2024年懂事的孩子句子经典语录大全（优推5篇）

懂事的孩子句子经典语录【第一篇】

陶行知先生谆谆教导我们，“千教万教叫人求真，千学万学学做真人”，这是对教育的最好注解。由于我校生源呈多样化趋势，复杂的生源状况使得我们必须思考如何更好地对学生进行教育。

近两年来，我们从传统文化中择其瑰宝――《弟子规》，对学生进行潜移默化的渗透。经过近两年的实验，我们发现，《弟子规》对于和谐人际关系、班风的优化以及孩子德行修养都起着巨大的作用。

《弟子规》中弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力则学文等精华内容，是以学规形式对学生进行学习指导和品行修养教育的启蒙读物，它依次讲解了如何对待父母兄弟长辈，如何为人处世，如何读书求学的道理。而这些正是一个人为人处世的根本。

学校倡导利用早自习、晚自习的`时间进行诵读。大约一个月时间孩子们就能熟背了。班主任利用班会时间，分专题给学生讲解，请查阅了大量资料的学生叙述其中的典型故事。有的班还让孩子们准备了学习心得本，班主任阅后用文字与他们进行交流。

1、入则孝。

孝亲尊师是中华民族的传统美德，也是做人的根本。学习这部分内容时，一（7）班李老师召开了题为《孝亲尊师》的班会。他告诉孩子们，一个人有两条命，一条是生命，一条是慧命。父母给了我们生命，老师给了我们慧命。人生中我们最应该尊敬和感谢的就是父母和老师。

小张在心得中写道：《弟子规》中“孟宗泣竹”的故事最让我感动。孟宗的母亲冬天要吃竹笋，孟宗怎么也挖不到，急得大哭起来，竹笋就奇迹般地长出来了，是他的孝心感动了上天。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。”可父母叫我时，我有时却不答应，让我做事，我也有时不做。跟孟宗比起来，我差得太远了。以后我要严格要求自己，孝顺父母。

2、出则悌。

这部分内容是说，与兄弟姐妹要友爱，对客人要有礼貌。小刘说，学习了《弟子规》，我知道了“悌”就是兄弟姐妹之间互相友爱、互相尊敬，我们是独生子女，没有亲兄弟，但我们有表姐弟、堂兄妹。“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”当哥哥姐姐的要友爱弟妹，做弟妹的要懂得恭敬兄姊，一家人和乐融融，父母自然欢喜，孝道就在其中了。

3、谨而信。

这部分内容孩子，做事要谨慎守规矩，做人要诚信。小璇同学写道：《弟子规》告诉我们做事一定要严谨，慎重。“事勿忙忙多错勿畏难勿轻略。”数学月考时，我做题很顺利，可最后只得了70分。看了卷子，我发现很多错误都是马虎造成的。这个教训我会记住。

梦竹说，论诚信，我觉得大家都应该向沙僧学习。取经路上，沙僧肩挑重担，没有半句怨言，师兄闹矛盾他从中和解，师傅有难时他挺身而出，一直践行着当初取经时许下的诺言。我们也要记住学期初的誓言，盯准目标坚持不懈。

4、泛爱众。

这部分内容是说人们不分种族、信仰，皆须相关相爱。当你有能力帮助别人的时候同学要自私自利。小陈说，我很喜欢“凡是人，皆同爱，天同覆，地同载”这句话，人与人之间，要和睦相处，互相爱护，因为大家生活在同一片蓝天下，同一块土地上。同学们每天都在一起学习生活，我们要互相友爱，互相帮助，这样我们的班级就会像家一样温暖。

5、亲仁文。

这部分内容教育学生，亲近有仁德的人，向他学习，就会一天比一天进步，过错也会减少；向有才能的人学习，就能收到事倍功半的效果。小商在感悟中写道：“亲仁”就是亲近德行高尚的人。“能亲仁，无限好，德日进，过日少。不亲人，无限害，小人进，百事坏。”这点我深有体会。学习委员张天博调到了我的座位前，我很快发现他身上两大优点：一是做题肯钻研，二是看到有利于学习的事情马上就做。他的优点也让我受益颇多。我以后还要多亲近良师益友。

学习《弟子规》后变化最大的要数小坤了。他本是个内向的孩子，很少与人交流，同学老师对他的关注也不多。可现在他大变样了，班上的活儿会积极做在前头，老师们越来越喜欢他，他的自信心也有了很大的增强，上课积极举手发言，不会的问题下课追着老师问，学习成绩由原来的20多名一跃进入前8名。全班同学送给他一个响亮的绰号――一号学生。他妈妈流着眼泪对老师说，谢谢您带着孩子学习《弟子规》。

一般情况下，初二年级的学生心理上容易逆反。可是我们惊奇地发现，学了《弟子规》后，学生越来越懂事了。大多数学生在儒家文化精髓的滋润中，学会了自我反、自我教育，在做人、做事、学习方面都取得了很大进步。

清晨，《弟子规》伴学生迎接第一缕阳光；傍晚，《弟子规》伴学生悦纳一天的收获。《剃子规》伴随着孩子们一天天地成长，更帮助他们在内心深处扎下了做人的根。

懂事的孩子句子经典语录【第二篇】

在大人的眼里，我可能永远是一个长不大的、哭鼻子、不懂事的小娃娃，但是自从这件事过后我才知道，我长大了.

记得那是一个寒风刺骨的冬天，也是小孩子们各个向往的新年，我踏着小方步，怀着愉快的心情，向奶奶家走去，雪地上留下了我一串串的小脚印.

来到了奶奶家，一进门，就看见了忙的不可开交的奶奶，奶奶一会儿包饺子，一会儿陪着生病的爷爷看电视，一会儿陪小弟弟玩，一颗颗晶莹的汗珠在奶奶的脸旁流动，我看看姑姑们，都在一旁说笑，玩乐，我看了心里特别不是滋味，情不自禁地走过去说：“奶奶，我来帮你吧!“说着我跑过去，陪着爷爷看电视，跟小弟弟一起玩小汽车，奶奶笑了说：“还是我的小宝贝乖呀!“说着就摸了几下我的头，我不好意思地笑了.姑姑们先是一愣，然后不约而同地说：“妈!我来帮你收拾屋子!妈我来包饺子，妈!您歇着吧……奶奶笑的嘴都合不拢了，抱着我转了一圈又一圈，还说：“小宝贝真懂事呀!“然后，往我嘴里送了一块巧克力.我心里忽然想：“我懂事啦!我懂事啦!

懂事的孩子句子经典语录【第三篇】

傍晩，天阴沉沉的，大片大片的乌云翻腾而来，天变得越越来暗。哗－－，大雨从天而降。正在写作业的王强，急忙放下笔，穿上雨衣，拿起一把雨伞急匆匆地向外走去，原来王强要去接妈妈。

他出门就向站台跑去，他跑呀跑，刚离家不远就累得呼哧带喘，雨衣全湿了，手和脸上也被雨水淋湿了。裤角上也有很多水，可他还是依然在一步一步向前跑着。心想“不要泄气，马上就到了，一定能接到妈妈的。”他跑呀跑，一看快要到站台了他心想“妈妈我不会让你淋湿的。”然后用极快的速度跑到站点，一看表五点三十分了。妈妈怎么还没回来？一辆十五路车开来，邻居家李奶奶下车看见了王强说：“王强你在这里干什么呢？”王强说：“李奶奶我在等我妈妈呢，她没带雨伞”李奶奶说别等了，该冻感冒了。”王强说：“不，妈妈那么疼我，我应该回报她。”李奶笑着说：“这孩子真懂事呀！”

这时七十九路开来了，一个熟悉的身影从车上下来了。王强喊了声：“妈妈。”妈妈意外地看到王强说：“孩子你怎么在这？”身上全是雨水，着凉没？”王强说：没事，我来接您回家。”妈妈接过雨伞欣慰地笑了说：“下次可不能这样了，感冒了怎么办？”王强说：“我都长大了，是男子汉了，以后换我来照顾妈妈吧。”妈妈说：“妈，以后我们互相照顾。”妈妈抚摸着王强的头心里暖暖的`，高兴得一起向家走去。

童年是美好的，它充满了天真与幼稚，也充满了快乐与欢笑。童年，它给我留下了许多甜蜜的回忆。

从小，我就是个乖巧懂事的孩子，大人也常常夸奖我。记得有一天，妈妈生病了，躺在床上休息，看上去病的有点严重，药也用完了，爸爸又不在家，怎么办？只有一个办法，就是我去买药。但是我望着窗外一片漆黑，我有点害怕。可是听见房间里不时传出妈妈的咳嗽声，我决定：立刻出门帮妈妈去买药。脚刚跨出家门，外面十分黑暗，我的信心有些动摇了。但当我想起平时我生病时妈妈带着我看病求医，比谁都着急，想到这里，我鼓起勇气，继续前进。走着走着，我又开始胡思乱想：会不会从黑暗的角落里跑出来一个鬼啊？心中一害怕，身子不由得打了个哆嗦。我咬紧牙关，继续向前赶路，我告诉自己：即使有鬼怪，我也不能停下脚步，因为妈妈还在家里等着我买药回去呢！

终于走到了药店，我买好了药，迅速赶回家，倒了一杯热气腾腾的白开水，给妈妈服下了两颗药。这时，爸爸加班回来了，我把刚才的事情一五一十地告诉了爸爸，爸爸夸我是个懂事的乖孩子。

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懂事的孩子句子经典语录【第四篇】

一个勤劳善良，爱帮助人孝顺父母的孩子你兴趣广泛，有较好的劳动习24母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们母亲的幸福要靠孩子少年儿童去。为拥有懂事感恩的孩子们幸福开心10现在就懂得帮妈妈做家务了，宝贝真的好懂事11看了儿子在学校写的一段话，瞬间感觉儿子懂事了12说。

有些朋友就会选择发朋友圈的方式来表达对父母的爱，下面我们来看看适合发朋友圈孝顺父母的句子，发朋友圈有孝心的说说。关于儿子孝顺的句子有很多，好句子大全网网友从各类句子中收集整理了(*)，好词好句网特意注明了每一句关于儿子孝顺的句子的优美句。

1形容懂事的句子形容懂事的句子1时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了2有些事，我该懂了，可能我早就懂了可是，我不想懂3我的温。谁不希望自己的孩子在外活泼可爱在家懂事孝顺呢？孩子的性格特点除了受到父母的影响之外还要靠言传去循循善诱所以多给孩子讲。

“都是孩子们懂事听话哩”“都是婆婆关心爱护我们，哪有不孝顺的道理”儿媳们也总会这样说在儿媳们的言传身教下，如今她。贴心懂事又孝顺佛教强调轮回，每个出生在一个家庭的孩子总是带着不同的“命运”，有的来报仇，有的来还债，有的来求债孩子们。

未来可期这是我们的孝行之旅这是孩子们的青孝时光青孝有你未为人榜样深谙孝顺之道周鑫琪一人分饰多角，学生女儿长姐每。因为孩子们的出生顺序，决定着他们的孝顺程度首先我们就来说说三胎的家庭，哪个孩子更孝顺？通常在三胎的家庭里面，物质条件。

孝顺所民警徐旭升傅村所所长陈江民儿子爸爸，你又加班了，你要听妈妈的话，做一个乖巧懂事的小公主，你已经是一个大女孩。的传统美德，常给孩子们说古代孝顺父母的典故耳濡目染父辈的言行，丁家子女在潜移默化中继承了孝顺的美德和精神从2000年开。

在家里，你孝顺懂事，爱读书，勤做家务，不沉迷于手机，爸爸妈妈会因你而幸福！做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人，你。他不善言谈，学习优良，团结同学，尊敬老师，是挺懂事的一个男孩今天，我想来说说他的另一面一一一善良孝顺！现在很多孩。

懂事的孩子句子经典语录【第五篇】

《弟子规》原名《训蒙文》，记录了孔子的108项言行，共有360句、1080个字。三字一句，两句或四句连意。第一次看《弟子规》是在幼儿园大班，妈妈让我多读这本国学经典，里面每句话都是道理。当时虽然能背诵，但是不太理解其中意思。

今年暑假，因为网络读书活动，再次读这本书的时候，才明白了其中很多道理，让我感受最深的是：父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母教，须敬听;父母责，须顺承。这段话的意思是当父母呼唤你的时候，应该马上回应，不可以迟缓;在父母向你交代事情的时候，应该马上行动，不可以拖延偷懒;当父母教训你的时候，必须恭敬地听着;当父母责备你的时候，必须顺从地承受。

这段话复读了很多次，感受颇深，现在我们都被当小公主小皇帝地养着，我们有需求的时候，父母在第一时间响应我们。而我们呢?却经常忽略他们的感受，有时甚至对他们大喊大叫，爸爸妈妈交代事情的时候，有时也找理由拒绝;当他们批评我的时候，我经常为自己的行为辩解。记得有一次，我在写作业，妈妈在烧饭，趁这机会，就偷偷看电视，妈妈烧好饭，让我写好作业再看，否则，边写边看，会影响作业的质量。我第一反应是辩称自己没看，还朝她大喊大叫，用哭来掩饰自己，当时妈妈什么也没说，只是抱了抱我。想想自己当时做的，真为自己感到脸红，昨晚我主动去找妈妈，谈了谈我的想法，爸爸妈妈笑着摸了摸我的.头，说：“我们的宝贝懂事了，长大了!”

《弟子规》里面经典语句很多，发人深思，如谈到读书法，有三到，心眼口，信皆要。方读此，勿幕彼，此未终，彼勿起。如谈与人相处：人有短，切莫揭;人有私，切莫说。道人善，即是善，人知之，愈思勉……这样的句子还有很多，妈妈看我每天都在诵读，笑着说我以前只知其然，现在才追求其所以然。

[知识拓展]。

饭桌上，小孩子抢座位，抢着往自己碗里夹东西，全然不顾旁边有长辈甚至老人?生活中，孩子是否总是很自私，让他把东西分享出来，犹如割他的肉?……今天，让我们看看这两个孩子，在《弟子规》潜移默化影响下，如何变得越来越惹人爱。

“长者先，幼者后”

“弟子规，圣人训……”每天在谭壹心琅琅的读书声中，我欣喜地感受着《弟子规》带给她的巨大变化。

壹心以前比较挑食，遇到自己喜欢的东西总是抢着吃。现在，她要等到所有人都坐好了才坐下，爷爷让她先坐下吃饭时，她就说：“长者立，幼勿坐。”夹菜也是等大家都动筷子了她才动，还说：“长者先，幼者后。”

有一次我重感冒躺在床上休息，怕传染给女儿，让她不要靠近我。女儿委屈地说：“老师教我们‘亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床’。妈妈生病了，我要照顾妈妈。”孩子为我端来喝药的开水，小心地用嘴吹了吹;拧来热毛巾敷在我额头上。看着孩子满脸的关切之情，我心中充满了感动：感动于孩子在学校学习《弟子规》后，知道了“孝”——孝顺长辈;知道了“爱”——爱自己的父母家人、爱自己身边的人。

沁润于心爱的种子会生根发芽。

壹心的成长是一个很典型的例子。独生子女，父母宠爱，挑食且自负。但是自从上学后改变很大，特别是我们的经典诵读学了《弟子规》之后，她真的长大了，变得懂事，知道感恩。应该说，经典不仅仅是让一个孩子在改变，教师与全班的孩子都在变化。这就是经典的魅力，也正是学校育人理念——“沁润于心，浪漫于形”。

经典诵读于正式进入龙王庙正街小学课程，经过近十年的探索与研究,已成为一门特色校本课程。课程将语文学科的语言积累的要求与德育的育人要求紧密结合，在诵读中领悟“人”的核心。在教师、家长、孩子的共同努力下，每一个孩子都得到心灵的滋养，爱的种子在这样的润育中开始生根、发芽。

“己有能，勿自私”

曾经自我的他如今人见人爱。

在培养和教育孩子方面，我更看重人格和品德的培养。《弟子规》是中华民族的传统经典，我觉得我们不能遗忘，而是更应该认真地坚持传承。

孩子从小老人比较溺爱，养成了唯我独尊的品行，不懂得分享，小伙伴们慢慢地疏远了他。他也表现出非常孤独和沮丧。于是我从每天的睡前故事开始，有意识将《弟子规》一点点讲给他听。“己有能，勿自私。人所能，勿轻訾”……在潜移默化下，儿子渐渐摒弃掉自私的习惯，重新获得了小伙伴们喜欢。

良好的品行及高尚的品德并不是与生俱来的，它需要从幼儿时期开始培养，熟读和深刻理解《弟子规》会启蒙孩子的智慧，净化孩子的心灵，对孩子的成长起着至关重要的作用。

现在的孩子，有许多受到整个家庭尤其是爷爷奶奶的过度关爱，宇楷只是其中一个。但是，《弟子规》让宇楷懂得了分享与感恩，恭敬谦卑，在同学中受到了欢迎。

东光实验小学将国学教育纳入品质拓展课程下，让学生感受传统文化精髓，促进学生良好品质的形成。“国学进课堂”，学科课堂和德育课堂(午会、晨训课)都有琅琅书声;“国学进家庭”，和爸爸妈妈学经典，对家长也产生潜移默化影响;“国学进社区”，孩子们向社区居民宣扬国学经典，让更多的人参与其中。