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初三化学组教学计划5篇

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初三化学组教学计划篇1

初三化学组教学工作计划

一、指导思想及工作思路

根据我校“高质量,轻负担,学生全面发展,学有特长”的办学宗旨,围绕学校培养学生“三个学会”的基本育人目标,以高效课堂为核心,加强课堂教学研究,提高教科研质量,加快教师培养步伐,促进教师专业成长,从根本上提高课堂教学质量,从而使化学组各项工作“做深、做细、做到位,有特色,上水平”。

二、具体措施

1、深入学习教学常规,严格按照教学常规的要求上课,培养学生朝着能学、会学、愿学、乐学方向发展。

2、坚持每周一次的教研活动,加强集体备课的优势和功能,统一教学目标,统一重难点,尽量统一作业的量和难度。同时强化课堂问题设计创设的严密性、科学性、可实用性,主要从这几个方面予以关注:问什么,问多少,问谁,怎么问,谁来问,问题的思考时间给多少,对所问问题如何反馈

总结

,超出预设的生成有哪些可能等。备课过程中要结合学情,重点备过程与方法,研究重难点的突破途径,努力做到知识主线、情境主线以及情感主线的有机结合。

3、加强学生的个别辅导。面向全体,因材施教,实行分层辅导,对基础好的学生,重点从解题速度和强度方面进行要求,对基础较差的学生,可以把要求适当降低,帮助他们树立起学习的信心,立足于每个知识点,进行个别辅导,使他们的成绩有较大的明显的提高。

4、组织教师自学反思,坚持利用周六及学科教研活动时间,组织教师进行“每月必读”的读书学习活动,每次活动时间不少于40分钟。同时要求每位老师每学期至少完成1篇高质量的教学反思,每学年完成1篇较高水平的教学论文。

5.组织本组教师充实与完善学校的“教学资源库”,将有价值的教学资源拿出来共其他老师共享。

6、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度,促进全组同志共同提高、共同进步。

7、发挥课题组教研优势,依托课题研究,提高课堂教学效率,扎扎实实将课题组工作做深、做细、做到位。本学期冯彦成老师的第三期市个人课题将很快结题,张方芳老师将申报第四期市个人课题立项。

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初三化学组教学计划篇2

化学组工作计划

(2011——2012上学期)

本学期以学校教学工作计划和教务处工作计划为依据,在充分总结上一学期教学工作的基础上,以全面实施新课程改革,提高化学教学质量为工作中心,结合本学科特点制定本学期工作计划:

一、工作目标

1.合作中提高每位教师的教学能力;提高学生化学科学素养。

2.教学质量进一步提高。在中高考中争取让学生取得满意的化学成绩;期末统考、联考成绩稳步提高。

二、工作重点

1.做好初

三、高三月考及模拟考试工作,特别做好每次考试的总结讲评工作,培养学生的综合分析能力。

2.配合学校继续开展以学生发展为本,打造高效课堂、创建特色课堂的校本教研活动。

3.充分发挥化学组骨干教师作用,促进教师整体素质的提高。

4.做好实验教学工作,演示实验和分组实验切实落到实处。

5.开展好教研组活动,互相合作,互相学习,互相勉励,共同提高教学水平

6.做好本学期高

一、高二联校化学竞赛。

三、具体措施

(一)严格执行教学计划和实验计划,让教学有计划、有步骤的进行。

(二)做好教育教学的常规工作。

1.备课:教师认真学习新课程标准、考试大纲,深入研究教材、教法、研究学生,做到教学有的放矢。教案书写要规范(包括应用规范字、标点),设计要合理、实用,突出

重点和突破难点。教研组长每两周检查一次教案,进行详细评价。

2.上课:说普通话,充分发挥课堂德育主渠道作用,严格要求学生,跟踪检查,及时纠正。关注每一名学生、关注学生的每一个方面,讲究教学卫生。做到面向全体,异步教学,提高课堂40分钟的利用率。

3.课后:加强辅导和批改,每周至少两次作业。作业和试卷要求学生书写规范字,养成好习惯。

4.听课:随时听课,并做好评课工作。每学期教师听课总数不少于15节,教研组长听课30节。

5.学法指导:化学教师结合学科知识特点、所教学生身心特征,进行有效的学习方法指导,培养学生独立思考,自主学习的能力。根据学生特点和实际情况提倡采取“异步备课、异步授课、异步作业、异步考核”的方式分类指导学习,在教学中注意渗透德育教育。

6.教研组活动:间周周一进行教研活动。活动内容①骨干教师的业务讲座,②教研讲课活动后的教学反思,③外出学习教师的返校汇报。④化学教学交流,分疑解惑,互勉互励。

(三)做好实验教学工作。

1.保证实验开出率。涉及有困难的实验及时与学校联系予以解决。

2.无论演示还是分组实验教师都要提前准备,提前实验,保证实验效果。

3.实验中组织好学生,提好要求,保证实验安全。

化学教研组将以饱满的工作热情投入到新学期的工作中,互相取长补短,协作发展,为我校教育教学工作的发展共同努力。

化学组

初三化学组教学计划篇3

九年级化学组教学计划

化学是初三年级新开的一门学科,分为上、下两册,共十二个单元。根据学校和年级的要求,力争在下学期开学前完成初中化学全部内容的常规教学,留出一个学期的时间进行中考复习。所以本学期的常规教学就显得时间紧、任务重。为了按时完成教学任务,对教学内容作如下安排。

1 第一单元至第二单元在暑假上课已结束。

2 第一周至第二周完成第三单元的教学。

3 第三周至第四周完成第四单元的教学。

4 第五周国庆长假。

5 第六周至第七周完成第五单元的教学。

6 第八周至第九周完成第六单元的教学。

7 第十周期中考。

8 第十一周至第十二周完成第七单元的教学,结束上册内容。

9 第十三周校运会。

10 第十四周至第十五周完成第八单元的教学。

11 第十六周至第十七周完成第九单元的教学。

12 第十八周至第十九周完成第十单元的教学。

13 余下周次进行复习,迎接期末考。

14 剩下的两个单元寒假上课结束。

在本学期的教学内容中,难点是上册的第四单元和第五单元,下册的第九单元和第十单元。这四个单元既是教学难点又是教学重点。因此上这部分内容时可适当慢点,还要重点突破。为提高教育教学质量,在教学过程中主要采取以下措施。

1 抓好课堂教学的40分钟,向时间要效益。

2 教会学生学习化学的方法,培养学生的学习兴趣。

3 抓好晚自习,做好课后辅导。

4 定期进行测试,完成对不同知识点的清理。

5 组内定期进行集体备课,对行课间存在的问题及时解决,不断提升教学能力。

初三化学组教学计划篇4

2008-2009初三化学备课组教学计划

瑞金路中学

化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导。本学期三位教师担任六个班级的教学任务,为了更好的贯彻新课改的理念,提高教学质量,本学期的教学计划如下:

一、教学要求

1、备课组各位教师均要参照上述教学进度,结合本班学生实际,再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。

2、课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。

3、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自信心,面向全体学生,让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣,以次来获得科学的学习方法。

4、要争取把多媒体应用到化学教学中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还要优化教学过程,还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等,还能进行辅助学生总结和反馈检测。

5、教学中要贯穿人文精神,通过教学,培养学生意志坚定、热爱科学的精神,培养学生团结协作、勇于创新的精神,树立社会责任感。

6、要提高自身素质,以适应教育发展的需要。

二、具体措施:

(1)重视基本概念的教学

在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。在教学中尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

(2)加强化学用语的教学

元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的 重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

(3)重视元素化合物知识的教学

在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

(4)加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。

(5)积极开展化学课外活动。

课外活动的内容和方式应,灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结

合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具等。

(6)做好分层教学

本校学生生源一般,且各个班级情况不一,因此要根据各班实际情况,因材施教,作到分层备课,分层施教,分层作业,分层评价,让每个学生都能得到提高。

三、有关活动

1、坚持参加每周一次的备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,共同探讨教学中所碰到的问题。每周一位教师主讲,分析重点、难点、解决方法,其余老师补充。

2、各位教师相互勉励,每位教师开一节组内公开课,取长补短,主动、积极参与各级公开课的教学活动及论文的撰写。

3、积极开展提优补差的工作,利用中午对部分学生进行辅导。

4、每月一次月考,根据本校学生命题,及时反馈。

四、教学进度

— 第一单元、第二单元:空气、氧气 月考

第一周 课题3 制取氧气 ;;

第二周 单元测验;第三单元课题1水的组成第三周 课题2 课题3 单元测验

第四周 第四单元 课题1原子的构成 ;课题2 元素; 课题3离子

第六周 课题3 离子;课题4 化学式与化合价

第七周 单元测试; 第五单元课题1 质量守恒定律

第八周 课题2 课题3

第九周 课题3 单元测试 ;第六单元课题1

第十周 复习期中考试

第十一周 分析试卷 课题2 二氧化碳的制取

第十二周 课题3单元测试

第十三周 第七单元 燃料及其利用 课题1 课题 2

第十三周 课题3单元测试

第十四周 第八单元 课题1 ;课题2

第十五周 课题2 课题 3

第十六周 单元测试 第九单元 课题1

第十七周 课题2复习

第十八周 复习

第十九周 复习

第二十周 期末考试

初三化学组教学计划篇5

一、总体要求与任务:

总体要求:

把握好2019年高考动向,加大和加强学生练习;认真备好课、提高课堂教学效率;精编学生的练习题和考试题;多关心学生,培养学生最佳的应试状态。力争以优异的成绩完成总校下达的高考任务。

教学任务:

本学期计划完成“有机化学基础”复习,“化学实验”复习,二轮专题复习和高考模拟冲刺的练习。专题复习有“基本概念”“基本原理”“元素基化合物等五个专题。高考模拟冲刺精编练习。同时,精编各地优秀试题组卷练习。

二、对学生知识现状分析:

经过第一轮系统的基础知识点的复习,学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高,基础好的同学基本概念已经掌握得比较清楚和牢固,基本规律和方法已经比较熟练,答题规范也有所提高,化学成绩也在不断的进步。但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,任有少数同学没有达到理想的复习效果。最后一学期,必须加强和规范学生的练习,把学生的状态调整到最佳去参加高考!

三、

教学重难点:

重点:高考大纲中的所有考点:物质的量、氧化还原反应、离子反应、元素周期律、元素性质、化学反应速率、电化学、化学平衡、盐类水解、有机化学基础、化学实验等等。

难点:做好各部分的知识点的总结,知识结构的梳理;总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧;研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比较准确的预测。

四、本学期提高教学质量的主要工作措施:

1、学期初集思广益,制定详细,谋划教学策略,使每个教师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。

2、关注好零界生和优秀学生,做好因材施教。

3、所选专题具有针对性,综合性。

4、抓基础(基本概念及规律)、练规范(思维过程及书写过程)、求精准(语言表述及用词)。

5、适当进行实战训练(单科、理综)

6、针对不同层次学生采用个别指导交流等形式解决学生的实际问题,尤其要做好思想工作,使学生树立信心,踏实有效地应考。

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