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实用想象作文字 想象作文字初中精编4篇

网友发表时间 230524

想象作文字 想象作文字初中篇1

随着科学的发展,我们应该清楚人类的起源。人类是有古猿一步步进化而来的!

在我很小的时候,我就听过女娲造人的故事。这是中国古代故事之一。这个神话故事讲述了女娲的传奇人生。女娲被我们誉为了人类的母亲,在盘古开天辟地后,女娲便以一个女神的身份出现了。她用“黄泥”捏造了人类,从此世界生气蓬勃起来了,让男女结合,让人这个生物世世代代绵延不绝的生存下去。

但是,在西方人类的起源而是另一种说法,人是由上帝创造的!这个神话跟我们中国的可不一样了。早在人类没诞生前,宇宙之间就出现了一个神:上帝。他创造了天地万物之后,又按照自己的形象造出了人。就这样,人类就形成了。

当你读完这两篇起源神话后,感到作者有无穷的想象力。其实并没有一人见过女娲和上帝,这些故事都是由我们的想象力塑造而成的。当人类不能解释某一种自己想不出来的事件时,于是他们习惯用神等来解释,以消除自己心中的疑惑。他们总是想象得很真实,比如,神的外貌,形态,动作,语言,周围的环境……都被刻画的淋漓尽致,不能不让人感到这是真的。

现在我们再来看它已经不仅仅是要知道人的“起源”,而是已经变成欣赏一种作品,中西方的文化不同,但有一点我觉得是相同的,那就是,我们都拥有无穷的想象力,是我们的想象力创造了我们的今天。在那时,唯有想象才能证明我们心中的疑虑,才促进了我们社会的进步和发展。

人类,是由猿进化来的。我们怎么知道的?是由科学家们告诉我们的。现在科学知识发达了,一些我们解决不了的问题可以通过科学的方法解决了,再也不会有盲目的时候了。所以我们现在应该好好学习,把还有一些没有解决的问题一一解决。

世界是在我们的想象中发生改变的,所以,我们大胆想象吧,也许有一天,世界需要我们按照我们的想法来改变。那我们现在就努力学习到我们有能力时按照我们的想象改变世界吧!

想象作文字 想象作文字初中篇2

在文章结尾时,也可以将前面正文所写的人物、事情、景象等内容,进行发展前途方面的设想,进行预测性展望,让读者产生遐想,增强信心,以达到延伸主题、扩展领域,牵引读者走向未来的目的。这种结尾,容易焕发小朋友们的阅读情趣和联想激情,很受人们的欢迎和喜爱。

这种结尾,可用的方法是多种多样的,常见的有如下三种:

一是通过梦境联想展望,开创另一片空间,把我们带入虚幻世界。例如《我爱“教师妈妈”》的结尾:“我渐渐地沉入了梦乡,我梦见好多好多的学生手里捧着鲜花,向妈妈拥过来。妈妈在花丛中笑得那么甜,那么美。”这就是梦境想象,是那么美好,那么引人入胜。

二是通过假设联想展望,设置崭新的领域,以补充现实内容的不足。例如《懊悔》这篇习作,结尾是这样写的:“假如我是一位科学家,我一定要研制出一种新药,名叫‘懊悔’药,吃了以后,我们就不懊悔了,而且要让所有懊悔的人都拥有它。”这种假设式结尾,就大大拓展了文章的内容,联想新颖,展望有趣,令人神往。

三是通过直接想象联想展望,要调动我们的思维,大胆想象。例如《我爱那颗星》这篇习作,结尾写道:“望着天上的星星,我心驰神往,飞向了远方……”这个结尾,就是小作者的直接想象,把我们也带入了“远方”的未来。

运用这种结尾方式要注意一点,就是联想展望的内容要是现实内容的自然发展,要是正文内容的合理延伸,与上文不脱节,没有裂痕,是文章内容不可缺少的有机组成部分。

想象作文字 想象作文字初中篇3

很多年以前,有一条蚯蚓在地下苦苦修炼了1000年后,终于修成正果,成精了。

一天,蚯蚓决定到水晶宫龙王爷那里去赶考,求个功名。它突然发力,大地裂开了,顿时,电闪雷鸣,狂风呼啸,大雨倾盆,地动山摇,一个庞然大物现形了,它腾空而起,然后又冲入水中。

它冲进了山前的那条河流中,可是河流中的水太浅了,蚯蚓的半个身子露在水面上,怎么办呢?一会儿,它就想出了一个好办法,深深地吸了一口气,然后把藏在肚子里的大量泥土一下子吐了出来,筑成了一个大泥坝,水位不断上长升,蚯蚓终于游出了这条河流。

它游啊游,游到了钱塘江一个美丽的大峡谷中,可是峡谷太窄了,蚯蚓的下半身被卡住了,它忽然想到自己的尾巴断了还可以再生,于是就使了个断尾求生术,使劲往前一冲,尾巴断了,身体又自由了,几天之后,它又长了一条和原来一模一样的新尾巴。

蚯蚓继续往前游,游过黄河,来到长江。长江两岸山峰陡峭,猿声啼啼,它一边欣赏风景,一边悠闲地游着,不知不觉到入海口了,顿时喜出望外,飞奔而去,没想到一头撞在守护入海口的墨鱼精身上。蚯蚓抬头一看,一个和自己差不多大的墨鱼精挡住了自己的去路,便怒上心头,一拳打了过去,却没打中,反被墨鱼精回打了一拳,蚯蚓被迫往回游,遇上一艘捕鲸船,便偷偷地爬上去,在甲板上写下了“前方有大墨鱼”这几个字后跳回水里。船长看到了这几个字就飞快地往前开船,果然遇上了那条墨鱼精,他们把电网投向墨鱼精,墨鱼精吐了一大股墨水,把网弹开了,蚯蚓趁它不注意,悄悄地绕了过去。

一共过了九九八十一难,七七四十九天,历经千辛万苦,蚯蚓终于到达了它向往的目的地------位于海洋最深处的水晶宫,它赶紧在那里报了名。

第二天,考试开始了,龙王爷亲自主持。

第一关是跳舞。蚯蚓想,这可是我的强项,它一边打节拍,一边扭动身体,跳起了欢快的迪斯科,以第一名的成绩闯入了第二关。

第二关是钻洞。其他许多动物都水平有限,蚯蚓却已经在泥土下生活了一千年,钻起洞来得心应手,发挥出色,获得高分,顺利进入第三关。

第三关是比跑步。其它动物都已经跑了一大圈,可蚯蚓却还在很后面,它心里想,这回死定了!它急中生智,突然想到了一个好办法,它把自己紧紧地卷成一团,然后用力一踩,像离弦之箭一样滚去,立刻超越了其它选手,以第一名的成绩打入了总决赛。

决赛的比赛项目是比武,它的对手是蜗牛精。决赛开始了,蚯蚓伸出手猛击蜗牛,没想到蜗牛缩进壳里,蚯蚓打在了蜗牛的硬壳上,蜗牛完好无损,蚯蚓手上却起了个大包,疼得要命。蚯蚓正在想办法时,蜗牛又一头撞了过来,把蚯蚓撞倒在地。蚯蚓从这里受到启发,当蜗牛精再冲到它身上的那一瞬间,蚯蚓一个下蹲,蜗牛精扑了个空,站不住跌倒在地,蚯蚓把它按住,一顿痛打,取得了最后的胜利。

比赛结束,龙王爷很满意蚯蚓的表现,封它为“地王龙”,还把它的宝贝女儿许配给它,并派它重新钻进山里,去负责保护老百姓,保护他们不受地震、海啸、洪水、泥石流等灾难的伤害。

又过去了一千年,地王龙完成了使命,化成了一块定土神石,高高地矗立在山峰上,庇佑着老百姓风调雨顺、五谷丰登、年年有余、岁岁平安!

想象作文字 想象作文字初中篇4

在一个超市里面,我们被一个馒头师傅由一团面揉成了一个个馒头放到了蒸笼里面。刚开始还好,但是后面越来越热,大家都受不了了!只听他们一个个的呻吟着,没想到我也没逃过这个厄运。我心里面也越来越热,感觉要爆开了,我痛苦的叫着。过了很长一段时间,我们终于没有那种感觉了,只是感到自己好像长大了。这时,蒸笼打开了,我们被夹子一个个夹了出来,我发现我白白净净的,像白雪公主一般漂亮。不一会儿,一个年迈的老奶奶走过来要买馒头,于是,馒头师傅把我卖给了老奶奶,我就这样离开了大家,被逮到了不知名的地方。

我被放到了餐桌上,一个像小馋猫一样的小男孩捧起了我。但是因为我太烫了,一下子放开了我,我被滚落到了地上,占满了灰尘。顿时我由那个白净的白雪公主一下子变成了可怜的灰姑娘,于是,小男孩捡起了我,把我无情的丢到了垃圾桶。

垃圾桶里面又臭又赃,但是看到了很多同门师兄弟!他们也是因为变质或也和我有相同的遭遇。我们都在为自己的遭遇而感同身受。突然,一个难闻的'气味飘了进来。随着一个脏兮兮的手伸进来摸索着,他摸到我了,我尖叫着。那个手拿起了我,我拼命的尖叫着,挣扎着,但是都无济于事。我被这个脏手放到了他的口袋里面,口袋里面也是脏兮兮的,并且黑乎乎的!我极力的探出小脑袋看外面的世界。接着,听到了钥匙声、开门声、推门声,看到里面有一个四五岁的小女孩眼含泪花说着:“爸爸,我饿!”那个男人拿出了我。小女孩喜出望外,双手抱着我,但是舍不得吃说:“如果妈妈有它的话也不会死了。”爸爸看着小女孩也哭了出来,转过身去说:“快吃吧。”看着这一幕,我被感到的哭了!小女孩轻轻地咬了我一口,开心的说:“爸爸,真甜。”那个男人笑了,小女孩吃到一半,把我给了那个男人说:“爸爸,你吃吧!你都好几天没吃东西了!”男人也热泪盈眶,说:“你吃吧!爸爸不饿。”小女孩天真的相信了爸爸的“谎言”。于是,大口大口地把我吃掉了。

一个馒头,可能在大家眼里真的不算什么,但是,在那些饥饿的人眼里,它就是救命的东西。想想大家每天丢掉的粮食,可以救几个饥饿的人呢?我真诚的希望大家可以珍惜每一粒粮食。希望大家团结起来,战胜饥饿。

节约粮食,从现在做起,不要让故事中的爸爸再重现了!

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