实用和同学一起玩耍作文（精彩10篇）
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和同学一起玩耍作文【第一篇】
有一天，我在路上遇到一只小狗。我最怕狗了，转身就逃，那只狗叫起来：“小姑娘，请你别跑，我不会伤害你的。”我转身看了看，原来是刚才那只狗。我既害怕又好奇，问：“你，你，你怎么会说话呀？”它回答：“你好，我是魔力狗，我天生就有魔力，我是个孤儿，你能收留我吗？”“好吧！我答应你。”我回答。魔力狗说：“谢谢！”
于是我就带它回家了。回到家里，我肚子饿了，可是妈妈又不在家，于是魔力狗变出了许多好吃的，我们一起津津有味地吃了起来。爸爸妈妈回来了，我跟他们说了事情的前因后果，爸爸妈妈就同意把它留下了。
有一次，到了晚上，家里停电了，屋里一片漆黑，连电视都看不了，我心想：该怎么办呢？哎呀！我怎么这么笨呢？不是有魔力狗吗！于是我叫魔力狗用魔力发电。一眨眼的功夫，电就来了，我们高兴得直夸魔力狗呢！
还有一次，家里的钥匙不知道去哪了。爸爸妈妈和我，还有魔力狗都进不了家。我想了想，对身边的魔力狗说：“魔力狗，你有魔力试试看能不能找到钥匙？”于是魔力狗试了试，还真的找到钥匙了，原来钥匙在妈妈的裤兜里，裤兜破了一个大洞，钥匙就在裤洞里。
又有一次……
总之，自从魔力狗成了我们家的一员，生活变得更无忧了。
和同学一起玩耍作文【第二篇】
吃晚早饭，我们乘坐小魏叔叔的车来到了西岛码头，然后乘坐游船登上了西岛。
我站在桥上，往海水里一看，看见了好多五颜六色的热带鱼，它们在水里快活地游来游去，突然哥哥说：”快看哪！水母！“我仔细一看，海水里确实有几只可爱的浅粉色的小水母，漂浮在水面上。
然后，妈妈购买了潜水的门票，先换上泳装，又穿上了潜水服，潜水服厚厚的，沉甸甸的。接着工作人员又对我们进行了简单的潜水知识培训，包括在水底如何和教练交流的手势和方法，我很快就学会了。
穿着潜水服，我们坐上了快艇，来到了潜水的基地，我们的潜水是船潜，就是从船里入水的那种。教练员给我戴上了氧气罩和潜水镜，替我背上氧气，培训了我一下，慢慢地就把我带进水里。在水里，我按照教练教给我的的方法呼吸，咬紧牙套，小心地换着气，刚开始，我非常害怕，害怕呛水，过了一会，我就适应了，敢大胆地游动了，睁大眼睛，太漂亮了，一群五彩缤纷热带鱼在我身边游来游去，还有一只咖啡色的小海胆，也在我身旁，大片大片的红色珊瑚，我摸了摸，它们已经硬了，啊！好大一只海星，还有海螺，我抱着海螺，教练给我拍了一张照片，然后，我试着用刚才学到的手势和教练交流着，过了一会，教练就把我带出了水，因为妈妈给教练交代过，只能带我在浅的地方，潜一会就行了。
我们回到岛上，脱掉潜水服，我还看到了摩托艇、香蕉船、拖曳伞，我很想玩香蕉船，哥哥想玩摩托艇，可是妈妈一问人家，我们的年龄太小，不让玩，好失望呀。
没办法，我们只好冲完澡，换上衣服，在岛上散步。岛上到处都是高高的、茂密的椰子树，漂亮的花儿，海边白白的、细细的沙滩，蓝蓝的海水，清澈见底，还有好多卖东西的，我买了好几条漂亮的贝壳手链，高高兴兴的坐上了快艇离开了西岛。
可是很遗憾，因为太高兴了，竟然忘了取我潜水时的照片。
和同学一起玩耍作文【第三篇】
设计说明：
2—3岁的宝宝特别热忠于玩纸，这时，给宝宝提供各种各样的纸，和宝宝一起玩纸游戏，宝宝一定会乐此不彼。为此，特意为宝宝设计了^v^玩纸游戏^v^的早教课，增强宝宝对纸的认识，同时体验玩纸的乐趣。
教养目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验快乐。
活动准备：
1、餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）
2、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料
教养过程：
（一）认识各种纸材料1、出示纸袋。
教师：可以放什么？
教师：我在纸袋里放了宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？
2、看看讲讲。
（1）餐巾纸 （生活）———边出示边说，这是餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？ 你是怎么擦的？
儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
（擦过的餐巾纸放哪里？）
（2）我的纸袋里还有——出示手工纸 （颜色）提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿） 手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……
（3）超市的广告纸 （认说日常用品）——广告纸提问：小朋友在广告纸上看到了什么？
讨论：你想到超市买什么东西？
（4）我们再看看，纸袋里还有—— 报纸 （新闻）提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？
小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
（二）玩报纸
1、变纸球
（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？
（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！踢——我的报纸球，踢起来喽！滚——我的报纸球，滚过来喽！
2、运纸球通过各种方法与爸爸妈妈运纸球。
3、送纸球宝宝回家。
家长指导要点：家长回家后可以使用一些纸来玩游戏，还可以提供不同材质的纸张，让宝宝体验玩纸的乐趣。
教学反思：
和同学一起玩耍作文【第四篇】
童年是一生中最快乐的时光，在哪似懂非懂的年纪里，往往会发生许多趣事，令我印象最深的是一件发生在校园里的事。
记得那是我七岁的时候，我才读一年级，我表哥和我在同一个学校里读六年级。
在学校的花园里，有许多奇异的花。
一天，我上体育课表哥也上体育课。我们上了半节课表哥的体育老师过来说有事叫走了我们的体育老师。我便找表哥去花园旁边玩由于没有来过这边几次，所以对我来说什么都是稀奇的。
我像只小鸟！自由的飞来飞去，快乐极了。突然，我发现了一种接着红豆子的植物。便问哥哥：“哥 ，这是不是人参？”哥哥看了看说：“这东西我听过，不是人参，叫‘仙人豆’，比人参还要好，吃了能多活十几年呢！”我信以为真，说：“我要拿回去给爷爷奶奶吃，你可别抢呀！”说完，我便高兴的回了教室。逗得表哥在后面前俯后仰，我也不理，直往教室走。回到教室，我有想让大家都吃到“仙人豆”。便问老师：“老师，这是我采的‘仙人豆’，可只有几颗，您知道那还有吗？”老师一看，说：“傻孩子，这是苦豆，世上没有长生不老药。”我听了半信半疑，赶紧将一颗豆子放入嘴中。哇！果然苦的我掉眼泪。这才知道上当了。
通过这件事，我深深认识了自己知识的浅薄，至今令我印象深刻。
和同学一起玩耍作文【第五篇】
一、活动目标
1、感知不同纸张的吸水性和吸水的快慢程度，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、探索的方式，来记录事实。
3、通过和纸玩游戏的活动，体验发现的快乐。
二、活动准备
1、卫生纸、玻璃纸、厚纸板，每人一份。
2、装有颜料的盆子每桌一个，抹布若干，记录纸和水彩笔每人一份。
3、每桌一个透明的容器，里面放满水。
三、活动过程
（一）导入活动。
1、师：今天卫生纸、报纸、厚纸板要和小朋友玩游戏，走我们去玩玩吧？
（二）“纸花朵朵开”，激发幼儿兴趣。
1、师：蒲老师这里有各种颜色的小纸团，可神奇了！放入水中就会开花。
2、幼儿观察、探索游戏：纸花朵朵开。
3、幼儿将纸花放入水中，仔细观察纸花开花的过程。
——师：纸花放入水中，发生了什么变化？（幼儿反馈）
（三）初次探索：幼儿观察卫生纸放入水中会怎样？
1、老师提问，幼儿猜测。
——师：将卫生纸放入红色的水中会变成怎样？（幼儿大胆猜测。）
2、试验——验证刚才猜想的结果。
——老师以参与者的身份，引导幼儿将卫生纸放入红色的水中大胆试验。
——幼儿观察卫生纸的变化，发现卫生纸从白色变成红色。
——幼儿和同伴交流探索的过程和结果。
3、老师小结，幼儿尝试记录结果。
——卫生纸有能吸水，有吸水性。
（四）再次探索：“看看谁吸水的快”。
1、幼儿操作、探索、观察发现卫生纸、玻璃纸、厚纸板的吸水性。
——让幼儿自由选择卫生纸、玻璃纸、厚纸板等材质的纸制品进行探索。
2、老师提问，幼儿大胆猜想。
——师：你们发现这三种纸在水里的变化有什么不同？哪种纸吸水的快？哪种纸吸水的慢？种纸不易吸水？为什么？
3、幼儿从吸水快慢的角度，幼儿交流自己的发现。（在交流经验时，孩子们听得很投入，看得很认真。）
4、比一比并记录。幼儿初次尝试将实验结果，记载在记录纸上。
（五）教师总结：幼儿探索实验的结果。
——师：卫生纸吸水性快，厚纸板吸水性慢，玻璃纸不吸水。不同材质纸的吸水性不同。
四、活动反思
回顾这个科学活动，我们和孩子一起探索、学习，真正积极主动地投入到活动中，成为了学习的主人。
首先，我们给孩子布置任务，我们要求孩子回到家后找一找生活中的纸，孩子们马上行动起来。这一次是口头任务，孩子们记住了，真正做了学习的主人，回到家后认真收集，有的孩子还请大人帮助，写出了各种纸的名称。等孩子们将自己带来的纸带到幼儿园后，孩子们睁大眼睛仔细地搜索着，不时传来他们的欢呼“这是我们画画的纸”，“这是我练毛笔字的纸”，“这是蜡光纸，可以用来折纸”，“老师，上面挂的是广告纸”……
孩子们将自己的收集成果带来和同伴一起分享，孩子们发现生活中有着那么多不同的纸，感受到了纸的多样性，同时也了解了纸的不同用途：有的纸是画画、做手工、装饰用的，有铅画纸、卡纸、蜡光纸、皱纹纸、宣纸、毛边纸、海绵纸、瓦楞纸、色粉纸等，有的纸是书写印刷用的，有打印纸、铜版纸、复写纸、硫酸纸、牛皮纸、报纸等，有的纸是包装用的，如不同厚度的硬板纸，还有不同类型的清洁用纸。
其次，我们通过实验操作的方式让将幼儿探索不同纸质在水中的吸水速度和程度的不同的现象。通过玩“花儿朵朵开”、“看看谁吸水的快”等游戏，孩子们探索体验了纸的吸水性。在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。
然后，我们引导幼儿了解纸在生活中的应用。丰富了幼儿对于纸的相关知识。
本次活动，我们给幼儿提供适宜的探索材料，营造*等、赏识、支持的宽松环境，给孩子充分实践的机会。满足了孩子的兴趣需要，使孩子获得了一次成功的玩纸体验。孩子在与老师、同伴讨论交流，自己对纸的变化的认识中，得到了老师积极回应，老师对孩子表达的肯定、猜想的认同、行为的激励，不知不觉中促进了幼儿语言交往能力提高，培植了儿童的自信，点燃了发散思维的火种。
儿童是自主成长的主体，教师是一个支持者。从本次活动中，我们感悟到，孩子的“异想天开”就是一次绝好的教育良机，我们应不断更新教育观念，调节教育行为，深入研究幼儿、努力理解幼儿、耐心扶持幼儿，从孩子的现实需要出发，尊重孩子的意愿，灵活组织教育活动，向孩子学习，与孩子共同成长。
和同学一起玩耍作文【第六篇】
今天我们上作文课，兰老师说：“我们先来玩个游戏。”只见兰老师把小黑板一翻，小黑板上出现了一个没有嘴巴的人头，同学们都笑了，原来老师是让我们玩贴“嘴巴”的游戏。老师说：“游戏规则是：一个同学蒙着眼睛，转三圈，在走向黑板，把嘴巴贴上去，看谁贴得最标准。”
游戏开始了，同学们争先恐后的想第一个来玩，兰老师选中了何文涛第一来贴“嘴巴”。兰老师用一顶帽子把何文涛的眼睛蒙住了，他转了三圈，来到黑板跟前贴了上去，他贴得很标准。同学们都叫起来，“犯规，犯规。”老师也说不算，轮下一个。这回，老师抽到了徐祥燕，而且把帽子换成了红领巾，然后，让徐祥燕转了三圈，只见徐祥燕慢慢地走到黑板跟前，左摸摸右摸摸，不知往哪贴，同学们都一声不吭地注视着她，终于徐祥燕下了决心，把嘴巴贴上去，顿时，同学们都大笑起来，原来，她把嘴巴贴在脖子上了。
这个游戏真有趣，我真希望下次再做这个游戏。
和同学一起玩游戏作文10篇（扩展5）
——和纸玩游戏教案
和纸玩游戏教案
和同学一起玩耍作文【第七篇】
从前，有一户人家养一只猫和一只狗，女主人常常给狗洗澡还给它衣服穿，骄傲的狗看不起猫，常常奚落它。
“有了我可以防盗，上次我们家来了个小偷，他还没进来，我听到了他的声音，我就汪汪地叫，把小偷吓跑了！你有这能耐吗？”狗傲慢地说。
“没这能耐，狗哥哥。”猫谦虚地回答。
“我就知道你没这能耐，懦弱的东西！”狗说，带着更加轻蔑的神气。
“我确定没这能耐，但不是懦弱。”猫争辨说，我也有长处，我也会为主人服务，比如我会……
“住嘴！”狗恼怒了，“你怎么能和我相提并论！”
“何必这样说呢？”猫说，“我们还是和睦相处吧！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”狗说，“走着瞧吧，主人总有一天会抛弃你的。”
猫就不再理会狗。
时间在流逝，有一次主人家要办喜事，女主人从很远的地方买了许多野猪肉准备请客，第二天却发现肉不见了，急了大发雷霆像热锅上的蚂蚁，却发现狗在附近肚子饱饱的转来转去……
猫发现罪魁祸首是老鼠，经过努力的工作，没一会儿，就把家里的老鼠捉完了，还从洞口拖着野猪肉来见主人，却发现准备杀狗。
这时猫看到狗快要被杀了，禁不住地热泪盈眶地喵喵叫：主人，刀下留狗！野猪肉是被老鼠偷了，狗哥肚子里装着是剩余的饭和死老鼠！
主人立即住手，把狗放了，狗脖子上只受了点轻伤，但是它充满感激地向猫道谢。
从此，猫和狗变成了形影不离、有福同享、有难同当的好朋友。
和同学一起玩耍作文【第八篇】
我总爱抬头望着天空，看着苍穹的白云从我头顶穿过，然后无限的凄凉开始蔓延。
试着一个人站在冬季的马路上，抬头看着天空，望着一片片白云从我头顶飘过，那是，我的内心像掏空一样，没有任何依靠，朋友说，那时的我，就像一个孩子―天真，但无助，总想用双手去抚慰她。我疑惑。
在我自己看来，我是一个快乐的孩子（应该不再是孩子了吧），但内心却总有份凄凉的感觉，它无时无刻不在我身边，一些凄凉的句子也总在我的脑海里萦绕，这应该是长大了的感觉吧。
记得一个朋友在给我的来信中说到―你们是我初中生涯的全部，和你们在一起的我，就像个长不大的孩子，但是离开了你们，我才知道长大是什么感觉，所以，你也去试着长大吧。
其实，从我离开家去外求学时，我早已经长大了，只是每个人都有一副面具，一副用以生存的假面具。
冬天，一切都在结束当中，这时的天空是最为明亮的，我爱上了这片天空，也爱上了没有雪的下雪天。
——和同学做元宵作文3篇
和同学一起玩耍作文【第九篇】
我总爱抬头望着天空，看着苍穹的白云从我头顶穿过，然后无限的凄凉开始蔓延。
试着一个人站在冬季的马路上，抬头看着天空，望着一片片白云从我头顶飘过，那是，我的内心像掏空一样，没有任何依靠，朋友说，那时的我，就像一个孩子―天真，但无助，总想用双手去抚慰她。我疑惑。
在我自己看来，我是一个快乐的孩子（应该不再是孩子了吧），但内心却总有份凄凉的感觉，它无时无刻不在我身边，一些凄凉的句子也总在我的脑海里萦绕，这应该是长大了的感觉吧。
记得一个朋友在给我的来信中说到―你们是我初中生涯的全部，和你们在一起的我，就像个长不大的孩子，但是离开了你们，我才知道长大是什么感觉，所以，你也去试着长大吧。
其实，从我离开家去外求学时，我早已经长大了，只是每个人都有一副面具，一副用以生存的假面具。
冬天，一切都在结束当中，这时的天空是最为明亮的，我爱上了这片天空，也爱上了没有雪的下雪天。
和同学一起玩耍作文【第十篇】
好不容易奔到医院，我又有点后悔了：这么累，体力都过了半，好玩也没力气玩了!） 张飞：我是张飞，不是校长。
爸爸感激万分地紧握住列车长的手，一句话也讲不出来。”“暗玥雪忆;我的心情可真好奇、真激动。
您永远充满着希望。轻风拂过，挟卷起暮春的残花在空中打了一个旋儿，又落于地上;
”我听了心里头真不是滋味，可还是卖了。它们没有线条，就像只用颜料渲染一般，相互混合着。
”甘地说：“行了，行了，别说得太惨，福恩吧，就是福中带恩，恩中带福!也许一直都是渴望着梦的人，在自己的梦中悄悄度过每天，那时是最快乐的，可以聆听鸟儿的嗓音，可以自由自在的在我们的领地中玩耍，可以在山谷中呐喊出我们的未来。又是一年春草绿500字作文早上八点钟我们就出发了。在这个世界里，你只有思维，只有四分之一的思维？
回到家了，到秋天了我还要来。我仔细一闻，淡淡的香味扑鼻，让你沉醉在这花的芬芳里。
您是一颗璀璨的明珠，是一泉生命的源泉，是一个温暖舒适的家？它立于大地平原，傲视冰雪风霜，从它那里我感受到生命原本的意志与坚强。”我听了又惊又怕，连忙扇动翅膀，振翅一跃，飞向了灰蓝色的天空，惟恐自己慢了一步就再也飞不起来了。这使我们不得不谨记三木清所讲的“人都在各自进行着人生旅行，在旅途中真正自由的人，是在人生中真正自由的人，人生本身实际就是旅行”？那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。