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骨干教师年度工作总结范文【实用4篇】

网友发表时间 1766909

骨干教师年度工作总结【第一篇】

作为一名骨干教师,我自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。工作上能顾全大局、以高度的责任心勇于并乐于承担艰难任务,从个人得失;同事间精诚合作、以诚相待。我还能以严谨的工作作风和良好的道德素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育做到动之以情,晓之以理。

二、理论引领,不断提升自身素养。

面对瞬息万变的信息时代,我清楚地认识到:当今是知识不断更新的时代,只有不断学习,才能不落后于这个社会。为此,我利用每天的休息时间看教育电视台听专家的报告,看精彩的案例,感觉给我的教育教学工作充实了及时的养料。每一次的阅读、聆听专家们的报告后,总会在我的心灵深处引起一种震撼:作为一名新世纪的教师,必须要用创造智慧敢于面对现实、敢于面对问题、敢于抓机遇,不断地追求自我的超越。只有博大的爱心热爱生命、热爱生活、热爱事业,爱自己的祖国和民族,乃至爱人类,这样才能教育人。与此同时,我还仔细阅读了《近日教育》,利用节假日认真研读《教育发展研究》、《教育科研新视角》、等书刊杂志。从思想上、理论上认识到“为人之师,必须德高为范”。为适应数字化革命给教育带来的变革,是学习充实了我的精神世界。

三、爱岗敬业,热情饱满,全身心投入工作中。

1、立足课堂,在实践中探究。

课堂是教师体现自身价值的主阵地,课堂蕴涵着生命的资源,课堂是教师与学生共同成长的乐园。于是,本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中,研究课堂,研究学生。在加强和改进未成年人思想道德建设方面,围绕“两纲”教育,精心设计符合学生年龄特点的系列主题教育活动。

本学期,我以学生活动为主体,以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动导向,积极探索,努力实践。每次活动,我都会把他们精彩的瞬间拍摄下来,当天传送到自己的博客上,把所有的温馨、快乐的瞬间永远保存下来。

2、与日俱进,探索德研新方法。

四、存在问题。

作为一名学校的骨干教师,我认为我应该是一名智慧型,科研型的教师,是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的,因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师,成为全校、全镇、全县在教育教学上的排头兵。

五、改进措施。

1.为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校的每次培训活动,认真记录学习的内容。

2.我在备课中关注教材、关注学生,在教学中完善了预设与生成的关系,挖掘并利用好教学过程中有效资源,发挥自己在教学过程中的教学智慧,对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

3.将来我仍继续学习、领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。

回顾总结了一期的工作,我虽然取得了一些成绩,但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,无愧于一个骨干教师的称号,我将不断努力,以更高的标准严格要求自己,不断学习新的教学理念,更新教学挂念,在教育教学中作出成绩。

骨干教师年度工作总结【第二篇】

爱岗敬业,勇挑重担,默默奉献,认真完成学校交给我的各项任务。主管初三年级工作,20__届初三年级组被海门市政府授予优秀团队称号,本人由于成绩突出,受海门市能仁中学表彰,获20__年度海门市能仁中学家长委员会“尊师重教奖”,20__年度受海门市政府嘉奖。

__年上半年,我担任初三1、初二9、初二10班的物理教学工作,20__~20__学年度,担任初三3、初三6、初三9班的物理教学工作。同时担任学校教务处主任,初三年级组组长,理科综合组组长等职,一直超负荷工作。

作为教务主任,能协助校长室,切实履行职责,认真做好教育教学管理工作,确保学校教学工作的正常有序开展;积极推行新课程改革,使我校的教学质量一直高位走强;作为初三年级组长,能认真做好初三年级的管理工作,无论是20__届,还是20__届,初三中考均取得辉煌的成绩,各学科平均分,重点高中录取率名列海门市第一;作为理综组组长,能身先士卒,组织开展组内教研活动,带头上好教研课。作为任课老师,能认真上好每一节课,所任教的班级学生的平均分,优生率均处于年级前列,特别是接手的初三3班,原有的物理成绩在年级中一直处于未位,经过初三一年的教学,该班物理成绩有了大幅度提升,挤身于年级中上水平。积极进行拔尖辅导工作,在20__年全国初中应用物理竞赛中,有三人获全国一等奖,本人被评为全国初中应用物理知识竞赛优秀指导老师。

能充分发挥学科带头人的示范作用,在南通市20__年暑期校本研修培训活动中,为全南通市教师作了《初中物理高效课堂模式研究》的专题讲座,在20__年区域校本研修活动中,为共同体的老师作了《20__年中考物理试卷分析及教学建议》的专题讲座,《中考物理总复习的策略与思考》的专题讲座。20__年11月在市学程导航导学策略专题研修活动中,向全市初中物理教师开设了公开课《欧姆定律复习》的公开课。

三、指导青年老师。

认真指导青年教师,指导他们的教学工作,促进他们的成长,本年度分别与徐红娟老师,与包场片的陆锡尧老师、沈英老师做成了青蓝结对。徐红娟老师已被评为海门市学科带头人,在20__年度辅导她执教了二次省际交流公开课,并在20__年区域校本研修活动中,为共同体的老师作了《20__年中考物理试卷分析及教学建议》的专题讲座。20__年她被海门市人民政府记三等功。

四、教育科研。

认真做好教育科研工作,平日坚持阅读教育理论书籍,并做好笔记。本年度,阅读了《教育学》《给教师的100条建议》《优秀是教出来的》《第52号教室的奇迹》等书籍,撰写读书笔记两万多字,提高了自己的业务修养。

本年度,撰写了论文《在。

积极参与课题研究工作,主持了校级课题《物理课堂有效教学策略的实践研究》。

总之,20__年度本人能认真履行学科带头人的职责,20__~20__学年度我将继续努力,为海门的教育事业贡献自己微薄的力量。

骨干教师年度工作总结【第三篇】

5月9日,清晨迎着细雨,带着几分激动,几丝憧憬,我踏上去山东的客车——参加山东省英语骨干教师培训。我感到非常荣幸,有这样一次难得的机会来提升自己,发展自己,感谢学校、区教育局给了我这次研修学习的机会,为我们提供了这个研修提升的平台,学习时间虽然并不长,但它给我引发的思考和震撼是令人回味无穷的,下面就略谈一些自己的体会与心得。

时代在不断进步,社会在不停前行。同样,教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得,但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路,偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。新的教育理念就是以学生为主体,教师为主导,充分发挥学生的主观能动性,促进每一个学生成长成才,促进每一个学生主动、生动活泼地发展。

提高质量是课程改革的核心任务,作为教师,我们应树立科学的质量观,把促进人的全面发展,适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。总之,由于种种原因,我们现在的教育越来越偏离正常的轨道,越来越朝着急功就利与速成的方向发展,教师的生存和发展越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新,使我们的教育不离其本质。

通过这次培训我的思想得到升华,教育教学的远景方向更加明确。新课程的关键在于新理念的引领与支撑,只有思想理念的改变才能带来教师教育方式的改变,学生学习方式的改变。新课程需要教师有否定自己的过去,改变自己过去的勇气和胆略,甚至需要脱胎换骨。

英语教学应达成工具性与人文性的双重目标。英语教学要以培养学生的综合语言应用能力为终极目标,根据语言学习的规律和学生的发展需求科学实施,不仅要进行语言知识的学习和语言技能的训练,同时也要关注情感态度、学习策略和文化意识的培养。新课标对英语教学的目标给出了明确的定位:提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力和用英语进行思维与表达的能力,形成跨文化交际意识和基本的跨文化交际能力,拓宽国际视野,增强爱国主义精神和民族使命感,形成健全的情感、态度、价值观,为未来发展和终身学习奠定良好的基础。有效教学要以改革教学内容、教学方法、教学手段为载体,实现每一个学生的进步和发展。实现有效教学的途径体现在教育教学理念、教育教学方式、教育教学资源和教学评价方式等各个方面。英语教学应以学生为本,目标和评价的控制以及课内课外的配合等都要基于学生,关于学生,为了学生。

我们要帮助学生形成主动参与、探究发展、交流合作的学习方式,注重学生的经验与兴趣,改变过分依赖教材,过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的陈旧的教学模式。

此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听了专家的解读,而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。齐鲁名师杨淑萍的《新课程改革背景下的英语课堂设计》,强调新课程中,教师应加强研修,做一个学习型的教师。校本教研不能丢,专业成长方才有动力。如若深入多思考,目标达成就不成问题,都很有指导性。杨老师的工作积极性深深打动了我。

而北京市十一中的王鲁豫老师的《素质教育下的高效英语教学及案例分析》的报告,完全是自己的实践的梳理和总结。王鲁豫原本是山东泰山外国语学校的校长,因为她的教学改革成果斐然,得到社会的认可,去年被聘于北京市十一中担任英语改革教学工作。王老师提出,教材要善于整合,才能应用于教学。

教育的发展,关键在教师的成长。教师是学校发展的基石,学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强,团结敬业的教师队伍。对于个人而言,教师的成长不仅是时代的要求,更是适当现代教育的需要。此次培训,很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路,成为名师,成为教育家。

康淑敏教授的《英语教师专业成长与发展》的报告。教师不是单纯的任务执行者,而是教育的思想者、研究者、实践者和创新者。教师专业发展强调的是教师个体内在专业特性的提升。又如,寻阳教授的《英语sla课堂反思性教学》讲座,提出教师对教学进行研究,加强对文本的解读和探究,提倡及时反思。教学反思是一个循环过程,只有及时反思,才有进步,才能提升自己。

此次培训是一个很好的平台,参加培训的都是全省教学一线的精英、名师,对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。大家将自己教学中的经验互相交流。同时,还建立友谊的纽带,平时只能在报刊杂志见到名师的老师,通过此次机会,终于可一睹尊容,亦为乐事。创办的qq群,成为了大家各在一方时交流的平台。参加省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经历,我格外珍惜。在集中培训时,我总是坐在前排,笔记也格外认真,生怕有所遗漏,而造成遗憾,辜负上级的期望。回到学校,我对自己严格要求,事事仔细,目的就是要将学校的年轻教师都带动起来。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”我将把本次研修所得进一步学习内化,并运用到教学实践中去。我相信,通过这次培训,我在初中英语教学的大路上一定会走得更稳更远!

骨干教师年度工作总结【第四篇】

1、教师自身素质是干好教育教学工作的前提和保障。我自从大足师范学校毕业以后,从未停止过教学业务的学习。从参加自考,到参加渝州教育学院的函授,到一边工作,一边自学教育著作等。这样,使我个人逐步提升了教育教学的能力,到目前为止,我具有较高的文化素质,较强的业务能力。

教学基本功过硬,参加过多次课堂教学竞赛,多次教学论文竞赛,在县、市、国家级多次获奖。学科专业知识系统扎实,还成为大足县小学数学中心教研组成员,多次参加、组织全县的小学数学教研活动。

2、我在任教以来,都能圆满完成教师继续教育规定的年度学分。在多年的实践和学习中,掌握了比较现代的教育理论,初步树立了新课程新观念,教学新方法的转变在教学实际中也能得到充分体现。而且在学校也多次进行课堂教学示范,在学校起到了很好的模范带头作用。

3、我在任教以来,边教学边收集经验、总结教学得失,积累了大量的教学案例,这是我个人宝贵的一笔财富。这样的锻炼,使我的教育教学能力大大增强,自学能力也在实际教学需要中得到锻炼。

4、科研兴教、科研兴校。这个观点在我的头脑中根深蒂固。在学校,我是课题研究组的组长。我带领教师们边教学边研究,把教学中的点滴经验与大家分享,把教学中的点滴挫折与大家商量,这样形成了比较和谐的教研科研氛围。学校的各项教研活动也丰富多彩,颇有成效。

5、随着现代教育信息的高速发展,学校也加入了信息化行列。教师的信息素养,信息技术能力也成为教师的基本功。我在参加多次县级、校级计算机培训中,已经具有比较熟练的计算机操作能力,能独立的下载远程教育资源为自己的课堂教学服务,能独立制作简单的教学课件,能把信息教育与其他教学有机结合起来,使课堂教学更具生动性、趣味性,使教学效果能得到大大的提高,学生的视野也得到很好的开阔。

6、由于自己在教学中,特别是小学数学教学中特别突出,所以在20xx年经过学校推荐,参加了大足县第一届小学数学骨干教师培训。培训期间,我刻苦学习,圆满完成了大足县教师进修校培训部的各项要求,于20xx年12月获得“大足县小学数学骨干教师培训结业证书”。

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