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有趣的小实验小学生 有趣的小实验小学三年级字12篇汇聚

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有趣的小实验小学生 有趣的小实验小学三年级字【第一篇】

昨天,我在朋友家看见他们做了一个有趣的小实验。

今天早上一起床,我就迫不及待地找到实验要用的材料:少许盐、一杯水、一个鸡蛋和一个宽口瓶。和妹妹一起做实验。

第一步:我们把水倒入宽口瓶中,注意不要倒得太满。第二步:把鸡蛋放入宽口瓶中,要轻轻地放入,不要让水溢出来。第三步:慢慢放盐进去。

我放第一勺盐的时候,鸡蛋还是懒洋洋地躺在瓶底。它挺着个大肚子,好像正在晒太阳,又像在沙滩上睡觉。鸡蛋并没有让我觉得它有“腾云驾雾”的感觉,就尝试着再放一勺盐进去。结果鸡蛋只是稍稍上浮了一点儿。我想看到鸡蛋升天为仙。放第三勺盐的时候,我看到鸡蛋晃了一下,像醉酒的人一样东倒西歪地浮了起来。

“太好了,我终于成功了!”

鸡蛋为什么会浮起来呢?我查了资料之后才知道:在水里放盐可以让鸡蛋浮起来是运用了阿基米德原理。

原来呀,全部或部分浸入静止流体的'物体所受流体给它的垂直向上的作用力,其大小等于该物体所排开流体的重量。我往水中放入食盐,当盐水比重大于鸡蛋比重时,鸡蛋就浮到盐水上面来啦。

实验有趣还能学到知识,下一次我还要做。

有趣的小实验小学生 有趣的小实验小学三年级字【第二篇】

今天,作文老师带我们做了一个小实验“纸托杯”。

同学们一听,有的手足蹈起来,有的开心地笑着,还有的……“快看!我的后桌笑得都露出了他的大白牙!”

老师准备了一盆水,一个空纸杯,一张纸。

实验开始了,只见老师小心翼翼地端起那盆水,往空纸杯里倒。水便像一条条小鱼,在“池塘”里媳戏;又像一个个小精灵在玩耍。

把水倒满后,老师把一张纸盖在纸杯上,自信满满地端起纸杯,左手在上,右手在下,来了一个180度的旋转,说:“一会儿我要把手松开了,看看纸能不能把装满水的杯子托住。”我想,老师肯定在吹牛吧!教室里霎时变得鸦雀无声。老师把手慢慢地松开了,“哇!太神奇了!真是太不可思议了,一张轻轻的纸竟然能……”同学们惊奇地议论着。

轮到同学们做实验了,他们学着老师的样子,小心地做了起来,有的同学实验成功了,有的同学实验失败了。

实验结束了,老师说:“纸能托住水是因为空气中有大气压强的原因”。

我忽然觉得作文老师就是科学老师呢!

这真是一个有趣的实验!

有趣的小实验小学生 有趣的小实验小学三年级字【第三篇】

今天我们班的微信公众号上发布了一个有趣的小实验,是关于水压的变化的,我看了跃跃欲试,也想做一做这个小实验。

我按照视频上的要求准备了所需要的物品:钉子和一个饮料瓶。

我把钉子放在火上加热,直到钉子变红。变红以后,我用夹子把钉子夹起来,在饮料瓶侧面戳了一个小圆孔,然后用大拇指堵上那个小孔,往饮料瓶装满水,并拧紧瓶盖。这个时候,如果实验成功的话,水应该是不会流出来的,我到底有没有成功呢?怀着忐忑的心情,我慢慢松开大拇指,哇,水竟然真的没有流出来!我再把瓶盖松开,见证奇迹的时刻到了,刚一松开,水就从小圆孔里射了出来,我一拧紧,它又停止了射水,哇,这真是一个奇迹!

可是,这究竟是为什么呢?

我上网查了查资料,知道了原因。原来,盖上瓶盖时,客气中的外部压强大于瓶内压强,所以,瓶里的水无法流出,而水之所以能流出来,是因为拧开瓶盖时,外部压强进入,内外压强相互抵消,水就因为重力而往下流。

科学太有趣了,我要好好学习更多的科学知识,解决更多的谜题!

有趣的小实验小学生 有趣的小实验小学三年级字【第四篇】

在科学课上,老师发给我们每人一只气球,大家情不自禁地吹起来。呼,我一不小心,大大的气球冲上了天,接着又瘪瘪地有气无力的落到地上。

一旁的老师忽然发话了:“气球为什么会飞起来呢?”我皱皱眉头:“是因为里面的气体向后喷出来,推动气球。”老师接着追问:“气体喷的方向与气球前进的方向有什么关系?”“相反的。”“这种力我们叫它反冲力。你可以利用这种力让小车跑起来吗?”“当然!当然!”我们个个跃跃欲试。

我仔细观察,发现小车上面架着一根不长的管子,一头大一头小。实验开始了。我们先把一个气球的口套在小车上的管子的大口上,用嘴对着小口,鼓起腮帮子使劲吹,把气球吹得大大的,用手捏住吹气口,不让气跑掉。然后把小车放正,松开手指,气球里的气体猛地向后喷射出来,小车飞速地向前冲了出去,真的有点儿像火箭升空的感觉呢。“成功啦!”大家都欢呼雀跃起来。后来,我们还架起了45度的斜坡,它也轻易地冲了过去。

回到家,我把在学校做的这个有趣的小实验讲给爸爸听,爸爸补充说:“在生活中,有许多东西也是运用了反冲力的原理。爆竹中有一种?起花?,当火药急剧燃烧,生成的气体

以很快的速度从起花筒下端喷出时,起花筒本身就向上升起。在自然界中,有的动物还可以凭借反冲力来逃生呢!

一个小小的科学实验可以获得那么多知识,难怪老师常对我么说“实践出真知”呢!

有趣的小实验小学生 有趣的小实验小学三年级字【第五篇】

一提到做实验我总是兴奋不已,因为从实验中可以收获一些科学知识。

上节课学科,老师说下节课让我们带两块磁铁,一个是红色的,一个是蓝色的。我想:为什么要一个蓝色一个红色呢?我十分好奇。

到了星期四,我带着两块磁铁和我的疑问进入了课堂。老师开始讲:“一块磁铁,红色代表n极,蓝色代表s极。所以一块磁铁由两面组成。今天就请同学们做一个关于磁铁原理的实验。”

首先,老师让我把n极和s极吸在一起。于是,我用手拿起两块磁铁慢慢地将它们挨在一起,神奇的事发生了,两个磁铁抱在了一起,像亲兄弟一样,永远不分开。

然后,老师又让我们把两个一样颜色的磁铁进行接触。神奇的事情又发生了,两个磁铁像冤家一样相互推挤,永远不肯握手和好。

最好,老师告诉我们两块磁铁遇到后的两种情况,用两个词语来概括就是:同极相斥、异计相吸。

爸爸告诉我:“磁铁在生活中应用很广泛,比如:指南针、磁悬浮列车、电磁炉……

这个实验真是太有趣了!让我了解了磁铁的相关科学知识!

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