2023年沙画是怎么画出来的(精选4篇)
沙画是怎么画出来的【第一篇】
1.感受沙子不同的绘画方式,了解两种色彩混合的变化;
2.能大胆尝试用沙子进行绘画,并用滴管给沙子上色;
3.能专注地制作彩沙画,并乐意分享自己的作品。
胶水、沙子、颜料、纸、塑料滴管、毛巾、布。
一、感知体验:沙子怎么不掉
1.师:我们来比赛,看谁能让画里的沙子不乱跑,把它固定在纸上。
2.幼儿尝试操作,探索固定沙子的办法。
3.教师示范:秘密在这里,看!先用胶水在纸上画出想要的图案,再在有胶水的地方撤上沙子。
二、幼儿尝试用沙子在纸上作画,教师巡回指导
1.构图——用胶水作笔,在纸上把想画的图形画出来。
2.撤沙——在有胶水的地方撒上一层沙子。
三、感受彩沙画的色彩机理美
1.揭开桌子中间被布遮着的彩色颜料水,教师:看,老师还准备了什么?对,老师准备了很多漂亮的颜色水,还有滴管。
2.师:你们可以用滴管把彩色的颜料水滴到沙子上,就能给沙子涂颜色啦!我还有个秘密要告诉大家,颜色和颜色挨在一起会变魔术。待会你们一定要仔细观察,看看他们到底变了吗?
幼儿边操作,边观察颜色滴上去后沙子的变化,感受侵染的效果。
3.将幼儿喜欢的不同颜色陆续地往沙子上空白的地方滴,观察不同的颜色在沙子上相混合的色彩变化。
4.师:刚才你们看到颜色宝宝们有变化吗?
师:对!你们都发现了,颜色宝宝们遇到一起,就会有很多的变化。
四、照片展示,作品分享
1.在指导巡视时,把幼儿画好的作品拍下来。
2.师生共同分享交流作品的含义。
沙画是怎么画出来的【第二篇】
本活动选自建构式小班教材。玩,是幼儿的天性,在本美术活动中,重在让幼儿在玩的过程中感知色彩,体验珠子滚画的快乐,培养幼儿对色彩产生兴趣的同时认识三原色。
1.认识三原色,尝试用珠子进行滚画并观察珠子滚画的轨迹
2.能愉快地参与玩色活动。
1.红黄蓝颜色每组各一盘,珠子。
2.鞋盒盖子人手一个,湿抹布。
一、谈话引出
1.教师出示珠子。
今天我请珠子来画画,猜猜珠子可以怎么画画呢?可以在哪里画画?
2.幼儿讨论,激发幼儿作画的愿望。
二、认识材料,并演示讲解操作方法
1、教师介绍材料
认识三种颜色的颜料(红、黄、蓝)、鞋盒盖子、弹珠
2、示范珠子蘸色作画的方法。
(1)将珠子放到颜料盘里滚动,它就会传说彩色衣服
(2)把珠子放到盒子里,两手拿着盒子轻轻晃动,珠子就开始画画啦。
(3)没有颜色了,还可以到其他颜料盘里滚一下,继续画画。
三、幼儿操作,教师巡回指导
1.鼓励幼儿大胆进行各种尝试,保持桌面和衣服的整洁。
2.可以引导幼儿观察色彩重叠发生的变化。
四、集体欣赏作品
1.欣赏自己和同伴的作品,说说珠珠画了一幅什么样的图画。
2.教师带领幼儿整理材料。
沙画是怎么画出来的【第三篇】
1、在熟悉沙的特性的基础上,初步学习沙画的作画步骤。
2、激发幼儿热爱大自然的情景,大胆表现大自然的美丽景色。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点:学习沙画的作画步骤。
难点:把固体胶涂均匀。
1、小勺、大盘子、固体胶。
2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙,幼儿任选一种材料作画,也可两种工具交替使用。
(一)语言引导,引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。
提问: (1)为什么大家都爱去朱家尖玩? (2)在大海边还可以做些什么事? (3)沙可以做沙雕,还可以做什么?
(二)老师出示范画,引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么,一起寻找这张画的“特别”之处,说说它与我们*时的画有什么不同?(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面,启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
(三)老师操作演示。
重点演示作沙画的步骤:
(1)决定画面中某一部分作沙画,留出不涂色;
(2)将留出部分用固体胶涂均匀;
(3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上,用小勺背面抹匀;
(4)把卡纸竖起,让多余的彩沙掉到大盘里;教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果,体会到做事认真、仔细与“美”的关系。
(四)幼儿创作。
(1)教师提示幼儿将*时所见到的海边风景表现出来。
(2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画,选择合适的彩沙色彩。
(3)当有的幼儿固体胶没涂均匀,沙画部分出现“漏洞”时,应劝阻幼儿不要加涂固体胶,否则会使画面一团糟,鼓励其下次尝试。
(五)引导讲评。
沙画是怎么画出来的【第四篇】
沙画瓶。
用沙子把瓶子包裹出来,在上边画画。
1、通过制作让学生提高动手能力。
2、使学生在玩耍的过程,轻松愉快上课。
3、通过介绍作品,提高学生的审美能力及鉴赏能力。
1、重点:让学生了解什么是沙画瓶,并学会如何制作。
2、难点:涂色的细致性。
沙子若干、水粉颜料若干、水粉笔、白乳胶。
一、导入自我介绍
大家好,很高兴在这个阳光明媚,春暖花开的日子里与大家在少年宫相见,我是一名美术教师,也是今天你们手工创意的老师,我姓刘,大家可以称呼我刘老师。
我们少年宫的手工课是个人制作,分享材料的课程,每个人都有作品,但是材料与工具都是要小组共享的,今天我们这节课就要学会分享。
既然我们到了教室,那么在纪律和卫生这些小的问题上应该是没有任何问题的,对不对?学生集体回答(是的)
师:既然你们表现这么好,那老师和你们一起来聊聊小时候玩的游戏吧?
生:回忆游戏,电脑、骑单车......
师:堆沙子、或泥巴,这是我们小时候玩的游戏,你们想体验一下吗?
二、新授课
1、出示课题——沙画瓶
什么是沙画瓶:用沙子在瓶子上作画。
师:(观看沙画瓶的图片)这些瓶子有什么特点?
生:观察图片,总结其特点。
师:并对学生所说进行补充,并总结。
2、制作材料介绍
师:图片上的瓶子是通过什么材料工具制作出来的?学生回答,老师补充(出示ppt)
三、绘制流程
师:现在是不迫不及待了,在制作的时候要保持纪律和卫生。
(一)开始操作
1、涂乳胶
师:把瓶子的每个角落都均匀的涂上白乳胶。
2、粘沙子
师:把沙子均匀的粘在瓶子上,看不到瓶子为佳。(演示)
注意:
1、不能把沙子弄在地上。
2、不能用沙子打闹玩耍。
3、晾干并画图纸。
师:粘好沙子之后就开始晾干,在晾干的过程中,我们需要绘制图纸,根据瓶子的外形,画图案,(每组发一张白纸,把瓶子的外形画上,在画图案)讲述图案。(演示)
4、画外形
师:把画在图纸上的图案,用黑色颜料画在瓶子上,晾干。注意:画的时候要细致,注意水分。
5、填颜色完成
师:晾干就开始填颜色,颜色鲜艳,不混色。
(二)学生质疑:对制作过程还有什么不明白的地方,老师进行解说,并适当演示。
(三)学生出现的问题
1、涂乳胶不细致;
2、玩沙子;
3、水粉掌握不好;
4、涂色不细致。
(四)桌面卫生
收拾自己的桌面、地面的卫生。
四、学生作品创意展示
师:今天的沙画瓶完成的特别好,我们选一个小组来展示一下他们组的作品。
展示内容:讲述自己的作品名称、制作感受和寓意并根据作品来展示一下。
五、学生作品展示