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大学校园毕业晚会典礼策划书整理 大学生毕业晚会策划书(实用模板)【热选4篇】

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大学校园毕业晚会典礼策划书汇编 大学生毕业晚会策划书模版【第一篇】

对学生来说是高中阶段的结束,也是一段新生活的开始。为了营造浓厚的校园文化氛围,让我们的毕业生在惜别母校之际,能在心底深处发自内心地感恩母校,感谢辛苦培育他们的老师,学校策划于xxxx年6月26日下午2:00在沙头角影剧院举行“深圳市沙头角中学xx届高三毕业典礼”,让大家共叙师生情、同学意,并一起展望新的学习生活。毕业典礼具方案排如下:

总策划:

策划:

总导演:

执行导演:

总撰稿:

主持(学生):

毕业文艺汇报演出筹备小组(学生):

本次活动打破以往惯例,将毕业典礼中的各项仪式和文艺演出融合在一起。整个典礼围绕着“同窗情、父母恩、师生爱”的主题,以“温馨——感动——感恩”为主色调。以文艺表演为主要内容,中间加入高三教师对毕业生的祝福mv、家长代表讲话、校长为毕业生寄语、校长为学生颁发毕业证书及师生“真心椅子”活动活动、学生向老师献花等,意在分享、回忆三年校园生活中那些感动的人,感动的事……

“同窗情、父母恩、师生爱”

1、邀请来宾:教育局领导、法制副校长等;

2、学校行政、年级长、科组长;

3、20xx届毕业班、科任老师、毕业生以及部分毕业生家长

4、高二学生代表

1)领导、师生、家长入场就座时循环播放暖场音乐;

2)气氛营造——音乐班学生合唱;

3)主持人出场宣布“深圳市沙头角中学20xx届高三毕业典礼”正式开始;

4)播放教师对毕业生的祝福mv;

5)家长代表讲话;

6)校长为毕业生寄语送祝福

7)校领导、高三教师及各方代表上台见证校长为学生颁发毕业证书——学生逐一上台领取毕业证书。

8)节目表演(邹洁丹、赵燕秋)注:在表演中穿插“真心椅子”等互动活动;

9)在全体毕业生的歌声中向高三老师献花。

1、典礼节目主持人的落实、辅导及旁白语的录制;

2、典礼节目主持人稿件及节目穿插语的撰写;

3、节目报名、汇总及节目单制作;

4、节目审核、把关、顺序编排、演出彩排;

5、活动拍照、录像及后期的制作、上传;

6、彩排及演出音响设备、灯光、音乐播放;

7、节目音乐整合及制作;

1)毕业生节目:高三年级各班上报一个节目;负责人:李建平

2)音乐班节目:建议选送2—3个节目,演出前后由合唱队演唱贯穿始终;

3)教师节目:1—2个。

1、上报高三毕业班、音乐班及教师节目名称、节目负责人和联系电话。

上报时间:6月20日前上报地点:团委(邹)

2、各班班主任、同学上交照片(电子版)

上交时间:6月20日前上交地点:团委(邹)

3、各班节目节目审查时间:6月21日下午2:30地点——音乐教室

大学校园毕业晚会典礼策划书汇编 大学生毕业晚会策划书模版【第二篇】

一、活动目的:大学四年是我们人生旅程中的驿站,四年的生活漫长又短暂。四年里,每个人逐渐蜕变,并走向成熟。不同的人有不同的经历,或大风大浪,或平平淡淡。毕业班的同学们即将为他们的大学生活划上了圆满的句号。为此,我们特举办这一场毕业生晚会,送上我们最真挚的祝福。

二、活动地点:湖南涉外经济学院体育馆(容纳人数3000人)

三、参加人员:外国语言文学学部全体师生及学校其他兄弟学部领导、老师和学生

四、活动时间:12月10号

五、活动形式:

本次晚会分为四个篇章:

篇章一:“追寻,理想!”进入了大学,我们或迷茫,或烦恼。但还是得大胆的去追寻我们的理想。

篇章二:“坚持,理想!”无需任何言语说明,追寻到的理想,那么,请坚持!

篇章三:“奋斗,理想!”大学总是充满着许多奋斗的点滴。奋斗,为了自己,为了理想,为了人生。

篇章四:“放飞,理想!”人生中最有意义的四年将要接近尾声,不要感伤,放飞我们的理想,奔向新的征途。

六、活动内容:晚会节目丰富多彩,由小品、歌舞、情景剧、乐队演奏等多种形式演绎。

七、组织形式:1.节目由本学部团总支学生会外国语学部组织各班节目的初审及复审,精编出优秀的节目参加晚会,同时本场晚会还将邀请老师,10届学生会成员、学部文工团和篮球宝贝各出几个节目。2.主持人:拟定4位主持人,分别为二男二女。

大学校园毕业晚会典礼策划书汇编 大学生毕业晚会策划书模版【第三篇】

六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的,通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活,表达毕业生对母校的老师的感谢之情。

梦想在这里启航。

20xx年xx月xx日下午3:30—4:40。

学校领导、六年级全体教师、六年级学生及家长。

1、总协调、活动策划、主持稿。

2、准备鲜花20束、指导学生写邀请卡。

3、毕业感言:每个班选1名同学,脱稿说一段毕业感言。

4、演出节目。

5、背景课件、制作学生小学生活回顾片、现场电脑操作。

6、选拔、培训主持人。

7、六年级20名学生献花。

8、带领学生给母校献礼。

9、制作签名板、组织学生签名留念、学生代表迎宾及引导就坐。

10、新闻稿。

11、教师寄语。

12、拍照、催场。

13、组织进退场、安全管理、纪律提醒。

1、主持人宣布毕业典礼开始。

2、介绍到会嘉宾及领导。

1、校园生活回顾:《我们的xx》。

2、学生毕业感言(每班xx名学生,共xx名学生)。

1、难忘恩师——到会学校领导、全体六年级老师上台,学生代表上台献花,主持人同时诵读感恩词,最后全体学生起立呼喊:“老师,你们辛苦了!谢谢您!”

2、教师寄语——六年级教师代表xxx。

1、每个同学面对自己的家长,主持人诵读感恩词,每个学生面对自己的家长表达自己的感恩之情。

2、家长的嘱托。

3、家委会代表上台,学生代表上台献花。

1、给母校献礼:xxx带领学生代表献上捐赠的礼物,xxx长助理接受礼物。

2、校领导寄语。

班:歌舞《xxx》。

班:《xxx》。

3、歌曲:《xxx》。

4、英语节目:《xxx》。

班:《xxx》。

班:配乐诗朗诵《xxx》。

大学校园毕业晚会典礼策划书汇编 大学生毕业晚会策划书模版【第四篇】

又一届学生小学毕业了。在过去的几年里,他们不断学习、成长,到处飘溢着他们的欢声笑语与智慧。在老师的培育下,在他们自己的努力下,如今的他们文明有礼、积极向上、活泼开朗、爱好体育、喜欢阅读、特长突出。本次所策划的活动,就是力求从多个角度向家长展示孩子的成长过程,当作回忆又当作激励。

1、 将毕业晚会活动与本学期的家长会融为一体,一起进行。

2、 活动思想以“成长、回顾、感恩、展望”为主题。

3、 在活动中表现出孩子快乐成长的一面,也展示孩子们学有所成的一面,同时还将充分体现出教师对孩子们成长毕业的祝福。

4、 在活动中让教师与学生一起欢庆、一起祝福,在孩子们成长记忆中留下美好的印象。

小学生活对每一个同学来说都是难以忘怀的。挥手之间,六年已过,成长的回忆与梦想交织。既有成长的快乐,又有告别童年与老师的辛酸。在毕业前夕,通过典礼活动的形式来表达同学们对老师的感恩之情,也展示六年来学生成长的喜悦,同时增进家长对孩子、对老师、对学校的了解。

一、准备:

1、《童年印记》回顾短片的制作。并事先刻录进行预播。

2、收集各班相片共100多张,并制作成家长会暨毕业晚会活动的欢迎界面。

3、根据情况确定节目数量,开会讨论各个节目内容及表现形式,并在各班选人进行排练。

4、家长会邀请函的制作及发放。

5、节目单的制作。

6、家长及学生座位具体安排。

7、各种服装道具的落实。

8、活动当日具体人员的安排(包括灯光、摄像、电脑、麦克风、拉幕、催场、报道等)。

9、所有嘉宾的邀请。

10、其它所有配合部门的协调。

11、学生集会前的纪律教育。

12、道路批示牌的落实。

13、家长会反馈表的发放及回收。

二、具体流程:

1、家长会暨毕业晚会欢迎片的循环播放。

2、师生朗诵《梦想从这里起航》

3、8人钢琴合奏《匈牙利舞曲》

4、年级主任讲话

5、合唱《我们自己的歌》

6、回顾短片《童年印记》的播放

7、小学部主任讲话

8、拉丁舞表演

9、师生合唱《最好的未来》(歌伴舞)

10、英语配音

11、中学部主任讲话

12、教师舞蹈《千里共婵娟》

13、学生献花。师生对白。

活动反思:

1、活动准备时间长,难度大。其中《童年印记》短片的制作历时一个多月。材料收集时要把以前从一年级到六年级的碟片都看一遍并进行整理,费时很多。钢琴联弹的节目因为难度大,也提前一个多月就进行了训练。特别是教师节目,本来上班时间就很紧张,只能利用每天晚上下班后的时间进行排练。

2、涉及的人员多。一台晚会不是一两个人就能完成的。涉及到多个部门,其中协调工作非常重要。毕业晚会活动总结

3、道具落实也是一大难题。仅仅就是因为租借服装的问题,负责老师就跑了市场好几次,为了挑选到合适的服装有时一去就是一整天。以后在设计节目时还应对道具有个预判,安排专人负责比较合适。

4、费用还是比较多的。为了完成这次任务,租借服装、购买鲜花气球等共花费组内经费2500多元。以后还得想办法在开展好活动的同时节约开支。

5、活动效果普遍反映较好。虽然活动中有这或那不完美的地方,但晚会结束后,在与学生、家长、同事的交流反馈中,我们得到绝大部分人的一致肯定。这当然成为了我们辛劳之后最好的安慰。我们从中也可以看到,家长、学生与教师三者一起进行的交流活动还是颇受欢迎的,也反之知道以前我们对于这样的活动开得太少。

6、回顾短片《童年印记》是晚会上的一大亮点,应该也是最受学生欢迎的节目之一了。如果有可能,坚持这种做法对于学生、对于老师、对于家长都是最好的留念。

7、摘录一些家长及孩子的话,用以说明此次活动在他们心目的位置及带去的影响。

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