科学衔接幼小衔接家长心得体会范文汇聚精彩4篇

科学衔接幼小衔接家长心得体会【第一篇】

参加完这次活动首先明白了，幼儿园的教学计划。知道了，老师的工作安排。其次，对孩子平时的课程，有一定的了解，更加放心了。最后学到了好多关于让孩子健康成长的知识。特别是马老师生动的讲解，还有她无私的推荐，我真的感觉受益匪浅。

别的先不说了，先说一下，选择小天使的原因。其实那个时候并没有对小天使做过更多的了解，只是看整体布局有一个幼儿园的样子。关老师并不是师资力量紧缺。所以我就没有其他担忧了，再说到价钱上用物美价廉来形容有点儿不合适，但性价比，确实是超值的。

咱自家孩子是个普通孩子，所以对学校没有特殊要求，只要学校领导负责老师有爱，那么别的就是次要的。小孩子在性格形成的关键时期，绝对不能找一个脾气暴虐的老师来影响她对其一生所需敬重的一类人的态度。要从他的心灵深处树立老师都是有爱的一类人，所以这一点小天使也做到了。

小天使全体工作人员的努力，我们看到了也认可你们的工作。可是既然让我们家长来写感受，我相信这并不是只听溢美之词的。所以在此，提下个人的浅薄之见，合适之处望纳之，不到之处请弃之，望多多包涵。

咱学校现如今的教学理念就跟新中国的改革开放一样。不能不分时宜全盘接收。咱们灵丘的情况是好学校人员爆满，而家长想选择的学校是每个班都在70人左右，这种情况班级老师其实也是爱莫能助的，他肯定顾此失彼。那在一年级的时候跟不住的，二年级必定落下，当他到了三年级其实不说三年级效应，没有这个效应，他也就自暴自弃了。在这三年期间如果家长有时间有能力辅导还无所谓，如果辅导不了，这孩子必定玩儿完。

当然，这些情况，如果全部让幼儿园来寻找措施去弥补挽救肯定是不对的。我只是觉得不能在教学理念和教学方法上全部照搬。还需结合咱们本地情况，因地制宜。

最后说一下咱们家长的问题，李老师和陈老师说了，不要比咱自家的孩子。因为人比人，肯定是拿自家的短处比别人的长处，如果大人长此以往造成的结果会有以下两点:1、大人对孩子失去信心；2、孩子对自己失去信心。

所以要比就比大人为孩子提供了什么？关爱孩子够不够？你是否发现他的闪光点知道它的不足之处？你是否为此采取补救措施，并持之以恒？如果他不爱学习，你是否刻意引导过，让他自觉学习，让他感受到学习的乐趣？所以作为家长我们不能一味的把责任推给孩子和老师。其实他们最大的老师是咱家长。

科学衔接幼小衔接家长心得体会【第二篇】

作为一名幼儿园的家长，我非常注重幼小衔接的问题。因为我深知，孩子在小学阶段会面临许多挑战和困难，而良好的幼小衔接可以为他们打下坚实的基础。近期，我参加了学校组织的幼小衔接家长宣讲活动，有了一些对于这个话题的新认识，也意识到一些问题需要进一步努力解决。以下是我的体验和感悟。

第一段：活动内容。

幼小衔接家长宣讲活动分为了理论知识分享和实际案例分析两个部分。在理论部分，讲师向家长介绍了小学的学科体系、师生班级组织形式、学科学习特点、学习要求以及团队合作等问题。在实际案例分析中，讲师又以多个真实的学生案例为例，向家长们介绍不同类型孩子的小学生活和学习特点以及如何帮助孩子应对学习和生活中的挑战。

通过这次活动，我意识到在幼小衔接过程中，家长的作用是至关重要的。家长不仅可以帮助孩子建立自信心、独立性和自主学习能力，同时也可以帮孩子融入团队、发挥专长和兴趣。我认为家长要在孩子进入小学前给予足够的关爱和支持，帮助孩子树立正确的学习态度和价值观，让孩子学会独立自主的学习和生活，建立良好的人际关系，锻炼自身的能力。

第三段：遇到的问题。

从宣讲中，我也看到了一些问题。家长在幼小衔接中往往会出现期望值过高或者固执不变的情况，也就是孩子的学习成绩、兴趣爱好、交友状况等方面的期望过高或者某些观念和方式方法无法及时更新。这些都会导致孩子的学习和生活出现问题，甚至影响其健康成长。我们做家长的应该认真反思自己的期望和方式方法，理性对待孩子的成长问题，关注和研究幼小衔接的相关知识，让我们更好地为孩子的成功和发展贡献自己的力量。

第四段：建议和思考。

在幼小衔接过程中，我认为家长应尽可能了解小学的学生生活和学习情况，尊重和理解孩子，关注孩子的情感需求，帮助孩子调整情绪和心态。此外，我们也可以与小学老师取得联系，了解孩子在学校的表现，了解孩子的强项和不足，为孩子在小学阶段的学习和生活提供有力的支持。最后，我们也需要给孩子一定的自主空间，让孩子学会独立自主，锻炼自己的能力和独立思考能力，助力孩子迎接未来更多的挑战。

第五段：总结。

总的来说，本次幼小衔接家长宣讲活动让我从新的角度认识到家庭教育的重要性，更意识到家长与小学的紧密关系，也更清楚家长在幼小衔接过程中应该怎么努力和改进。我希望这些想法能够帮助家长更好地关注孩子的成长，使幼儿园和小学之间的衔接更加成功，让孩子更好地适应学习和生活的新环境。

科学衔接幼小衔接家长心得体会【第三篇】

幼小衔接是指儿童从幼儿园阶段过渡到小学的过程，这对家长来说既是一次挑战，也是一次机遇。作为家长，我们应该积极参与幼小衔接工作，为孩子的顺利过渡到小学阶段做好准备。下面是我个人的一些心得体会，与大家分享。

第一段，了解幼小衔接的重要性和趋势。幼小衔接是一项涉及多方面的工作，旨在帮助儿童平稳过渡到小学阶段。随着教育改革的不断推进，幼小衔接也越来越受到重视。家长应该与幼儿园和小学的老师、学校等建立紧密联系，了解并配合幼小衔接的工作。

第二段，培养良好的生活习惯和行为规范。幼儿园时期，孩子们的生活习惯往往由老师和家长共同培养，但进入小学后，家长需要更多地起到引导和监督的作用。家长应该教会孩子养成良好的作息习惯，合理安排时间，提醒孩子在校期间保持良好的行为规范，遵守学校的纪律和规定。此外，家长还应该鼓励孩子独立完成一些生活事务，如自己整理书包、衣物等，以培养孩子的自理能力。

第三段，关注孩子的学习习惯和学习能力培养。幼儿园阶段，孩子们主要通过玩耍和亲子互动来学习。但进入小学后，学习任务和方式都会发生变化。家长要关注孩子的学习情况，帮助他们适应新的学习环境。在家庭中，家长可以和孩子一起进行一些有趣的学习活动，培养他们的学习兴趣和学习能力。同时，家长也要注重培养孩子的学习习惯，如按时完成作业、独立自主地学习等。

第四段，关注孩子的心理调适和情绪管理。幼小衔接过程中，孩子们可能会面临不适应、焦虑和压力等情绪问题。家长需要耐心倾听孩子的心声，关注他们的情绪变化。在家庭中，家长可以和孩子进行深入的交流，鼓励他们表达自己的情感和困惑，帮助他们调适情绪。此外，家长还可以通过与孩子共同制定一些小目标和规划，帮助孩子树立积极的心态，增强他们的自信心和适应能力。

第五段，积极参与学校的活动和衔接工作。幼小衔接是一个全方位的过程，需要学校、幼儿园和家庭的共同努力。家长应该积极参与学校的活动和家校互动，了解学校的教育理念和教学方式，与教师和其他家长建立良好的合作关系。此外，家长还可以通过与学校的沟通，了解幼小衔接的工作安排和目标，参与制定和完善幼小衔接计划。通过积极的参与，家长可以更好地了解孩子的学习和生活情况，为他们的顺利过渡到小学阶段提供支持和帮助。

通过以上的五段式文章，我分享了关于幼小衔接家长的一些心得体会。在幼小衔接过程中，家长的积极参与和引导起着至关重要的作用。只有家校携手合作，为孩子打造良好的过渡平台，才能让他们在小学阶段取得更好的发展。

科学衔接幼小衔接家长心得体会【第四篇】

各位家长：

通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，如上厕所、说话、玩东西等。举个例子：刚入学的小朋友经常有这种情况，这边老师的课讲得津津有味，小朋友们听得聚精会神，她突然下位请假小便，老师真是左右为难。批准了好好的教学秩序被她打乱了，再有你离开教室老师总不能把课停下来让其他的小朋友都等你回来再上，说不定后面关键的知识你就失去了学习的机会。不批吧，万一把小便弄在身上怎么办？孩子入小学后，必须学会正确地认识自己，改正一些不良的行为习惯。做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐，课本作业本不准撕，上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生一日行为规范中，孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利将被服从统一要求所替代。第三、家长和老师期望值的变化孩子在幼儿园期间，,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康，孩子在幼儿园吃好，玩好，与同伴相处好就行了。而一旦孩子入了小学，家长和教师的期望值就会发生很大的变化，在学习方面对孩子给予新的期望，高的要求。孩子与孩子之间的横向比较激烈了。总而言之，为了做好孩子入学前的准备工作，必须遵循儿童心理发展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练与培养，又要强调非智力因素的培养，力求儿童入学前心理准备的全面性。下面我就从一个教师的角度，以自己工作体会，与大家交流一下怎样帮助孩子顺利、愉快地完成幼小衔接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活：