差、湿度较高就很容易发生中暑。

1．先兆中暑：

是指在高温环境中一段时间后，出现轻微的头晕、头痛、耳鸣、眼花、口渴、全身无力及行走不稳。

2．轻症中暑：指除以上症状外，还发生体温升高，面色潮红，胸闷、皮肤干热，或有面色苍白、恶心、呕吐、大汗、血压下降、脉搏细弱等症状。

3．重症中暑：指除以上症状外，常突然昏倒或大汗后抽搐、烦躁不安，口渴、尿少、昏迷等症状。

中暑是夏季常见的急诊，加强预防可以减少发病率，中暑的预防应注意几点：

1．喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。

2．降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。

3．备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。

1．将病人转移至阴凉、通风处休息，有利于散热。

2．补充水及电介质。

3．用风油精或清凉油涂于病人的头部太阳穴；口服人丹；十滴水；藿香正气丸等药物。

4．重度中暑病人除以上3点处理外，应立即转送医院救治。

1．充足的睡眠。合理安排休息时间，保证足够的睡眠以保持充沛的体能，并达到防暑目的。

2．科学合理的饮食。吃大量的蔬菜、水果及适量的动物蛋白质和脂肪，补充体能消耗。切忌节食。

3．做好防晒措施。室外活动要避免阳光直射头部，避免皮肤直接吸收辐射热，带好帽子、衣着宽松。

4．合理饮水。每日饮水3升至6升，以含氯化钠0．3%—0．5%为宜。饭前饭后以及大运动量前后避免大量饮水。

5．夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。

6．夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。

公交车安全知识教育【第五篇】

每年的春节，都是用火、用电、燃放烟花爆竹的高峰期。所以，孩子的防火安全意识一定要提高，以免造成意外，发生火灾。

小心燃放烟花爆竹：

（1）年纪较小的孩子，不要允许他放烟花爆竹，防止炸伤、烧伤和火灾。

（2）不要让孩子放一些威力比较大的鞭炮。家长应做好看护工作，尽可能陪伴孩子一起放鞭炮（玩的时候一定要注意安全哦）。

（3）不要让孩子将鞭炮投放在封闭的容器中、干燥的木柴中。告知孩子不要将鞭炮投向化粪池、加油站等易燃易爆场所。告知孩子不要在人群密集的地方放鞭炮，注意自身及他人人身安全。

不要玩火：

（1）家长切莫放松对孩子的监护管理，不要将孩子独自留在家中，要将家里的打火机和火柴等物品放置在高处。

（2）孩子使用明火，一定要在大人的看护下进行。

（3）注意各类取暖设备的使用安全，严禁使用易引发事故的各类电器。

（4）教育孩子不要在山岗野外玩火，以防引起山林大火。

二、注意人身安全。

俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”寒假到来，家长一定要告知孩子一些防盗、防骗和防拐知识，让孩子的人身安全得到保障。

注意防盗：

（1）孩子在睡觉和出门前，检查室内门窗是否锁好。

（2）孩子要提高防范意识，对上门的陌生人要严加盘问，不要随便开门。

（3）如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务。

（4）如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。

（5）如果遇到陌生人不肯离去，坚持要进入的情况，可以声称要打110报警。可以在阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑陌生人。

注意防骗：

（1）家长要教会孩子经常与小朋友结伴同行，而不要单独去一些公共场所或者偏僻的地方。与同学一起外出不要拉开很大的距离，避免走失。

（2）孩子若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助。

（3）教会孩子不要向别人透漏个人隐私。

（4）要教会孩子，警察叔叔、银行保安、商场工作人员等都是可以第一时间求助的人。

注意防拐：

（1）孩子外出游玩时要征得家长同意，并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。

（2）提醒孩子不搭陌生人的便车。向驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。

（3）提醒孩子不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕。

家长要做到：

（1）不轻易把孩子交给除家人以外的人照看，对照看孩子的人要充分了解；

孩子要做到：

1、要学会说“不”：同学们要知道，任何人做了伤害我们的事情，或者是我们知道是错误的事情，都可以说“不”。比如陌生人或者身边亲近的人，都不能碰触自己小背心和小裤衩覆盖的地方；或者一旦对方有让我们觉得不舒服的行为举止，要勇敢说“不”。

2、大声呼救：在遇到危险的时候第一时间就大声呼救非常重要，因为坏人想寻找的是一个容易得手的受害者，他们最不希望的就是引人注意。如果我们表现得很有勇气，大胆，坏人会望而却步。

3、逃跑：在真实的生活里，我们需要掌握真实的、有效逃生的技巧。比如不要独自走在偏僻的道路上，不要单独寻求冒险和刺激。一旦识别坏人，要往人群多的地方、明亮的地方跑去寻求帮助。

4、告诉大人：不管发生任何事情都要跟爸爸妈妈沟通，这本身就是一个很好的预防伤害的方法。

三、注意出行安全。

寒假来临，孩子的交通安全不放假。家长一定要确保孩子在假期中遵守交通规则，以免发生意外。

步行出行：

（1）孩子穿越马路时，要走直线，不可在马路上迂回穿行。不要突然横穿马路，在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时方可穿越马路。

（2）孩子在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

（3）孩子行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边玩手机或做其他事情。

骑车出行：

（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车，这是必知的交通规则。

（2）提醒孩子在道路上要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠右边行驶。

（3）提醒孩子通过路口时要严守信号，停车不要越过停车线；不要骑车逆行；不扶肩并行；不攀扶其他车辆；不在便道上骑车。

（4）提醒孩子在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，须下车推行。骑车转弯时要伸手示意，不要强行猛拐。

乘车出行：

（1）提醒孩子不要搭乘超载的机动车辆。出行时，一定要乘坐有营运资格的公交车和出租车，不能乘坐没有营运资格的“黑车”。

（2）在乘公交车时，一定要在站台上候车，避免发生交通事故。

（3）切不可把头和手伸出车窗外，避免会车时被车辆或被路边的树枝、广告牌等擦伤、撞伤。

（4）等候地铁列车时，请务必站在黄色安全线后，列车进站不要探头张望。

四、注意饮食安全。

放假期间，孩子的生活作息习惯都被打乱，如果这时候孩子乱吃东西，就更容易生病了。家长一定要注意：只有合理规划饮食与营养摄入，才能保证孩子身体健康，以及正常的生长发育。

购买食品要注意：

（1）各位家长一定要到正规商店购买食品，留意商品标识，不买“三无”食品。

（2）要购买正规厂家所生产的食品，尽量选择信誉度比较好的品牌。

（3）不要盲目相信电视、网络上的广告，广告并不代表权威。

饮食保证营养健康：

（1）很多食物、饮料含有大量添加剂、色素等等，长期食用会威胁健康，所以要少吃。

（2）在进食前，要对食品一闻二看三品，如有异常，应立即停止饮食。

（3）少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，不仅没有营养，而且还会损害健康。

培养健康饮食习惯：

（1）提醒孩子养成良好的饮食习惯，饭前要洗手，洗干净、煮熟了的食物才能食用。

（2）一日三餐要吃好，定时定量进食，切忌暴饮暴食。

（3）不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃冷菜、不喝生水、不吃垃圾食品。

五、网络安全。

（1）切记勿沉迷手机、不沉迷网络和电子游戏；

（2）慎交网友，特别是女孩不要约见网友，更不能在深夜外出或私自去异地；

（3）自己和家人的信息不要透露给网络上的人，保护好日常各类密码；

（4）不玩色情、暴力等不健康游戏，不看色情、暴力信息（视频）；

（5）要树立文明、理性、科学的消费观念，增强金融、网络安全防范意识，警惕不良网络借贷平台的虚假宣传方式和降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准等手段，拒绝校园不良网络借贷。防范电信、网络诈骗，不在网络平台打赏、充值，避免财产损失；遭遇网络暴力、遇敲诈勒索等，一定要立即告知家长。

公交车安全知识教育【第六篇】

1、知识目标：能了解洪水来了的一些自我保护的常识。

2、能力目标：能正确判断哪些地方是能躲避洪水的安全地点。

3、情感目标：培养学生的自我保护意识及安全意识。

多媒体课件、《防洪》儿歌

一、开始部分：播放洪水来了的场景图片，提问引导学生思考：

——图中发生了什么事情?

——洪水对我们的生活会带来哪些危害?

二、基本部分：

1、学生自由讨论、交谈：洪水来了我们应该怎么做?

2、教师小结：(把防洪小知识编成儿歌教给孩子)

洪水来了莫惊吓，

迅速求救往高爬。

切断煤气和电阀，

寻找木板做舟伐。

3、播放“防洪小知识”的课件给学生观看，让学生了解一些防洪知识。(往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船)

4、讨论：哪些地方是能躲避洪水的高地?

——学生自由谈论

——出示课件，请学生判断(能躲避洪水的地点：高楼顶、房顶、山顶)

5、请学生说说在我们学校哪里是能躲避洪水的高地?

三、结束部分

防洪安全演练。(学生能有序的听指挥撤离到高处。)

公交车安全知识教育【第七篇】

1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。

2、引导幼儿安静的倾听，能根据歌词内容配上相应的动作，增强节奏感。

3、学唱歌曲，加深对交通安全的认识。

录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危？（幼儿自由讨论）

老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2、欣赏歌曲《汽车开来了》，组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不要跑，看见绿灯慢慢跑）

3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

4、幼儿边唱歌曲，边表演。

活动延伸：

组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

公交车安全知识教育【第八篇】

公交车上人特别多，没有空位可坐，我和妈妈只好挤在了一个角落。

一站站过去了，上上下下的人吵吵嚷嚷。这时，车上来了几位老人，刚站好，一位精神抖擞的小伙子突然停止拨弄手机，抬头一看，发现了一位脸色苍白的老爷爷，这时小伙子迅速起身，双手扶着老爷爷关切地说：大爷，您来坐我的位置。老爷爷毫不犹豫地说：你们年轻人工作挺累的，还是你坐吧。这时，小伙子急了：您辛苦一辈子，还是您坐。老爷爷激动的不知说什么好。

说话间，小伙子小心翼翼的把老爷爷扶到了座位上。原本吵闹的氛围在几句对话中慢慢变得安静起来。

我心里不由得对小伙子钦佩起来，这一路上他是我见到的第一个让座的，如果我有座位，我也要向他学习。

这时我被身边座位上的人打断了思路，小朋友，累不累，你来坐我的座位吧？一个温柔地声音在我耳旁响起，可还没等我拒绝，我已经坐在了座位上。等我反应过来，我发现车上各个角落都笼罩在了爱的氛围之中，原来小伙子的爱被大家传递，整个公交车都充满了爱，就像一家人似的。

虽然让座位是一件很小的事情，但让我受益匪浅，让我们一起传递爱，让世界充满爱吧！

公交车安全知识教育【第九篇】

一、单项选择题(每小题1分，共20分)。

1.健康是指人的()的健全状态。

a.心理与社会适应b.心理适应c.身体与心理的适应d.身体、心理与社会的适应。

2.以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是()。

a.生活习惯与能力。

b.保护自身安全。

c.身体活动的知识和技能。

d.能听懂并理解多重游戏规则。

a.正规的健康教育活动b.日常生活活动c.户外体育活动d.早操活动。

4.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是()。

a.适量的运动负荷原则b.全面发展的原则。

c.经常化原则d.多样化原则。

5.小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在()分钟之内。

。

6.在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的()。

a.即时的、完全的模仿b.延迟模仿。

c.创造性模仿d.即时的、不完全模仿。

7.幼儿语言实践的最佳途径是()。

a.语言教学活动b.早期阅读c.游戏活动d.欣赏文学作品。

8.学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对()年龄段的要求。

a.小小班b.小班c.中班d.大班。

9.在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是()。

a.直接指导的运用要多于间接指导b.运用直接指导。

c.运用间接指导d.间接指导的运用要多于直接指导。

10.问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有()心理特征。

a.从个别到一般b.从不自觉到自觉。

c.从具体到抽象d.从同化到顺应。

11.()幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。

a.小小班b.小班c.中班d.大班。

12.科学教育的基本目标有三个()。

a.科学态度、科学方法、科学精神。

b.科学知识、科学技能、科学精神。

c.科学知识、科学方法、科学习惯。

d.科学知识、科学方法、科学精神。

13.“树上有一个很大的鸟窝.爸爸说:上面肯定有蛋.3岁半的顺顺很认真接到:是不是鸟鸡蛋。”这是该年龄段幼儿认识活动具有()的特征。

a.缺乏有意性b.情绪性c.直觉行动性d.表面性。

14.关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是()。

a.幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动。

b.种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法。

c.非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法。

d.观察是幼儿科学探索的主要方法。

15.介绍幼儿能理解或者能看到的现代社会生活中科学技术产品及其对人类的影响是()科学教育的目标。

a.小小班b.小班c.中班d.大班。

16.关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有()。

a.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现。

b.幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要。

c.幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发。

d.幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行。

17.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的()。

a.人际关系b.社会性行为规范c.社会文化d.社会性。

18.以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是()。

a.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标。

b.幼儿美术是幼儿个性的表现。

c.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标。

d.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据。

19.对称是()幼儿绘画的一个重要特征。

a.概念画期(又称图式期)b.象征期c.涂鸦期d.写实期。

20.能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是()幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

a.小小班b.小班c.中班d.大班。

二、名词解释(每小题3分，共15分)。

2.普遍性目标。

3.课程实施的相互适应取向。

5.表现性目标的含义。

三、简答题(共20分)。

2.幼儿园课程目标制定的主要依据。(3分)。

3.简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。(3分)。

4.简述幼儿园教育工作评价宜重点的方面。(5分)。

5.幼儿园课程的基本特征。(5分)。

四、案例分析题(共20分)。

“小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木，小凯始终低头自己拼积木，与小朋友没有说任何话。不一会儿小强走到桌边，靠近小凯，想和小凯一起玩，但小凯仍低头拼积木，没理小强。玩了一会儿，小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子，他就去找小熊头，找不到，他又低下头接着拼积木。

他绕着桌子拼积木，当靠近小丽时，抬头看着小丽拼的小熊，小凯手指着小丽的小熊大声说：“它头太大。”小丽也大声说：“是我的”。小凯有点气了，但还是低头继续拼，一会儿又看向小丽指着一个小熊说：“看它穿的鞋子，熊妈妈对不对?”小丽看了看小凯，小凯继续拼小熊积木，小丽不小心碰到了放图片的盘子，发出了很响的声音，小凯没有任何反应。

过了一会儿，老师叫小凯去吃桂圆，他一边接过桂圆一边对老师说：“我家也有的。”然后认真地吃桂圆，吃完后继续去拼小熊积木，拼地很认真，不一会儿又抬头看小丽的小熊积木，说：“你两个是不是?”小丽没反应，他又说：“是你的，你有两个是不是?”小丽仍没没理他，只管自己拼。于是，小凯绕圆桌转了一圈靠近小丽身边，小手拍了桌子一下，生气地说：“你是不是有两个?”小丽还是没没理他。小凯最后又只好低头拼积木了。

拼了一会儿，他放下积木，走向床边，他脱了一只鞋子，并单脚踩在床上。老师看了对他说：“现在还没到睡觉时间，我们等会再睡好吗?”他点点头，从床上下来。老师又对他说：“把鞋子穿好。”他还是手扶着床栏，翘着一只光脚，单脚站在那里。于是老师对他说：“没关系，地上很干净，你踩一脚就到了，不会脏的。他听了，光着一只脚走到老师身边，老师帮他穿好了鞋子。”

上述内容是以为幼儿教师在中餐后幼儿自由进行的区域活动中记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你是如何评价?你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”，并说明理由。

五、活动设计题(共25分)。

请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。

公交车安全知识教育【第十篇】

在我国，少年儿童年满12周岁，方能在道路上骑自行车，并要遵守交通规则在慢车道上骑车。

不在校门口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒;

注意不要暴饮暴食，养成吃东西前洗手的习惯，减少“病从口入”的可能。生吃瓜果要洗净。

同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。

进校后不准外出，有事必须请假。

不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器;

不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等，哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

严禁将火柴、打火机等火种带进教室，以免发生火灾;

家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。

游泳应在有安全保障的游泳区内进行;

小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳;

不要到河流、湖泊或者池塘边玩耍，更不能下水游泳;

在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

外出游玩时，要征得家长同意并将行程去处告诉父母或其他家人，说明大概返家时间;

记住家长、老师电话号码和急救电话(110报警、120急救车、119火警);

当遇到高年级学生或社会不良青年的敲诈勒索或遇到其他不法侵害时，要及时告诉家长或老师，并到公安机关报案，将不法分子绳之以法。

学校老师利用思想品德课、思想政治课及心理课等进行心理健康引导，积极组织心理健康专题教育活动，培养学生良好心里素质。

家长与教师应多关心学生，对于学生产生的心理障碍认真、耐心辅导，帮助排解心理障碍。

由于学龄青少年安全和自我防护意识较为淡薄，对危险的判断识别能力差，不能清楚地认识到危险程度，所以需要家庭、学校、社会各界不断的提升安全保障，普及安全知识，为学生创造一个安全的、健康的成长环境。