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幼儿园爆米花教案美术【汇编4篇】

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幼儿园爆米花教案美术【第一篇】

1、尝试利用不同材质的纸张、团、捏出想象的爆米花。

2、乐意参与制作活动,体验快乐。

一、感受爆米花的声音

1、出示微波炉,它会发出什么声音?

在里面我放了一样好吃的东西,当微波炉转起来的时候就会发出有趣的声音,请你们用耳朵仔细的听一听哦。

2、什么声音?哇,发出这种蹦啪的声音会是什么东西呢?请你们用力闻一闻,还有香香的味道呢,猜猜我做的是什么好吃的?(引导幼儿猜测)

3、叮,好吃的东西做好了,看看到底是什么?(爆米花)

二、分享品尝爆米花

1、香香的爆米花什么样子的?(像什么呢?)

2、吃到嘴巴里会是什么味道的呢?

3、小结:爆米花是一粒一粒的,圆圆的胖胖的像开出的小花、空中的白云,吃起来香香甜甜的。

三、做爆米花

1、我有更好看的爆米花哦!(出示成品)我是怎么做的呢?(出示材料)

(小纸片手中拿,捏一捏团一团,噼里啪啦砰,爆米花变出来)我想吃甜甜的沾点蜂蜜,放在杯子里。

2、你们也来做爆米花吧。

3、幼儿操作,教师指导。

4、作品展示,分享快乐。

幼儿园爆米花教案美术【第二篇】

1、熟悉乐曲的旋律和ab结构,并用相应的动作分别表现爆米花的过程。

2、体验b段音乐,并能创造性的用各种肢体动作表现爆米花的造型。

3、愉快地、积极地参与活动,感受合作的乐趣。

1、音乐磁带:两小无猜

2、图片—爆米花制作过程

1、出示苞米和爆米花

请幼儿说说这是什么?它们有什么不一样?

2、你们有吃过爆米花吗?爆米花是什么样子的?

你们知道爆米花是怎样制作出来的吗?

1、教师:爆米花真好吃,今天我们一起来做一做好吃的爆米花吧。

2、欣赏音乐:两小无猜

教师根据音乐段落出示爆米花制作过程的图片,让幼儿充分体验音乐a—b式的结构。

——爆米花在没爆之前是什么样子的?

——那是怎样变成爆米花的呢?

——你可以用什么样的动作来表示?

(幼儿自由表现)

3、幼儿听a段音乐看教师示范小苞米在锅里的表现。

教师:我把你们的动作综合和一下,现在来看看我这颗小苞米在锅里面是怎样表现的吧。

4、教师清唱并分解动作,使幼儿充分感受a段音乐的变化。

1、自由表现。

教师:现在你们每个人都是小小的苞米,请你们听音乐,用动作表现出你是怎样变成爆米花的。

教师播放a段音乐请幼儿表现苞米变爆米花的过程。

2、讨论创编。

教师:我们来看看你这个小苞米是怎么变成爆米花的?

——爆米花爆开时还可以怎么表现?(幼儿集体讨论、创编)

教师:我们一起来听听音乐试试看。

教师播放b段音乐请幼儿爆米花爆开的过程及样子。

1、尝试合作表现。

教师:请你找几个好朋友商量一下做怎样的爆米花,用什么动作来做

幼儿随音乐开始表演。

教师询问幼儿是怎么变化动作的?并请幼儿动脑筋想一想爆米花还有哪些变化,怎么来表现。

2、再次合作表现。

教师:请你们听清楚音乐的a、b段及强弱,我们开始爆爆米花喽!

(幼儿自由组合跟随音乐进行表演)

幼儿园爆米花教案美术【第三篇】

1.熟悉乐曲的旋律和ab结构,并用相应的动作分别表现爆米花的过程。

2.体验b段音乐,并能创造性的用各种肢体动作表现爆米花的造型。

3.愉快地、积极地参与活动,感受合作的乐趣。

1.音乐磁带:两小无猜

2.图片-爆米花制作过程

1.出示苞米和爆米花

请幼儿说说这是什么?它们有什么不一样?

2.你们有吃过爆米花吗?爆米花是什么样子的?

你们知道爆米花是怎样制作出来的吗?

1.教师:爆米花真好吃,今天我们一起来做一做好吃的爆米花吧。

2.欣赏音乐:两小无猜

教师根据音乐段落出示爆米花制作过程的图片,让幼儿充分体验音乐a—b式的结构。

你可以用什么样的动作来表示?

(幼儿自由表现)

3.幼儿听a段音乐看教师示范小苞米在锅里的表现。

教师:我把你们的动作综合和一下,现在来看看我这颗小苞米在锅里面是怎样表现的吧。

4.教师清唱并分解动作,使幼儿充分感受a段音乐的变化。

1.自由表现。

教师:现在你们每个人都是小小的苞米,请你们听音乐,用动作表现出你是怎样变成爆米花的。

教师播放a段音乐请幼儿表现苞米变爆米花的过程。

2.讨论创编。

教师:我们来看看你这个小苞米是怎么变成爆米花的?

爆米花爆开时还可以怎么表现?(幼儿集体讨论、创编)

教师:我们一起来听听音乐试试看。

教师播放b段音乐请幼儿爆米花爆开的过程及样子。

1.尝试合作表现。

教师:请你找几个好朋友商量一下做怎样的爆米花,用什么动作来做

幼儿随音乐开始表演。

教师询问幼儿是怎么变化动作的?并请幼儿动脑筋想一想爆米花还有哪些变化,怎么来表现。

2.再次合作表现。

教师:请你们听清楚音乐的a、b段及强弱,我们开始爆爆米花喽!

(幼儿自由组合跟随音乐进行表演)

幼儿园爆米花教案美术【第四篇】

尝试按爆米花的颜色、大小等属性特征进行匹配,体验集体游戏的快乐。

纸制爆米花若干(大小两种,咖啡色、白色、红色、黄色四种颜色)、爆米花桶(纸盒)三个、熊玩偶(棕熊大小两个)、兔子玩偶。

一.活动导入

提问:你们都喜欢吃爆米花,爆米花有些什么口味呢?

小结:爆米花的口味可真多呀!

二.游戏:爆米花

1.第一次游戏

教师:我会一边念好听的儿歌一边爆爆米花,所以我的爆米花特别香。你们帮我一起念哦。

儿歌:爆米花,爆米花,香香甜甜味道好,大家快来尝一尝。1、2、3,爆好啦!

提问:你想吃什么味道的爆米花呀?

小结:一样颜色的爆米花可能味道不一样的哦!

游戏指令1:你们去选一颗最喜欢的味道的爆米花尝一尝吧!

游戏指令2:找一找谁和你吃一样味道的爆米花呀?

2.第二次游戏

我们要送给熊客人吃哦!

教师爆爆米花,幼儿跟随教师一起念儿歌

提问:这次的爆米花是怎么样的?

送给这两位熊客人吃怎么样的爆米花,它们才会满意呢?

3.第三次游戏

师:又来了一位小兔客人,它也想来吃爆米花啦!

提问:听清楚,小兔客人要吃怎么样的爆米花呀?(大大的香蕉味的爆米花和小小的奶油味的爆米花)

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