给词语写作文一年级共几个单元 一年级给几个词语写一段话汇总4篇

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给词语写作文一年级共几个单元 一年级给几个词语写一段话【第一篇】

给予，一个多么美妙的词语啊！鹰击长空，靠得是双翅给予它的力量；鱼翔潜底，靠得是尾鳍给予它的灵活；狐假虎威，靠得是大脑给予它的机智……但是，这样一个美妙的词语，不再美丽了。

去年暑假，我来到了中国的首都——北京。第一件事就是去游长城。俗话说得好：“不到长城非好汉！”今天，就让我来领略一下长城的磅礴气势吧！

我们一家人开着车来到长城下，准备以步行的方式爬上长城。第一步迈出，踩在一块不太规则，但又明显感觉十分沉重的石头上。之后，每一步踩的石头都与第一块不同：有的高、有的低、有的残缺一块儿、有的凸出一点……不过，这毕竟是秦朝时留下的呀，能将每一块石头都运到长城上就已经很不错了(当时可都是用人力搬上去的啊）！不一会儿，我们就爬上了较高处，不远处就是第五处烽火台了，我靠在长城边上，向下俯视着：大片的落叶松林，夹杂着一些小花，小草，不时传来几声委婉动听的鸟鸣……真是“上有天堂，下有‘长城’啊”！

正当我陶醉美景之时，一处不和谐的地方显露出来。只见，我靠着的城墙上刻着“xx到此一游”的字迹，在长城上留下了不可磨灭的痕迹，如刀割一般。“真煞风景。”一旁的叔叔说道。

正当我们打算继续前行时，一个孩子说道：“爸爸，这不是你的名字吗？”我回头一看，那个孩子所说的爸爸竟然是刚才的那位叔叔！我心中不禁一颤，随之而来的还有涌上心头的怒气，令我火冒三丈。不少人都指责道：“怎么这么缺德啊！”“不知道这是八大奇迹之一吗？”“这人真缺德”……那位叔叔脸红得跟苹果似的，不好意思地低下头，眼中充满了悔恨，恨不得找个地缝钻进去。

经过这件事情后，我不禁陷入了沉思：给予，原本是个多么美好的词啊！可在这里，这个叔叔给长城给予的是他自己的名字，这是多么的丑陋，多么的令人厌恶的行为！我不禁怒喊道：“不要让给予成为贬义词！”

给词语写作文一年级共几个单元 一年级给几个词语写一段话【第二篇】

今天下午，作文辅导班的教室里不时传出一阵阵笑声，是谁在笑呢？当然是我和同学们了。

原来啊，是李老师为了提高我们对日常生活的观察能力，为写作文积累素材，在班上进行“你演我猜”小游戏呢。

顾名思义，游戏的规则是上台的同学在不允许讲话的情况下，用动作比划老师既定的词语，让其他同学猜。老师宣布“游戏开始”的时候，大家都跃跃一试，我也把手举得高高的，老师让我上台表演了。李老师给我的词语是“捧腹大笑”，难度不大，我不假思索的双手捧腹，开始“笑”起来，当然是没出声的那种。同学中有人答道“哈哈大笑”，我差点就以为他答对了，对他连忙摇摇头，又指指腹部。这时，周煜杰立刻领会了，脱口而出“捧腹大笑”！

最有特点的是吴昊天了，他的这个绰号就是从比划动作而来的。因为他在游戏中表演的就是“拖地”，因为没有道具，他就把自己的腿当拖把，在地上一前一后比划着。估计吴昊天是不希望大家很容易猜到，手上并没有辅助着做动作，导致同学们“劈叉、跳舞、走路……”胡乱地抢答着，最后是周煜杰猜到了，而吴昊天的“拖把”从此便流传开来。

后来，同学纷纷表演了“孙悟空”、“洗碗”、“打篮球”……，大家都觉得好开心，“哈哈哈，哈哈哈”，一阵阵笑声此起彼伏，传出教室，传得很远、很远。

快乐的时光总是很短暂，游戏也在同学们的笑声中结束了，李老师说；“我们应该把这游戏用笔记录下来，把这份快乐的记忆留在大家心里，对吗？”这时，同学们恍然大悟，也了解了老师的用心良苦，纷纷低下头开始写作了。这次，大家都写得很快，我想是因为记忆很深吧。

给词语写作文一年级共几个单元 一年级给几个词语写一段话【第三篇】

说起阅读，想必大家再熟悉不过了吧。有人喜欢阅读，也有人不喜欢阅读，而我就是喜欢阅读中的人的其中一个。

阅读可以使人快乐，阅读可以让人变得有信心，阅读可以让你学到很多知识。当我阅读时，我会走进里面的世界，去感受，去找寻知识，去理解意境。

在书中，我最敬佩的一个人物便是邓稼先。邓稼先是核物理学家、_科学和技术专家，他为中国成功研制了_、氢弹和新型_做出了重大贡献。邓稼先在战场上始终战斗，艰苦卓绝；在对待自己的工作中，他鞠躬尽瘁，死而后已；对祖国而言，邓稼先是一个无私奉献、忠厚老实、有胆有识、身先士卒的伟大科学家。在课文中，他的战友为他写过这样一句话：邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。

书中像邓稼先这样的人物还有很多，我就不一一说了。阅读，可以让你身心舒畅；阅读，可以温暖你的心田；阅读，还可以是你的心灵鸡汤。我常常沉浸在书中的世界，无法自拔，等到别人叫醒我，我才回过神来。

如果没有书，就不会有你们现在大脑的知识；没有书，你们就不会知道那些名人名言；没有书，你们更不知道为什么而去读书。书是我们大家的朋友，它就像一盏指明灯，照亮前方，指引着我们向前！

读好书，好读书。读书，是为了对祖国做贡献，为了做祖国的人才，正如高尔基所说的一句话“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”

给词语写作文一年级共几个单元 一年级给几个词语写一段话【第四篇】

名字的烦恼

我叫费腾，在一年级时老师听到我报出名字时，老师问：“沸腾，是不是我楼上的水烧开了呀。″结果却闹出不少的笑话。

在我上三年级时，老师突然讲到“热血沸腾″这个词，我一想：又完蛋了。在默写词语的时候，全班都写的是“热血费腾”，只有我写对了。下课后，他们都说：“都怪你，明明我照着你写的，怎么错啦？″“活该，上课不认真听讲，明知要写三点水的沸，去还是写贝子旁的费，都还怪我，你们的良心是不是被狗给吃啦，存心都来笑话我。

我上四年级的时候，有编课文叫《天安门广场》，最后一句是“天安门广场沸腾起来了。″下课的时候，他们像一群野狗跑来冷嘲热讽我：“天安门广场以你为荣，天安门广场是不是让你给沸腾，可真不简单啊。我今年暑假去看一看，是不是真的热血沸腾……”

第二天早上一来，他们正在读《天安门广场》，当我一走到教室门时，他们立马就读：“天安门广场沸腾起来啦！″大家都注视着我，我好尴尬呀，两个脸蛋儿都在发热，最后我连怎么走进去的我都不知道。

这就是我的烦恼，可真让我头疼啊，我该怎么办呀？

我真想换名字

管亭轩

每个人都有烦恼，而我是因为我的姓氏而烦恼，接下来我就讲讲我烦恼的事情。

在一个星期一的大课间，我们去操场跳绳，到了操场，我就听到蒋海洋大声喊道：“二管，要不要我借你根跳绳呀？”我啥都没想，立刻回答道：“好呀！”转念又想：不对呀！他刚才叫我什么来着？我厉声问道：“你叫我什么？”“我叫你破水管呀！”蒋海洋笑着说。“你、你……”我气得说不出话来。“你怎么啦？我知道你是一根落水管、通风管……”他基本上把所有的管类都说了一遍，更可气的是他笑得更厉害了。我嘟着嘴，对蒋海洋横眉冷对，气得肺都快炸了。我充满怒气地对蒋海洋喊道：“你还是二十一世纪的希望呢！”他又把那些带有管的词语再次说了一遍，我气得不跟他斗嘴了，忍着气，一直回到了家。

我找到爸爸，把在学校里的这件事告诉了爸爸，爸爸语重心长地说：“这件事你根本没有错，要不是你那个同学挑起事端，你会这样生气吗？下次如果还有同学这样说你，你就不要理睬，装作听不见，这样他一直说下去不也很无聊吗？他若是觉得无聊了，他还会继续说下去吗？”我听后，只好释然了。

唉！我的姓氏真是我大大的烦恼！