实用名教师培训总结报告 教师培训班总结报告（精彩5篇）

名教师培训总结报告【第一篇】

20xx年**学院高校青年教师培训于7月初在我校东校区行政楼三楼报告厅完成，高校青年教师培训是高校新教师培训的起点，是使青年教师较快达到岗位职责要求的一项基本职业培训和重要环节，对加强青年教师教育教学技能的形成、职业道德的培养和教学水平的提高，保证更好地履行岗位职责具有十分重要的意义。经过学习我充分的认识到，教师成长是教师个体的、内在的专业特性的提升。高校青年教师培训作为新补充的高校教师的职业培训，其质量和效果将影响年轻教师的教学效能，进而影响到整个教师职业生涯中对教师行为起调节作用的教师态度。把握新教师入职初期专业成长的特点和需要，构建高校教师岗前培训新体系，是高校人力资源开发的要求，也是新教师成长与发展的需要。

一、加强师德师风建设。

师德，是指教师的职业道德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的重要组成部分，是学生道德修养的楷模之一。贵不在于“谈”而在于“行”。为人师表，教书育人。教师是社会的典范，人格的楷模，父母的替身，学生发展的引路人。所以教师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如说的：“老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。”所以作为教师要自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，用自己高尚的品质感染学生。

二、加强与学生的沟通交流。

在高校普遍存在一种现象，即与中、小学教育相比，高校教师与学生交流、沟通较少，这必然对教育目标的实现有着负面影响。而善于倾听与反思，是教师良好心理素质的体现，是高校教师与学生交流、沟通的有效手段，更是一种深受学生欢迎的沟通艺术。

另外作为高校教师还必须要懂得教育心理，一定要注意防止给学生提出过高的目标，或为学生增加太大压力。过高的目标、过大的压力不会促进学生的学习，只会增加他们的焦虑，带来妨碍个体终身发展的心理障碍。比如最近几年，接连出现高校学生跳楼事件，这不得不引起高校教师对学生心理教育与沟通的重视。

只有具备沟通协调的能力，才能够在教育的过程中，处理好各种关系，从而达到教育效果，了解学生的个人观与世界观，随时洞察学生中出现的新现象、新问题。

三、端正教学态度，提高教学质量。

青年教师是高校中的活跃力量，是决定高等学校发展前途的重要因素。因此，如何提高教师尤其是青年教师的教学质量是高等学校管理的重要内容，大部分青年教师是非师范类学校毕业，刚走上教学工作岗位就站上讲台，缺乏必要的教学方法和实践教学经验，因而给学校整体教学质量带来影响。所以，提高青年教师的教学质量成为各大院校亟待解决的现实问题。根据自己的切身体会以及老教师所授经验，我认为高校教师提高教学质量应从如下做起：

(2)增强自身的教学综合能力。除了熟悉教材内容精心备课，还需要潜心研究教学过程、教学方法和教学目标，对所讲内容不断加工、改造、拓展知识面，引导学生触类旁通。在授课过程中，还应不断的调动学生听课的积极性、控制教学节奏和管理课堂等，提高教学组织管理能力。

(3)提高学生理论联系实际的能力。要使学生学到的知识能够和身边的事情紧密结合在一起，增强学生学习的兴趣，提高学生观察问题、分析汲取新知识以及科研创新的能力。

四、加强学术研究，提高科研能力。

教学质量是一所大学的生命线，质量不仅保证生存，也是保证大学过得更好所必须的;科学研究则是一所大学活力的源泉，活力的丧失也可威胁到生存的基础。因此，会教书的教师是好教师，会进行研究的教师是好教师，既会教书又会研究的教师是更好的教师。

科研除了需要广博精深的专业知识外，还必须具备直观，灵感，能抓住转瞬即逝的思想火花的能力，百折不饶的意志品质等。因此，作为一名高校教师，往往会在教学和科研的思维转换中，倍感身心的疲惫，尤其是教学工作量过大，教学压力过强的情况下，出现力不从心，无所适从的情绪，我也曾感叹做一个好教师好难。大多数年轻教师的科研包括我自己都处于较低水平，但科研的增长将会导致教学质量的提高，所以我们应毫不犹豫地投身到教学和科研中，在教学与科研的相互促进过程中不断完善自我。

根据自身的总结，在提高科研能力上有如下体会：(1)要明确阶段性目标，学会忍痛割爱。(2)平时积累，尤其是利用课堂教学积累资料。(3)勇于申报课题，先下手为强。(4)随时准备，等待机会。(5)动员一切可动用的资源，进行有效的公关。

总之，作为高校教师不能忘记教学是教师的天职，应记住仅能让学生更富有(知识)的教师是一般水平的教师;不仅能让学生更富有，还能让他们更聪明的教师是较高水平的教师;不仅能让学生更富有，更聪明，而且能让他们更高尚的教师是更高水平的教师。所以在有效促进教学和科研的同时一定要"以学生为本"，不能忘了一个做教师的基本职责。

名教师培训总结报告【第二篇】

第一天，是孟宪思院长关于职业教育的新理念及改革发展趋势的精彩报告，在报告中给我们传播了先进的职业教育理念，使我们耳目一新。我意识到了职业教育课堂改革必要性，要打破教师教学生学的传统观念，现在的课堂设计要以工作过程为主线，让学生置身于工作流程中，提前适应将来的'工作岗位，以学生为主体，教师引导的作用，突出学生技能的培养。此次培训更新了我的教育思想，为我以后的教学工作起到了一个很好的指导作用，但也促进我不断的思考：作为职业教育的主要实施者，对我们教师自身的专业素质尤其是自身顶岗工作能力的提高方面，我们要下大辛苦去做的事还有很多！

名教师培训总结报告【第三篇】

当你处在一个陌生的环境中，一群陌生的人里生活学习工作一段时间后，你是不是会有一些不一样的东西在你脑海里滋长，那些东西会化成美好的记忆和丰富的经验永久储存在你心底最深处的“宝库”里，这就是心得体会的力量，本站将和你一起回忆那样一段美好的时光。

我有幸参加了潍坊市举办的实验教师20xx年6月、8月两期培训，在潍坊市教育局统一组织下，对中小学实验教师在金宝宾馆、潍坊党校进行了两期集中培训。第一期培训期间，我们聆听了专家关于实验论文的撰写和评选、实验教具的制造和评比。并听了理化生各一节高水平实验课等等。第二期培训，我们聆听数字化实验室在教学中的应用和标准化建设及规范管理实验教学的等报告，觉得本次培训具有针对性和实效性，获益匪浅，教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂实验教学获得了新感悟。

在这两次培训中，自己收获最大、感受最深的是专家们就初中化学疑难实验的现场操作和改进说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好安排了实验教学现场指导，在现场我们培训每位教师都认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他们面对面进行了交流。真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。

通过本次培训我还体会到：在新的课程理念下，化学教师应树立全新的实验教学资源观，在教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生机!

1.以室为阵地，开发和利用条件性资源。

化学实验室是化学实验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视实验室建设，保障常规实验教学的顺利开展。同时，也要鼓励师生进行实验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学实验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对学生进行创新教育和可持续发展教育。教师应积极倡导开放实验室，让学生走进实验室开展探究活动，实现对课堂教学的有效补充。

2.以校本为突破，开发和利用拓展性资源。

生活中有丰富的实验题材，有效利用这些实验素材组织学生探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并开展探究性小实验。通过实验，学生把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增强了社会实践能力，培养了社会责任感。

3.以师生智慧为隐性课程，开发和利用生成性资源。

完美的教学是精心预设的结果。然而，实验的多变性又常常促生灵感的闪现。教师若能敏锐捕捉那些稍纵即逝的智慧火花，准确把握“意外”带来的教育契机，将使教学出现精彩的生成。

名教师培训总结报告【第四篇】

通过这次培训。首先，要对讲课的老师致以崇高的敬意，感谢他们为我们带来精彩的内容。其次，通过这次培训觉得自己充实了许多从而在以后的教学中充满信息。

第一讲在思想，教学行为上我知道了传统教育与新课程区别要求教师坚持科学的态度，努力走出传统教学误区;要求教师积极设计开放的教学目标;要求教师善于发现和寡利用课程资源，教师要坪用好教科书，备好课教阴师要指导学习阅读课外悸书，教师要注意学科间乎的综合，拓展教材，要尹引导学生关注“无字”漱书，教师创造性地运用绸各种课程资源，最后要敦求教师不断提高自身素莎质。

第二讲：牛文畅明老师“课堂教学技能森”课堂教学技能又称上贡课技能，指教师在一定超教学理论的指导下，在吃教学实践中经过反复练絮习而逐步形成的迅速、颂准确、娴熟地开展课堂解教学及时有效地完成课锚堂教学任务的一系列教捌学活动的总称，课堂教邪学首先是一门技术，先易模仿，后出师，再形成磕自己的风格。其基础是眷扎实的专业知识，过硬沼的专业技能，开阔的视蚂野，独立思考的习惯，耘一切为了学生的立足点递，自省自悟的明智。

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第三讲，李红老师教轰育评价“教育评价是以棘事实判断。

为基础的价值厅判断，教育评价基本标贤准是国家的教育目标，期具有连续性和系统性，霜主客体互动、评价与指螟导统一的过程是一种理椅论特征鲜明的主体性活邪动。

感谢各位老师俱给我一次培训的机会让头我从中学到了很多有用系的知识。

这次培训整是在市教育局的高度重既视下进行的，荟萃了来层自我市教育领域的各路粘精英，使我获益匪浅。

茂具体来讲，我的体会有悟以下几点：

第一，尤树立教育工作者的责任烷意识。我市教育局蔡局缎长告诉我们，振兴教育党是国家崛起的重要原因爬，我们身在一线的老师佃要深刻理解和践行党的索教育方针，办人们满意证的教育。虽然我们在高锋考等方面存在一些问题坪，但党和政府一直到在祷努力让教育事业发展的涨更好。所以，新入职的凳教师应该从我做起，全欢面培养学生的能力和情须感、价值观，把祖国的梁未来教育好。

教师要注意眨专业知识的积累，使自仪己由经验型向科研型转讳化，旁征博引，涉猎广印泛，增强个人的魅力。

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第三，现在的教师杯与以前明显不同了。我饼们秦一中的优秀班主任唁李老师告诉我们，教师耽在做学生工作时一定要灶有细心，尊重孩子的自勇尊心，平等对待学生。

憎在做学生工作时，尤其咬不能怕麻烦，怕担心费烛力。当然，在与同学们渭交心做朋友的同时，我椅们也不能一味地迁就他探们，当他们犯错误时我铸们必须纠正，惩罚是完胆全必要的。

同时，怎教师不再仅仅是知识解畦释者，课程忠实的执行绪者，而且是与学生一起砧共同构建课堂的合作者嗡。在此指导下，教学活辩动不再是忠实地讲授课葫程的死板过程，更是创闸新与开发课程的过程。

垃所以，教师要以教材为膝依据，充分开发、利用恫各种教学资源。

第银四，现在的教学与以前衫明显不同了。我们秦一梁中的特级教师蒋老师告俯诉我们，教学过程不能粥只有知识的传授，还要妮关心学生是怎么学会的击，他们在学习过程中有扭什么体验。注意发挥学晒生的主动性，让学生通陆过自己的阅读、探究、笋思考、质疑和创新等过栓程来获得知识，使结论竞和过程紧密结合起来，艳使他们的知识和能力共坝同发展。此外，还要关闺注学生的情感体验，努酮力使课堂教学过程成为增学生培养高尚的道德生律活和正确的人生观、价枣值观的过程。

对于窘授课过程，蒋老师建议吱说，导入时要体现一个旧。

“趣”字，授课时要体碍现一个“实”字，练习定时要体现一个“精”字画，总结时要体现一个“禄活”字。

第五，善未于鼓励学生，以人为本搬。昌黎一中的特级教师丽刘老师告诉我们，融洽惩的师生关系可以有效的播提高学生的学习效率。

募老师要善于发现学生的碑美，及时表扬，坚持表值扬。同时，老师也要注因意表扬的艺术，注意策底略，如表扬要有针对性躬，不能泛泛而谈;神态髓要正式严肃，不能嘻嘻警哈哈。

第六，备课洲要充分。苏霍姆林斯基酋在《给教师的建议》中矣说：“教师所知道的东唇西，就应当比他在课堂镊上要讲的东西多十倍，碳以便能够应付自如地掌央握教材。”备课的内容轰有很多，新世纪高中的整马老师重点向我们强调器背学情的重要性，因为凉了解学生的原来的学习鸳情况及心理素质是我们增开展教学活动的基础。

忧这样的教学才会有针对油性，富有效率，赢得学内生的掌声。

第七，助锻炼说课能力。新世纪欣高中的杨老师告诉我们辕，说课在备课与讲课之肖间起着重要的连接作用动，他可以促进教师教法侠的改进，教育理念的更戚新。说课大致可以分为啸，课前说课和课后说课姻两种，前者强调教学设斟计，属于设想，而后者沾则强调课后反思及调整鸯，以利于今后工作的进秉步。杨校长还请几位老囤师给我们做了示范，从承中我们学到了不少富有蚁实效的知识与技巧。

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第八，坚持写教学反氓思或随笔，教师之间应绪经常在一起讨论教学过朱程中遇到的问题，互相栏帮助，共同成长。新世苑纪高中的马老师告诉我忱们，教师的成长有赖于靛经验与反思的综合作用患。只有在反思中，我们这才能不断总结经验教训距，取得进步。反思的形榨式是多种多样的，可以月是正式的文字也可以是妖随手耳机的杂谈，也可膳以是较为典型的案例，寒不一而足。

第九，亥坚持不懈地抓好校园安赛全。教育局安全科的韩喀科长告诉我们，保障学扒生的安全是个十分重要肛的工作，要注意学生的泻交通安全、食品安全、八网络安全，注意用电防唱火等。为了做到保障有蜘力，每一位老师在今后灯的工作中都要有高度的怎责任意识，时刻宣传安圭全常识，定期检查安全负设施，加强安全培训工尤作。

第十，培养自钉身良好的心理素质。秦鞘皇岛广播电视大学副教润授胡老师告诉我们，教棚师要正确的面对职场压肋力，注意用正确、适当瓢的方法缓解压力，如经语常对自己笑一笑，保持财幽默感，善于和朋友倾搂诉，等等。同时，胡老炕师告诉我们，适当的压罐力对我们是有益的。我辑们可以化压力为动力，屋使我们的事业取得更大绪的进步。

高二我们的教学水平。申书阎记向我们介绍了教育科允研的方法及一般过程，蛆并特别提醒我们注意各炙种方法中的注意事项，舀及科研论文写作中应注恋意的问题，如文献的引侵用。杨老师则提醒我们玄不要陷入跟风追潮、穿焰凿附会、刻意求新、贪蹋大求全的误区，提醒我枕们要有问题意识。

舷第十二，注意教师形象蒋。海港区教师进修学校闪的范老师告诉我们，教倚师要为人师表，所以在汀穿着、语言及行为上都楔应该为学生树立榜样，蚁讲普通话写规范字，着季装要朴素大方，说话干赐脆利落。这些都是我们殆在平常生活中所应该注鹰意的。

总之，教师乎是一个神圣的、高尚的坎职业，备受社会的期待辛和关注。为此，我们要允热爱本职工作，以高度渣的责任感和使命感努力博将我们的工作做好，用函心用脑做教师，忠诚于琴党的教育事业。

名教师培训总结报告【第五篇】

全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功。

教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练，使教师练就了扎实的基本功。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能。

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合教师汇报课、教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。