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小学写景作文 小学写景作文5篇

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小学写景作文 小学写景作文篇1

在家乡,我被陶醉了。

一望无际的田野上,到处翻滚着绿色的浪涛。草是绿的,山是绿的,树是绿的,水也是绿的,那被小路划成棋格般的田野更是被绿色所覆盖,这些绿色,把我的心都染绿了!我只觉得一种春意在荡漾,处处都有蓬蓬勃勃的生命的成长。

这是晚春,田间的小路旁开着许许多多的.不知名的小花,这些花儿都伸展着黄的、蓝的、红的、紫的、白的,各式各样的花瓣,在这绿海中随风摇曳,眨着俏皮的眼睛,时隐时现,它们使原本很绿的原野更绿了。

夏天,知了嫌天气太热,拼命地叫着,大树在地上洒下一片绿荫,坐在绿荫下,不会觉得闷热,走上山坡,放眼望去,那一片无垠的原野像披上绿色的夏衣,躺在草地上,太阳公公温柔地抚摸我的脸颊,微风吹来,虽说是热风,但也会感觉到它其中的凉爽,再往上走,就可以看见农民伯伯在用汗水哺育着嫩苗,看见这个情景,不由得想起我们的老师,春夏秋冬,不畏严寒酷暑,日日夜夜,辛辛苦工作到深夜,走走到农民伯伯身边,他会告诉你一分耕耘一分收获的道理,傍晚,那鲜艳的朝霞为原野又增添了几分色彩,这时,周围静的甚至听得到针掉在地上的声音,天黑了,周围热闹起来了,蛐蛐和蟋蟀在开森林演唱会,有许多我不知名的小虫同它们伴奏,白天的暑期还未退去,幽蓝的天空已聚集了许许多多的星斗,它们若隐若现,忽闪忽闪的,想在寻觅什么……夏夜难眠,走出门外,迎面的便是皎洁的月光,撒了我一身,走到小溪旁,月亮印在河面上,时而,一只鱼儿游过,却不知道它打碎了月盘,静静地听流水唱歌,可以忘记一切,吸一口气,可以闻到竹子的清香,望着月亮,唱着歌小溪还在帮我伴奏哩!这时你就会感觉到睡意了。

白天,这儿生机勃勃,晚上,这儿幽静异常,这儿就是我的家乡,我爱这儿。

小学写景作文 小学写景作文篇2

与妈妈告别之后,我和姨妈乘火车来到了住在北京的姐姐家。直到今天为止,我来到北京有一天半的时间,但在这一天班之间我经历了许多也收获了许多。

其中我感触最深的就是周日早上,我们到宣武门的南堂参与弥撒。由于路程较长,我们花了一个小时的时间才到达教堂。这座教堂有400多年的历史,从它的外形就能够看出他所经历的沧桑历史。

在诺大的教堂中,教友们却布满了所有的空间,甚至布满了院子。唱诗班优美而又神圣的歌声使整个教堂的气氛更加庄严。

听姐姐说,十点半还有一台英文弥撒,我便动了心,八点半的中文弥撒结束后,就有许多的外国信徒陆续的进入教堂,跪在跪凳上虔诚的祈祷,我们教堂里参观了一会儿,弥撒便开始了。

是一位中国的神父,他的英语口语十分流利、自然。在此时我才发现:即使你在学校学英语学得再好,但是真正到了一个纯英文的环境中,你却完全是一个圈外人。但幸好有大屏幕,根据仅有的词和对弥撒的理解,大体能够知道所说的意思。

我被英文弥撒的弥撒曲所震撼,与中文弥撒相比更加庄严、柔美,我在那时真的沉醉在了其中,随后用手机将它录了下来。姐姐说以前还会有外国教友自己组织的'乐队,在弥撒中伴奏,但是这一周没有来,这是我所感到的唯一遗憾。此时,我真切的感受到,信仰无份国界,这台弥撒中有白种人、黄种人和黑种人,虽然国家不同,肤色不同,种族不同,但是因着信仰,我们走到了一起,彼此相爱

下午,我们游览了前门街和天安门广场,在游览过程中,我通过手机记录下了许多美好的瞬间,同时还不断将这些瞬间和自己的感受同步发到了网上,与好友们一起分享此时的欢乐。

下午四点半刚刚到家,在接下来一个半小时的时间内,我们还要抓紧吃完晚饭,七点还要去东直门欣赏话剧,真的好期待这次进京,使我收获非常,让我感受到不同国界间人们的和睦和我国的壮美历史,实在受益匪浅。

小学写景作文 小学写景作文篇3

黄昏时分,我到阳台上看我的以太阳能为动力的“苹果花”。忽然发现花瓣都镀上了一层金黄色。显得更加美丽可爱了。我惊奇地抬起头,原来是太阳快要下山了。我立即被吸引住了,忘了赏花,欣赏起“满目青山夕照明”的难得美景。

这时候,太阳已经偏西了。它收起刺眼的光芒,像个喝醉酒的老人,露着红通通的圆脸,在它周围留下一圈柔和的光晕。渐渐地,晴朗的天空慢慢加重了颜色,越来越湛蓝,好像画家在用画笔层层加深。

此刻,镶在天边连绵起伏的山岚,在夕阳的照耀下放射出闪闪金光,显得格外壮丽,真是一幅美丽的图画。

过了一会儿,太阳突然涨红了圆溜溜的脸庞,像一个大火球,向天空,向峰峦,向大地喷出红艳艳的光芒,旁边的.彩霞也不断扩大范围,不断更换衣服,艳红的、橘红的、粉红的……刹那间,弥漫了大半个天空,铺展开一匹绚丽的锦缎。

这时太阳的脸更红了,带着满心欢喜轻轻走向西山的背后,只把红光洒在遥远的峰顶和天际。最后它高兴地一跃,消失在山的身后,给群山镶了一道光亮的金边,我也被包裹在这光亮的红色中了。随着暮色逐渐降临,山峦的模样也变得模糊了。

正在这时,妈妈在楼下叫:“青青,吃饭了!”。我才想起我的“苹果花”。这时的“苹果花”没了太阳能,叶子也不动了,我调皮地弹了弹它的叶子,才依依不舍的下了楼。

吃饭时,我想:长大后我一定要做一名画家,用最绚丽的色彩把刚才日落的美景画下来!

小学写景作文 小学写景作文篇4

人教版小学语文第一单元,学生们跟随作者做了一次愉快的旅行,欣赏了富有诗情画意的江南山水,充满神奇色彩的天然溶洞,风景如画的桂林山水,奇特的xq天山风景。这些风景,在作者的笔下都是那么的美,而且文中介绍的景物各有特点。作者在写作时抓住事物的特点,运用比喻、拟人、排比等多种写作手法,将这些景物形象、生动地描述出来。

走进《语文园地一》第一单元作文———写校园一处景物。作文的要求是:到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物。

课前,我和同学做了一道简单的数学题:计算一下你一天在学校的时间有多长?一个星期?结果告诉我们:一个星期在学校的`时间比在家里的时间长。

当我问起同学们:“喜欢自己的校园吗?”

他们会不约而同地回答:“喜欢!”

“这么喜欢,为什么?”

他们的回答都很棒,都在赞美自己的学校。学校虽然面积不大,但校园环境优美。学生们天天在校园里学习、生活,对校园环境非常熟悉。让他们骄傲的是校园的篮球场,田径运动场,升旗台,爬山虎,中心鱼池,“空中菜园”,这几处显眼的景物,都给他们留下了深刻的印象。学生们说起鱼池周围的垂柳、花草,鱼池中的小鱼、乌龟、喷泉,都是兴趣盎然。老师随即引导学生,运用课文中学到的“把一处景物写具体”的方法,指导他们按一定的顺序,口头描述自己观察到的这些景物。说到墙壁上的爬山虎,有的同学能运用课文《爬山虎的脚》中的优美句段进行描述,同学们经过平时的观察发现,不同季节的爬山虎会有不同的景象;有的同学观察到了,今年初春的校园和往常年不一样,下过两场雪后的校园有一种别样的美。学校的每一处风景,学生们都觉得美。

先引导同学们说,再让他们动笔把自己观察到的一处景物写下来。

写完作文,自己修改;读给家长听,帮助修改。

学生的作文都写得很好,大部分同学有如下几个优点:抓住了一处景物,有一定的顺序,语句通顺,语言优美,把一处景物写具体了,符合作文要求。也有个别同学的作文,题目与内容不太相符,顺序有点乱,书写不够认真。作文讲评时,还得帮助同学从这些方面进行修改,学会方法,让作文越写越好。

如何给作文取个好题目,我认为可以这样做:可以根据自己的构思,给作文取个题目,也可以写完作文后,读一读自己的作文,再根据内容取一个合适的题目,题目要求要简洁、新颖,生动、含蓄。

作文的开头很重要,方法也很多。常见的有:开门见山开头,运用诗句、名言、俗语、歌曲开头,都是很好的开头方法。文章的开头要能扣住题眼,也就是在作文的开头把题目中的字词巧妙自然的运用进去,这也是很好的开头方法。

学生作文,老师的指导很重要。作文前,老师要有充分的准备,查找资料,设计教学,方法引导等。 学生写完作文,要对作文进行讲评,让学生知道自己的作文中有哪些地方写得好?哪些地方还应该怎样修改?学生能否写好1篇作文和老师的指导有很大的关系。希望自己在以后的教学中能做得更好。

小学写景作文 小学写景作文篇5

瞧,旌湖畔上那一座座大厦,金碧辉煌。有的颜色金黄金黄的,上端像一顶皇冠,红光点点,颜色鲜艳,就像嵌在皇冠上的宝石;有的远远望去,又像是一座玲珑剔透的水晶宫。

夜色笼罩下的旌湖,不再像白天那样喧闹,灯光倒映在湖面上,波光粼粼。湖畔闲聊的人多了,湖边漫步的人也多了起来,一个个,一群群,尽情享受这旌湖赐予的恩惠。

那彩虹桥横卧在湖面上,更是美丽非凡。一座座射灯照在红色的拱形上,就像真的彩虹一样,婀娜多姿,绚丽多彩。桥头草坪在灯光的.辉映下,射出美丽的绿光,照得小草就像珍珠一样透明。

城中,文庙广场的喷泉又与湖水遥相呼应。远远望去,五光十色尽收眼底。其中,一个大喷泉不时抛洒万斛珍珠,溅起千朵银花。银色的水柱,时而散开,时而合拢,顷刻间就像天女散花一样。射灯一开,五颜六色,交相辉映。

大街上,五花八门的广告牌,也亮起来了,发出变幻的彩光,背景的颜色多得几乎难以辨认,用五彩缤纷、万紫千红来形容,一点也不夸张。

夜色下的旌城,多么朴实,多么靓丽!我热爱这生我养我的土地,更热爱这里勤劳实干的人们。

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