实用端午节活动方案(案例)中班5篇大全

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端午节活动方案中班篇1

初入六月，端午将至，为响应我校“我们的节日”系列主题活动，认真贯彻党的精神，做好当代大学生思想道德素养的提升工作，推进社会主义核心价值体系建设，创建精神文明校园，切实加强 中华优秀

文化

传统

教育

，增强传统节日活动的文化气息和群众性 广泛性和吸引力 感染力，深化“讲文明，树新风”的活动主题，我院结合自身教育教学的切实情况，深入挖掘端午特色文化内涵，特举办了 弘扬 中华传统节日文化的“我的端午节，我的 中国梦”系列主题活动。

一 活动目的：

带领我院全体学生，过 中国节 养 中国心，以一种快乐的 体验式的活动方式，让我院同学体会端午，亲近 中国文化，激发 中国梦。

二 活动主题：我的端午节，我的 中国梦

三 活动时间：

四 活动对象：电子商务与物流管理学院全体学生

五 活动内容及形式：

1.“端午之思”主题诗歌朗诵

通过“端午之思”主题诗歌朗诵活动，使同学们更加深入熟悉我们的

传统文化

，熟悉到我们消逝 中的经典文化，积极保护我们的经典文化，并作出思量。让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的工作。

2.端午知识竞猜

打算收集一些关于端午的小常识，制作成宣传好报，张贴于我校各宿舍楼门口信息栏 中，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品――粽子及精美香囊各一个。

六 活动要求：

1 坚持群众性。各班级要坚持贴近实际，贴近生活，贴近同学，精心设计同学乐于参与 便于参与的端午节特色项目，保证活动扎实开展，努力做到将我院全体同学都引到活动 中来，增强“我的端午节，我的 中国梦”主题活动的影响力;

2 突出文化性。端午节是我国的特色文化，它有 着独特的风俗，如：赛龙舟 吃粽子 挂香袋等多种形式。同时，端午也是纪念屈原 秋瑾等先辈的特殊日子，要利用端午节开展缅怀先辈，传承民族精神;

3 重视宣传性。通过活动展板 新闻稿 微博 贴吧 飞行平台等多种途径，大力普及端午

节日知识

，广泛宣传开展活动情况，营造浓郁端午节日氛围，在 全院叫响“我们的节日”这个主题。最后，要做好活动照片的及时采集和公布。

七 活动宣传：

1.展板宣传：宣传部在 6月8日做出宣传展板;

2.微博宣传：院学生会办公室通过院官方微博对此次活动过程进行及时公布和宣传;

3.贴吧宣传：?顶帖，在 全校范围内宣传端午文化;

4.飞信平台宣传;院团委办公室利用我院特色飞信平台在 全院 中进行前期宣传和活动过程的实时播报。

端午节活动方案中班篇2

初入六月，端午将至，为响应我校“我们的节日”系列主题活动，做好当代大学生思想道德素养的提升工作，创建精神文明校园，切实加强 中华优秀文化传统教育，增强传统节日活动的文化气息和群众性 广泛性和吸引力 感染力，深化“讲文明，树新风”的活动主题，我院结合自身教育教学的切实情况，深入挖掘端午特色文化内涵，特举办了 弘扬 中华传统节日文化的“我的端午节，我的 中国梦”系列主题活动。

一 活动主题

农历五月初五为端午节，又称端阳节 午日节 五月节 艾节 端五 重午 午日 夏节。虽然名称不 同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊等。

端午节的第一个意义就是纪念历伟大的民族诗人屈原。

屈原(前340―前278)名平，字原。任楚国左徒，世称三闾大夫。他对内主张举贤任能，改革弊政;对外主张联齐抗秦，兴邦强国。因遭谗臣嫉谤，被楚怀王蔬远，后又放逐湘沅，虽辗转艰辛，仍忧国忧民。闻秦军攻破郢都，忧愤交加，投汨罗江以殉国难。古往今来，端午节纪念屈原，弘扬民族精神，抒发爱国情怀，已成华海内外华夏儿女的共识，这就赋予端午节爱国主义情结，既“端午情结”。

在 端午节人们主要以什么方式庆祝这个节日：

悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。在 江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不 第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦 中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。

挂艾叶菖蒲：在 端午节，家家都以菖蒲 艾叶 榴花 蒜头 龙船花，制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂 中，剪为虎形或剪彩为小虎，贴以艾叶，妇人争相佩戴，以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有 驱魔祛鬼之神效。

赛龙舟：那时楚人因舍不 得贤臣屈原死去，于是有 许多人划船追赶解救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不 见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江 中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。竞渡之习，盛行于吴 越 楚。清乾隆二十九年台湾开始有 龙舟竞渡，那时台湾知府蒋元君曾在 台南市法华寺半月池主持友谊赛。此刻 台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。香港有 竞渡，近来英国人也有 仿效我国人作法，组织鬼佬队，进行竞赛活动。

但是这样一个重要的节日，目前却正在 衰退之 中。到二十世纪50年代以后， 中国社会的社会制度，人们的生产方式和生活方式都发生了 变化，特殊是意识形态的变化直接冲击传统，端午节习俗越来越衰落，目前除个别地区和民族外，大部分地区人们的节日意识在 逐渐淡化，端午节俗的一些传统的项目已经或正在 消逝。虽然吃粽子的习俗还在 保留着，但悬挂菖蒲 艾草 饮雄黄酒 带五色缕等习俗近乎绝迹;粽子也已不 再是节令食品，在 大城市随时都可以买到。另一方面，端午节自古以来一直是民间节日，平民化 生活化是它的显著特征。也就是说， 中国的端午习俗虽然流传了 几千年，但从来没有 上升到仪式化 礼仪化 典礼化的程度，没有 制度上的保证。民俗的这种随意性，决定端午节的仪式传承具有 不 稳定性，这也影响到它的传承。端午节的历史和文化史价值是不 言而喻的，这一习俗在 中国流传几千年，究竟有 它存在 的理由，究竟有 民众的心理 思想在 支持这一活动的传承和发展。巫术避疫驱邪―生活愿望(情趣)体现―文化娱乐(竞技)开展，是端午节俗演变的轨迹。

中国端午节习俗历史悠久，它的传承涉及到亚洲的许多国家和地区，形成一个端午习俗文化圈。_等国端午习俗的相同与相似，是历

民俗文化

的交流和影响造成的。我们不 只是要探讨它的源流，更重要的是要钻研它的传承对各国 各民族民众的生活所发生的重大的影响。

端午节有 着悠久的历史富有 深远的意义，举办端午节活动不 仅具有 经济效益，更有 社会效益。

二 活动背景

纪念屈原，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心。传统节日，目前正在 衰退之 中，大学生对 中国传统节日渐渐忘却，假如将 中国端午节的各种民俗事象加以妥善地保护，对端午节开展纪念活动，将是对世界文化的贡献。

三 活动目的与意义

为了 进一步弘扬民族传统优秀文化，对大学生进行热爱祖国 孝敬父母 尊长敬先等思想教育。这样的活动使大学生进一步了 解祖国的传统节日 更加喜爱祖国传统节日 并打算过好自己的传统节日，激发了 学生的爱国热情。

四 活动内容

活动地点：_教202教室

活动时间：20_年_月_日晚7点

活动负责人：全班班委

活动参加者：_人

五 活动流程

(一)端午奇缘话习俗。(可以通过上网 查阅书籍等方式了 解)

学生畅所欲言，只要跟端午有 关的知识和风俗都可以说，以抽签的形式随机上台介绍，也可回答下面的问题。

1 五月初五是什么节日?(端午节)

2 你们知道端午节的来历吗?

3 学生生动地讲述端午节的起源故事等等。

(二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。(班上_位外来学生)

(三)做香袋比赛。

(主持人)：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上挂上了 妈妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的。今天，我们就自己动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最美丽。将自己做好的香袋送给老师或者同学。

活动前打算：

1 材料：碎布 棉花 香料粉 丝线(或 中国结细线);

2 工具：剪刀 针 缝衣线;

3 将碎布画上自己喜爱的形状，如：圆形 三角形 桃形 动物形等;

4 剪下相对的两片;

5 做法：

(1)用线将三边从反面缝合，留下一边。

(2)翻过来，塞入沾有 中药店买回来的香料粉的棉花。

(3)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。

学生动手做香包，然后进行评比。

(四)与诗共舞

(主持人)：同学们，你们有 谁知道端午节也是什么节?不 知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了 很多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗诵。

(每一小队自行打算，形式可以自主创设)

(五)观看赛龙船庆端午短片。

(主持人)：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗?端午节龙舟竞渡不 单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不 满朝廷的作为而投江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江 中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江 中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。

龙舟竞渡可说是端午节的有 名活动。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在 船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声 中划向终点。此刻 ，我让我们一起加入这一行列。

(主持人)：看了 刚才的录像，想谈谈自己的想法吗?

队员们踊跃发表自己的观点。

六 经费预算

香袋材料工具：_元;

其他备用费用：_元;

七 活动注重事项及安全

1 小心运用剪刀 针等工具;

2 认真听主持人安排活动;

3 活动前每位同学对端午节知识要有 初步的了 解(通过查资料);

4 保持活动地点的干净整洁，活动结束做相应的打扫。

端午节活动方案中班篇3

一 活动背景

传统节日是 中国传统文化的代表，是 中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更简单在 淡化的过程的丧失，此刻 人们之所以觉得过节越来越没意思，就是因为传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在 人们眼前消逝。端午节是 中华民族古老的传统节日。20__年韩国把 中国的端午节申报为世界文化遗产，在 中国流传两千年的端午节一下子成了 韩国人的民族节日，这是我们的民族之耻。也是我们的民族之思。

二 活动主题

情浓五月天，欢乐度端午

三 活动目的

1 庆祝 中国端午节的到来，让大家深刻体会到

中国传统节日

的气息。

2 通过开展包粽子比赛，体验自己劳动的乐趣，放松身心。

四 活动时间

_

五 活动地点

_

六 主办单位

_

七 承办单位

_

八 活动对象

全体员工

九 活动内容及流程

1 包粽子

①参加活动的员工及负责人在 食堂前按事先分好的组集合

②人员 物品就位后，包粽子比赛正式开始。

③比赛结束，评选出优胜队，并赋予一定得奖励

2 蒸粽子：负责人与工作人员联系，在 _内将粽子蒸熟：

现场互动游戏

1 夹弹珠

每组2名参赛者，各1双筷子，1个水杯。工作人员公布开始后，计时1分钟，选手开始夹弹珠，时间到，工作人员公布结束并检查各杯 中弹珠数目，数目多者获胜，发放奖品。

2 端午知识问答

活动前打算两套关于端午的问答题

主场活动：吃粽子比赛

参赛者以三人为一组，蒙好双眼，待主持人公布“开始”后，各参赛选手在 原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由工作人员检查无误后示意主持人公布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手，发放奖品。其他两位发放纪念品。

十 任务分配

前期宣传

1 制作横幅，在 _显眼处悬挂

2 活动 中制作海报张贴在 明显处

3 有 关活动的各项宣传文件 通知及其他有 关宣传品予以明示

后勤采购

1 联系活动场地。

2 购买材料

3 安排专人给粽叶等清洗 浸泡。

4 活动主持及游戏操作。

5 带数码相机并照相。

6 安全保卫。

端午节活动方案中班篇4

一 活动目标

达到三高---------高利润 高营业额 高知名度

二 活动主题

情浓五月天，欢乐过端午。

三 活动内容

活动一：包粽子

1 参加活动的消费者及负责人在 超市前事先分好组

2 人员 物品就位后，包粽子比赛正式开始。

3 比赛结束，评选出优胜队，并赋予一定得奖励

活动二：端午购物购满就送

与众不 同的礼物给与众不 同的你，在 这特殊的日子里，我们还将送出我们的小礼物。只要您购满_元，我们将送出我们的礼物。您想拥有 一份特殊的礼物吗，沃尔玛超市随时欢迎您的到来。

活动三：与粽子有 关的产品促销

未来让广大消费者在 端午节迟到粽子，我们超市特此对端午节有 关各类食品和原料进行特教促销活动。

此次活动促销相关商品：

食品类：

散装粽子 包装粽子 糯米 红枣 食用油 火腿肠 白砂糖 虾仁米酒 红酒 糯米酒 咸蛋 松花蛋及其他蛋类

生鲜类：

五花肉 鸡肉 牛肉 虾肉 豆制品 汤料 紫菜

四 效果预测

(1)提高竞争力

在 中国与_相似的超市很多，所以竞争就非常的激烈，此次活动不 仅给_带来了 极高的利润，同时也大大的提高了 _超市的竞争力，使得_超市在 与之处于同样竞争地位的超市之间博得头筹。

(2)扩大超市知名度

在 中国_超市的地理方位还是偏繁华的地区，同时其又位于地下，超市的门面不 是很显眼。但是通过举办此次活动所进行的扩大化宣传，使得_超市在 我国的知名度大大的提升，增加了 客源，提高了 商品的销售量。

(3)提升了 超市的形象

超市举办的包粽大赛，体现了 “与民同乐”的思想，更加的亲近消费者，拉近了 与消费者之间的距离，使得消费者认为，来这里购物很放心，从而使超市的利润率提高。

此次的端午节促销活动采取了 多样的促销方式，充分的考虑了 消费者的购物心理和购物行为，在 市场 中一定能购达到超市策划和实施该活动方案时所预期的实际经济效果。

五 经费预算

(1)端午包粽大赛预算__元

(2)超市内外宣传条幅及海报_元

(3)pop

广告

牌_个，_元

(4)快讯宣传单_元

共计__+_+_+_=__元

端午节活动方案中班篇5

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校“诚信做人快乐生活”校园文化节活动的开展，通过“粽子飘香端午传情”为主题，将 中华民族的气节教育 节气文化和学校特色文化密切结合在 一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了 解和热爱。

二 活动安排

(一)找一找

对象：1――6年级学生

要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的

故事

;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。

(二)说一说

通过午会课 班会课 班队课，组织学生

说说

相关的知识。

1 对象：1――2年级学生

要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。

2 对象：3――4年级学生

要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。

3 对象：5――6年级学生

要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。

(三)画一画

对象：3――6年级学生

要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声 生活的体验。3――4年级为

手抄报

，5――6年级为电脑小报。

(四)写一写

通过

黑板报

班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

对象：1-6年级学生

要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。并进行评比。

(五)学一学

对象：3――6年级学生

要求：以“我向奶奶学一技”为主题， 学习粽子的名种包法，并品偿不 同地方 不 同的风格 不 同特色的粽子。

(六)传一传

对象：1――6年级学生

要求：在 端午节当天，自己创编温情感恩短信，传送给亲人 朋友 同学。并进行“端午传情”温情短信创编大评比。每班上交4份短信参赛评比。