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实用熟悉的人作文字5篇汇聚

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熟悉的人作文字篇1

我有一个好朋友,黑黢黢的身材,个子跟我差不多,樱桃小嘴,一双眼睛闪闪发光,我们每天一起上下课,一起吃饭逛街,生活里有很大部分的美好是和她有关。

记得我们刚认识的时候,是开学军训那会儿,因为每天来回走军步要不停地甩手,互相之间间隔又比较小,特别容易被别人打到手,她也因此手肿了,于是晚上回宿舍,我就找出了消炎药给她

送去,她特别感动的样子,因为当时我们还不是很熟悉。

也是因为那次小事,我们开始走近了彼此,慢慢的变成了无话不聊的好朋友。

每天一起上下课,一起分享彼此生活琐事,有时候偶尔偷懒不认真听课,也会拿来她的笔记借用,因为她是标准的学霸呀,写字也特别好看。

我们会在周末的时候一起去逛街买衣服,虽然喜好各不相当,但是依然可以彼此参照,乐此不疲。

我们也会一时兴起,来一场说走就走的旅行,骑着单车,去到很远的地方去呼吸新鲜的空气,或是买好车票,到一个心仪很久的地方旅行,反正年轻嘛,总要有奋不顾身的时候。

作为伪文艺女青年,我们俩最大的共同点都是喜欢书,喜欢看电影,所以每每有喜欢的新电影上映,我们都会第一时间去看首映,或哭或笑,喜欢在影片中感受人物的情感变化,然后带到现实生活中去反思自己的人生。

这就是我熟悉的那个人,我很好的朋友,我们还有很多话要说,还有很多路要一起走。

熟悉的人作文字篇2

我熟悉的人名叫刘正,他的身材中等,脸有点圆,我和他是好朋友,又和他是“敌人”,我和刘正是敌是友我自己都分不清。

我和刘正是朋友是这样的:

我在家教坊做作业,刘正也在那里,那是他家里开的,刘正会拿出一点吃的也给我吃一点,有时他也会到我家来,帮我在电脑上下载一些东西。也会教我一些使用电脑的知识。有一次我在刘正家玩,到了中午吃饭时间,他硬是把我留下到他家吃饭其中有一道菜我到现在还想着吃,但我就是不知道它的菜名,当然我也不知道是怎么做的。

我和刘正是“敌人”是在上电脑课的时候和他说我的坏话:

上电脑课时是要打字的,可我刚学会几个简单的,还有好多打不来,刘正是我这组的小组长。小组长是在自己完成后要帮助组员完成的。所以我打不来字都找他帮忙的,可现在他不帮我了还说:“不是会打字了吗?这个字都打不来还要找我帮忙??”现在我只好找我旁边的杨家锋帮我了,所以我下决心要练好打字。

还有一次,刘正总喜欢叫我“小白菜”(因为我最喜欢吃的菜就是小白菜),我很火,心里想:“小白菜,小白菜,如果我真的是一棵小白菜,那世界上就只有唯一的一棵小白菜了,那还不好好的保护起来吗??”我也好想骂骂他,可他没有外号。我也不知道怎么骂他了。

所以现在想想,刘正其实还是我的朋友,敌人只是偶尔的。我希望和他做朋友,但不知道他是不是这样想的,刘正:你是怎么想的呢?

熟悉的人作文字篇3

一直以来,我最想写的一个人就是王老师。

王老师不仅是我们国学班的老师,还是我好朋友刘津江的妈妈。她长着高高的个子,有一双纯洁又充满智慧的眼睛,乌黑发亮的头发很自然地垂落在肩上。她一开口,总是用笑吟吟地语气和我们说话。

在我心目中,她的付出是无人能比的。她自己不但有繁忙的工作,还利用业余时间为我们讲解千字文,回到家还要洗衣、做饭,照顾刘津江的奶奶。有一天晚上我去找刘津江玩儿,看到她正在灯下认真地看书、学习。

前些天,王老师出差去了四川。回来的时候,顾不上休息就为我们上课。上课前她让我们都闭上眼睛,在我们每个人手中放了一样东西。当我们睁开眼睛时,眼前出现了一个憨态可掬的小熊猫笔筒。王老师不管走到哪儿,心里都想着我们。

在和王老师相处的日子里,我学会了善思和善行。善思就是处处为他人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。善行就是要行动起来,要说到做到。她教导我们,做人就要做“似兰斯馨,如松之盛。川流不息,渊澄取映。容止若思,言辞安定”的人。也就是说培养自己的德行,要像兰花一样幽香,像松树一样茂盛,像江河中的水一样永流不息,像清澈的潭水一样映出人影。

美德之美不在于说,而在于做。我看到王老师的德行光辉,照亮了我们身边的每一个人。我希望有一天,这种光辉也能在我自己身上闪亮。

王老师不仅是我熟悉的一个人,也是我十分敬佩的一个人。

熟悉的人作文字篇4

我最熟悉的一个人就是我最好的朋友——郑蓝。

她长得很矮、很瘦,那双腿比筷子还要细。扎着两条乌黑的马尾巴,又长又整齐的刘海顺滑地垂下来,像帘子一样,生怕别人看见了她的额头,因为她的额头上有一道缝了两针的疤痕。眉毛像柳条一样,鼻子上有两三颗红痘痘,那小嘴微微向上翘,眼睛虽然小,可是她一笑就会变成一条缝,是单眼皮,突出来的黑眼袋非常明显。她总是喜欢牛仔裤,不喜欢穿裙子,因为她的腿上全是毛,还有许许多多的痘痘。她的脸蛋红红的,像苹果一样,两边脸的肉突出来,可爱极了!那双细小的手臂上也有红痘痘。

有一次,上体育课时,体育老师说要比赛跑步,四百米,两圈。可是郑蓝的腿伤才刚刚恢复,我给她加油、打气,她跑完了两圈,并且还跑了第一名。

我替她高兴,可是她的腿伤还是复发了,我扶她到医务室,可她还是笑容满面地望着我,对我说:“我没事,我又不是千金大小姐,身子才没那么弱。倒是你,放弃了自由活动的时间,好不容易才有自由活动,你快去吧,不然你就没得玩喽!”

我慢悠悠地说:“自由活动没了,下课可以玩呀!再说,你重要还是玩重要!”她笑了一下。

这就是我最熟悉的一个人,调皮又可爱!

熟悉的人作文字篇5

每当刚刚上课时,我们都会背诵着古诗迎接老师的到来。老师总是笑眯眯的走进教室,并亲切地叫道:“上课!”班长喊:“起立!”我们整齐的喊道:“老师好!”

记着又一次上英语课,高老师用手轻轻的指着一些纸微笑地说:“大家知道这上面写的什么吗?”同学们摇摇头好奇的说:“不知道。”那我就告诉你们吧:“今天我表扬几位优秀的同学,其中有王睿祺、陈文钰······为什么要表扬这几位同学呢?因为她们默写英语字母得了100分,大家掌声鼓励。”老师第一个点到了我的名字,我的内心兴奋不已,心想:太棒了!今天即受到了老师的表扬,又得到了奖品,回家可以向妈妈报喜了。

接着老师把我们得满分的同学叫到她跟前,用期望的眼神盯着我们悄悄的说:“我给你们布置一个秘密的正式作业,要求你们今天中午去写单词,先往前进行,争取超过其他同学。加油!老师相信你们肯定能行。”

听了高老师亲切的话语,看到老师鼓励的目光,我内心更加充满了自信,并且我以很快的速度满意的完成了老师布置的任务。

每当我在写英语作业时,高老师那慈祥的面容就会浮现在我的眼前;温柔的话语回荡在我的耳边。我心想:一定要 在每一节科目里都要像在英语科目一样的勤奋学习。

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