2024年发心得给领导说【精彩4篇】

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发心得给领导说【第一篇】

近期学习了《团队执行力》的企业公开课培训，在此有点小小的心得跟大家分享分享。

企业的执行力是一个完整的管理系统。执行力是企业管理成败的关键。企业要解决管理中存在的问题，就必须在企业中打造一个一流的执行力团队，一个执行力强的企业，必然有一支高素质的领导力团队。

要提高企业的执行力，不仅要提高企业从上到下每一个人的执行力，而且要上升到每一个单位、每一个部门的整体执行力，只有这样，企业才会形成全面完整的执行力，从而形成企业的竞争力。

执行力差是企业的最大内耗，不仅会消耗企业的大量才力、物力、精力，最为关键的是错过发展机遇和机会，影响到企业的战略规划和长足发展。要想提高企业的全面执行力，首先要从领导力上改观，用领导的方法来形成企业的整体风格和氛围，最后使整个企业和人员都具备这种执行能力。

企业执行力不到位，是企业领导力不力。企业领导力不力，是因为没有广达的管理才识，敏锐的人格魅力，全面的统筹能力，丰富的决策、调整、运用、整合、布局能力。具备这种能力，才能影响到企业的执行力，所以：领导力决定执行力。

发心得给领导说【第二篇】

最近有幸观看了著名培训教材——《李强说管理》，深刻认识到了一些做人、做事的基本道理，特别是如何做一名优秀的管理者。虽然该教材的主要培训对象是企业中层管理者，但对基层管理岗位同样有用，并且会终身受益匪浅。现拣其中几点，简单谈谈体会。

第一、态度决定成败。

看一下“态”字的写法，一个“大”字、一个“点”、一个“心”字，意思就是“大一点的心”，也就是“多用心”、“深思熟虑”，这不就是“悟性”吗?做人、做事、做管理，都是需要“悟”的，不“悟”是不会明白的，更可怕的是“弄不懂领导意图”,甚至“不明事理”。那一撅犟起来，就是态度问题了。没有好的态度，任何事情都做不成，除非偶然，但绝不会长久。只有将态度变成常态，即深入骨子里，成为一种人人认可的行为，一种自然而然的习惯，才会顺手拈来，信口开河，这就是自信。所以，一个人改变了思维模式，就注定会改变行为模式，最终会导致结果成为必然和事实。俯身认真自检一下，便会觉得有时的确态度不好，因此一直失败。但我相信，只要用心去听、去看、去想，把听到的、看到的、想到的有用的东西，变成自己的，并酝酿、提炼、创新，运用自如，定会使自己成人、成事、成功。

第二、做问题的终结者。

于抓落实、搞监督，只有把工作落实到位了，才可能出现想要的结果。一个没有把工作落实到位的人，不会意识到这个工作的重要性。换句话说，一个人失去一个工作或扔掉一个饭碗，就是没有把它当回事。因此，日常工作中，必须尽心尽力、尽职尽责，做好本职岗位工作，做好力所能及的事情，做好应该做的事情，同时要不断的反思自身不足，学习别人的长处，避免别人的短处。哪怕是一个简单的事情，也要百分百的用心去做。万事始于脚下，也要止于脚下。

第三、学会运用非职务影响力去做成事。

一个人的职务大小，决定了责任大小，也决定了可使用的影响力——权力的大小，但事实证明，单凭靠职务影响力，未必能把事情做好，甚至不能做成。因此，一个管理者要有足够的人力魅力，能影响别人甘心情愿去为你做事情，哪怕是面对领导，一个优秀管理者也要运用智慧去影响他，征得他的支持或认可，这样才会有说话的份——权力。这就是李强说的“承诺、责任、诚实、合作、决断、冒险、表达、参与、终结”。一个人承诺了，就要有责任感，就用心去做。言行一致，才能取得别人的信任，获得诚信感。共同做事，合作愉快，单独做事，当定则定，不怕失败。把自己认为对的说出来，坚持下去，并参与其中。当天时、地利、人和都占了时，成功就不远了。仔细审查一下，非职务影响能力正是我们所缺乏的。联系以上两点，就不难究其原因：一是缺乏做事的良好态度，没有形成良好的习惯，故没有好的结果;二是遇到事情或出了问题，不会行于树，止于风，只是一味躲避或推卸，没有用心去解决它。责任是推不掉的，好结果也不会凭空而至。因此，必须重新审视自己，查缺补漏，学会别人会的，更要学会别人不会的，成为一个全能的管理者，方能成功。

发心得给领导说【第三篇】

作为一名校领导，我有幸参与并见证了学校的发展变革。在这个过程中，我深刻地体会到校领导的重要性，也收获了许多宝贵的经验和心得。在我看来，校领导既是学校的组织者和管理者，也是学校教育改革和发展的引领者，下面我将分享一些我在这个岗位上的体会。

第二段：了解学校特点。

作为校领导，首先要深入了解学校的特点和实际情况。只有清楚地了解学校的定位、资源和亮点，才能制定出符合学校实际情况的发展目标和战略。在了解学校的过程中，我深入与师生交流，主动了解师生的需求和关切，不断改进教育教学工作。同时，我积极争取各方资源的支持和合作，提升学校整体竞争力，为学校的发展打下坚实的基础。

第三段：塑造行动方向。

作为校领导，不仅要有远大的目标，更要有切实的行动。我认为，明确发展方向和目标是校领导的首要任务。通过制定长期发展规划和短期行动计划，我带领全体教职员工形成一个有力的合力，提升学校整体素质。此外，在塑造行动方向的过程中，我时刻关注着员工的发展需求和能力培养，为员工提供学习和成长的机会，激发出员工的潜力和创造力。

第四段：打造和谐校园。

打造和谐的校园是校领导心中永恒的追求。为了实现这一目标，我注重营造良好的教育环境和人文氛围。在管理上，我坚持走“以人为本”的管理路线，注重培养学生的综合素质和创新精神。在交流上，我重视师生之间的互动和沟通，鼓励学生敢于表达和思考，真正做到学校大家庭的亲和力和凝聚力。通过种种努力，我逐渐打造了一个积极向上、和谐稳定的校园氛围，提升了学校的声誉和形象。

第五段：学习与成长。

作为校领导，我始终坚持学习与成长。通过广泛阅读、定期参加研讨会和专题讲座，我不断更新自己的知识和理念。同时，我也积极倾听和吸纳他人的意见和建议，不断改进自己的领导风格和方法。在学习与成长的过程中，我逐渐形成了一套适合自己的领导模式，并将其付诸实践，取得了一定的成果。

结论：校领导是学校改革和发展的重要推动力量，他们的经验和心得对于学校的发展具有重要的启示意义。通过深入了解学校特点、塑造行动方向、打造和谐校园以及不断学习与成长，校领导可以更好地发挥自己的作用，为学校的发展贡献力量。希望更多的校领导能够不断总结自己的经验，分享自己的心得，推动学校的进一步发展。

发心得给领导说【第四篇】

段一：村领导的角色与使命（200字）。

作为村领导，我们肩负着推动村庄发展、维护村民利益的重要责任。我们的角色不仅仅是一个管理者，更是一个服务者和联结者。我们既要领导好村委会的工作，又要倾听村民的声音，处理好村内的纷争。我们的使命是使村庄变得更美好，让村民过上更幸福的生活。在长期的工作中，我积累了一些心得体会。

段二：倾听村民的声音（200字）。

作为村领导，我们必须真正倾听村民的声音，并为他们解决实际问题。一个村庄的发展离不开村民的参与和支持，只有当他们的诉求得到重视和解决时，才能够建立起稳固的村民团结和信任。因此，我主动与村民进行沟通，每个月组织村民大会，听取他们的意见和建议，并尽力解决问题。通过与村民的互动，我更加了解他们的需求和期望，也更加明确了我在村庄发展中的职责。

段三：加强组织建设（200字）。

作为村领导，我们必须注重村委会的组织建设。一个有组织、有纪律的村委会才能更好地推动村庄的发展。因此，我注重培养和选拔干部，建立起完善的工作流程和制度，并加强团队合作意识。同时，我还定期组织培训，提升干部的工作能力和管理水平。通过加强组织建设，我们能够更好地发挥领导团队的作用，让村庄的事务得到更好的协调和推进。

段四：积极推动村庄发展（200字）。

作为村领导，我们要积极推动村庄的发展。只有不断改善村庄的基础设施、提升村民的生活质量，才能真正实现村民的幸福。因此，我精心策划各种项目，争取政府扶持资金，积极引进外来投资，带动村庄的经济发展。同时，我也注重环境保护，倡导绿色发展理念，保护和改善生态环境。通过不懈的努力，我希望能为村庄的发展做出更大的贡献。

段五：深化群众工作（200字）。

作为村领导，我们要深入基层，关心并帮助困难群众。一个团结、和谐的村庄，离不开对弱势群体的关爱和扶持。因此，我积极参与各项社会公益活动，组织捐款捐物，帮助困难群众解决生活中的困难。同时，我也鼓励村庄的年轻人创业就业，通过培训和扶持政策，帮助他们顺利融入社会。通过深化群众工作，希望能够让每一个村民都感受到温暖和关怀。

总结（100字）。

作为村领导，我们要不忘初心，始终坚持为村民服务的宗旨。通过倾听村民的声音，加强组织建设，积极推动村庄的发展，以及深化群众工作，我们能够建立起一个和谐、繁荣的村庄，让每一个村民都过上更美好的生活。我将持续努力，为实现这个目标而不懈奋斗。