2024年调研的心得汇总8篇
调研的心得【第一篇】
通过解放思想大讨论，深刻认识到大讨论活动的重要性，主要有以下认识：
（一）安全学习。公司党委和科室定期组织安全学习，学习上级部门的文件和有关政策，让我们了解当前煤矿形式的严峻性；组织学习公司“三违”界定标准，同时开展抓“三违”的活动高潮，推动公司形成一个你追我赶的良好的安全学习氛围。
（二）落实制度。好的企业就有一整套好的安全管理制度，建立建全企业的各项有关制度是当前势必可行的，好的制度有待于职工的认真落实，是从落实制度过程中的反馈意见中提取的，没有制度的企业只是一团乱麻，要用制度来约束职工，达到安全生产管理的目的。
（三）现场管理。对于一个区队工作面的安全、质量、生产的好坏关键在于要有一名好的班组长，好的班组长就能用好的办法和正确的思想来指挥一线，他是煤矿企业最靠前的现场指挥员和战斗员，能正确处理安全与生产的辩证关系，这样使职工有了一个安全后盾，一个良好的安全工作环境，职工也就能团结一心搞好工作，因此好的班组长是抓好现场管理的前提，是创造安全、质量、生产一流的必要条件。
（四）以人为本，提高职工素质。要搞好一个企业首先干部职工要团结一心，这就要求干部要经常深入职工，贴切职工生活，听取正确意见；了解职工的家庭环境、生活环境以及每天上班时的思想动态，随时作好职工的思想工作，解决职工的生活困难，使职工深感到矿如到家，这样才能让职工有一个好的心情，好的心情高的素质是煤矿安全生产的必不可少的条件；没有职工我们的安全生产就无从谈起，没有好的心情我们的安全生产就无保证，因此以人为本，提高职工素质是我们搞好企业的前提。
（五）坚持廉洁自律，搞好党风廉政。党风廉政工作历来是我党的工作重点，作为一名管理人员尤其要注意这一点。管理干部不廉洁，于公将会损害职工利益，影响职工情绪，将会产生一系列不利于工作的因素；于私，将会影响自己的威信，不利于工作开展。
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调研的心得【第二篇】
20xx年x月x日至x日期间，我有幸参加了在xx省xx小学举行的为期两个星期的跟班学习。这次的学习，主要是借鉴和学习该校的优秀教育理念和宝贵的教学、管理经验。让我受益不浅。以下是我的学习感受：
一、品牌立校，凸显特色。
在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：学校的品牌意识非常强，学校以树立品牌教师为依托，打造一支高素质的教师队伍。充分发挥各品牌教师的作用。成功打造了“诗歌教学、英语教学、德育教育”等学校教育教学特色。
二、服务教师的领导班子。
校长及校领导对我们的到来很是热情，在我们的学习过程中给予了一切必要的帮助、关心。多年来，学校以“合作”“教研”“服务”并重为办学宗旨，以“学生发展是教师的成功，教师的发展才是学校的成功”为办学理念，学校全体师生在学校行政班子的带领下，朝着本校的办学理念共同耕耘着。在我们与校长及其他行政领导的交流中，从他们嘴里听得最多的是“服务”二字。正是因为有这么一个全身心为教师服务的团队，xx小学小的教职工才会如此敬业的工作，学校才会这样欣欣向荣地发展。
三、敬业的教师队伍。
xx小学小的教师那种默默奉献而不计个人得失已达到了较高的境界。在郑校长的引领下，xx小学小有一支奋发向上的教师队伍。教师之间更多的是互相帮助互相促进互相成长，给人一种浓浓的春意。由于郑校长注重教师队伍的建设，为教师提供发展的平台，校长了解教师个性化需要，从内心出发，调整教师心态，以自己特有的人格魅力影响广大教师，让老师们的心与校长的心保持一致。
四、踏实的工作作风。
在xx小学小，学校虽没有明确规定教师坐班制，但所有领导和教师都自觉在学校认真工作。特别是xx校长除了忙于领导工作，还负责六年级的语文教学。他一直默默无闻地努力工作，处处以身作则，带动着xx小学小这支敬业的教师队伍。教师除了忙于备课、上课、批改作业、听课评课外，还要忙于帮助我们怎样上课与管理等。
五、科学管理，明确分工。
在这次的跟班学习中，我有幸参加了学校的教研活动，有专题教研讲座、数学常规教研、等教研活动，收益不少。从组织活动的各个领导身上，也从郑校、胡校的口中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌教师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干教师的带头作用，就能起到以点带面的作用。
六、先进的教学方法。
认真听取了几节常态的同课异构课，印象十分深刻：
（1）老师语言精炼，表述清晰、准确。
（2）教学过程构思独特，在常态下，联系学生的生活实际，注重知识的拓展，层次清楚，过渡自然。
（3）鼓励学生质疑、创新；以一个引导者、合作者的角色关爱每一个学生，营造出宽松、愉悦的教学氛围。
（4）合理运用多媒体教学，适时适度，合理高效，教得实，学得活。
七、有感于调动学生学习的主动性。
很多的教师都认为越是高年级的学生，课堂气氛越沉闷，在跟班学习的几天中，我也觉得，学生的课堂气氛不是很理想，但我并不认同这与学生的年龄有关，在听课的过程中，我一直在思考：五六年级的学生经过几年的学习，已经具备了独立思考、寻找方法、合作解决问题的能力，但在课堂教学中，如何创造机会让学生自主探究，充分发挥学生的聪明才智，调动学生的学习积极性，让学生处于积极思考、勇于发表学生个人精彩的发言呢？学生与教师之间思维的碰撞，灵感的激发，成功的喜悦，如果能在课堂中处处显现，这是多么精彩的课堂！这一直是我的梦想也是我平常教学的追求，所以我一直在努力尝试。这几天的学习，我一边观课，一边静静地观察学生的上课表现，我发现学生常常出现很累的感觉，没有什么探究的空间，有些学生甚至一节课下来，没发出过任何的声音，只是静静地听着老师的讲授，接受着知识。这让我想起这样的一句话：听了不如做了，很多时候，听了就忘了，这样倒不如让学生自己做了，印象还会深刻。其实，不是学生沉闷，而是没事可做。如果学生的思维一直处于积极思考的状态，学生怎会没话说，课堂气氛怎会沉闷。这又让我想起《新课标》所倡导的：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者；要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程；要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展；要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。动手操作、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。
八、明确了自己以后教学的方向。
教育的改革最终改的不是课程，不是教材，而是人。通过跟班学习，使我们的专业素质更加的专业，使我们的教育观念进一步得到更新。儿童是活生生的人，我们应该尊重、理解、包容、等待他们；我们不能选择适合我们教学的学生，而要创造适合我们学生的教学；教育归根结底是培养习惯。无论遇到什么困难，作为教师都要以最好的心态去面对一切，每天微笑一点点，每天美丽一点点，每天进步一点点。
10天前我带着困惑而来，10天后我带着喜悦满载而归，本次跟班学习让我找回了将要被时光磨灭的激情，让我大补元气，焕发了无限的生机。在以后的教学中，我们要走的路还很长，也许会遇到这样那样的困难，无论怎样，我们都要以饱满的情趣去克服一切困难，在教育教学中真正做到带头、引领的作用。把新思想、新方法、新理念应用到自己的教育教学中。让我们的教育事业更上新的台阶。
调研的心得【第三篇】
紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，紧扣落实中央、省委、市委各项决策部署，紧扣落实十三届市委常委会第35次(扩大)会议、我市全面展开新旧动能转换重大工程动员大会等会议提出的系列部署要求;积极参与市政府办公室组织安排的“大调研”活动，推动老龄工作，加快老龄事业发展。
2020年4-5月，结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、实施乡村振兴战略、加快推进加快推进新旧动能转换重大工程、建设现代化海滨城市等四项调研重点，开展《积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系》《推进医养结合，促进健康老龄化》《全市老龄化状况专题调研》《老年群体进行精准帮扶》《加快发展城乡养老服务业情况》5项专题调研，5月上旬，每个区县选取了2-3个地方，深入基层调研相关情况，与老年群众、基层老年组织、团体面对面交流，多角度、全方位的了解实际情况，为提出针对性意见建议、推动老龄政策顺利实施、建设山清水秀美丽日照打下坚实的基础。
调研的心得【第四篇】
“房子好了没收入，也是住不下去的。”日前，习近平总书记在陕西考察时强调，易地搬迁是解决一方水土养不好一方人、实现贫困群众跨越式发展的根本途径，也是打赢脱贫攻坚战的重要途径。搬得出的问题基本解决后，后续扶持最关键的是就业。乐业才能安居。
易地搬迁后贫困群众的就业工作，一头连着脱贫攻坚，一头连着全面小康，要兑现党向历史、向人民作出的庄严承诺，确保实现“全面建成小康社会，一个都不能少”的目标，需要我们瞄准就业“关键点”，做好乐业“大文章”，让易地搬迁群众稳得住、逐步能致富，实现既住上新房子、又过上好日子。
做好思想文章，激发“想干事”的热情。思想是行动的先导，认识是行动的动力。要实现从政策“输血”到自身“造血”的转变，从被动帮扶到换发活力，拔掉思想上的“穷根”是基础也是关键，“思想关”不攻克，余关莫论。要坚持扶贫先扶志、“治贫”先“治愚”，加强思想教育和引领，不断提高易地搬迁群众的思想素质和文化水平，激发“想干事”的热情，把大家的思想带上脱贫致富之路，从根本上培育内生动力。要当好“贴心人”，走村入户要接地气、有情义，深入了解他们的所思所想、所忧所虑，把加油鼓劲、振奋精神“润物细无声”地融在拉家常、话里短、交心声之中;要强化“文化扶贫”，把新思想、新理念、文化、科技、卫生、法律等知识送到群众“家门口”“心坎上”;要加强对“等靠要懒”“码牌”“不养老”等负面对象进行教育转化，引导他们坚定信心、崇尚实干，扎实配合、埋头苦干。
做好能力文章，培养“会干事”的本领。“授人以鱼，不如授之以渔。”就业的本领越高强，就业的道路就越宽广。要着力加强技能培训，提高易地搬迁群众“会干事”的本领，提高“造血”能力，为增收致富增添更多硬核“筹码”，让大家具有就业的选择空间，既帮助实现持续就业，更能增加对幸福生活的信心。在培训对象上，要根据劳动力的身体健康、学习教育、就业意向、家庭情况等，精细划分群体，因人而异、因材施教，用“小专班”的精准滴灌切实破除大水漫灌的弊端。在培训内容上，要精准分析研判市场需求，把技能培训与产业扶贫、消费扶贫等结合起来，开展农业种植、产业管理、电商物流、汽车驾驶、机电维修等培训课程，实现“需要什么、培训什么”;在培训方式上，可采取集中培训与分散指导相结合、集中理论培训和现场实际操作相结合、请进来与走出去相结合、线下与线上相结合的方法，打造全面、立体的技能培训平台。
做好岗位文章，搭建“有事干”的舞台。岗位稳，就业才稳。易地搬迁的地方都是经济相对欠发达的区域，周边产业基础较薄弱，工厂、企业等较少，就业岗位必然会有所不足。因此，要广开就业渠道，让“想干事”“会干事”的易地搬迁群众“有事干”。要加大产业扶贫力度，结合本地生态优势、地域优势、文化优势等精心选育特色产业，因地制宜建设扶贫车间、发展设施农业，铺起一道又宽又长的产业扶贫大道。要做实做细就业扶贫，努力补上外出务工、就近务工、打零工等方面存在的断点，加强劳务输出地和输入地的精准对接;开发道路养护员、小区清洁员、生态护林员、河流水管员等公益岗位，优先供给贫困户就业。要广泛开拓就业岗位，统筹推进产业扶贫、电商扶贫、光伏扶贫、旅游扶贫、生态扶贫、文化扶贫等，全力以赴为易地搬迁群众提供更多优质的就业岗位。
调研的心得【第五篇】
按照街道开展“大学习、大讨论、大调研”活动的要求，xx村于7月23日至27日开展了为期一周的专题学习讨论会，集中学习了四川省十一届三次全会、成都市十三届三次全会等会议精神，自学了《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》和《成都城乡社区发展治理30条》。下面，结合我村新农村建设、乡村振兴、社区发展治理等重点工作，谈几点心得体会：
一、乡村振兴方面。
一是强化宣传，理清方向。要分组分社、多形式地加大对区域规划、社保政策、土地整理流程、发展方向的宣传力度。一方面严明政策的执行规矩，另一方面让老百姓搞清规划、知晓进度、理清发展方向。在宣传过程中，需注意有广度，即覆盖面要广，力争做到人尽皆知;有深度，即针对思想转变难度大的村民，要讲得更透彻，要帮助其算好账。
二是点面结合，重塑信心。齐抓共管已经落地在建的产业项目与未来的会展小镇项目，既要有大规模的.品质担当，又要有小组团的示范带动。尤其是要加快项目的成果显现，将就近务工、商业带动、人气聚集等带动效应突显出来，让老百姓眼里看到的是一片欣欣向荣，而不是杂草丛生，从而重拾产业发展的信心，激发参与的热情。
三是讲究方式，真抓实干。做农村工作要做到“快、细、透”。快既是“快刀斩乱麻”的态度，也是“说干就干”的速度，一方面遇到问题不能躲，要迎难而上，另一方面对老百姓的事不要拖，要答的快、办的好，把很多工作考虑在前，做在前更好。细既是“群众事情无小事”的意识，也是“积跬步至千里”的过程，一方面要耐心、细致、有敏感性，要努力将矛盾和不稳定因素消除在萌芽状态，另一方面老百姓的事再小也要竭力去办，每件小事都办好了，那老百姓的信任感就逐渐累积了。透既是对上、下情了解透彻，又是公平公正的透明，一方面要了解好各项政策规定，能做好政策的宣传者，同时也要清楚基层情况的来龙去脉、弯弯绕绕，能做好问题的解决者。另一方面要做好信息公开、决策公示，尤其是涉及拆迁、土地整理等与老百姓利益紧密相关的事项，要保证做到公平公正。
二、社区发展治理方面。
以党建为核心，统筹全局，以群众需求为导向，以完善体制机制、整合社区资源、开展专项整治、培训社区文化为载体来推进。
一是坚持以党建引领为核心，有破更有立。老百姓的新居换了新颜，但是长期的农村生活习惯还没来得及转变。因此，要破的既是这些不适宜的行为，也是固化的小农思维，而要立的则是新形势下的思想的转变、素质的提升。如何来推动，就需要有：行动示范+活动影响+文化感染。
二是坚持以院落自治为轴心，重建更重管。xx新村二期工程明年也将完工，加上一期，到时候新居的管理、资金的缺口、经费、工作的监督都是必须考虑的问题。因此，既要重视建设，将前期的基础设施配套、绿化等做到位，同时更要重视管理，要探索“街道+社区+住户+企业”的资源整合模式，以完善的自治管理体系来提升治理水平。
三是坚持以居民共建为中心，出力更出心。社区发展治理的核心是人，必须坚持以增强居民的归属感、获得感为目标。在共建过程中，既需要居民出力来亲身参与，因为这样体会和感受会更深，更需要居民出谋划策，建言献策、表情达意，社区治理才更有方向感，老百姓对成果的维护与工作的认可度也会更高。
调研的心得【第六篇】
我踏上了工作岗位，在组织部跟班的期间有幸在调研室学习。两年后，我再次带着迷茫第二次到组织部进行跟班学习。
把握规律，改进方法。再次回到调研室，感觉自己再次迷茫了，怎么找主题?怎么下笔?带着迷茫我开始从每天花时间看人民日报评论、中共组织人事报、**各县区组工信息汇编以及**党建网和**党建网，看看当下的时事热点，学习别人的构思和行文，了解不同地方的一些先进做法，努力扩大信息来源，并带着问题去思考，寻找信息源头，以把握信息写作规律。写好组工信息不仅要善于思考问题，用心观察，注重调研，也要及时获得可靠、准确、翔实的第一手材料，并不断学习写作方法，为撰写组工信息创造条件。
勤学苦练，提升水平。做好信息工作没有什么“捷径”可走，作为信息员，也必须强化“功练平时”的意识，才能不断提升信息写作能力。这次跟班，通过平时阅读的积累和修改编辑**党建网上的其他信息员的优秀文章，我了解到：撰写信息就要“眼观六路、耳听八方”，处处留心、事事留意，这样我们才能吃透“上情”，掌握上级组织部门的工作重点、了解“下情”，特别是要掌握与上级工作精神有结合点的新做法、新经验，同时还能熟悉“行情”，掌握其他县区单位的优秀做法，通过自己的积累和写作练习，做到有的放矢，抢占先机。
不忘初心，继续前进。此次跟班，通过多读多看多写，在对比优秀信息的过程中，也发现了好的信息之所以被广泛认可，它不仅是语言的精辟，构思的巧妙、行文如流水，它内在的联系和逻辑才是精华所在。要想写出1篇好的信息，就要在不断学习和总结中学会将信息的结构由以前的单项并列向递进转变，让写出来的信息达到“你中有我，我中有你”，写出信息的灵魂。信息写作是很苦，因此只有保持“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的良好心态，舍得耗在信息上，有吃苦精神，学会苦中作乐，才会有“那人却在灯火阑珊处”的豁然开朗。
调研的心得【第七篇】
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真落实总书记在参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时的重要讲话精神，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实做好“不忘初心、牢记使命”主题教育各项准备工作，根据上级会议精神，我村积极开展“大学习、大调研、大改进”。
村支部召开全体党员大会，集中学习了《关于开展“大学习、大调研、大改进”的通知》，要求我们每一名党员通过深化学习讨论、深入调研排查、深度改进提升，进一步深化对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的认识和理解，不断学反复学深入学，切实做到学懂弄通做实；进一步牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“四个服从”，坚决维护总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵；进一步落实新时代党的建设总要求和各项工作部署，着力解决党员干部政治、思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题；进一步推动目标再提高、思想再解放，能力再提升、作风再改善，机制再变革、工作再抓实，认清优势、找准弱项、补齐短板，着力增强坚决贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的自觉性主动性创造性，确保各级深化教育改革各项决策部署在学校落实落地，确保上级交办的各项重点工作任务高质高效完成。“大学习”主要以党的十九大报告、党章和《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷为基本学习教材，聚焦深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，对照总书记对山东工作的重要讲话、重要指示批示精神，对照党的十九大精神，对照初心和使命等。我村紧密联系实际，组织开展了一系列专题讨论，并突出“不忘初心、牢记使命”主题，进一步完善月度学习安排，在认真抓好个人自学的基础上，开展集体学习研讨。
“大调研”是将紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神等，围绕开展“不忘初心、牢记使命”的主题教育、加快推进新旧动能转换重大工程、推动教育事业不断创新等重点，既深入到基层党组织和广大党员群众中去调研，又认真学习借鉴外地先进经验，联系我村的改革发展实际，进行研究思考，切实把问题找准、找实、找具体。
在“大改进”方面，应该以思想解放为先导，通过理论研讨、学习交流、调研查摆、对标反思等形式，对政治站位、思想观念、宗旨意识、发展理念、责任担当等方面进行一次大检修。要结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，抓好问题整改，着力推动作风改进。
通过学习，我深深地感受到前进的道路非常明确，我们每一个人都应该紧密的团结在以总书记为核心的党中央周围，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。
调研的心得【第八篇】
近期，我参与了学校组织的一次调研活动，图在调研中获得学习提高的机会。我认为，调研学习是一次极具启发性的体验，为我们提供了远远超出课本教学的知识，加强了我们的逻辑思维能力，尊重历史文化，增强了我们的文化自信心。下面，我将来分享一下我的调研学习心得体会。
首先，调研学习让我对某些领域有了更深入的了解。我们一直固守在寻找正确答案的学习模式中，调研也不过只是对书本上已有知识的检测和掌握，殊不知越往深入细节越多，真理变得模糊，而一项好的调研则更注重于探索和问答过程，使我们有机会去尝试踏上研究的第一步，在具体问题与解决方案之间寻找答案，发现自己极不熟知或不曾考虑的方面。比如，在调研中我发现既有我熟知的古迹，也有我从未听过的历史事件，其中很多的历史细节和文化特色让我对这个城市有了新的认识，让我从内心里感到非常惊讶和愉悦。
其次，调研学习加强了我的逻辑和思维能力。我们应该把调研学习看作一项系统性的研究过程，需要调查我们所要研究的问题、收集数据和证据、分析和总结这些信息，最后得出结论。调研也可以帮助我们加强逻辑和思维能力。在我的调研过程中，我需要收集、整理、分析和组织一些信息资料，特别是需要确定问题，收集哪些证据，这让我在遇到性急问题时，具备更加冷静和严谨的思考方式。此外，调研也要求我们亲自沉浸在情境中去体验，此时，我们更需要做到判断准确、选择得当，大量的思维练习让我逐渐变得更加敏锐和坚定。
第三，调研学习提供了一个尊重历史文化的重要机会。调研不仅仅是为了检验事实，也是为了发掘历史的背景和潜在价值。历史是国家传统和当代文化的珍贵遗产，它们或已经深入我们基因中，或始终浮现在我们的意识中。在我的调研中，我通过不同的技能和研究方法了解了很多一般无人提及的历史小故事，这些故事曾被历史记载，但文献中淹没了这么多年。调研过程中，我也能够学会在事物中寻找文化背景或文化概念的本质特征，这些特征有时是一些简单的民俗文化，有时是一些非常复杂的文化哲学问题，然而这些都是文化的表现。
第四，调研学习有助于增强我们的文化自信心。调研不仅仅是一个学习和发现知识的过程，也是一个了解自己文化底蕴和文化自信的机会。在调研中，我逐渐能够意识到我的文化传统和我自己所在的地方是如何塑造的，我深刻认识到我的文化背景是我所处的环境，是我自己，也就是我的诞生和成长的经验的历史，这些都为我的文化自信奠定了坚实的基础。调研让我逐渐产生了自信，教会了我如何在自己的文化池中游泳，让我对自己的文化、历史和家乡更加自豪。
总之，调研是一次丰富而深入的学习体验，同时也是一场关于历史文化的探险之旅。通过调研，我们可以无休止地发现事物的底层逻辑，理解自己的文化背景，增强自己的文化自信心。在精神层面上，调研还拓宽了我们的视野，帮助我们认识并探索新的知识领域。调研的方法在各个层面上都对我们有好处，它们使我们充满了自信和知识，为迎接未来的挑战打下了坚实的基础。