2023年助听器验配师工作职责精编

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助听器验配师工作职责篇1

2、以下关于助听器验配的适应症的说法不正确的是（a）。

a.儿童听力障碍者，适合的助听器验配听力损失程度为中度到极重度；（轻度到中度）b.成人听力障碍者，一经确诊应尽早选配助听器，适合的助听器验配听力损失程度为中度到重度；

c.对于重度以上听力障碍者，在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入； d.对双耳听力障碍者，如受条件限制也可单耳选配，但应向患者指出单、双耳验配的优缺点。

3、以下情况应该优先进行右耳选配的是（b）。

a.左耳平均听力损失为65 db hl，右耳平均听力损失为80 db hl； b.左耳平均听力损失为45 db hl，右耳平均听力损失为65 db hl； c.左耳听力损失曲线为平坦型，右耳听力损失曲线为陡降型； d.两耳听力差不多，但是习惯使用左手。

4、下列哪项不属于助听器验配的转诊指标（b）。 a.传导性听力损失； b.混合性听力损失；

个月以内发生的突发性、进行性听力下降； d.不明原因的单侧或双侧明显不对称听力损失。

5、以下哪种助听器适用于先天外耳发育不全、中耳炎后遗症、耳硬化症、外伤引起的外耳道狭窄，或作为手术前后补偿听力之用（d）。

a.盒式助听器； b.耳背式助听器； c.眼镜式助听器； d.骨导助听器。

6、手掌合拢在耳侧后方，能提高来自前方传导耳内的声音能量，在1500 hz约能增加（c）。 db； db； db； db。

（答案c，书上168页为5~10，有争议）

7、单侧交联式助听器的英文缩写是（a）。 ； ； ； 。

8、助听器若输入声强度每增加6 db，输出强度相应增加（b）。 db； db； db； db。

9、宽动态范围压缩的英文缩写是（d）。

； -o； -i； 。

10、以下哪项不属于数字助听器的特点（d）。

a.具有数字信号处理技术； b.信号处理速度快；

c.频率响应平滑，可提高信噪比； d.高保真、低失真，处理速度慢，应对复杂环境的能力差。

..11、正常的言语听力图的表现是（b）。

a.直线上升型； b.最大言语识别率可达90%以上，曲线的快速上升部分位于很低的强度范围内；

c.即正常曲线整体向右偏移； d.随着给声强度的加大，识别率在缓慢上升；

e.最大言语识别率远低于正常人，且当给声强度到达某一声强后，再继续加大反而会引起识别率的降低。

12、耳蜗性损伤为主的听力下降在言语听力图的表现是（d）。

a.直线上升型； b.最大言语识别率可达90%以上，曲线的快速上升部分位于很低的强度范围内；

c.即正常曲线整体向右偏移； d.随着给声强度的加大，识别率在缓慢上升；

e.最大言语识别率远低于正常人，且当给声强度到达某一声强后，再继续加大反而会引起识别率的降低。

13、关于言语测试的测试信号说法有误的是（e）。 a.言语测试可采用监测口声，也可使用录音磁带或cd盘，通过耳机或扬声器传递给被试者； b.口声测试法中，口声信号的发声强度可直接由声级计监控或直接通过听力计的麦克风传至听力计；

c.口声测试要求测试者接受正规的发音训练，避免地方方言的使用；

d.录音信号是将口声信号录制在磁带或cd盘上，用于耳机给声或扬声器给声。e.录音测试的特点是简便易行，对注意力不易集中的儿童尤为方便。

14、言语听力计校准时，若用插入式耳机（er-3a系列），言语听力级是实际产生的言语声压级数值减去（d）db而来。

； ； ； ； 。

15、言语听力计校准时，若用扬声器给声（45°入射角），言语听力级是实际产生的言语声压级数值减去（b）db而来。

； ； ； ； 。

16、不属于言语测听的解释规则是（e）。 a.告知被试者先测哪一侧耳；

b.交代测试内容，并说明如何做出应答； c.若感到疲劳或不适可向测试者提出； d.尽量避免不必要的活动，以免产生噪声； e.不要说话，不要吞咽、咳嗽等。

17、无论何种耳聋，mcl都约在动态范围的（c）的位置。 /4； /3； /2； /3； /4。

18、言语识别率测试中，若被试者正确回答题数是16，测试词总数为20，则其得分为（e）。 %； %； %； %； %。

19、关于言语测听中双耳测试的说法有误的是（c）。

..a.一般来讲，双耳聆听的言语识别率应该大于任何一耳的识别率；

b.双耳言语识别能力更能直接反映听障者的听觉言语交往能力的大小； c.在测试了每一侧耳的得分后，应将音量调至双耳各自的听阈级，进行双耳同时听音测试； d.若双耳得分反而较单耳下降，说明助听器验配或调试不合理，有待进一步优化助听效果； e.若双耳测试得分提高，显示助听器验配效果达到优化。

20、中耳结构（c）介于外耳的空气媒质和内耳的液体媒质之间，在一定程度上匹配两种传导媒质的阻抗差异，对于避免声波在不同媒质间传递所造成的声能损失起到重要的作用。 a.耳廓和外耳道； b.外耳道和鼓膜； c.鼓膜和听骨链； d.鼓膜和咽鼓管； e.咽鼓管和听骨链。

== 13、关于听觉动态范围的正确说法是： c a.是舒适阈与不舒适阈之间的范围 b.是人耳能听到的最小的声音强度 c.是人耳听阈与不舒适阈之间的范围 d.是人耳对响度的感知 e.进行助听器编程时不需要考虑听觉动态范围

14、人耳对声音最舒适的响度为： a

15、在语训的聋儿选配助听器，其助听器上的mic 一般选用下面哪一种： a a.全向性麦克风 b.指向性麦克风 c.方向性单麦克 d.方向性双麦克 e.手持式麦克风

16、削峰的好处是： c a.削峰能降低增益 b.削峰不会引起较大的失真

c.最大声输出被限制在恒定的范围内，可以有效地避免强声对人耳的伤害 d.极重度耳聋患者不适合用削峰 e.被广泛的应用

17、ospl 90代表的意思是： a a.输入声压级为90db时的输出声压级 b.输入90db 时的满档声增益 c.输出入为60db时的输出声压级为90db d.当输入声压级小于90db时，输出的声压级不再相应增大 e.助听器的声输出能力

18、某女病人，突发性耳聋一个月，入院采取了高压氧等治疗方法，感觉没有多大的效果，现在到助听器验配中心，想配一个助听器，验配中心的以下哪一种做法是正确的： c a.验配中心给其配了助听器，并告之三月后复诊 b.根据其听力曲线，极力推荐适合她听力的助听器

c.建议继续在医院进行治疗，三个月如治疗无效再配助听器 d.让其一边戴助听器一边继续治疗 e.建议不需再治疗，直接配助听器

19、遇到以下情况，不需要停止推荐助听器并做转诊的是： b a.波动性听力下降 b.少量耵聍 c.伴有耳痛、耳鸣、眩晕或头痛 d.外耳道耵聍栓塞 e.传导性耳聋

..20、关于声孔对耳模声学特性的影响，以下说法正确的是： e a.大声孔有利于放大中、低、高频的声音 b.号角声孔可以得到较好的低频响应 c.短声孔有利于低频放大 d.声孔的直径越小，其高频增益就越大 e.当声孔长且直径小时，频率响应曲线向高频移动

21、极重度聋患者的助听器输出设置为： c ~135db ~140db ~125db

22、110db的听力损失，助听器的输出设置应为： a 以上 ~135db ~125db ~114db

23、以下较好耳平均听力损失哪一种是属于听力残疾二级： c ~60db ~80db ~90 db d.>90db ~40db

24、现在使用的耳印模材料主要有： e a.凝固剂与基质 b.藻酸盐与高分子材料 c.高分子与硅胶 d.凝固剂与藻酸盐 e.硅胶与基质

25、耳样不变型代表耳样材料： c a.对皮肤无刺激 b.易与外耳皮肤分离 c.稳定性高 d.凝固时间适中 e.黏度适中

26、noah软件上的ac代表： a a.气导测听 b.骨导测听 c.掩蔽 d.不舒适阈 e.言语测听

27、不舒适阈的符号是：b

28、病历包括住院病历和 a a.门诊病历 b.各项听力检查单 c.药物过敏史 d.病历首页 e.体格检查

29、病历档案管理的内容包括，归档、整理、保管和 b a.教育宣传 b.利用 c.修改 d.完善 e.统计

30、病史采集时的个人史不包括： c a.出生、成长及居留的地点和时间

b.起居习惯、卫生习惯、饮食规律、烟酒嗜好及其摄入量 c.有无重大精神创伤史

d.有无患过传染病、地方病和其他疾病

e.过去及目前职业、劳动保护情况及工作环境等

31、助听器编程时，最大输出的调试 a a.不能超过病人的不舒适阈 b.能调多大就调多大，不用考虑不舒适阈 c.病人要是听得声音很大声感觉难受，不需要再调试，过一段时间适应了就好了

..d.病人听得清楚就好，不用管是否舒适 e.最大输出调试过大不会造成病人听损伤

32、病史采集时不收录： b a.既往医院 b.既往医生 c.有无患过传染病、地方病 d.姓名 e.起居习惯

33、放置棉障时不需要的工具是： d a.电耳镜 b.剪子 c.棉障 d.注射器 e.耵聍钩

34、取耳印时，耳模膏的凝固时间是： a

35、压耳式耳机的耳间衰减值为：c ~40 db； ~50 db； ~70 db； ~80 db； ~90 db。

34、以下哪种情况需要进行掩蔽测听：a a.当测试耳气导阈值与非测试耳的气导阈值之差大于40 db时； b.当测试耳气导阈值与非测试耳的骨导阈值之差小于40 db时； c.当测试耳气导阈值与非测试耳的骨导阈值之差大于等于40 db时； d.当测试耳气导阈值与非测试耳的气导阈值之差小于等于40 db时； e.当测试耳气-骨导阈值差小于10 db时。

35、听力计常规主观检查应每周检查一次，对应的国家标准是：e 4854； 39；

/t 16403-1997； /t 16403-1996； /t 16403-1998。

36、当有可能出现交叉听力，为了得到差耳真实的听力，就要对好耳进行掩蔽，即：c a.在差耳加入噪声；

b.在差耳加入信号和噪声； c.在好耳加入噪声； d.在好耳加入信号；

e.在好耳加入信号和噪声。

37、下列关于耳间衰减的说法中不正确的是：e a.耳间衰减代表信号从测试耳传至非测试耳过程中能量的衰减； b.颅骨振动需要消耗能量；

c.刺激信号在传至非测试耳时经过颅骨消耗了一部分能量，所剩下的能量可能会激活对侧耳蜗；

..d.在分析是否有交叉听力时，主要考虑非测试耳的气导听阈。e.对于骨导来说，耳间衰减几乎可以不考虑。

38、按照who-1997年的标准，平均听力损失为65db hl属于：d a.轻度听力损失； b.中度听力损失； c.中重度听力损失； d.重度听力损失； e.极重度听力损失。

39、出生0~3个月的听力正常小儿对（b）声音会表现眼睛睁开，全身抖动，两手握拳，前臂屈曲（moro反射）。 ~40 db（a）； ~60 db（a）； ~80 db（a）； ~90 db（a）； ~100 db（a）。

40、父母双方都是耳聋基因的隐形携带者，其后代每一个子女出现耳聋的可能性为：b %； %； %； %； %。

41、游戏测听的适用年龄段为：c ~6个月；

个月~岁； 岁~5岁； 岁以上； 岁以上。

42、以下关于小儿游戏测听的说法不正确的是：b a.条件化刺激的给声强度为阈上15 db及其以上； b.初始频率必须从1000hz开始；

c.选择游戏种类时，要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定； d.测听方法采用降10升5法；

e.由于小儿注意力集中较短，测试频率的顺序可先为两耳的1 khz、4 khz和 khz。

43、以下哪种情况不能选择削峰线路：c a.深度听力损失且需要将音量开关开到最大者；

b.在需要大功率时，同时由于体积原因，愿意在削峰的itc与压缩的bte之间选择前者； c.重振的感音神经性患者； d.效果评估证实削峰优于压缩。

..44、以下说法正确的是：c(争议)a.静噪作用可以将信号额外提高12 db而仍然能够忍受； b.与单耳听声相比，双耳听阈比单耳测听改善6~10 db； c.单耳选配也可以具有左右定向作用；

d.双耳若同时接收一高一低两个信号，听到的是一高一低两个声音。

45、如果人的头颅直径为20 cm，具有衍射作用的声音频率为：d a.频率大于2500 hz的声音； b.频率小于2500 hz的声音； c.频率大于1700 hz的声音； d.频率小于1700 hz的声音。

46、下列关于助听器的最大声输出的说法中错误的是：a a.助听器的最大声输出尽可能得大，而且要超过患者的ucl曲线； b.无论助听器的功率多大，使用时绝对不能超过患者的ucl；

c.助听器如果压缩限制设置得不得当，大强度的声音就会导致削峰而产生失真； d.患者的实际所需要小于助听器的最大输出。

47、关于老年性听障特点不正确的是：c a.老年性耳蜗的病变，可发生在毛细胞，也可以发生在螺旋神经节、听觉中枢，所以临床表现不同；

b.大多数是听觉器官衰老、退变而出现的双耳对称、缓慢进行性感音神经性听力损失； c.老年性听力损失多发生在外耳和中耳；

d.听力损失在90 db hl以内选配助听器效果要好一些。

48、ospl90的条件是：d a.在规定的频率或几个频率点，增益控制处于参考位置，其他控制器处于得到最大增益的位置，当输入声压级为90 db spl时，在声耦合腔中测得的声压级；

b.在规定的频率或几个频率点，增益控制处于参考位置，其他控制器处于得到最大增益的位置，当输入声压级为90 db spl时，在真耳中测得的声压级；

c.在规定的频率或几个频率点，增益控制处于满档位置，其他控制器处于得到最大增益的位置，当输入声压级为90 db spl时，在真耳中测得的声压级；

d.在规定的频率或几个频率点，增益控制处于满档位置，其他控制器处于得到最大增益的位置，当输入声压级为90 db spl时，在声耦合腔中测得的声压级。

49、关于不舒适阈的说法中有误的是：b a.声音强度引起听觉明显不舒适感时的声压级； b.助听器的输出要尽量大于患者的ucl；

是调试最大声输出参数最重要的依据之一；

d.一般临床上测试患者在500、1000、2000和4000 hz的不舒适阈。

50、正常听力人群的mcl约为：b db spl.. db hl； db spl； db hl。

51、下列关于听觉动态范围的说法错误的是：c a.是指从刚能听见的最小声音强度到刚能引起不适或痛觉的最小声音强度的范围； b.是指气导与舒适阈之间的动态范围；

c.若不舒适阈是100 db hl，气导是60 dbhl，则听觉动态范围是40 db；(单位)d.通常，感音神经性聋的动态范围比传导性聋的窄。

52、以下关于重振的说话中错误的是：d a.重振是指响度非正常地增加；

b.重振是感音神经性聋最明显的特征反应之一；

c.重振现象直接引起听觉动态范围的变化，使患者感知的声音强度范围变窄，以至于产生明显的不适感；

d.重振患者的助听器应该小声多压缩，大声多放大。

53、研究一段时间内的言语声的变换，尤其是频率的变化，需要使用（e）。 a 频响图； b 输出图； c 增益图； d 语谱图； e 频谱图。

54、人将手掌拢在耳后，声音可在中高频增加（b）。 a 0~5 db； b 5~10 db； c 10~15 db； d 15~20 db； e 20~25 db。

55、采用电学放大原理的（c）出现于20世纪初。 a 真空管助听器； b 炭精助听器；

c 真空电子管助听器； d 电子管助听器； e 放大板助听器。

55、1921年（b）生产出第一台电子管助听器。 a 美国； b 英国； c 德国； d 法国； e 意大利。

..56、1955年（c）面世，成为销量最大的助听器。 a 炭精助听器；

b 半导体眼镜式助听器； c 耳后式助听器； d 集成电路助听器； e 驻极体传声器助听器。

57、耳内式助听器的缩写（a）。 a ite； b hs； c itc； d cic； e cros。

58、传声器按时间发展的顺序依次是（b）。 a 压电陶瓷式、电磁动圈式、驻极体式； b 电磁动圈式、驻极体式、压电陶瓷式； c 电磁动圈式、压电陶瓷式、驻极体式； d 驻极体式、电磁动圈式、压电陶瓷式； e 压电陶瓷式、驻极体式、电磁动圈式。

59、开关放大器是（d）。 a a类受话器； b b类受话器； c c类受话器； d d类受话器； e e类受话器。

60、幼儿注意力发展的关键期是（c）。 a 2岁半； b 3岁； c 3岁半； d 3~5岁； e 4岁。

61、听力语言康复是综合采用（a）的措施，对听障者进行听力重建或补偿，经过听觉言语训练，使其获得或完善听觉言语能力，并在体、智、德、美等方面协调发展。 a 医学、心理、教育； b 社会、心理、教育； c 医学、教育、社会； d 社会、心理、医学； e 教育、心理、医学。

..61、成人的外耳道体积约为（c）ml。a ~； b ~；

c ~；儿童 d ~； e ~。

62、在对鼓室声导抗的结果进行判定的注意事项中有误的是（c）。 a 正常鼓室声导抗图的中耳不一定正常； b 中耳正常鼓室声导抗图不一定正常； c 当鼓膜及听骨链存在双重病变时，鼓室声导抗图既能反映鼓膜的病变也能反映听骨链的病变；

d 临床诊断应结合鼓室导抗图、病史、物理检查、纯音听阈、声反射测试及其他听力学测试而综合判断；

e 在中耳的复合病变中，鼓膜或接近鼓膜的病变会掩盖其后听骨链的病变。

63、关于耳廓畸形的说法有误的是（e）。

a 耳廓畸形绝大部分都是由于先天性的原因引起的；

b 先天性的畸形往往不单纯是耳廓的畸形，还伴有外耳道、中耳及其他结构的异常； c 后天因素也可造成严重耳廓畸形；

d 后天因素有的可以并发外耳道狭窄或闭锁； e 后天因素一般伴有中耳畸形。

64、以下异常耳廓印模取样方法有问题的是（b）。 a 与正常耳廓取样方法大致相同；

b 依次将膏体注入耳甲腔、耳甲艇、舟状窝、三角窝等区域，填满耳轮外缘；（不用舟状窝）c 膏体一定要填满整个耳廓的前外面； d 注射完毕后，在外面轻轻按压；

e 待膏体凝固取出后，注意检查印模，确保其完整；

65、关于外耳道异常印模取样的说法有误的是（e）。（争议）a 耳道狭窄或扩大所需的耳障要根据情况自制；

b 详细询问病史，了解患者最近3个月耳部是否有感染、是否动过手术、是否患突发性聋等情况；

c 对于耳道有感染的暂时先不要取印模； d 耳内手术未满6个月的不要取耳印；

e 突聋的、鼓膜有损伤的患者，暂时不要取耳印。

66、关于耳廓异常印模取样时混合印模材料注入的说法中有误的是（d）。 a 两种印模膏1:1混合后用手掌快速搓匀后揉成条状，立即放入注射器；

b 注射器内有空气的，将注射器平握，挤出前面约 cm长的印模膏，弃之不用； c 将注射器的尖端 cm放进耳道，将其嘴端贴紧耳道； d 耳道填满后注射器退出到外耳道口，尖端仍埋在印模膏里并继续以一定角度注射到耳甲腔、耳甲艇、舟状窝、三角窝等区域，并填满至耳轮外缘；

..e 注射完毕后，不要在外面用力按压，以免出现偏差。

67、（c）又名菜花耳。 a 耳廓表面急性炎症； b 耳廓外伤；

c 耳廓化脓性软骨膜炎； d 耳廓假性囊肿； e 耳廓肿瘤。

68、耳模从质地上分为（b）。（争议d）

a 卡口式、耳道式、壳式、半壳式、骨架式、开放式等； b 软耳模和硬耳模；

c 一次成型耳模和定制耳模； d 藻酸盐耳模和硅胶耳模； e 全耳式耳模和半耳式耳模。

69、关于导声管的说法有误的是（a）。 a 导声管直径一般为4~6 mm；

b 导声管管径越细对高频的衰减越大； c 导声管越长对低频的放大越大；

d 喇叭形导声管有利于2 khz以上频率声音的放大；

e 导声管一端连接耳钩一端将声音输送至体积变小了的外耳道。

70、关于耳模材料的说法有误的是（c）。

a 用软材料制作的耳模，佩戴舒适，与耳道的密封性好，不易产生啸叫； b 软材料耳模多适用于儿童、重度和极重度耳聋用户； c 软耳模不容易老化，使用期长，透气性好；

d 硬材料制作的耳模耐久性与可塑性好，容易制作成各种形状； e 硬材料耳模适用于重度以下的弱听人士。

1、需要发挥企业文化的功能是：: (本题由芜湖市康耳助听器-黄晓宇提供)a a.自律 b.职业道德 c.行为规范 d.法律规定

2、用助听器后不能听到鸟叫声，不可以: (本题由芜湖市康耳助听器-黄晓宇提供)a a.降低整体增益 b.提高高频 c.降低低频 d.提高各频段增益 e.以上都对

3、“重振”者不选（）助听器:(本题由芜湖市康耳助听器-黄晓宇提供)a.线性 b.削锋 c.宽动态范围压缩 d.非线性e.以上都不对

4、助听器饱和声压级的表示方法（英文单词表示)？: (本题由广州新华回声-朱志明提供)90或sspl90..5、人耳的听觉范围？: (本题由广州新华回声-朱志明提供)—120db spl

6、在某频率下输入声压级80db spl 输出声压级120db spl 则声增益是:(本题由张家港西城悦耳-邬宇霞提供)倍 spl hl sp

7、声场测试时，测试点与声源的距离 每增加一倍时，声强:(本题由张家港西城悦耳-邬宇霞提供)d a.增加3db b.衰减3db c.增加6db d.衰减6db e.衰减12db

8、对于深耳道式助听器，取耳印时棉障放置的深度是: (本题由江门新声-胡红娟提供)c a.到达第二弯道 b.第二弯道以1-2mm c.第二弯道以上2-3 mm d.不到第二弯道

e.第二弯道以上2-3cm

9、如果助听器在输入为60db时，其增益为30db。在输入为70db时，增益为25db，请问该助听器压缩比为:(本题由黑龙江聋康-刘立涛提供):1 :3 :1 :2 :1

10、颞骨参与组成: (本题由黑龙江聋康-刘立涛提供)c a.颅中窝与颅前窝 b.颅中窝与颅前窝 c.颅后窝与颅中窝

d.小脑及许多重要神经血管 e.大脑与小脑

11、word文档中要保存文档可以按以下哪项保存: (本题由江西残康-梅水平提供)d +c +v +x +s

12、问卷调查的答卷时间一般应控制在________以内: (本题由江西残康-梅水平提供)分钟 分钟 分钟 分钟

13、纯音听阈测试时每次给刺激声的时间长度为______，给声间隔时间应大 ______，并避免韵律给声:(本题由江西残康-梅水平提供)a ,1s ,1s ,2s ,1-2s

14、音调的单位是什么: (本题由汕头启声-林友谊提供)a a.美 b.宋 c.方 d.分贝

15、胆脂瘤型鼓膜穿孔为: (本题由江门康听-伍仁慧提供)..a.鼓膜松弛部与紧张部后上方有边缘性穿孔 b.紧张部呈中央性穿孔 c.鼓膜有多个穿孔

d.鼓膜紧张部大穿孔或呈边缘性穿孔

16、频率2000hz，清晰度指数是: (本题由江门康听-赵天民提供)% % % %

17、最大输出的记录符号是: (本题由呼市新城区西门子-包那仁其木格提供)c

18、声场测试时，测试点与声源的距离每增加一倍时，声强: (本题由天津聆听-阎军提供)d 增加3db b.衰减3db c.增加6db d.衰减6db e.衰减12db

19、幼儿注意力发展的关键期是: (本题由天津聆听-阎军提供)个月 个月 岁半 岁半 个月

20、以下哪个原因可以造成小儿先天性耳聋: (本题由天津聆听-阎军提供)a.药毒性针药 b.流行性感冒 c.风疹 d.创伤 e.慢性中耳炎

21、夫妻双方其中一方为聋人，属常染色体隐形遗传，另外一方为正常健康人，那么其子女成为聋人的几率为多大？: (本题由北京神州鸿声朝阳分公司-刘芳提供)% % % % %

22、婴儿能有意识交流的阶段是: (本题由北京神州鸿声朝阳分公司-刘芳提供)个月 个月 个月个月 岁半以上

23、主诉语言要简介明了，一般以不超过多少个字为宜？: (本题由耳聪堂-陈爱静提供)个字

24、正常听力范围下，人群的最适合响度为多少？: (本题由耳聪堂-陈爱静提供)a.正常言语交谈50—70db spl

25、耳蜗内细胞的数量为多少？: (本题由耳聪堂-陈爱静提供)a.内毛细胞3000-3500个，外毛细胞10000-14000个

26、气导耳机的耳间衰减是: (本题由南平延平区奥迪康-黄怀波提供)

27、声场测试的背景噪声要求不大于: (本题由南平延平区奥迪康-黄怀波提供)

28、关于法律与道德，以下哪种说法是错误的: (本题由神州鸿声-葛树清提供)a.道德和法律有相互转换、相互作用的关系

..b.道德规范依靠法律强制执行的c.法律制裁的威力，有助于社会主义社会道德观念的形成和发展 d.道德水平的提高，促使人们遵纪守法

e.法律对对违法行为的斗争，有助于社会主义道德舆论的形成29、鼓膜穿孔多为紧张部中央性小穿孔，呈针尖状，多伴有液体搏动，如星星闪烁样反光，又称灯塔征。此为以下哪一种疾病的症状:(本题由神州鸿声-葛树清提供)a.骨疡性中耳炎 b.胆脂瘤型中耳炎 c.单纯型中耳炎 d.慢性化脓性中耳炎 e.急性化脓性中耳炎

30、以下哪些不是属于耳毒性抗生素药物: (本题由神州鸿声-葛树清提供)a.青霉素 b.小诺霉素 c.链霉素 d.庆大霉素 e.卡那霉素

31、纯音测听所检测的声音单位db是: (本题由海南聋儿康复中心-臧雷提供) hl spl nhl nspl

32、调整助听器最大输出的旋钮标识是: (本题由海南聋儿康复中心-臧雷提供)

33、门诊病历应在患者每次诊疗活动结束后（）内完成归档:(本题由云岩爱耳-胡艮辉提供)a．1小时 小时 小时 小时 小时

34、临床上常把鼓膜分为（）个象限:(本题由云岩爱耳-胡艮辉提供)个 个 个 个 个

35、爱岗敬业是: (本题由大同金钟-王爱英提供)a、人们必须遵守的行为准则

b、是对人们工作态度的一种普遍要求 c、基本的道德要求

36、手指不灵活的老人，应向其推荐哪种助听器: (本题由大同金钟-王爱英提供)a、耳背机 b、盒式机 c、耳内机 d、耳道机

..37、婴儿能说出有意义的词汇或短语在:(本题由洛阳合协-柴玮提供)个月 岁 岁 岁 岁以上

38、/a:/属于（）元音:(本题由洛阳合协-柴玮提供)a.前高位 b.后低位 c.前低位 d.后高位

39、|s|的谱峰约为: (本题由洛阳合协-高张丽提供)

40、人有几块听小骨: (本题由洛阳合协-高张丽提供)块 块 块 块

41、助听器保养的时间为: (本题由洛阳合协-李艺红提供)a.半年到一年

42、混响的产生是声波的一种（）现象:(本题由洛阳合协-李艺红提供)a.反射 b.折射 c.衍射

43、削峰的优点（）:(本题由洛阳合协-李艺红提供)a.有效避免强声对人耳的伤害

44、咿呀学语属于（）:(本题由洛阳合协-赵西萍提供)a.无意识交流阶段

45、听力残疾指（）:(本题由洛阳合协-赵西萍提供)a.成人较好耳的永久性非助听平均听阈级≥41dbnhl，对于儿童≥31dbnhl 46、《医疗器械经营企业许可证》每期满（），企业应进行自查:(本题由洛阳合协-赵西萍提供)年

47、测听室的本底噪声不应超过: (本题由洛阳合协-王晓娟提供)

48、耳印模材料的凝固时间为（）:(本题由洛阳合协-王晓娟提供)分钟

49、纯音测听的给声时间: (本题由北京协丹-马佳提供)秒 秒 秒 秒

50、适合7个月大的婴儿行为测听: (本题由北京协丹-马佳提供)a.纯音测听 b.游戏侧听 c.视觉强化 d.行为观察

51、医疗器械许可证有效期: (本题由北京协丹-马佳提供)..年 年 年 年

52、听觉康复评估言语最大识别率》90% s属:(本题由北京协丹-李媛媛提供)a.二级 b.三级 c.四级 d.一级

53、aphab量表99%代表: (本题由北京协丹-李媛媛提供)a.几乎总是 b.一半的时候 c.有时 d.总是 e.偶尔

54、鼓膜穿孔说明存在: (本题由鸿声联辉-李曼玲提供)a.卡他性中耳炎 b.浆液性中耳炎 c.急性非化脓性中耳炎 d.分泌性中耳炎 e.化脓性中耳炎

55、以下哪一个声母不是属于舌尖音: (本题由鸿声联辉-李曼玲提供)

56、进行中耳功能检测的检查是: (本题由广州乐之音-周瑜提供) b.诱发性耳声发射 c.声导抗测试 d.纯音听力检查 e.声场测试

57、声级计计权网络测试噪声有a、b、c、d 及线性计权，在测试室内噪声时选择:(本题由广州乐之音-周瑜提供)计权 计权 计权 计权 e.线性计权

58、影响听阈测试结果的因素除了测试方法、受试者、噪声，还有: (本题由广州乐之音-周瑜提供)a.听力计 b.耳机 c.掩蔽强度 d.测试者和受试者动机 e.隔声室的面积

59、相临的倍频程之间听阈差值大于（）db，需要加测半倍频程:(本题由平顶山聋康-王怀献提供)

60、病人双耳听力损失在55-80分贝的范围，单耳选配助听器时，应选择选配听力损失接近（）分贝的一侧耳:(本题由平顶山聋康-王怀献提供)

61、声场的校准确定参考测试点的位置。参考测试点距扬声器成（）角 :(本题由哈尔滨爱耳-肖淑娟提供)° ° ° °

62、助听器编程时，最大输出的调试: (本题由张家口瑞声达-赵美荣提供)a.不能超过病人的不舒适阈 b.能调多大就调多大，不用考虑不舒适阈 c.病人要是听得声音很大声感觉难受，不需要再调试，过一段时间适应了就好了 d.病人听得清楚就好，不用管是否舒适 e.最大声输出调试过大不会造成病人损失

..63、声场测试时，测试点与声源的距离每增加一倍时，声强: (本题由张家口瑞声达-赵美荣提供)a.衰减6db b.增加3db c.衰减3db d.增加6db e.衰减12db

64、描述一个人的听力是多少，一般用（）:(本题由江西残联-黄文新提供)a.脑干诱发电位v波阙值，单位：db b.脑干诱发电位v波阙值，单位：dbnhl c.纯音听阙值，单位：dbspl d.纯音听阙值，单位：dbhl

65、下面（）症状不属于人工耳蜗植入适应症:(本题由江西残联-黄文新提供)a.耳声发射oae通过，脑干诱发电位abr:100dbnhl未引出波 b.耳声发射oae未通过，脑干诱发电位abr:100dbnhl未引出波 c.耳声发射oae未通过，内耳ct显示：大前庭导水管扩大 d.混合性耳聋，纯音听阙小于95分贝

66、出生之日起多少天内属于新生儿期？: (本题由上海天籁-陆冰提供)a.从出生到28天为新生儿期

67、插入增益是指: (本题由呼市声桥听力-白兰提供)a.在外耳道三分之一处测得的增益值 b.在近鼓膜处测得的增益值

c.在外耳道二分之一处测得的增益值 d.在鼓膜上测得的增益值

68、mpo是指: (本题由呼市声桥听力-穆玉凤提供)输入助听器的最大输出 输入助听器的最大输出 输入助听器的最大输出 输入助听器的最大输出

69、针对3岁儿童的助听听阈测试方法适用: (本题由呼市声桥听力-穆玉凤提供)a.听觉行为观察法 b.游戏测听法 c.行为测听法

70、1000hz的清晰度指数为: (本题由呼市声桥听力-穆玉凤提供)% % % %

多选题：

1、病历记录如下：王老师，25岁，听力下降20多年。1岁多的时候在北京儿童医院做了abr检测，110db未能引出反应，有助听器使用经验，父母家人均无听力问题。以上描述包括:(本题由广州新华回声-朱志明提供)a.主述 b.现病史 c.既往史 d.个人史 e.家族史

2、声道的主要结构，包括: (本题由张家港西城悦耳-邬宇霞提供)..a.口腔 b.咽腔 c.牙齿 d.口唇 e.声带

3、听力零级声强表示: (本题由江门新声-胡红娟提供)a.声压级 b.听力零级 c.强度级 d.感觉级 e.正常听听力级

4、最大声输出调试时: (本题由江门新声-胡红娟提供)a.先保证清晰度，再考虑舒适度 b.在舒适的基础上考虑清晰度 c.提高言语的可懂度 d.避免声损伤

e.避免输出设置过小导致助听器响度不足

5、以下属于阈上功能检查的有: (本题由黑龙江聋康-刘立涛提供)a.纯音测试

b.短增益敏感指标sisi c.双耳交替响度平衡 d.音衰实验 e.拓展高频测试

6、助听器定制机包括: (本题由黑龙江聋康-刘丽萍提供)a.完全耳道式 b.骨导式 c.耳内式 d.耳道式 e.眼镜式

7、病史采集的主要内容包括: (本题由黑龙江聋康-刘丽萍提供)a.简历 b.主诉 c.家族史 d.现病史 e.既往史

8、当消费者与经营者发生争议时，可以通过下列哪些途径解决: (本题由汕头启声-林友谊提供)a.向人民法院提起诉讼 b.向有关行政部门申诉 c.与经营者协商和解 d.请求消费者协会调解

e.根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁

9、压缩是指: (本题由江门康听-伍仁慧提供)a.压缩阈值与vc的设置有关 b.宽动态范围压缩

c.对增益具有自动控制能力 d.通过一个反馈环咱来运作 e.区别于线性放大而言的10、工业企业中噪声性耳聋的预防保健包括: (本题由江门康听-伍仁慧提供)a.护耳器的使用 b.听力测试与评定 c.远离“蹦迪”、放爆竹等超高分贝的场所

..d.减少暴露时间 e.噪声监测

11、目前助听器的电池型有: (本题由江门康听-赵天民提供)# # # #

12、助听器按放大线路分类: (本题由江门康听-赵天民提供)a.有线助听器与无线助听器 b.合式助听器 c.线性助听器 d.非线性助听器 e.耳内式助听器

13、膜迷路包括: (本题由呼市新城区西门子-包那仁其木格提供)a.球囊 b.膜半规管 c.椭圆囊 d.耳蜗 e.骨迷路

14、耳间衰减的描述错误的是: (本题由北京神州鸿声朝阳分公司-刘芳提供)a.信号从测试耳传到非测试耳过程中的能量的衰减即为耳间衰减 b.骨导的耳间衰减为0-15db c.耳压式耳机的ia60-90db d.同侧气骨导阈值差大于等于10db时需要加掩蔽 e.最小耳间衰减值为40db

15、声场测试的测试信号是: (本题由南平延平区奥迪康-黄怀波提供)a.啭音 b.纯音 c.窄带噪音 d.脉冲音 e.言语噪音

16、按病变部位，耳聋分为: (本题由大同金钟-王爱英提供)a.传导性聋 b.感音性聋 c.神经性聋 d.中枢性聋 e.波动性聋

17、耳模的声学耦合腔系统有下面哪些项组成: (本题由洛阳合协-柴玮提供)a.耳钩 b.导声管 c.声孔 d.通气孔 e.阻尼子

18、影响言语清晰度声学方面有: (本题由洛阳合协-高张丽提供)a.耳聋越严重，听到言语信号越弱，言语清晰度越差

b.交谈距离越远，言语信号强度大，信噪比高，言语清晰度越好 c.房间混响时间长短影响言语清晰度 d.噪声降低信噪比，使言语清晰度下降

19、常见的鼓膜病理变化: (本题由保定朗声听力-丁丹丹提供)a.充血 b.色泽改变 c.鼓膜内陷 d.鼓膜穿孔

20、病例档案管理的内容: (本题由保定朗声听力-丁丹丹提供)a.病例材料的归档 b.病历材料的整体 c.病历材料的保管 d.病例材料的利用

..21、掩蔽有哪些方法？:(本题由平顶山聋康-王怀献提供)平台掩蔽法 b.阶梯掩蔽法

22、双耳听觉的生理优势有哪些？: (本题由平顶山聋康-王怀献提供)1、双耳静噪作用 2、双耳融合作用 3、双耳累加作用 4、双耳定向作用

23、小儿行为测听包括（）:(本题由郑州康园听力-付凯辉提供)

24、听力测试方法有（）:(本题由江西残联-黄文新提供)a.纯音听力测试 b.声阻抗 c.脑干诱发电位 d.内耳ct e.多频稳态电位

25、耳模的作用？: (本题由上海天籁-陆冰提供)a.固定助听器 b.防止声反馈 c.改善声学特性

26、一个完整的耳印模应: (本题由哈理工助听器-腾梅艳提供)a.包括耳道部分、耳甲腔、耳甲艇、耳屏切迹、耳轮等 b.耳道部分显示第一弯曲和第二弯曲

c.印模表面应光滑无隆起、无缺损、裂痕或气泡 d.耳道部分最长可达到第二弯曲以上3-5mm e.如有大的缺陷，不需要重取耳印模

27、检查成人的外耳道需将患者耳廓向哪个方向牵拉: (本题由呼市新城区西门子-包那仁其木格提供)a.向上 b.后方 c.外方

28、下面哪些属于助听器转诊指标: (本题由云岩爱耳-胡艮辉提供)a.传导性听力损失 b.波动生听力下降

c.不明原因的单侧和双侧明显不对称的听力损失 d.伴有耳痛.耳漏.耳鸣.眩晕或头痛

个月以内发生的突发性.进行性听力下降

29、传导性耳聋的常见病因: (本题由哈尔滨爱耳-肖淑娟提供)a.外耳道堵塞性病变 b.中耳发育不良 c、中耳炎症 d、梅尼埃氏病

共169题.

助听器验配师工作职责篇2

郑州康园听力言语康复中心

浅谈助听器验配与康复

作者：郑州康园听力言语康复中心 邮编：450016 摘要：听障儿童的听觉障碍、听力损失对其语言和交流能力的发展会产生严重影响，会使他们失去了语言发育最佳时机，导致了语言障碍，形成半哑或全哑，丧失了语言能力，给一生的学习、生活造成困难。而利用听障儿童残余听力，选配适当的助听器，对其进行听力补偿和语言康复，绝大部分能使听力得到补偿，和健听人士一样参与社会活动，提高生活质量。本文着重就听障儿童助听器选配、验配、评估以及康复进行探讨。

关键词： 听力障碍 助听器 验配 康复 一．为什么要选配助听器：

我国2006年4月进行的第二次全国残疾人口抽样调查资料显示，六类残疾总数为8000多万人，单纯听力残疾2004万人，在1352万多重残疾人中，50％以上有不同程度的听力残疾，听力残疾占残疾总数的三分之一。在这些人中80%是无法通过药物或手术恢复听力的,选配助听器是帮助他们提高听力的有效方法之一。

由于听觉障碍，听力损失对儿童语言和交流能力的发展会产生严重影响，会使他们失去了语言发育最佳时机，导致了语言障碍，形成半哑或全哑，丧失了语言能力，给一生的学习、生活造成困难。而利用听障儿童残余听力，选配适当的助听器，对其进行听力补偿和语言康复，绝大部分能使听力得到补偿，和健听人士一样参与社会活动，提高生活质量。二．怎么选配助听器：

助听器验配包括以下几个方面的内容：

（一）总体概况

1、对经医师诊断，确认目前临床治疗无效的听障者，建立档案并进行听功能评估；

2、向听障者及家属解释听力检查结果、分析其听力障碍状况和需求；

3、介绍助听器的种类、性能和使用环境等知识；

4、根据听力障碍状况和听障者的具体需求制定听力放大方案；

5、取耳印模；

6、调试助听器、评估助听效果；

7、进行听力康复指导；

8、定期进行跟踪随访和评估。

（二）助听器预选

为了给听障儿童选配一款合适的助听器，不但要求专业人员具有听力学知识，同时还应了解各种种类助听器的电声性能，即最大声输出、满档声增益、基本频响曲线及各种调节对频响曲线的影响；所选择的助听器应符合国家和行业标准。而且要考虑助听器的性能（如线路、技术指标等），同时要考虑听障儿童的个体特性与二者的匹配性。所以在验配过程中，既要对听障儿童进行全面检查，包括耳科临床与听力学检测，如

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颞骨ct、声场测试、abr、多频稳态等，又要对所佩戴的助听器机型、线路、功率、输出、双耳或单耳，以及耳模形状进行选择。

根据听障者听力情况在验配助听器之前选择助听器的输出、频响曲线与听力测试结果适当的助听器，并预设最大声输出，在验配助听器时既可以做到心中有数, 又可以节省时间，一般可根据情况预选2～3种助听器。

（三）助听器的验配和适应性训练

1、验配并初步评估助听器：将音量调节到一个相对适当的位置，进行真耳介入增益、功能性增益或助听听阈测试。目前国内临床用得较多的是真耳介入增益和助听听阈测试法，例如用在声场中所测得的助听听阈和目标曲线进行比较；如将测得的助听听阈结果和言语香蕉图或长时间平均会话声谱（average speech spectrum，ss线）对比，如不理想，重新编程或通过调节助听器的控制旋钮，如音调、音量、增益及改变耳模、耳钩的声学特性来实现

指导家长：向家长交待如何配戴助听器、控制音量、更换电池、配戴耳模、保养助听器等问题, 并指导家长进行操作。

2、助听器适应阶段：无论成人听障者还是听障儿童配戴助听器后都需经过一段时间的适应阶段，由无声到有声，有的听障儿童会产生恐惧感。因此，在此期间，助听器音量调节应由小到大逐渐达到处方要求；配戴时间应由短到长，开始每天可配戴2-3小时，逐步过渡到全天配戴；训练地点由安静到较吵闹的自然环境。适应阶段一般为1—2周，训练听障儿童会听测试音，并能做出反应，小龄听障儿童与老年听障者这一阶段应长一些，大约需要一至数月才能完成。

（四）助听器效果评估

助听器效果评估结果对助听器验配人员和听障者均有很大的帮助。助听器验配人员可通过评估结果了解助听器在听障者学习、生活中的作用，从而判断配戴的助听器是否达到优化，还可以通过评估结果帮助听力语言康复教师确定下一步康复计划。

助听器效果可通过几方面进行评价，如听阈改善情况的数量评估、言语辨别能力的功能评估、助听效果满意度问卷调查等。

1、助听器效果评估标准

助听器效果评估标准一般分为四级: 一级为最适范围,音频感受范围在250-4000hz，言语最大识别率约在90%以上;二级为适合范围,音频感受范围在250-3000hz, 言语最大识别率约在80% 以上;三级为较适范围,音频感受范围在250-2000hz, 言语最大识别率在70%以上;四级为看话范围, 音频感受范围在1000hz以内, 言语最大识别率在44%, 需借助看话来理解语言。对听障者, 无论采取医疗、康复、听力补偿等手段, 只要使其音频感受在ss线上或语言香蕉图内, 就可定为该级别的康复水平。对有一定语言能力的听障者, 听觉功能评估应作为首选。

2、评估方法

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（1）听觉能力数量评估

声场测听此法在小龄听障儿童助听效果评估时较为常用。

简易评估法使用便携式听力计也可对小龄听障儿童听力情况进行评价。介入增益测试法适用于成人听障者或5岁以上配合较好的听障儿童。（2）听觉功能评估

听障者配戴助听器后的听觉功能评估主要通过言语听觉测试来完成。言语测试是测试小龄听障儿童配戴助听器后对语言可懂程度直接的客观的方法，可显示在一些特定环境中听取言语能力的情况，是对助听器效果评价的重要组成部分

（3）助听效果满意度问卷

问卷形式可采用两种形式，一种为直接询问听障者（或亲属、教师）一些问题，了解配戴助听器后改善情况。另一种是通过配戴助听器前后评估结果比较的方法。

（五）、跟踪随访

（1）随访内容：评估助听器效果，复查听力以监测听障儿童听力进展情况；复查助听听阈；必要时再次指导听障儿童正确使用助听器；根据需要调整助听器音质和音量，助听器检查或更新；是否需要对mpo、耳模及阻尼器进行调整；是否使用其它助听装置，如调频助听器、电话拾音线圈等的使用；了解听障儿童能听到的声音及语言辨别力的改进情况；和听障儿童家长讨论助听器及耳模使用情况；回答家长提出的问题等。

为了更全面地了解听障儿童在生活中是否充分发挥助听器的功能，随访形式可采用询问家长，也可采用问卷形式，最后通过得分来判断助听器的使用情况。

（2）随访时间：一般做法是在配戴助听器第一年应每三个月复查一次，以后每半年一次。但对于有特殊需求听障儿童要有针对性的进行听力复查。（如前庭导水管扩张综合症）家住偏僻农村的听障儿童，到医院或助听器验配机构就诊不方便，可采取第一次验配时留观时间长一些，或助听器要配人员定期以通信回答问卷等形式进行随访。

三、

（一）、语言康复训练

助听器配戴的目的是声音的听取和语言的学习，佩戴了合适的助听器后，要有大量的时间利用助听器进行相应的听觉语言训练。因为听障儿童生活在一个几乎无声的环境中，对声音没有感觉、没有概念，不会产生相应的反应；对有残余听力的听障儿童，即便能听到一些声音，但难于养成聆听声音的习惯，听不清楚语言，会形成发音不准的情况。所以，听障儿童戴上助听器后，就要诱导他的聆听兴趣，建立一种声音环境，利用各种声音刺激他们的听觉（音乐声、自然环境声、动物的叫声、鼓声、锣声等），使他们对声音产生兴趣和反应，对他们进行听觉训练。同时还要和听障儿童不停地说话，反复地跟他讲，要选择他们有兴趣的事和物。经常叫他们的名字、打招呼，给他一些简单指令，让他们去做，让他们看实物，使他们理解。

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助听器佩戴后不能一劳永逸，每2、6、12个月，要对听障儿童的听力进行复查，发现听障儿童听力变化时，及时调整助听器或重新匹配助听器的技术数据，使助听器始终处于最佳状态，更好的补偿听障儿童的残余听力。

通过佩戴助听器，采取多种多样的方式方法，丰富听障儿童的想象力，建立听觉语言环境，利用最佳的说话时机与其交流，如带其去参观、游览、看电影、做游戏。吃饭时、睡觉前或起床后都可为您的交谈提供丰富的话题和内容。要让他们时刻利用助听器接触更多的事物与声音，得到更多的想象力，此时，听障儿童不戴助听器，交谈就是徒劳的。

正常儿童的想象活动是在语言调节后进行的，并以语言的形式表达出来，而听障儿童只停留在直观形象的水平上。利用助听器放大声音，提高语言的分辨力，刺激听障儿童语言建立，形成一个语言的环境，并采取有效的训练方式，提高听障儿童学习语言的积极性，丰富听障儿童的语言。同时要注意引导消除听障儿童的心理障碍，发展智力，增强语言能力和交往能力

（二）、语训器材在康复训练中的运用

无线调频系统是一种应用在听觉设备上的高科技技术，主要是用于改善和提高人在特殊环境时交流能力的一种辅听装置，由发射器和接收器组成，通过无线调频传送语音信号，简称“fm系统”。该系统能把信号跟噪音比例改善15至20分贝，大大地提高了信噪比，有效地解决了噪音、回声和距离的影响。它为听障儿童所提供了一个相对完美的聆听环境，同时也使听障儿童拥有更丰富的语言学习空间。

在当前听障儿童助听器验配与康复工作中，常常发现有的孩子康复效果好，而有的孩子康复效果就不太理想，家长常常为之担忧，而我们也是为之着急，分析其原因，主要是有些家长 认为听障儿童康复只要配了好的助听器就可以了，实则不然，助听器是听障儿童康复的重要工具，像数字式全自动电脑助听器可以让孩子听得更清楚，每天接受更多的语言信息，让孩子说话更多、更清楚。但是配了好的助听器不等于孩子就能自然而然地听得清楚，说流利话了，可以说训练比助听器更重要，如拿人的大脑比喻为一只盛水的杯子，每天接受的语言信息如下雨，杯子里接满了水，孩子就会讲话了。但是听障儿童的大脑如一只加了盖的杯子，虽然你每天与他说话，因为听不到声音，大脑内的语言信息是空白。当你为孩子戴了助听器以后，杯子的盖上是开了一个口，但是就是世界上最好的助听器，这个口子还是远远小于正常人的，如不用特殊科学的语训方法加以训练孩子，再好的助听器也不可能起到理想的效果。所以当你的孩子用了好的助听器，更要抓紧对孩子的训练而不是放松对孩子的训练。

同时，我还要反复地强调好的助听器，特别是电脑编程的助听器，必须要请对听障儿童有充分了解的验配师验配，这样才能充分地发挥助听器的作用，否则家长花了较多的钱，因为助听器程序编得不好，而起不到好的效果，最后会影响听障儿童的康复效果！

听障儿童康复是一项长期艰苦的工作，需要不断地得到有经验的听障儿童康复医生与语训教师的指导与帮助，而有的家长在初次就诊以后，就很少与康复中心的验配师与语训教师联系，也不定期复查，以致孩子的听力下降与语训效果不好验配师也不知道，所以希望各位家长应定期带孩子来康复中心复查，一般每3-6

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个月应来复查一次，康复早期间隔的时间应短一点，每2-3个月一次，同时验配师也有时间经常对孩子的助听器进行调整，请语训老师指导与纠正不正确的训练方法，帮助孩子更快的康复。

目前我国从事助听器验配的人员约1万人左右，大多分布在大、中城市的助听器选配中心、听障儿童康复中心、医院、语训学校等机构。中东部地区的从业人员明显多于西部地区。

美国、澳大利亚等发达国家业已实行助听器验配师的国家职业资格认证制度。从业人员须取得职业资格证书并经过90天以上的实习才能独立从事助听器验配工作。

目前，我国需要配戴助听器的听力障碍者约2700万人，按每400名患者配备1名助听器验配师的比例，我国预期需要助听器验配师6万多人，而当前的从业人员数尚不足预期人数的20%。

可喜的是我国已经开始设立助听器验配师这一新职业，通过制定统一的职业标准，开展相应的资格鉴定，可有效规范听力康复市场，提高从业人员素质，降低残疾率、减轻残疾程度。随着经济发展，人们生活水平的提高和听力学专业教育的普及，助听器验配师的社会需求量将会大幅上升，助听器验配师将在听力康复事业中扮演越来越重要的角色。为听障儿童的康复提供更好的服务。参考文献

1、《中国特殊教育网》等网络资料

2、 jiang:《语训器，还是无线调频辅听系统》，峰力听力集团产品介绍

3、王永华.实用助听器学.安徽科学技术出版社

4、陈晓靖，谷京城.助听器验配效果评估方法和进展.听力与言语疾病杂志

5、张华，汪若峰.助听效果的测定.听力与言语疾病杂志

6、田岚．助听器选配与听力康复．