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2024年学校美术工作计划 美术工作计划【推荐5篇】

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学校美术工作计划【第一篇】

小班共有53个学生,大部份学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部份学生空间感较弱,线条的应用能力较差,有待进一步地进步。

(一)总目标。

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作进程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,取得对美术学习的持久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习进程中,激起创造精神,发展美术实践能力,构成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

(二)各学习领域目标。

1、造型表现学习领域。

初步熟悉形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激起丰富的想象力与创造愿望。

2、设计利用学习领域。

学习对照与对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装潢,感受设计制作与其它美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域:

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描写,说出其特点,表达自己的感受。

4、综合探索学习领域:

造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展现,并发表自己的创作意图。

(一)教学重点:

1、学习色采的明度渐变和纯度渐变等色采知识,体验色采的表现力,并能有目的地加以应用。

2、能用日记画的情势表现生活中的有趣情境、故意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点:

1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品,熟悉该美术作品的艺术特点。

3、用油画棒、彩色铅笔、水彩表现四周的事物,表达自己的爱好与愿望。

4、应用对照与对称与均衡等组合原理,通过植物子粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来,夸大知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种情势,组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,熟悉美术的特点、美术表现的多样性和美术对社会生活的独特的贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的酷爱,对世界多元文化教育的.宽容和尊重。

3、采用多种办法,使学生思惟的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决题目的能力。

4、教师的评价要体现多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状态。堂堂课有评价,评价有结果。

学校美术工作计划【第二篇】

本班学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强,大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;而对立体造型的感知由于起步较晚,稍有欠缺,尤其对物体的空间认识尚有不足。

二、教学目的、要求。

(一)总目标。

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

(二)各学习领域目标。

1.造型表现学习领域。

初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

2.设计应用学习领域。

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

3.欣赏评述学习领域。

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

4.综合探索学习领域。

彩造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。

三、教材分析。

(一)教学重点。

1.学习色彩的对比与谐调等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。

2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。

3.用各种纸盒、纸杯及其它塑造材料,制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点。

1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2.欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。

3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。

4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

四、教学措施。

1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.应利用多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特x献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4.教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

五、教学进度表。

学校美术工作计划【第三篇】

美术协会发展在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。为此,我协会制定了工作计划。

通过美术社团的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

每星期日下午15:50——16:40进行活动,小组成员必须准时到达美术协会活动教室。

美术社团是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,所以我觉得应该从以下几方面去着手。

(1)、组织健全美术社团。活动要固定,每周一次,由于种种因素,我把活动时间安排在星期五的下午,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。

(2)、具体计划小组活动内容。美术是一个很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精,所以社团学习的.内容主要从书画方面着手,以书画为主,基础课程(素描、色彩等)为辅。

(3)、定期举办学生作品展览。举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。

(4)、举行美术绘画比赛。美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期,可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外,我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛,这样,更能使学生产生极大的热情,对美术更加热爱,从而积极认真的去学习。

开展美术社团活动,真正使学生学有所得,老师应该做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术社团开展得丰富多彩、富有特色。

湖北师范学院美术协会二〇xx年九月四日。

学校美术工作计划【第四篇】

本学期继续以新课程标准的思想为指针,依据本校工作要点,认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神和各项要求,充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用,引领教师参与教学研究,进一步推进课堂教学的改革,提高新课程实施水平,促进教师的专业发展,全面提升教育教学质量。营造良好的教研氛围,积极实施素质教育,为提高学生的思想道德素质、文化素质,培养健全人格而努力。

(一)、加强学科学习,提高课程意识

小学美术是一门活动型综合课程,它具有综合性、开放性、实践性、生成性等特点。新课程的标准要求教师及时更新教学观念、认识教材的特点,富有创意地运用教材。

(二)、加强校内研讨,提高教研质量

1、加强教研组建设。在实际教学中,我们学校的美术课是由七名美术专职专职教师和两名兼职教师担任,为了使美术教学更具有特色,更有实效性和针对性。同时我们进一步健全备课、听课、评课制度。通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力,提高课堂教学质量。

2、加强研讨活动

加强教研组活动,以研究课为载体,积极开展实践探索。通过让青年教师上研讨课,使青年教师的业务水平有所提高,加强美术课堂教学内容和学生生活实际相结合,提高学生的学习兴趣和和实践能力,与此同时,积极参与各级各类教研室组织的教研活动。

(三)、以课堂教学改革为突破口,提高课堂教学质量。

1、探究美术欣赏课教学。

2、加强教学工作中美术知识的渗透。

3、积极开展课堂教学研究,帮助教师实现教学行为的角色转换,创设师生在平等交往中互惠互动的教学关系。

4、实施电子备课,利用电子办公平台,提高教育教学资源库的应用水平,积极引导教师利用网络资源,提高教学效率。

5、加强教师间的互助,发挥集体的智慧。

6、不断自我反思,积极撰写教学案例。

7、完善美术教学的评估制度,探究适合学生的评价体系。

(四)、协助学校作好校园文化建设

1、做好校园环境美化和宣传工作。

2、作好校园网美术资源和信息的上传发布。

(五)、课外美术活动

在提高美术课课堂教学质量的同时,努力搞好学生社团兴趣小组及美术课外活动,丰富学校的艺术生活,全面提高学生的素质。组织优秀学生参加各类绘画比赛。组织优秀学生参加市县艺术节美术比赛。

学校美术工作计划【第五篇】

本学期我担任全校七个班的美术教学工作。众所周知,美术教学就是培养学生的审美能力及审美观念,使学生能充分理解美的含义。而在美术教学中的德育教育也是非常重要的,在实践工作中我注重德育目标的培养,让学生从各方面受到教育。美术教学在德育方面的教育可以从多方面进行,我在工作中主要是让学生在感受中得到教育。现根据本校学生的实际情况,制定具体计划如下:

在备课的过程中和准备教学用具时,首先把德育目标总结制定出来,将学生朝着这个方面引导,比如说在《美术课程标准》中对美术学习划分的四个学习领域“造型表现”,“设计应用”,“欣赏评述”和“综合探索”,针对各个领域的学习目标及特点,分别制定附合学生身心特点的德育渗透目标。如“欣赏评述”领域,通过欣赏各种绘画作品、雕塑作品等,让同学们都感受到民族自豪感,激发学生爱祖国,爱人民,爱社会主义。

问好,坐站姿势都要养成一定的规范动作,以培养遵守纪律,举止文明,尊老敬师的良好行为;又如工艺美术课中,对制作后的材料要及时处理,培养学生爱班级、讲卫生的意识等等。

其次,要营造课堂氛围,增强学生的情感体验。教师教学时的一言一行,对学生起着潜移默化的作用。美术是无声的语言,是德育教育的关键。在课堂教学中,不同教学手段的运用,不仅能增强课堂教学的生动性,还能激发学生的学习兴趣,使德育教育取得良好的效果。如在游戏教学中,愉快和谐地渗透德育;在集体创作中,顺其自然地渗透德育。现代社会是一个竞争激烈的社会,同时也需要人们进行广泛的、多方面的合作,所以培养学生正确的合作观是德育的重要内容之一。集体创作完全打破了传统教学的模式,师生之间、同学之间会形成一种新型的关系。在这种民主和谐的气氛之中,儿童的个性会得到充分的发挥,创造性会得到激发。当作品完成之后,他们会因创作的成功而增加集体的荣誉感。而且对学生良好性格的形成、集体观念的建立、合作态度的培养等有着积极的意义。

在《美术新课程标准》中指出,对学生的评价是为了促进学生的发展,淡化甄别与选拔作用。因此我对学生美术作业采用多样的评价方式。学生美术作业评价呈现方式将弱化分数或等级,重评语评价,也可以采用评语与等级相结合的方式,还可以采用自评、互评或家长评等方式。针对美术可视性的特点,在校内或校外举办美术作品展览,让学生的美术作品进入社会,得到大众的广泛评价。可通过观察、记录和分析学生在美术学习中的客观行为,对学生的参与意识、合作精神、认知水平等进行全方位的综合评价。不管采用何种评价方式,其宗旨是要充分肯定进步和发展,并使学生明确要求克服的弱点和发展方向,使学生逐步养成良好的习惯和高尚的行为。

其实,美术教学中的德育渗透正如教育行家所说:“教无定法,贵在实效”。美术教学不仅要让学生掌握一定的美术技能、技巧,更重要的是教师要充分挖掘教材中蕴含着的德育因素,捕捉最佳的“潜入”时机,充分利用美术学科的课型特点,采用切实有效的教法,使学生潜移默化地受到美的感染和熏陶,领略美术教学独特的道德美。相信在有效的目标指引下,将真正使学生在情趣上受到陶冶,在道德上受到影响,在心灵上受到启迪,让德育之花愈开愈美丽!

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