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小班音乐小鱼游教案样例(通用5篇)

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小班音乐小鱼游教案【第一篇】

一、活动目标:

1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上,用手指、手腕来表现小鱼游。

2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离,互相间不碰撞。

3、能听音乐的信号控制自己的动作。

二、活动准备:

1、丰富幼儿对热带鱼的认识。

2、活动室布置成海底世界。

3、每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子。

4、小鱼印章。

三、活动过程:

一、故事导入。

1、教师用身体动作表演故事,让幼儿猜测故事情节。

师:猜猜小鱼为什么哭?发生了什么事?

2、教师讲述故事。

师:在一望无际的大海里,生活着一群可爱的小鱼,他们成天在大海里游来游去,有一天,小鱼们也像往常一样在大海里游戏,他们一会亲亲小石头,一会儿在珊瑚后面躲猫猫,一会又拉着水草的小手跳起舞来,一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒,玩得可高兴了,正在此时,他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来,越来越近,越来越近,终于他们看清楚了,原来是可怕的大鲨鱼,这下可怎么办呢?大海龟说别着急,赶紧躲到它的壳下,于是小鱼们“嗖”地一下钻到它的乌龟壳下,大鲨鱼东瞧瞧,西望望,没有看到一条鱼,只能灰溜溜地走了。

二、教师演唱歌曲,引导幼儿感受歌曲的节奏及内容。

师:老师把这个故事编成了好听的歌,我们一块来听听吧。

三、教师在幼儿的手指上印上小鱼印章,引导幼儿用手指创编小鱼的各种动作。

1、引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的动作。

师:我们的小鱼还很小,让我们先来练练本领吧。

2、引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作。

师:我们的本领都练好了,让我们一块去大海里玩吧。

3、引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点,再次进行小鱼动作的创编。

师:刚才我躲到大石头的后面,大鲨鱼没发现我,你们都躲在哪了?(珊瑚后面、水草后面)。

师:我们换个地方躲躲吧,看看鲨鱼能不能找到我们。

四、教师将彩色的条纹袜子套在幼儿手上,引导幼儿用手腕创编小鱼的各种动作。

1、教师创设小鱼跳舞的情境,引导幼儿根据音乐的节奏进行动作的创编。

师:小鱼一天天的长大了,而且越长越漂亮了,让我们也变条美丽的小鱼一块来跳个舞吧。

2、教师为幼儿创设“隐形药水”的.情境,引导幼儿学会听辨乐曲,控制身体动作。

1、师:仙女送了我一瓶隐形药水,她说只要撒点隐形药水在身上,保持一动也不动,鲨鱼就看不见我们了,我们可以再也不怕鲨鱼了,又可以到出去玩了。

2、师:刚才我们都一动也不动,大鲨鱼就没看到我们,隐形药水可真好,我这还有一些,谁还想要在身上撒点的?让我们一块出去找东西吃吧。

五、结束活动。

教师创设小鱼回家的情境,引导幼儿做律动出活动室。

文档为doc格式。

小班音乐小鱼游教案【第二篇】

1、感知想象小鱼游的形象,表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。

2、感受小鱼水中游的快乐情景。

ppt、表现小鱼游姿态的各种音乐。

一、导入:感知小鱼的形象。

2、我们一起来瞧一瞧,池塘里到底有谁啊。观察动画中的小鱼,说说小鱼在干什么呢?

小结表演:安静的池塘里有许多的小鱼在高兴地游来游去,我们也来跟着音乐一起游一游。(播放音乐:小金鱼)小鱼一定要游得慢慢的哦,可以找你的好朋友一起游。

二、听一听猜一猜,模仿小鱼的动作。

提问:刚玩好滑滑梯的小鱼想游回家,但是在回家的路上小鱼们遇到了一群大石头,小鱼们会怎么解决这个问题呢,我们一起来听听音乐猜猜小鱼们最后是怎么游过去的哦!

小结:前面有那么多石头,一定要提醒小鱼慢慢游一个跟着一个游,我们一起来提醒下小鱼:“小鱼小鱼,前面那么多珊瑚石一不小心游的太块了就会撞到石头上,所以要一个跟着一个游啊。”

表演:我也请几条小鱼和我一起游一游。(先请几位孩子来示范,后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。)小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦!

2、播放音乐:小金鱼:最后小鱼玩累了还是回到了安静的池塘里慢慢游。

三、小游戏。

随机播放音乐:孩子们根据音乐来做相应的小鱼的动作。

四、活动结束。

好了,今天跟着小鱼游的有些累了,我们一起游过去喝喝水休息下吧。

小班音乐小鱼游教案【第三篇】

1.欣赏纸盘作品,知道纸盘也可以废物利用。

2.知道改造之后的作品可以装饰环境,懂得收集废旧材料,喜欢创新。

收集各种废旧纸盘、彩纸等。

一、谈话导入。

师:孩子们,看看这是什么?

二、幼儿欣赏老师制作小鱼。

1.观察小鱼。

2.教师讲解制作方法。

师:小鱼张着大大的嘴巴(用剪刀把小鱼的嘴巴剪开),然后剪一小片双面胶,贴在剪下来的小扇子的尖尖角上,剪刀合上嘴巴,把嘴巴放进牛奶盒子里。把小扇子上的双面胶纸撕掉,然后贴到小鱼的身体上。用彩纸装饰小鱼。

3.小结:我们在做小鱼的时候,要把鱼嘴剪开来,不能太大也不能太小,然后黏尾巴的时候是尖尖的对着小鱼的身体。

三、幼儿动手操作。

四、作品展示。

小班音乐小鱼游教案【第四篇】

1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。

2、 鼓励幼儿大胆想象,体验在音乐活动中探索的快乐。

已熟悉小鱼游音乐;小鱼、鲨鱼的头饰。布置一个海底场景。

课件《小鱼和大鲨鱼》

(一)、音乐律动。

1、欣赏活动场景,以去“海洋公园”玩的形式激发幼儿活动兴趣。

师:今天,老师带你们一起去海洋公园玩,让我们跟着音乐出发吧!

让幼儿随着音乐做律动进入活动室。(活动室布置成海洋公园的情景)

2、引导幼儿讨论:

(1)、在海洋公园里你发现了什么?

(2)、你最喜欢海洋公园里的什么?

(二)、欣赏音乐,了解乐曲的节奏和情绪变化。

1、集体完整欣赏音乐,了解乐曲的结构。

(1)、教师以手指数量的变化突出表现――音乐有段落。

(2)、教师以身体动作的重复起点表现――音乐有重复的开头。

(3)、教师小结:音乐共有三段,第一段和第三段是一样的。

2、分段欣赏音乐,了解乐曲的情绪变化。

(1)、欣赏第一段音乐

(2)、欣赏第二段音乐

(3)、欣赏第三段音乐

(三)、播放课件,让幼儿感知、分辨和表现乐曲,辨别小鱼和大鲨鱼的音乐,并创编动作。

1、欣赏动画,谈谈影片里的角色,进一步感受音乐的基本节奏。

师:故事里有谁?发生了什么事情?

2、学习用表情表现神态,并创编小鱼和大鲨鱼的动作。

(1)、表现高兴:

提问:第一段音乐是讲谁的?小鱼在美丽的海底世界里自由自在地游泳,心理觉得怎样?(引导幼儿说出高兴,并请个别表情丰富的幼儿示范表演)

小鱼是怎样游泳的?(请个别幼儿表演,再集体练习)

师:我们一起来扮演高兴的小鱼吧!(播放第一段音乐,幼儿扮演小鱼g高兴地在海底里游来游去。)

(2)、表现害怕:

师:第二段音乐又是讲谁的?大鲨鱼是怎样来的?

大鲨鱼来了,你们心理有什么感觉?(害怕)

大鲨鱼来了,小鱼该怎么办呢?(躲起来,不让大鲨鱼发现)

(四)、完整听音乐,进行音乐游戏。

幼儿自由选择头饰

1、完整欣赏音乐第一遍,请幼儿扮演小鱼,配班老师扮演大鲨鱼,巩固幼儿躲的动作。

2、欣赏音乐第二遍,请1-2位幼儿扮演大鲨鱼,其他幼儿扮演小鱼,集体表演。

3、欣赏音乐第三遍,请2-3位幼儿扮演大鲨鱼,其他幼儿扮演小鱼,集体表演。

4、启发幼儿以这首音乐想出更多的音乐游戏

结束:今天你们在“海洋公园”里玩得开心吗?我们下一次再来玩吧!(听音乐退场)

整节活动以充分体现游戏化精神,活动以游戏为主,让幼儿在游戏的同时,学会基本的技能。整个活动中教师创设情境激发幼儿活动的兴趣,同时以游戏律动进场消除幼儿活动前的紧张感,使其更好的投入到活动中。在活动中我也没有过多的讲述游戏规则,而是在不断的游戏中让幼儿自主发现问题,提出解决方案,从而逐渐制定游戏规则,并遵守规则。

小班音乐小鱼游教案【第五篇】

1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上,用手指、手腕来表现小鱼游。

2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离,互相间不碰撞。

3、能听音乐的信号控制自己的动作。

1、丰富幼儿对热带鱼的认识。

2、活动室布置成海底世界。

3、每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子。

4、小鱼印章。

一、故事导入。

1、教师用身体动作表演故事,让幼儿猜测故事情节。

师:猜猜小鱼为什么哭?发生了什么事?

2、教师讲述故事。

师:在一望无际的大海里,生活着一群可爱的小鱼,他们成天在大海里游来游去,有一天,小鱼们也像往常一样在大海里游戏,他们一会亲亲小石头,一会儿在珊瑚后面躲猫猫,一会又拉着水草的小手跳起舞来,一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒,玩得可高兴了,正在此时,他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来,越来越近,越来越近,终于他们看清楚了,原来是可怕的大鲨鱼,这下可怎么办呢?大海龟说别着急,赶紧躲到它的壳下,于是小鱼们“嗖”地一下钻到它的乌龟壳下,大鲨鱼东瞧瞧,西望望,没有看到一条鱼,只能灰溜溜地走了。

二、教师演唱歌曲,引导幼儿感受歌曲的节奏及内容。

师:老师把这个故事编成了好听的歌,我们一块来听听吧。

三、教师在幼儿的手指上印上小鱼印章,引导幼儿用手指创编小鱼的各种动作。

1、引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的动作。

师:我们的小鱼还很小,让我们先来练练本领吧。

2、引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作。

师:我们的本领都练好了,让我们一块去大海里玩吧。

3、引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点,再次进行小鱼动作的创编。

师:刚才我躲到大石头的后面,大鲨鱼没发现我,你们都躲在哪了?(珊瑚后面、水草后面)。

师:我们换个地方躲躲吧,看看鲨鱼能不能找到我们。

四、教师将彩色的条纹袜子套在幼儿手上,引导幼儿用手腕创编小鱼的各种动作。

1、教师创设小鱼跳舞的情境,引导幼儿根据音乐的节奏进行动作的创编。

师:小鱼一天天的长大了,而且越长越漂亮了,让我们也变条美丽的小鱼一块来跳个舞吧。

2、教师为幼儿创设“隐形药水”的情境,引导幼儿学会听辨乐曲,控制身体动作。

1、师:仙女送了我一瓶隐形药水,她说只要撒点隐形药水在身上,保持一动也不动,鲨鱼就看不见我们了,我们可以再也不怕鲨鱼了,又可以到出去玩了。

2、师:刚才我们都一动也不动,大鲨鱼就没看到我们,隐形药水可真好,我这还有一些,谁还想要在身上撒点的?让我们一块出去找东西吃吧。

五、结束活动。

教师创设小鱼回家的情境,引导幼儿做律动出活动室。

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