实用解放思想抓住机遇改变命运5篇

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解放思想抓住机遇改变命运篇1

解放思想是党的思想路线的本质要求，是实现实事求是的前提条件。为此，范文大全网友特意为读者朋友们整理了(*)，希望对您有帮助。

自开展“解放思想，赶超跨越”大讨论活动以来，通过系统全面地学习了水利厅党组成员纪检组组长于开林在集团公司解放思想赶超跨越大讨论会议上的讲话，集团公司总裁侯代平在集团公司高管人员“解放思想、赶超跨越”大讨论活动上的讲话，收获很多感想也很多。

通过学习，我深刻地认识到这次开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的活动，是在新的历史时期贯彻落实科学发展观，解决如何加快发展、如何服务发展，解决党员干部在发展中如何发挥作用，如何提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。

对于如何搞好这次大讨论，如何才能通过讨论收到实效，公司领导在动员大会上所作的动员报告，给我们指明了方向，提出了要求。报告就大讨论活动的必要性、针对性、实效性作了深刻的阐述，既有理论的深度，又紧密地联系实际，讲道理深入浅出，谈问题入木三分。通过讨论，发现自身存在的问题，剖析产生的思想根源，破除工作中的陋习，增强创新发展的动力是非常有必要的。

一、个人思想、作风上的问题

有小进即满，固步自封的思想，自我感觉良好，沾沾自喜。于个人思想而言，工作一定年限，经验、阅历已经上了一个台阶，向上进取的劲头减弱了，安于现状心态出现了苗头。精神状态不够振奋，精神面貌不如从前。工作责任心、主动性、创新精神、刻苦精神、实干精神有所减弱，认为自己过去几年干的还可以，再没有必要那么叫真，那么严肃，思想保守，求稳怕乱。主观上也不想过多地去“伤感情”、“得罪人”。

于个人工作而言，通过近年电网建设的发展，基本建设、管理水平较前有了很大的提高，再向前走困难只会越大，问题只会越多。能够保持现状，争取有所提高，成了的保守目标。于是，对于本职工作，只作与自己原来比，不作与其他兄弟单位比。

不论于公于私，这种自满的情绪都是及其有害的，既不利于个人的进步，也不利于事业的发展。

二、要正确理解解放思想的内涵和意义

解放思想在不同的时期有不同的内涵和意义。当经济社会发展到新的历史时期，解放思想就赋予了新的内容和意义，就是要使我们的思想和行动更加切合客观实际，以科学发展观为指导，勇于创新，锐意进取，毫不动摇地坚持改革方向，解决墨守成规、贪图安逸、不思进取的问题。没有任何理由安于现状，更没有理由固步自封;要以更快、更高、更强的标准来衡量我们的工作质量，以不进则退、无功即过的紧迫感和责任感来调整我们的精神状态。所有的成绩都属于过去，我们必须以解放思想为动力，在实际工作中，以加快发展为取向，以赶超先进为标杆，争先创优，加速前进。

解放思想就是要破除因循守旧、自满保守、狭隘封闭、片面发展观念，强化改革创新、危机忧患、科学发展意识，着力解决影响经济社会发展、影响计生工作开展的体制机制问题：即破除小成即满、小富即安的观念，牢固树立强烈的危机忧患意识，增强逆水行舟、不进则退的紧迫感和责任感，积极主动地投入到时代洪流中来，为改革发展再建新功;牢固树立科学发展的意识，在领会科学发展观上更深一层，在推进科学发展上先行一步;破除安于现状、墨守成规的观念，牢固树立争先创优的意识，敢于大胆创新、善于创新，力求先人一步、快人一拍，在各个领域勇争第一;破除“当一天和尚撞一天钟”的观念，牢固树立时代的责任意识，增强敢立潮头的胆略、“敢为人先”的勇气、敢甲天下的精神，努力做党的政策的坚定执行者、科学发展的实践者。

三、要把解放思想和实际工作有机地结合起来

思想解放，不是理论务虚的再现，而是工作务实的成效。把开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动与做好当前工作紧密结合起来，把大讨论的过程作为理思路、定措施、抓落实的过程，是确保我们的工作质量明显提高，确保公司经济发展迈上一个新台阶的重要举措。所以解放思想，必须学习新知识、研究新情况、解决新问题，树立新思想，抢抓新机遇，制定新举措，取得新实效。特别是在新形势下，面对着高起点、高标准的发展要求，我们不仅要有好思路、好办法，更要注重好成果。坐而论道，只说不干，只能流于形式。只有善于思考，真抓实干，才能避免出现解放思想与实际工作两层皮的问题。

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要率先垂范。榜样的力量是无穷的，搞形式主义、做表面文章，群众是最反感的。实践落实科学发展观，就必须做科学发展观的忠实执行者，要不为虚名所累、不为私利所诱，在脚踏实地、想干真干、推动工作创新发展上当表率，把心思用在干事业上，把精力集中到求发展上，只有这样，才能凝聚上下左右的力量。

同时，要真抓实干。事业是干出来的，因此必须把握工作的发展规律，创新工作理念、破解工作难题、坚持时间和质量的相统一，在又好又快上下功夫，应当敢于担当、善于谋划、身先士卒、率先垂范，使群众感受到解放思想的新变化、新气象。

四、把“解放思想、赶超跨越”、落实科学发展观贯彻到落实工作的具体实践中

我负责公司电网工程及基建工程的建设管理工作，结合学习讨论，在工作上应该注意以下几点：

1、安全第一，预防为主。安全生产是工程建设的基础，长期以来由于工作繁忙，同时为了加快工程建设的进度，不知不觉中已将安全放在了后面。搞好安全，主要从以下三方面入手：

一、要严格按照电业安全规程及集团公司有关安全文件精神贯彻执行，对于施工过程中存在的习惯性违章要加大查处力度，对于严重违章的行为立即要求停工整改。要打破“人情面”，该按合同处理的就要按合同处理。并做好本单位施工人员的安全教育工作，单位派驻工地施工人员也应与施工单位人员一视同仁，发现有违章现象要一并处理。

二、加大施工现场的检查力度，消除施工中周边环境可能引起的安全隐患，为安全生产创造有利条件。同时加大施工驻地的检查力度，对存在的安全隐患及时提出整改，以确保施工驻地财物及施工材料的安全。

三、积极与施工人员沟通，了解民工工资的发放情况，发现我公司已下拨资金到施工单位，而施工单位未及时结算给民工工资的情况，要及时协调处理，必要时扣除施工单位民工工资保证金，以确保民工不闹情绪，不到公司闹事的现象发生。

2、严抓工程质量关。过去的工作中，对于工程质量的问题，我项目办人员已做了大量工作，但仍存在部分不合理之处。由于施工单位技术力量问题，导致以往工程中或多或少存在着质量上的问题。另外，监理由于人员少、且部分监理人员并未具备专业资格水平，从而无法真正起到为业主把关的任务。而我办公室技术人员少，特别在公司现阶段基建建设时期，土建人员更为稀少。加之目前工作点多，监督也无法真正到位。在今后的工作中，在安全生产的前提下，要狠抓工程质量。对于隐蔽工程，在要求监理单位在场的情况下，我公司人员也一定要到现场，并在隐蔽工程验收上签字证明。对于签证工程，一定要派2人以上的本公司施工人员确认，未得到确认前不允许施工。

3、工程管理方面。经过3年的管理工作，虽然有了长足的提高，但仍存在许多不足之处。如部分数据混乱，基础资料不齐，许多基础资料都是完工后一次性补齐。工程竣工后续工作也未及时开展与跟进，设计变更管理也不到位，审计工作也无法正常完成。另外，竣工验收方面，验收组成员全部为项目办人员，手续上不合理。今后将加深与兄弟公司的沟通与探讨，加强自身业务的学习，改进工作中落后的思想观念，特别抓好过程管理，按照集团公司精细化管理要求，做到材料有进场计划，施工单位有进度计划，监理单位有工作计划，每周坚持召开周例会，认真分析每一阶段存在的问题，真正做好工程的管理工作。

在今后的工作中，我决心边学边改，立查立纠，认真把握好以下几个方面：

1、深入学习，提高自己。我要自觉学习党的方针政策，努力实践落实科学发展观，勤奋学习科学文化知识和业务知识，不断提高自身的政治和思想文化素质，以适应新时期工作的要求，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。同时遵守单位的各项规章制度，带头守规遵章，促进单位各项规章制度的落实，促进单位各项工作顺利开展。

2、加强服务，大胆创新。善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路，努力推进建设管理工作再上新水平。

3、开展批评与自我批评。要坚持党性原则，增强宗旨观念，以党员的标准严格要求自己，勇于承认自己的缺点和不足，勇于开展批评与自我批评，多征求领导和同志们的意见，以获得更多的批评帮助，达到改正错误、共同提高的目的。

4、严格要求，努力奉献。始终把自己的职位看作是对自己的一种“约束”，看作是一种责任，看作是一种奉献，时时处处严格要求自己，时时自重、自省、自警、自励、自律，增强防腐拒变的能力，发扬模范带头作用和奉献精神，转变作风，扎实工作，虚心向领导和同志们学习，争取做勤学致用、用有所成的模范，服务发展、一心为民的模范，解放思想、与时俱进的模范，严以律己、甘于奉献的模范。

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解放思想抓住机遇改变命运篇2

解放思想抓机遇，赶超跨越谱新章

摘要：思想是行动的先导，思想决定我们的行为与态度。当前，我区的教育发展已站在一个新的历史起点上，正处于追赶跨越的关键时期。全区全面铺开高中新课程改革，玉林师院附中在推行新课改的过程中也出现了许多新的情况和遇到种种困难。由于学情和校情的不同，我们学校面临的挑战前所未有。因此，我们必须始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线。只有在继续解放思想上迈出新步伐，才能破除制约教育发展的思想观念和体制机制，以思想大解放促进高中新课程改革的新跨越。解放思想是过程和方法，赶超跨越则是结果，必须牢牢把握解放思想的本质，才能实现思想解放大飞跃，才能促进高中新课改的发展与创新。

一、解放思想：理出赶超跨越“指航针”，解放思想的力度决定赶超跨越的速度

“解放思想的力度决定赶超跨越的速度，我们必须永不僵化、永不懈怠，真正做到想干事、会干事、干成事”这是郭声琨书记在全区“解放思想、赶超跨越”大讨论活动动员大会上提到的一个重要理念。解放思想，是党的思想路线的本质要求，是发展中国特色社会主义的一大法宝，是我们适应新形势、战胜新挑战、推动新发展、实现新跨越的强大思想武器。

附中在新课改的实施过程中，教师面临的最大困难来自两个方面，一是教学资源缺乏，二是传统思想对教师的束缚这两个问题在很大程度上影响着新课程改革顺利实施。新课改能否真正以及铺开的广度和深度，关键在于教师。如果说教学资源的匮乏是客观因素的制约，那么主观主导因素则是教师本身的改变。

1.教师观念的改变——阻力观念。

（1）高考制度已经造就出固定的、功利化的教学模式，考什么，就教什么、学什么、练什么。老师们已经太习惯按应试教育的思维指导教学了。如果高考一卷定终身的方式不改，如果选修课的最终评价方式与课改理念不配套或不科学，高中课改就有可能变味。

（2）一些了解新课程标准的老师都认为新课标所提的教育理念很好，但能否全部落实在课堂教学中关键要看教师的水平。现在高中的师资一般都比较紧张，不同地区、不同类型的学校师资水平差别也很大。新课改需要教师不断地关注、学习和研究新知识、新问题。这种不断学习的压力和挑战是巨大的。

当前最大的阻力还是观念，观念决定了方向。任何社会进步必然以观念进步为先导，我们首先坚定了大方向不要动摇，遇到问题就会正视它并解决它，而不是一有问题马上就怀疑方向的正确性。因此，新课改铺开的广度和深度，关键在于教师。尤其是教师思想的解放。

实践永无止境，解放思想也永无止境，尤其是在新思想新观念层出不穷的新时代。我们必须继续高举解放思想这面旗帜，着力克服一些不适应新形势的思想观念。一是克服安于现状、不思进取的思想，增强忧患意识；二是克服瞻前顾后、不敢担当的思想，增强责任意识；三是克服观念陈旧、因循守旧的思想，增强创新意识；教师对于新课程理念的转变是新课改顺利开展的关键所在。

2.教学方式的转变——操作性

对于新课改，很多一线老师感到最困惑的是，课改的理念了解了不少，但太虚，而老师做的是具体而细微的工作，要研究一个个章节怎么上，要面对一个个不同的学生。甚至有的老师抱怨，课改没有考虑到一线教育操作的复杂性。国家制订的新课程标准考虑到各地经济文化水平的差异，当然弹性会比较大，也允许各地根据自己的情况进行补充。解决这个问题最关键的还是要靠老师。教师间共同学习，共同研究教学设计，群策群力，坚持集体备课，充分发挥教师创造力，要让校本教研成为一种制度，在学校中营造出一种探讨问题、研究问题的氛围，遇到问题及时解决。

二、破解瓶颈——强化执行促跨越

课改不仅仅是老师的事情，也是教育行政部门和学校的事，只有大家都坚持课改的精神，来为课改做好政策保障，创新制度，才能让课改最终得以顺利实施。课改是系统工程。教学资源中由于各个学校资源不同，教学设备简陋，缺乏现代教育手段，在很大程度上制约着新课改的实施。缺乏现代化教学设备，教师授课，依然是传统的“一本教材，一支粉笔”。这些因素都在一定程度上制约课改实验的发展。面对客观因素，如何突破现有客观因素的制约，成了摆在附中全体教师面前的难题。利用现有的教学资源，突破瓶颈，把新课改往更深层次推进，促进跨越发展，就要全体教师抓落实。充分理由有限的教学资源，创造更大的发展空间。

学校经过了一年多的新课改准备，在校领导的指导下，已经形成一个完整的，切合附中实际的课改思路，重点在执行力。对我们而言，执行力就是办事的能力，是按质按量地完成工作任务的能力。

个人执行力的强弱主要取决于两个因素，一是个人能力，二是工作态度。能力是基础，态度是关键。所以，要提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，另一方面，也是更为重要的是要端正工作态度。具体而言，这就是要求在工作中努力做到“实、新”。

一要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。因此，要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。

二要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。因此，要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作、执行指令。在日常工作中，要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。在课改中也如此，如何突破现有的教学资源的制约，不单纯依赖现代化的教学设施，开拓创新，充分利用身边的教学资源，打破教学模式的束缚，另辟蹊径，开拓新的局面。

强化执行促跨越，应该抓住机遇，求新作为；促进转变，求新进展；破解瓶颈，求新突破；凝聚力量，求新成效。机遇是一种条件，是一个平台，我们要善于抓住新机遇力争有新作为；打破瓶颈制约，力求在特色发展上谋求新的突破。

新课改是一个机遇，是我们普通中学拉近与重点中学距离的机遇，必须要敢为人先、敢创一流、敢争第一。赶超跨越，最重要的就是一个“敢”字，敢于做别人没做过的事并且把它做好；开拓创新搞特色也是一流。新课改就要都突出“敢”字，认清新课改发展的大好形势和机遇，敢想敢干，培育特色，使我校的人才培养、教学成果、文化传承创新等各方面的工作适应现代教育发展的要求。

思想是行动的先导，思想决定我们的行为与态度。面对新课改中遇到的主客观因素的制约以及挑战，我们只有始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线。只有在继续解放思想上迈出新步伐，才能破除制约教育发展的思想观念和体制机制，以思想大解放促进高中新课程改革的新跨越。解放思想是过程和方法，赶超跨越则是结果，必须牢牢把握解放思想的本质，才能实现思想解放大飞跃，才能促进高中新课改的发展与创新。

解放思想抓住机遇改变命运篇3

解放思想赶超跨越

如何做一名合格的教师

社会在进步，生活在提高。随着时代的发展，如何做一名合格的教师，这是值得我用一生去思考的问题。教师不是终身的。不进步将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱时，跨越发展，认真学习，努力提高自己的业务水平，不断改革创新，勇于探索，才能成为一名合格的教师。一名合格的教师，只有做到以下几方面才能德才兼备，为人师表。

教师必须爱岗敬业，加强师德修养。

学校是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此要体现世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。我们应该时刻注意自身的修养，通过言转身教，在传授知识的同时渗透做人道理，帮助学生完善人格。

教师必须博学多才，加强自身学习。

教师是学生心目中的偶像。教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新两方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的发展趋势和社会作用，掌握学科的技术重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，激发学生的学习兴趣。知新，就是要学习新知识，上课要有新意。当代科学知识更新急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性也越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。

教师必须拉近与学生心灵的距离，做学生的朋友。

爱生是教师的天职。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的受才会是发自内心的，持久的。随着新的教育思想、教育观念在教师心中扎根，教师对学生的兴趣爱好的了解越来越多，结合他们的爱好选择他们喜欢形式，当然我们的学生也就是喜爱有佳了。对教师也更拥护了。这也正是新课标、新理念给我们带来的良好效果。随着多种教学手段的运用，学生的学习兴趣也越来越浓。如果你是板着面孔对学生，让他们做枯燥的活动。他们还会喜欢你吗？会喜欢上你的课吗？当然不会。

教师必须转变教育教学观念，有勇于创新的意识。

坚持“健康第一”的指导思想，已逐渐被广大教师所认同，无论在教学内容的选择上，还是在教学方法的采用上，都充分关注学生的身心健康发展。“兴趣是最好的老师”，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习习惯，兴趣发挥着非常重要的作用。新课标的实施，使我们感到学校和教师有了更为广阔的空间，可以重新建构教学内容。在平时教学内容的设计，应尽量创设情景，从学生的兴趣出发，选择富有生活气息的教学内容，激发和保持学生的兴趣。无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。而今天，我们要认真学习“三个代表”重要思想，十八大精神的理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。

我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新理论，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶！

范怀亮

解放思想抓住机遇改变命运篇4

“解放思想、赶超跨越”大讨论学习

心得体会

当前，全校解放思想大讨论活动正如火如荼地开展。围绕“解放思想、赶超跨越”这一主题，深入剖析自己在工作思路、工作方式、工作方法、工作作风等方面存在的差距和不足，进一步加大思想解放的力度，创造性地谋划工作，我深刻认识到开展解放思想大讨论活动的必要性、重要性和及时性。

实践表明，解放思想因发展需要而生，新的发展要求需要我们再一次解放思想，新的思想解放必将为新的发展提供强大的思想动力。“解放思想，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况、新问题，不断开创事业新局面一大法宝。”邓小平同志指出：“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”从这样的意义上看，解放思想的过程，实际上就是实事求是的过程，是我们不断认识与把握客观事物及其规律的过程，也就是在对社会规律认识不断深化，由必然走向自由的过程。什么是“解放思想”？就是把我们的思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。

在我们党员干部队伍中在解放思想方面还存在许多问题，如：思想僵化，观念陈旧，体制落后，思维定势，创造性少，缺乏创新开拓精神；满足现状，不求进取，缺乏忧患意识，没有居安思危的思想；自我封闭，缺乏合作开放意识；责任感不强，作风不实，责任落实不到位；片面发展，顾此失彼，没有全面协调发展观等，这些问题需要进一步解放思想才能够解决。那么做为一名高校教师怎样才能真正体现思想的大解放呢？

一、教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

二、解放思想要体现在一个“真”字，即讲真话，干真事，求真的成绩。解放思想不能停留在理论上，只讲理论，不联系实际；讨论的根本是落实到实践上，讨论的成果要体现在工作实效中。解放思想，首先是解放自己的思想。解放思想不应庸俗化。解放思想还应该突出在一些中心工作中的工作方法、方式、内容上体现思想的解放。解放思想必须突出创新，大胆创新，要勇于实践，不能停留在过去传统理念的模仿和传承上，要主动突破，形成新的特色的东西。

新一轮的解放思想是在经济大发展的大环境下进行的，对任何一个人来说都是一个考验和锻炼。我们必须把思想解放作为研究的课题，不仅在课堂上、会上，而且要在研究领域出成果。要勤于学习，时刻不忘学习。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的教师学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新教育观念，掌握与

学生沟通技巧，从而创新工作思路，以更好地满足学生需求，适应新时期素质教育的需要。

三、解放思想必须从我做起，解放思想要在“真”“实”上下功夫，解放思想就要敢于讲真话，解放思想要结合我们的工作实际，务求实效，在严格管理上进一步解放思想。要树立求真务实的工作作风。做到：（1）要尊重客观规律。还要树立科学的发展观，只有落科学的发展观，才能按照客观规律办事。（2）要立足本地实际。求发展规律之真，必须以客观实际为依据。就是坚持一切从实际出发，不脱离实际。脚踏实地，埋头苦干，一步一步把事业推向前进。（3）要讲究工作方法。一是要坚持调查研究，掌握真实情况，使我们的决策更加科学，更加符合实际；二是要着力解决实践中面临的各种重大问题，找到解决实际问题的有效方法，取得解决问题、推进工作的实际成效；三是要通过研究分析，掌握事物的内在规律和和特点，高效率地推进和完成工作。（4）要力戒形式主义。形式主义它是片面追求形式而忽视内容的一种形而上学的观点、方法和作风。脱离实际的形式主义，往往是只见热闹，不见成果。这些华而不实工作，应少做或不做。

四、要讲究工作方法。一是要坚持调查研究，掌握真实情况，使我们的决策更加科学，更加符合实际；二是要着力解决实践中面临的各种重大问题，找到解决实际问题的有效方法，取得解决问题、推进工作的实际成效；三是要通过研究分析，掌握事物的内在规律和和特点，高效率地推进和完成工作。

五、要善于思考。“学而不思则罔，思而不学则怠”。一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。在教学工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好师生矛盾。在工作中面对学生时，一定要注意沟通方式和方法不能一成不变，要开动脑筋，想他们所想。要充分运用所学的知识和教育经验，指导学生的学习和生活。最后，教师必须做到与时俱进。时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。今天，我们要认真学习“三个代表”重要思想，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。

我们要从新的起点上看解放思想大讨论活动，要以新的思想解放促进我们的大发展，以解放思想促进我们新的思维方式的变革，要有敢为人先、争当一流的勇气；同时，解放思想还要实实在在地解决工作中的问题。由此，我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题。我认为一定要充分认识开展继续解放思想大讨论活动的重大意义，在新的起点上以新一轮思想大解放赢得新的发展。

解放思想抓住机遇改变命运篇5

“解放思想跨越赶超”教育实践活动

实 施 方 案

按照县委、县政府在全县深入开展“解放思想跨越赶超”教育实践活动的总体部署和教委、盘龙街道办事处、党工委的统一安排，经学校研究，决定在全校集中一段时间深入开展“解放思想跨越赶超”教育实践活动。

目标任务

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观、党的十七届六中全会和市委三届九次、十次全委会、县第十三次党代会精神，以“解放思想，跨越赶超”为主题，以办人民满意教育为目标，以“解决四大问题，做好三项工作，实现三个突破”为主线，凝心聚力，奋勇争先，努力工作，为盘龙经济社会发展谱写跨越赶超新篇章提供智力支撑和人才保障。

（一）解决四大问题：近年来，我校不断更新观念，转变作风，全校教职员工比干劲、比工作、比实绩的良好氛围逐渐形成，但仍然存在一些问题亟待解决，尤其要着力解决以下四大问题：解决观念落后的问题，破除关门办学、自我封闭，原地踏步、1 自我原谅，坐井观天、自我陶醉的落后观念，牢固树立开拓创新、永争第一的观念，推进各项工作上档升位。解决作风飘浮的问题，杜绝蜻蜓点水、办事简单，夸夸其谈、坐而论道的飘浮作风，不顾大局、政令不畅的梗阻作风，大兴落实之风。解决服务不优的问题，牢固树立服务观念，提高服务水平，增强服从意识。解决效率不高的问题，扭转等待观望、敷衍塞责，三请四催、办事拖拉的现象，确保每项工作优质高效。

（二）做好三项工作：做好文明礼仪教育，为进一步提升我县在全国的知名度和影响力添砖加瓦；做好教改工作，严格执行课程标准，减轻学生过重课业负担，全面提升教育教学质量；做好平安校园、绿色校园创建工作，进一步推动学校其他工作的良性发展。

（三）实现三大突破：教育质量综合考核有突破，在2011年考核得分的基础上，力争上升三位。中考成绩有突破，由2011年的，提高到86以上。教育民生改善有突破，做实做好义务教育阶段学生营养改善计划；做好关爱留守儿童工作，整体提升教育满意度。

二、活动时间

集中活动时间从2012年2月上旬开始，到4月底结束。共计三个月时间。

三、活动对象 全校教职工。

四、方法步骤

第一阶段：学习动员阶段（2月上旬至2月下旬）。制定活动方案，组织宣传发动，学习《愚公移山》、《为人民服务》、《纪念白求恩》等经典篇目，学习国家《中长期教育规划纲要》，学习县“三会”精神。

本阶段将集中组织两项活动：全校动员大会、集中学习经典篇目。

第二阶段：查找问题阶段（3月上旬至3月下旬）。以“解决四大问题，做好三项工作，实现三个突破”为重点，采取“一讲二评三公示”自查、家长帮查和社会各界人士协查等方式，广泛征求意见，认真开展“思想观念落后在哪里、工作目标定位在哪里、优化服务差距在哪里、跨越赶超措施在哪里”四个反思，切实找准在思想观念、工作作风、学校管理、履职尽责等方面存在的突出问题。

本阶段将集中组织三项活动：“千名干部进院坝、万名教师大家访”活动、“深化中小学文明礼仪教育研讨活动”、“解放思想、更新观念、转变作风”大学习、大讨论活动。

第三阶段：整改落实阶段（4月上旬至4月下旬）。学校教 3 职工围绕查找梳理出来的突出问题制定整改落实方案，集中力量对服务态度、工作作风、开拓创新等方面存在的问题进行重点整改落实，并建立长效机制，完善相关管理制度。

本阶段将集中组织开展两项活动：集中查找疏理突出问题、专题总结大会。

五、主要活动

（一）外出学习考察。吴贵勇副校长牵头，教导处统筹安排，制订学习考察内容和线路，到周边学校学习先进经验。

（二）“教育民生面对面活动”活动。周雪峰校长牵头，办公室统筹安排，学校班子成员深入乡村院坝，与人民群众面对面交流，问需于民，问计于民。

（三）“千名干部进院坝、万名教师大家访”活动。集中组织学校领导干部到乡村开院坝会，组织教师家访，宣传教育政策，倾听建议意见。

（四）“深化中小学文明礼仪教育研讨”活动。团总支书记肖刚牵头，负责聘请县内外专家学者、教师代表对如何深化文明礼仪教育进行研讨。

（五）“解放思想、更新观念、转变作风”大学习、大讨论活动。办公室牵头，围绕本次教育实践活动的目标任务，采取集中学习、一讲二评三公示等形式，组织教职工学习讨论。

（六）“教育强县”金点子论坛。由工会主席程全兵牵头，组织面向全体教职工征求“教育强县”金点子。

六、组织领导

由校长周雪峰任组长，副校长吴贵勇、王戎任副组长的“解放思想跨越赶超”教育实践活动领导小组。领导小组下设办公室，负责活动日常工作。肖刚任办公室主任，程全兵、陈佳玉、张小权、蔡文松为成员。

云阳县九龙初级中学

2012年2月9日