2024年工程实验心得体会范文（优推5篇）

工程实验心得体会【第一篇】

摘要：工程数学是我校工科学生的一门基础课，如何提高工程数学的教学质量一直是一个亟待解决的问题。作者根据教学心得体会，提出了教学改革的思路。

关键词：工程数学教学改革措施及对策。

一、工程数学的重要性。

高职教育是以全面素质教育为基础，以能力为本位的教育。因此，学生的能力培养是核心问题。长期以来，工程数学作为各类高职院校工科专业的一门公共课，是学生学好专业课的基础学科。工程数学除了让学生学习传统的数学理论知识之余，更重要的是其结合专业的应用实例，并渗透到教学中，使数学更好地服务于专业课程，同时提高学生的学习兴趣。另外，工程数学对学生理性思维、思辨能力、分析问题和解决问题的能力有重要的作用，是开发学生潜在能动性和创造力的重要课程。

二、存在问题。

教学系统的要素很多，其中最为重要的三要素是：教师、学生和课程，所以教学改革理应做到面向这三要素，从这三要素入手。

1.学生的数学基础。

从教学上，要弄清学生的基础，了解学生的实际，并在此基础上实施因材施教。

高职学生多数数学基础弱，学生比较喜欢实践与操作活动。相比较书面作业，他们更喜欢实训，相比较基础课，他们更喜欢专业课。再加上学生缺乏自信，认识不到数学基础的重要性，尤其是数学课程的学习难以持之以恒。另外也有少数基础好、心理素质高的学生，因此应考虑不同层次的学生需求。

2.教师的教学方法与教学模式。

基础理论课的任课老师讲授课本理论知识是游刃有余，但对数学应用方面的知识比较欠缺，很难将专业知识渗透到数学基础知识中并结合专业知识讲解数学知识。因而授课时，从数学到数学的多，联系专业实例的少，教学方式比较传统。学生只记住相关知识，单纯应付考试，未学会运用数学知识分析解决问题。

3.教学内容。

高职教材与普通高校的教材的区别应该是侧重结论的应用，减少理论的推导及证明，降低难度，增强实用性，学以致用，让学生认识到高等数学不仅仅是公式、定理和计算，更应该是一种解决问题的工具，它与实际紧密相连，这样学生才会感到学有所用，提高学习的兴趣。

对于职业教育中的数学课程，其内容上不应像高等数学内容中包含大量定义、定理及理论推导。对与某些于高中知识有重复的知识点，如导数、积分等，学生觉得是重复学习，没有兴趣。另外，工程数学的教材中应用题型较少，应用题也是距离现实较远的题型，使学生感到高等数学抽象，不知道其实用性。

总之，工程数学教学面临着学生基础差，而又要面对学生高期盼、社会高要求的问题。

三、改革措施及对策。

1.教师教学方式。

在工程数学教学过程中，要始终坚持以应用为目的，以够用为度的原则。教师必须从感知的材料入手，通过明确知识学习的目标引导学生，用数学解析表达式表述专业概念和定律，又要根据数学内容设计对应的生活案例和专业相关的应用案例，通过案例学习数学知识，又使所学的数学知识得以应用，使学生能够运用所学的数学知识掌握相关的专业知识，并能解决专业中的数学问题。这样能调动学生学习数学的积极性，既服务专业，又强化学生应用数学分析解决问题的能力。在整个教学过程中，教师要主动与学生进行沟通，教与学是相辅相成的。教师对学生的关心与学生对教师的尊重和爱戴形成良性互动，也使得学生爱屋及乌，对数学产生兴趣。

2.教学内容。

根据专业需要改革教学内容，以服务专业为重点，侧重数学的基本概念及相关的实际背景，突出数学定义的图形及特征;淡化证明并引入数学理论的重要结论，突出结论的应用，增强对数学的应用意识。应用数学基础按照专业课教学的基本要求，分专业按需选择部分内容，直接选取专业课程的相关内容作为例题，习题讲解和练习题，强调知识的应用。

通过对专业的分析和调查，并与专业教师交流，把工程数学与专业相结合，确定一些相关的内容，现以机电一体化专业为例。

从上表可以看出，机电一体化专业所涉及的工程数学知识比较多，所以学生要学好专业课就要把工程数学的知识掌握好。

以基础课为专业课服务的原则，应重视数学教学如何与专业教学贴近，探讨数学知识点在专业上的应用。例如，机电一体化专业中，对非恒定电流，电流强度的计算就是通过求电量的导数，因此可通过i=求瞬时电流强度，此式恰好是导数的解析表达式，以此引入导数的概念。另外，求输出功率的问题中，涉及最值问题，也可用导数求最值的方法解决。

工程数学课包含大量的符号计算，图形描绘。随着科学技术的发展，借助计算机解决相关的问题已成必然。数学实验正是一门包含数学，以及其他学科知识的课程，它以数学知识为出发点，借助于计算机软件――mathematica解决一些实际问题。mathematica是能将符号运算，数值计算和图形显示结合在一起的软件。

根据各专业的实际情况，可以安排适当学时的实验课，指导学生学会使用数学软件，如mathematica，画出简单的函数图形，求极限、导数、不定积分，等等。通过实验作图分析让学生更深层次理解和掌握所学知识。并结合专业知识设计相关问题，让学生独立思考解决。数学实验加强了学生的动手能力和分析解决问题的能力，为数学知识的学习和应用提供了观察实体及结论的新渠道。

通过一个学期几个课时的数学实验，学生普遍态度积极，提高了学习数学的兴趣。

参考文献：

[1]邓泽民，赵沛.职业教育教学设计[m].北京：中国铁道出版社，20xx.

[4]张红霞，陈方平，李建伟.工科基础化学的教学改革与探索[j].科技创新导报，20xx，33：227.

注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以pdf格式阅读原文。

工程实验心得体会【第二篇】

一直以来都觉得数学是门无用之学。给我的感觉就是好晕，好复杂!选修了大学数学这门课，网上也查阅了一些有趣的数学题目，突然间觉得我们的生活中数学无处不在。与我们的学习，生活息息相关。

不得不说，数学是十分有趣的。可以说，这是死中带活的智力游戏。数学有它一定的规律性，就象自然规律一样，你永远也无法改变。但就是这样，它就越困难，越有挑战性。

数学无边无际深奥，更是能让人着迷的遨游在学海的快乐中。数学是很深奥，但它也不是我们可望不可及的。它更拥有自己的独特意义。学习数学的意义为了更好的生活，初中数学吧;为了进入工科领域工作，高中数学吧;为了谋求数学专业领域的发展，大学数学吧数学是什么是什么什么学科，公认的!我觉得是一们艺术，就象有黄金分割才美!几何图形如此精致!规律循环何等奇妙!

在网上看到一个很有趣的题目：有一个刚从大学毕业的年轻人去找工作。为了能够胜任这第一份工作，他也自作聪明地象老板提出了一个特殊的要求。“我刚进入社会，现在只是想好锻炼自己，所以你就不必付我太多钱。我先干7天。第一天，你付我5角钱;第二天就付我前一天的平方倍工钱，之后依次类推。”老板一口答应了。可到了最后一天领工资的时候，这个年轻人却只领到了寥寥几块钱。年轻人很不解，老板却说自己已经很不错了，多付了他好几百天的工钱。你知道为什么吗?起初看到我是一头雾水，后面就明白了：元的平方是元，元的平方是元......也就是说这么一直算下去，年轻人的工钱是一天比一天少的。自然，赚几元钱就得好多天了。但是如果年轻人第一天要的工钱大于1元钱，那么7天的工钱可就多得多了。我们不得不说这个老板是聪明的，员工的马虎的。这么简单的知识也会运用错误，导致自己吃了哑巴亏还没办法挽回。这么一个简单的例子事实上就已经说明数学就在我们的身边。

其实数学就是在我们的身边，之所以没有发现它的存在，我想有时候可能还是因为它的存在及运用实在太多。

数学讲究的是逻辑和准确的判断。在一般人看来，数学又是一门枯燥无味的学科，因而很多人视其为求学路上的拦路虎，可以说这是由于我们的数学教科书讲述的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容，如果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来，这样便可以激发学生的学习兴趣，也有助于学生对数学方法和原理的理解认识的深化。数学不是迷宫，它更多时候是象人生曲折的路：坎坷越多，困难越多，那么之后的收获就一定越大!

数学，在整个人类生命进程中至关重要，从小学到中学，再到大学，乃至更高层次的科学研究都离不开数学，随着时代的发展，人们越来越重视数学知识的应用，对数学课程提出了更高层次的要求，于是便诞生了数学实验。

学期最初，大学数学实验对于我们来说既熟悉又陌生，在我们的记忆中，我们做过物理实验、化学实验、生物实验，故然我们以为数学实验与它们一样，当我们在网上搜索有关数学实验的信息时，我们才知道，大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入其中，现在已经成为一种潮流。

当我们怀着好奇的心情走进屈静国老师的数学实验课堂时，我们才渐渐懂得，数学实验是一门有关计算机软件的课程，就像c语言一样，需要编辑运行程序，从而进行数学运算，它不需要自己来运算，就像计算器一样，只要我们自己记下重要程序语句，输入运行程序，便可得到运行结果，大大降低了我们的运算量，给我们生活带来许多便捷，在大一时，我学过c语言，由于这样的基础，让我能够更快的学会并应用此软件。

时间飞逝，转眼间，我们就要结课了，这学期我们学习了mathematics的基础，微积分实验，线性代数实验，概率论与数理统计实验，数值计算方法及实验。通过这学期的学习，我也积累了些自己的学习方法和心得。首先，我们要在平时上课牢记那些mathematics语言和公式，那些东西就想单词和公式一样，只需要背诵;然后，我们要看几遍书，并多看一下例题;最后，我们要多应用mathematics软件去练习。正所谓熟能生巧，我坚信，只要我们能够做到这三步，我们就能很好的掌握这门课程。

通过学习使用数学软件，数学实验建模，使我们能够从实际问题出发，认真分析研究，建立简单数学模型，然后借助先进的计算机技术，最终找出解决实际问题的一种或多种方案，从而提高了我们的数学思维能力，为我们参加数学竞赛和数学建模打下了坚实的基础，同时也为我们进一步深造和参加工作打下一定的实践基础!

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工程实验心得体会【第三篇】

光缆工程实验是我们通信工程专业的重要实践环节，为了更好地完成实验内容，我们在实验前进行了充分的准备工作。首先，我们认真学习了光缆工程的理论知识，理解了光缆的基本结构和工作原理。其次，我们研究了实验手册，了解了实验的具体步骤和要求。为了更好地理解实验内容，我们还与老师和同学们进行了讨论，解答了一些疑惑。最后，我们认真检查了实验所需的各种仪器和材料，确保一切准备工作就绪。

二、实验过程与操作。

光缆工程实验的具体操作较为繁琐，但我们团队合作，互相帮助，最终圆满完成了实验任务。实验一开始，我们首先对光缆的绞合、剥皮等工艺进行了实操，熟悉了具体的操作步骤。接着，我们开始进行光缆的中间接头连接和末端接头焊接，通过反复练习，我们逐渐掌握了技巧，提高了操作水平。在实验过程中，我们也遇到了一些困难和问题，但通过团队合作，我们相互协助，共同找到了解决方案。

三、实验中的问题和解决办法。

在光缆工程实验中，我们遇到了一些常见的问题，如接头焊接不牢固、光缆的外护套剥皮不彻底等。针对这些问题，我们及时向老师请教，并借鉴了一些经验和方法。例如，在接头焊接中，我们调整了焊接时间和焊接温度，确保焊接点牢固可靠；对于外护套剥皮不彻底的问题，我们采用了角剥皮刀和剥线钳的组合工具，使得剥皮更加准确、规范。通过不断总结和改进，我们逐渐掌握了解决问题的方法，提高了实验操作的水平。

四、实验结果与分析。

经过我们的努力和不懈探索，我们成功完成了光缆工程实验，并取得了令人满意的结果。通过实验操作，我们成功完成了光缆的中间接头连接和末端接头焊接，在实验结束后，我们运用光源和光功率仪测试了接头的光损耗和损失补偿，结果显示光缆的传输性能良好。此外，我们还利用光缆测试仪对光纤的衰耗、折射率和纤芯直径等进行了测量和分析，对光缆的质量进行了评估。在实验结果的基础上，我们得出了一些结论，并提出了改进的建议，为今后工程实践提供了宝贵的经验。

通过光缆工程实验，我们不仅增加了对光缆工程的理论知识的理解和掌握，还锻炼了实际操作能力和团队合作精神。在实验过程中，我们深刻体会到了实践是检验理论的重要环节，只有实际动手操作，我们才能更好地理解和掌握知识。同时，通过团队合作，我们互相帮助、共同解决问题，取得了良好的成果。这次实验让我们认识到了光缆工程的重要性和复杂性，并对我们今后的学习和工作产生了很大的激励和动力。

综上所述，光缆工程实验是通信工程专业不可或缺的一环，通过实验的前期准备、实验过程的操作和解决问题、实验结果的分析和评估以及实验的收获和体会，我们对光缆工程的理论与实践有了更深入的认识。光缆工程实验的顺利进行，为我们今后的学习和工作提供了有力的支撑和指导，激发了我们不断进取的精神。我们将继续努力，不断提升自己的专业素养和实践能力，为我国通信事业的发展贡献自己的力量。

工程实验心得体会【第四篇】

酶工程实验是现代生物技术的重要组成部分，通过对酶的基础研究及应用研究，可以实现对生产过程的调控、优化和提高。在本人的专业学习中，我们学习了酶工程理论和实验技术，并进行了多次实验操作。下面本人将结合实际操作，总结出自己的心得体会。

酶工程实验是将酶的性质和功能研究应用到生产中的过程，因此具有很高的应用价值和研究价值。在酶工程实验中，我们利用基因工程、分子生物学等现代生物技术手段对酶进行改造和调控，以达到优化和提高产品质量的目的。在今后的实际生产中，酶工程技术将会扮演越来越重要的角色。

在实验室中我们学习了酶的分离、纯化和酶催化反应的实验技术，包括柱层析、电泳、各种酶的催化反应等。其中最细致的实验是柱层析，通过这种操作方法可以将一个复杂混合物中的酶分离出来，并进行纯化。在操作时，需要认真检查仪器和试剂的状态，精细操作，避免污染物的干扰。当分离纯化之后，我们还要对酶制备进行鉴定，掌握酶催化过程及对其反应的改造和调控。在操作这些实验过程中，我们深刻领悟了酶工程实验技术的核心要义。

酶工程实验需要具备开阔的思路和创新的精神，要善于从实验中发现问题、解决问题。在实验中，我们常常会遇到问题，比如说某种酶反应过程太慢等，我们需要不断思考如何优化和改进实验，以取得更好的效果。创新思维的重要性在酶工程实验中得到了充分的体现，通过开放式实验，我们积极的思考，发现了一些不能一味照抄传统技术的问题，并尝试改良原有技术的操作步骤，提高实验效果。

五、总结与反思。

在酶工程实验的过程中，通过实际操作、自我思考和他人交流，我深刻的体悟到了酶工程实验的核心要义和创新精神的重要性。实验操作并非机械的模仿与应用，而是需要我们认真掌握技术，灵活思考，勇于创新。只有具备创新能力和精益求精的精神，才能够将酶工程理论建立于实际之上，掌握酶工程技术，开发酶的应用新领域。最后希望学习酶工程实验的同学，能够牢记我们所学的酶工程实验技术和精神，运用到我们未来学习和生产中。

工程实验心得体会【第五篇】

光缆工程实验是电信专业学生的必修课之一，通过实验的设计和实施，学生可以了解光缆的基本原理和施工方法。在完成这门实验课程后，我深刻地体会到了光缆工程的重要性和复杂性。下面，将结合我在实验中的经历，分享我的心得体会。

首先，光缆的施工过程需要极高的精确性和耐心。在实验中，我们需要先测量和标定好光缆的布线路径，确保光缆能够准确传输数据。然后，我们再进行光缆的敷设和连接工作，这需要我们仔细地操作和调整光纤的位置和角度，以确保光信号能够稳定传输。在整个过程中，一丝不苟和耐心都是必不可少的品质。

其次，光缆工程的成功与团队协作密不可分。在实验中，我们需要分工合作，共同完成光缆的敷设和连接工作。每个人都要对自己的任务负责，在完成任务的同时，还要与其他组员保持良好的沟通和协作。只有团队的紧密配合，才能确保光缆工程的顺利进行。

另外，光缆工程实验也让我深刻地认识到了光缆的重要性。光缆作为现代通信的重要组成部分，它承载着海量的数据传输任务。在实验中，我看到了光纤细如发丝，但它却能够传输巨大的数据量和高速的信号。光缆不仅在家庭、企业等固定网络中发挥着重要作用，还应用于城市的交通、医疗等领域，为社会的发展进步做出了巨大贡献。

此外，光缆工程实验还启发了我对光纤通信技术的思考。随着信息时代的到来，人们对于通信速度和带宽的需求越来越高。传统的铜缆通信已经无法满足这一需求，因而光纤通信技术应运而生。光纤通信技术不仅具有较高的传输速度和宽带特性，还具有较低的信号损耗和电磁干扰。经过实验的学习，我对光纤通信技术有了更深刻的理解，并对将来光纤通信技术的发展充满了信心。

总之，光缆工程实验是一门极具意义的实践课程。通过参与实验，我们不仅了解了光缆工程的基本原理和操作方法，还锻炼了团队协作和问题解决的能力。光缆工程的重要性和复杂性也得到了进一步的认识。相信在将来的工作中，这门课程将对我们有着重要的指导作用，为我们的职业生涯打下坚实的基础。