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小学六年级体育教学经验分享【推荐8篇】

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小学六年级体育教学经验分享【第一篇】

随着昨日最后一个班体育课的下课,本学期六年级的体育教学工作已经结束,通过又一学期的教学工作,发现了教学过程中的一些缺点和长处,为了使今后的教学更好的对学生的身心健康起到促进作用,现对本学期的工作做如下总结:

(1)、给学生创设一个主动探索的空间,培养学生自主学习的能力。在教学中,把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。

(2)、运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。在教学中,充分利用趣味性游戏、适当制造一定的紧张气氛、正确运用语言、非言语性的激励来吸引学生参加到活动中来。

(3)、注重面向全体,让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同能力学生的'需要,改变过去那种‘一刀切’的做法,从学生的个体差异出发,对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求。

(4)、设置一定的难度和困难情境,培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。只有在活动中设置一定的难度,有意创设一些困难情景,让学生经历一定的挫折,对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志才是最有效的方法。

(1)、加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

(2)、在课间操时,认真检查学生的做操质量,发现问题及时解决。

(3)、定期在课堂抽查学生的做操动作,进一步规范动作质量。训练工作方面。

(1)、严谨训练。做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。

(2)、细致分析。对不同层次的学生,结合实际情况,进行针对性的训练。

(3)、落实考勤。每天的训练都要进行考勤,对无故迟到、早退、缺席的学生进行严厉的教育。

小学六年级体育教学经验分享【第二篇】

全面贯彻教育方针与政策,以“健康第一,全面发展”为指导思想,以培养学生的体能为目标,以学生生理和心理特点为依据,从实际出发,深入贯彻课程改革精神,把理论知识学习和实践能力相结合,培养学生自我锻炼身体,增强学生身体素质和体育情趣,陶冶学生的情操,注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神,引导学生开发潜能,培养学生成为全面发展的社会主义接班人。

二、基本情况。

本学期六年级面临升学压力,心理负担较重,加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响,所以体育与健康教学工作的任务繁重,必须高度重视,耐心、细致的指导,注意心理上的疏导,合理安排课堂内外的体育运动,使学生端正态度,正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。

三、任务目标。

1、使学生熟练地掌握队列队行,并且能灵活地根据口令进行站队,形成有纪律,有组织的良好行为规范。

2、使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧,增强身体综合素质。

3、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,发展个性体育,并不断巩固、提高和创新。

4、进一步增强体质,特别是速度素质和力量素质。

5、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

6、了解体育活动对心理健康的作用,认识身心发展的关系(身体健康状况变化时的心理感受,理解体育活动与自尊、自信的关系,通过体育活动等方法调控情绪,养成克服困难的坚强意志品质)。

7、建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德,

四、教学措施。

1、精心备课,抓好体育教学常规,认真上好每节体育与健康课。

2、教学中运用多种教学手段,因材施教,激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。

3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。

5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

6、教学内容。

课时一„„„„„„体育常识,队列练习。

二„„„„„„学生体质健康标准测试:肺活量。

三„„„„„„心理健康操;长绳。

四„„„„„„蹲踞式起跑;游戏。

五„„„„„„韵律活动和舞蹈;篮球。

六„„„„„„小篮球:行进间运球;游戏。

七„„„„„„蹲踞式跳远;游戏。

八„„„„„„双手向前、向后抛实心球;游戏。

九„„„„„„蹲踞式跳远;游戏。

十„„„„„„小篮球:原地双手胸前传、接球;游戏。

十一„„„„„„双手上步向前抛实心球;游戏。

十二„„„„„„一分钟踢毽考核;小篮球比赛。

十三„„„„„„原地侧向投掷“管状物”;游戏。

十四„„„„„„原地侧向投掷垒球;游戏。

十五„„„„„„小篮球:原地单手肩上传球;游戏。

十六„„„„„„小篮球:原地运球;游戏。

十七„„„„„„小足球;韵律活动和舞蹈。

十八„„„„„„跑:耐久跑考核;游戏。

十九„„„„„„复习。

二十„„„„„„考试。

小学六年级体育教学经验分享【第三篇】

在不羁的青春季节里,我们荡漾在自然中,吮吸着上帝的恩赐。沉醉于美的风光中,享受快乐的滋味。

在“清风无尘,月色如银”的夏夜里,跟着辛弃疾到农夫的田间享受“稻花香里说丰年,

听取一片蛙声”的闲适的快乐。皎洁的月光下,轻风掠过,稻花时不时地点点头,仿佛在向我们承认在落叶的秋季定会是硕果累累。你听,稻园里的蛙曲时而高昂,时而低沉;时而轻快,时而缓慢。是蛙儿在跟我们分享他们在田间游荡的快乐。又是一阵微风拂过,我在充满欢乐的田园享受惬意的快乐。

如欧阳修一般“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”地陶醉在幽美的山林间享受“蝉噪林愈静,鸟鸣而山更幽”的快乐。从步伐紧凑的闹市回到简朴的山间,与朱元思共赏“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵”的美景,此时又别是一番乐的滋味在心头。远处的山峰是那么的千娇百态,近林的鸟鸣又是如此的清脆悦耳,脚下的泉水是这样的“回清倒影”。闭上双眼,让心儿随山间的一切飘荡着,去享受那“明月松间照,清泉石上流”的快乐。

“欲以西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”如苏轼一样站在湖畔,享受那淡雅清秀美的快乐。夏日里,放眼向西湖望去,杨万里有云“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”虽说“花谢花开无百日”,但即使美是瞬间的,也会让人心里留下深深的震撼。在这时,天公爱美撒下一阵小雨后,西湖美得更加扣人心弦。清纯质朴的西湖,与娇艳妩媚的阳光完美的融合在一起,构成了一幅唯美的画卷。让人观赏后,由衷地赞美到“晴光潋滟好方刚”。从湖心到湖畔皆飘逸着淡雅的美,我的心随美的景物享受快的感觉,乐的滋味。

幼时,童年时随着独特的思维去享受生活独具魅力一面带来的快乐。一瓣随风而落的花瓣会让我们享受探究的快乐,一片奇形怪状的云朵会让我们享受变幻的快乐,一颗傲雪凌放的红梅会让我们享受坚韧的快乐。

然而,在花季的年龄里,我随古人穿行在美的景物里,带着年少的朝气,去享受那乐的滋味。

小学六年级体育教学经验分享【第四篇】

古人云:“感人心者,莫先乎情。”情是打开心扉的钥匙,是沟通心灵的桥梁,也是素质养成的动因。而情感的培育依赖于感悟,依赖于一种对情感的感知方式。人在社会实践中,总能引起生理心理层面的一些变化,这就是一种体验。体验是置身其中的心灵感受。在《品德与社会》六年级下册《成长记录册》这一单元中,针对即将毕业学生的心理状况,设计了《我的这6年》课堂教学。在这一课的教学中,我用回顾去唤醒爱,用反思去体验爱,用寄语去点燃爱,用倾诉去表达爱,使师生间、同窗间的爱得到升华,更使品德课堂能够促发道德体验,令学生在启发激励之下,了解自己的特点,发扬自己的优势,增强自信心,为将来升入中学的学习和生活奠定良好的基础。

一、教学环节之一——爱的回顾。

1、教学活动。

教学中,我充分利用我自己爱好摄影的优势,将学生小学6年里的学习生活和参加各项活动的照片制作成课件,通过多媒体呈现在学生眼前。学生从入学到参与学校的各项活动,逐渐成长,重温昔日的幸福班级生活。

2、教学意图。

一张张熟悉、开心的笑脸,一幅幅难以忘怀的场景,不仅创设了教学情景,感染了学生,唤醒了学生的生活经历,更激发了学生的真情实感和想要倾诉的欲望,加深对母校的感情。

随着学生熟悉的歌曲《我的骄傲》的响起,听着老师动情地介绍回顾每一张照片,看着自己一步一步成长的片段,孩子们回想起六年来的点点滴滴,学生完全沉浸在回忆的思绪之中。此时此课,这一张张熟悉、开心的笑脸,一幅幅难以忘怀的场景勾起了他们的曾经,唤醒了他们的生活经历。这一环节的回顾,平时精心积累的照片资料起到了1+12的作用。在这临别之际,更加勾起孩子们准备分离的思绪,强烈地激发其爱老师、爱同学的感情。

二、教学环节之二——爱的反思。

1、教学活动。

课前,布置学生在家长的帮助下收集反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册、评语等,放到成长记录袋中。课堂上学生交流工作纸童年大事簿。先小组内交流,后在全班展示。分享提纲是最难忘的童年往事,谈谈自己的感受和收获。交流完毕后把工作纸及照片等放入成长记录册内。

2、教学意图。

引导学生采用体验式的学习方法回忆6年的学习生活,目的是让学生通过回忆,体会成长的快乐,感受到自己的成长和进步,能正确认识自己,学会反思,养成反思的习惯,在今后漫长的人生道路上,感受老师的培育之恩,深爱培育过自己的老师,更加珍惜彼此的情感。

朝夕相处的同学通过这个机会围坐在一起,谈谈这六年中最难忘的事以及感受,之前的一节品德课,要求大家把这六年来积累的值得纪念的东西带回学校。

小学六年级体育教学经验分享【第五篇】

分享是一种神奇的东西,它使快乐增大,它使悲伤减小。就连伟大的科学家培根也说过:“假如你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而假如你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。”记得以前我是一个自私的人,直到上次体验到了分享的乐趣之后,我就变得不再自私了学会与人的分享了。

记得那是我9岁的生日,叔叔给我了一个大礼品盒,说是给我的生日礼物。我好奇了:叔叔送我一个什么礼物啊,这么大?叔叔似乎看出我的想法了,神秘兮兮地说:“你绝对想不到!”我迫不及待地把礼品盒拆开,“哇!是擎天柱,我超喜欢。”我不由自主的叫了出来。里面不禁有一个栩栩如生的擎天柱,还有许很多多套装备。你瞧,这个擎天柱双目炯炯有神,身形十分矫健。你再瞧!装备有飞行器、武器、激光炮……令人眼花缭乱。

我正在为我的擎天柱搭配装备,忙得不亦乐乎。忽然弟弟来了,我刚想向弟弟炫耀一番,可立马就改变主意了,由于弟弟也有一个擎天柱,假如我的装备被他看见的话他一定要向我要的,所以我不能让他看见我的擎天柱。我立马把它藏起来,可时间哪里够啊,刚起身弟弟就进来了。“哇!这不是擎天柱吗?”弟弟惊奇地冲过来,羡慕地盯着我的擎天柱。我心想“哇你个头,你的可不比我的差!再说这是我的生日礼物,还想向我要,没门!”可弟弟双眼直勾勾地盯着它,我又不好意思不给他,由于不给他的话,他会认为我小气,所以我装作大方地说:“既然你那么喜欢,那我就忍痛割爱送你几套装备吧!”弟弟也不客气“那我就拿咯!”看着弟弟把一件件的装备拿走,他是兴奋了,可我的心在滴血啊!唉,这真是死要面子活受罪啊!

我望着弟弟开心的背影仿佛也不怎么难过了,反而有些兴奋,由于我让弟弟快乐了。我想这就是分享的快乐所在。所谓“赠人玫瑰,手留余香”嘛!

小学六年级体育教学经验分享【第六篇】

时间过得飞快,本学期六年级的体育教学工作已经圆满结束,通过一学期的教学工作,发现了教学过程中的一些缺点和长处,为了使今后的教学更好的对学生的身心健康起到促进作用,现将本学期的工作进行总结:。

1、以我校儿童教育为指导思想,立足于基础教育与素质教育相结合的方针与政策,以学生为主体,师生互动互学,以教促学,以学促教,力争全面发展学生,实现快乐体育与体育教育的有机结合。

2、学生对体育运动积极性较高,在老师的教学及指导下能积极锻炼,增强自身体质,有效地矫正和补偿自身身心缺陷,特别是使他们养成良好的行为习惯和正确的思想意识,促进学生的可持续性发展。

3、通过体育课的锻炼,让学生全面发展,使那些有身心障碍的学生消除了自卑心理,感受到了学校、班级和老师的温暖,体会到了集体的和谐;在学习过程中让学生形成“追求卓越,超越自我”的领袖素质,促进学生身心健康。

4、在教学中,突出教与学的实用性和趣味性,既要保证学生的体能得到提高,又要使学生在锻炼过程中积极、愉快,养成终身体育意识。在组织体育游戏方面,既突出了个体差异、因材施教,又尽量使每个学生都能寻找到适合自己的活动内容和健身方法,促进学生个性自由发展的同时,也让他们了解到自己在这个群体中的位置,从而快乐、健康地成长。

5、在教学过程中,不是单纯地教教材,而是结合我校小组化教学模式,开发一些校本课程,如“滚轮胎、铁环,钻山洞,竹管舞”等科学、合理地编排,并根据实际情况做灵活的调整。突出以“创境引题,先学后教,展示反馈”的教学模式,尽可能让学生在良好的学习环境和氛围中锻炼身体。

6、继续开展“大家唱、大家跳”活动,积极开展班级特色节目展示的训练工作,并在活动中为来年参加县级中小学生秋季运动会选拔人才,并着手训练。

1、自身的业训水平还有待深入钻研与改进,自身的综合素质还有待提高。

2、专业理论知识与实际教学的磨合程度有待提高。

1、课堂上继续注重对学生的管理,保证课堂内外无一例安全责任事故发生。

2、努力研究我校的“三模小组化”教学模式,使自己的发展性课堂成型,学生的体能大面积提高。

3、努力开发校本课程,切实改进教学方法,采用形式多样,松紧适度,适合学生的方法,以激发学生兴趣,提高教学效果。

总而言之,本学期存在的不足与长处,在今后的工作中,我将会扬长避短,逐渐改进和提高教学质量,促使我校体育工作顺利地向前发展。我相信,有付出总有回报!

20xx年1月5日。

小学六年级体育教学经验分享【第七篇】

踏上初三的殿堂,无为在百忙之中。焦急、害怕、失落夹杂在一起,不过因为这一次的分享一切都是浮云。

“铃铃铃”宿舍的铃声已经响起,但我们早已坐在床上,架起小桌子,摆上书本,与命运的恶魔对抗着,所以这个铃声对我们来说都是一样的。

一分一秒的过去了。我们似乎坚持不住了!一个接着一个趴在桌子上,然后又有一个接着一个起来,反反复复,来来回回,心中有无限苦楚。突然,有一个人说:“喂!振作起来看看你们成什么样子?一个个的那么颓废干什么?你们看看这个书上的人,虽然没有什么天赋。但是,保持对学习的保鲜膜,乐观向上……最后,还不是考上了清华。”我们一下子精神起来,纷纷向他询问,那个人的详细的学习方法,这不问还好一问就沸腾了,一下子紧张的气氛,似乎也释然了。

大礼拜后,每个人都有一份属于自己的意林或者读者。在打宿舍铃声之前。我们都会相互的交流,分享一下,比如一些名人故事,励志事件,国家新闻等。不知不觉的这就成了我们宿舍的一种习惯。

但好景不能长久,我们也许因为太过迷恋而导致的意外情况,数不胜数,就像被老师发现或是因为看而没有完成作业以至于很晚才睡觉,导致第二天很难起床或是上课睡觉等。

制定完之后,我们想着是先实行一周,然后再看情况。

一周后,效果果然是最佳的,每个人无论文笔,还是口才都有飞速的提升……。

这就是我们宿舍中的分享趣事,娱乐学习,快乐与学习并存,我们相信自己,在最后的冲刺中,我们会积极的心态去面对的`。

多谢这次来之不易的分享。

小学六年级体育教学经验分享【第八篇】

学会分享是一种快乐,分享是一种美德,分享是一种爱的包容,是心灵的寄语,我们要学会分享。

我在新闻上看到一位小朋友为灾区小朋友捐出自己最喜欢的玩具,她说:“它让我感到快乐,也一定会让灾区的小朋友感到快乐的。”这份纯洁的爱心像阳光撒入人们的心田,真让人感动。学会分享最珍贵的礼物是爱的传播。还有一位老人在临死前不忘记将自己的眼角膜损献,他与别人分享了光明,也分享了一个光辉灿烂的人生。这让人能不感动吗?还有许许多多这样无私奉献的人们,从他们身上学会分享生命,分享点点滴滴。

学会分享是一种美丽的行为,每当你尝到成功的滋味或者遇到高兴的事情,你与好朋友、爸爸、妈妈一起分享,让他们也享受到这种快乐。

学会分享是一种温暖,当你的好朋友遇到不开心的事情时,你帮助她解决了,你就会感动开心和快乐,因为是你帮助了她,与她一起分享困难,用你真诚的爱心感动了她,这是分享的一种温暖。

学会分享是一种幸福,当你最需要帮助的时候,你的好朋友不理你,你会感到非常难过,但你的爸爸妈妈会在你身边一直支持你、帮助你、鼓励你,与你分享你的一切困难,你会觉得自己无比幸福和快乐,因为你有最爱你的父母。

分享是一种温暖、幸福、更是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。分享是一种生活信念,明白了分享的同时,明白了存在的价值。分享是心灵之光,使人格高尚,分享是品德之美,让灵魂闪光,因为分享,人们发现了美,让美感染了人们,启迪了人们的心灵,懂得了分享的人,才能悟到快乐,品味人生,自私自利的人,不但对别人吝啬,其实是对生活的一种吝啬。

学会分享是勇于付出的,是甘于奉献的,以信心为根,理解为叶,宽容为花,到头来才能结出快乐的果实。

学会分享,你的一生会开心快乐与幸福。分享是快乐的,无论是分享者还是被分享者。

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