实用英语新闻播报和视频推选的区别精编4篇

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英语新闻播报和视频推荐的区别篇1

新闻稿件，涵盖了新闻消息、新闻评论以及新闻故事。考试中出现样式最多的是新闻消息以及新闻故事，而新闻评论一般都会结合即兴评述考察，不会出现新闻评论的播报。下面深圳传媒艺考专家艺平方就新闻消息的播报提出一些要求和注意事项。

消息应该理解为在最短的时间里、用最简洁的语言、用最快的速度把真实的事情传播出去。因此它要求：

(1)准确无误——时间、地点、人物、事件、原因、结果都不许出现事实上的差错，只有认真才能准确。

(2)层次清楚——一般消息都是由导语、主体、结尾构成的，层次之间要留出停顿的时间，以避免播成一片，完全不知道你在说什么。

(3)节奏明快——什么样的稿子就有什么样的形式，播的是新闻，就得像新闻。节奏不完全是快慢的问题，但它有快慢的问题(除此以外还有高低，轻重缓急，都属于节奏)。艺平方认为，表达意义上的`句子与句子之间要紧凑，必要时可以忽视标点进行停连抱团;此外，句段之间要明白通畅，一条新闻不能给断续读成了两条。

(4)朴实大气——以第三人称叙述事件，没有任何夸张、渲染。没有拖腔拐调，直接面陈。言谈举止让考官看到的是一种内心的真实流露。

新闻播报不是念稿子，字里行间渗透着播者对新闻的理解，播报就是把这种理解、感受真切地传达给受众。因此还要注意：

(1)播稿过程也是传达过程，把一件刚刚发生的事播报出去，播音者要有新鲜感，除了在备稿过程中找到新鲜点之外，播报时还要有精气神，明快晓畅的语流，加上热情洋溢的状态，足以让考官另眼看待。

(2)消息要在最短的时间里让听的人知道，句与句的衔接在清楚的基础上要紧密，因此要格式正确、轻重恰当、逻辑严密、语势平稳。最容易出现的问题就是不紧不慢，无理解，不经心，缺少变化。

(3)新闻稿件播读或播报，有的叫朗读新闻稿件，其实是一个意思。无论干什么事都得像那么回事，所以播报新闻得像播报新闻的样子。播报的榜样就是中央电视台的《新闻联播》、整点新闻以及各级电视台的新闻播报节目，多听多看。艺平方认为，切忌“说新闻”，使它变得拉杂、拖沓，过于口语化，就不像播新闻的样子。

新闻稿件播报稿件：校运动会运动员动员大会新闻稿

为迎接即将到来的校运动会，我院于4月13日中午2：00在204教室举行了校田径运动会运动员动员大会，我院党总支副书记对山·白肯老师、学生工作部辅导员老师以及全体学生干部和运动员们参加了本次动员大会。

首先，我院学生工作部的张庭文老师详细介绍了此次校运动会相关情况，他号召在场所有运动员们为运动会拼搏，高效完成任务，使训练工作尽早步入正轨。同时，他也要求学生会成员从大局出发，切实负起责任，为各项赛事的展开做好后勤保障工作。

接着，对山·白肯老师对我院第六届田径运动会的完美落幕表示衷心的感谢，并期待在60周年校庆之际我院在校运动会上的再一次成功。随后，体育部教练王江林老师作了赛前部署，希望运动员们全力合作、友好相处，力争取得优异成绩，为科技学院增光添彩。听完老师的鼓励，运动员们也都自信满满地微笑着，仿佛看到了不久以后的成功，他们心中的信念和梦想凝聚一体，形成了一声声响亮的“科技必胜”!

一年一度的运动会及各项赛事是繁荣校园文化的重要因素，是同学们锻炼身体和磨砺意志的有效平台，能集中体现当代大学生团结一致、勇于拼搏的良好精神面貌。

此次动员大会的召开，拉开了我院备战校运动会及各项赛事的序幕，使广大运动员明确了目标，以饱满的热情和高扬的斗志整装待发，为科技学院在各项体育赛事上再创新辉煌奠定了基础。希望运动员们要鼓足干劲，振奋精神，刻苦训练，为科技学院再创辉煌而拼搏。

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英语新闻播报和视频推荐的区别篇2

糗事播报的作文

要说这糗事啊，在我身上已经都不计其数了，我就不一一列举了，不过这次可真是糗大了。

这天下午，我们一行人来到一家赛车场，不瞒大家说，赛车也是我的爱好之一。我喜欢风吹在脸上的感觉，还有驾驶赛车的速度与激情。我们要了三辆赛车，可以开半个小时，终于可以过过瘾了。

两个哥哥在前面，而我在最后，也正是这个顺序让我闹了天大的笑话，哥哥们可好，潇洒地一踩油门就跑出了老远，只剩下漫天的黄土和惊呆了的我，我突然醒悟，我在最后面可苦了我，脏脏的土还不都落我身上，真傻！为什么不选择一个好位置呢！我还在车上责备自己，抬头一看，哥哥们都跑了一圈儿了。心里很是不满。不过，我还特别庆幸，因为我把妈妈的墨镜给抢来了，我还嘲笑排在第二位的哥哥，扬起的土还不都到他身上，沙子还有可能进到眼睛里去，想想他结束后灰头土脸的样子，心里变得美滋滋的。哎，没有办法，谁让我就是这么个幸灾乐祸的人呢！

到后来我可是明白了，真正倒霉的人是我呀！刚才我还庆幸呢，可是小小的墨镜，比拳头大不了哪里去，最终可恶的土还是落在我的身上了，总在后面吃土可不行，我得想想办法，超车。我按了好长时间的喇叭，想让哥给我让道。不过哥哥好像没听见。我实在是忍无可忍了，紧随其后，想再找个合适的时机超过去，这时我就看到了一个滑稽的场面，前面两车悠闲自在的开着，不紧不慢，最后一辆车上的我跟个老鼠似的，着急的`在后面左窜右窜，就差点把翅膀插上飞过去。

正在这时，赛车的时间到了，我不甘心地下了车，心想：“下次一定要超过他们。”我走出围栏，休息区的人都笑了起来，而且是前仰后合的那种，当时的场面就是这样，一点儿也不夸张，我还以为他们笑我那两个哥哥呢！但我顿时有了不祥的预感，真是二丈和尚――摸不到头脑。我走近一看，他们都指着我的脸，恰好墙上有面镜子，我一照，被自己吓的都蹦起来了。我当时的样子用一个形容：黑，两个字：太黑，三个字：黑极了，比一个皮肤黑黑的非洲人还要黑。

当时我可是糗大了，我的脸除了戴眼镜的地方白一些，其余的地方都是黑乎乎的，就像一只大熊猫。你们说我是不是糗大了？

新闻广播稿2022-08-03

新闻报告2022-08-17

新闻现场报道范文2022-08-19

新闻的范文2022-08-19

新闻特写范文2002022-09-05

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英语新闻播报和视频推荐的区别篇3

another international flight to the united states has been cancelled amid continued security worries.

british airways scrubbed废止 one of three daily flights from london to the washington area thursday, the latest in a series of cancellations of international flights bound for the united states.

british airways spokesman john lamphill, xxxthe british government directed british airways to cancel flight 223. we can only assume that is due tosecurity reasons, but we have no other

wednesday, another british airways flight was detained several hours upon arrival at washingtons dulles airport while . authorities questioned a number of passengers and conducted extra baggage screening. all passengers were eventually allowed to disembark.

fbi spokeswoman debbie wierman said authorities acted on xxxroutine interestxxx rather than a specific threat or allegation.

xxxthere were names listed on the manifest of the plane that matched [the names of] persons that . law enforcement officials were interested in interviewing. it was routine interest on our part, and, when it was all said and done, we had no concerns or

but not everyone sees the stepped-up security effort as benign.;one passenger from the delayed british airways flight vented his displeasure. xxxthis was detention without due process, as far as i am concerned. i am an american citizen and i expect to be treated as such in my own

last week, air france canceled a half-dozen flights between paris and los angeles. wednesday, an aeromexico flight bound for the united states was also scrubbed after . officials raised security concerns with their mexican counterparts.

the associated press quotes a spokesman for mexicos government as complaining that . officials did not share specific information about what provoked their concerns.

two weeks ago, the . department of homeland security raised the nations alert status to xxxorangexxx - the second highest level on a five color-coded scale. earlier this week homeland security director tom ridge announced new airline security measures, including an initiative to have sky marshals aboard certain flights operated by foreign carriers.

英语新闻播报和视频推荐的区别篇4

关键词：高职 高专英语 应用文写作

中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1672-1578（2016）06-0060-01

1 引言

英语应用文写作课程是高职高专英语教学中的一门基础课程，新课改中提出，高职高专学生需掌握必备的英语知识与应用技能，可以在日常涉外活动和业务活动中用简单的口语或书面语展开沟通交流，要求保持语句通顺、无重大语法失误、表意清楚。在高职高专英语应用考试当中，写作部分均是应用文。但在教学中，这一部分始终没有引起师生们的足够重视。

2 高职高专英语应用文写作教学中现有的问题

学生英语知识储备薄弱

经过调查发现，高职高专学生在英语科目的入学成绩普遍较低。其中，学生们在写作部分体现的问题大多为词汇储备量不高、语法基础薄弱、文体格式错误较多。很多学生的文章都文不对题，表意不清。学生缺乏系统性学习，对该科目产生了畏惧的心理。

学生对英语应用文写作的认识与理解不足

学生大多没有意识到掌握好应用文写作对他们未来应用于实际的重要性，因此，在学习过程中很多学生没有认真学习应用文写作，把它当成英语学习中可以被忽略的部分。还有很多学生认为，只要掌握了最基本的写作格式就能很好的掌握英语应用文写作，但他们还没认识到英语应用文写作还应当包含特定的语言特点以及语言语境。学生们在认识与理解上的偏差导致英语应用文写作教学难以顺利开展。

老师的教学方式落后

传统英语应用文写作教学中，主要是老师对英语范文展开解析，或者由老师点评学生的写作。这种教学方式看重的是写作的结果，没有将英语写作的过程当成重点。同时，一个班级通常由很多学生组成，人数过多导致老师教学压力很大，在有限的时间里批改大量学生作业通常会让老师们在批阅过程中出现很多错误。有部分学生在对待英语写作作业时态度散漫，对老师批复的作业么有进行深入思考和完善，这使得教学没有达到预期目的。

教学和应用实际的脱节

在实践教学中，老师大多只重视课本的宣导，导致学生只能接收一系列英语概念与语法规则等，他们空有一腔理论知识，但实际应用能力方面却得不到有效提升。老师在教授完理论知识以后，并未展开对应的英语实践写作活动，学生的理论知识得不到训练机会，导致学生无法将所学实时应用于实际，知识得不到有效掌握，同时，由于该课程缺乏趣味性，让学生的学习学习积极性大打折扣，导致英语应用文写作教学成效得不到提升，学生们在课后无法真正掌握写作知识及技巧。

3 高职高专英语应用文写作教学中的创新措施

加强师生间讨论与交流

可以通过师生之间的相互交流与讨论来加深学生对知识的印象，还可以深入提高他们对知识的理解及运用能力。采取创新型的教学方式，例如，任务型教学法或者探究性教学法，可以让学生凭借自己对问题的钻研及反复实践，实现他们对英语应用文写作知识的掌握以及实践写作技能上的提升。老师在授课时，可以选择对应的应的写作题目，利用合理化分组的方式，让学生们对题目展开解析和讨论，让他们在这个过程中自己明确应当在写作时使用哪种题材或格式、语言风格。例如，老师可以拟立写作标题，“关于it公司求职信的写作”，让学生们分组讨论，并结合求职信这一写作体裁及it信公司的自身特色与职位需求，完成对应的写作训练。

强化学生基础知识的掌握

英语学习者对于英语语法、词汇量及遣词造句上的综合能力决定了他们能否很好的进行英语写作，而这些能力的培养都离不开日常的学习积累。英语基础知识的掌握对于学生英语应用文写作有帮助很大。词汇量始终是学生头疼的一项学习内容，老师可以采用创新模式展开教学，在降低难度的同时提升学生的英语词汇储备量。比如，通过音标、音节、读写记忆、前缀后缀等方法展开教学；语法知识教学十分乏味，老师在教学时可以将基础句式交给学生，学生在掌握了基本句型以后再展开后面的学习就会很简单；老师还需要将写作的基本格式教给学生，让他们熟记格式，在遇到各种类型的文章时都可以了然于胸，懂得应用何种格式进行写作。

教学中采取点评与互评的方式优化教学效果

在教学中，可以让学生展开自评与互评，这样可以提高英语教学中的乐趣，让学生体会到强烈的参与感。要及时奖励表现优异的小组和学生，以此激发其他学生的学习兴趣，强化学生学习英语的信心。老师要把标准式的英语范文展示给学生，让他们熟悉并掌握对应的写作规范，为他们今后运用于英语写作提供参考范本。还应让学生们多展开写作训练与实践，要让学生在仔细地理解了写作标题，并了解对应的写作技巧和规范后可以得到及时有效的写作锻炼。这种方式可以让更好地理解与消化写作知识，还可以提升他们实践应用方面的技能，优化教学效果。

4 结语

对高职高专学生来说，掌握好英语应用文写作有着十分重要的意义，这项技能将在他们今后参加工作时发挥巨大作用。目前，国内高职高专英语应用文写作教学面临很多问题，亟需针对这些问题提出解决方案并在教学上进行创新，需要让学生意识到应用文写作的重要性，为学生们打好基础知识的根基，强化师生间交流和讨论，充分让学生参与到教学实践中，强化他们的写作实践训练。通过各种教学方式的创新与努力，英语应用文写作的教学效果一定得到提高，学生的英语综合技能也一定会得到加强。

参考文献：

[1] 杜周军.高职高专英语应用文写作创新型模式探究――以绵阳职业技术学院教学实践[j].为例大众文艺，2012-02-25.

[2] 唐芳.探究高职高专英语应用文写作创新型模式[j].校园英语，2015-01-01.

[3] 谢文.关于高职高专英语应用文写作教学模式的创新探讨[j].校园英语，2015-06-01.