养成好习惯成就好人生演讲稿范文（汇总10篇）
养成好习惯成就好人生演讲稿【第一篇】
阅读是一种高质量的精神享受，也是一种宝贵的知识获取方式。人们通过阅读，可以丰富自己的知识储备，提高自己的语言表达能力和思维能力。然而，在当今社会，越来越多的人把大量的时间都浪费在了手机、电视等娱乐方式上，阅读已经成为了一个被忽视的事情。因此，我们有必要养成阅读好习惯，让阅读成为我们生活的一部分。在我养成阅读好习惯的过程中，我深深明白了阅读的重要性和对我的影响，我愿意与大家分享我的心得体会。
首先，养成阅读好习惯需要坚持不懈。在开始养成阅读习惯的阶段，我发现自己很难持续下去。每天都要挑选适合自己的书籍，并坚持一定时间去读，这需要耐心和毅力。然而，当我养成了阅读的习惯，我发现读书的过程变得越来越自然和舒适。阅读已经成为了我每天必不可少的一部分，就像吃饭、睡觉一样。我相信只要坚持下去，阅读就会成为我们生活中不可或缺的一部分。
其次，养成阅读好习惯需要合理安排时间。现代人的生活节奏越来越快，每个人都感觉时间不够用。因此，合理安排时间成为了很多人的困扰。养成阅读好习惯也需要合理安排时间。我通过调整自己的作息时间，每天留出专门的时间用来阅读。无论是早上起床前、晚上睡觉前，或者是利用午休时间，都是阅读的好时机。只要我们适应和坚持下去，时间是可以挤出来的。
再次，养成阅读好习惯需要选择适合自己的读物。在选择读物时，我们应该根据自己的兴趣和需求，合理地选择适合自己的书籍。只有找到了自己真正感兴趣的书籍，我们才会容易产生阅读的欲望，甚至享受阅读的过程。对于一些不常阅读的人来说，开始时可以选择一些内容简单、有趣的书籍，逐渐培养阅读的兴趣。同时，我们也可以通过学习阅读推荐书单、参加读书会等方式，扩展自己的阅读领域。
最后，养成阅读好习惯需要培养良好的阅读习惯。阅读不仅需要我们留出时间来，更重要的是培养良好的阅读习惯。首先，我们应该有一个安静、舒适的环境。只有在一个没有干扰的环境中，我们才能够专注于阅读。其次，我们应该注意正确的阅读姿势。保持正确的坐姿，不要低头，不要长时间地盯着屏幕。最后，我们应该学会合理的阅读速度。有时候，我们只是为了完成一个任务而读书，这样的阅读并不能给我们带来太多的收获。阅读的关键在于理解和吸收，而不是数量。只有合理掌握阅读的速度，我们才能充分利用阅读的乐趣。
总之，养成阅读好习惯是我们在当今社会中必须面对的一个问题。通过持之以恒的努力，我们都可以改变自己，从而享受阅读带来的乐趣和收获。我相信，养成阅读好习惯不仅会让我们更加智慧，更加有思考能力，还会带给我们更多的人生乐趣。因此，让我们一起从今天开始，坚持阅读，养成阅读好习惯。
养成好习惯成就好人生演讲稿【第二篇】
阅读是我们获取知识的一种重要方式，但是在现代社会中，由于各种各样的诱惑，很多人都放松了对阅读的重视。然而，当我养成了阅读好习惯后，我深深地感受到了阅读对我个人成长的巨大益处。通过阅读，我不仅扩充了知识面，增强了思维能力，还改变了自己的价值观和世界观。在这篇文章中，我将分享我养成阅读好习惯的心得体会。
首先，我坚持每天阅读，尤其是在晚上。由于工作和学习等原因，我白天的时间总是比较紧张，可是在晚上，我会抽出一个小时来专注阅读。这一小时的阅读时间，让我进入了一个寂静的世界，让我能够更好地沉浸在书中的内容中。与此同时，精力也比较集中，容易理解书中的观点和思想。通过每天晚上的阅读，我养成了良好的阅读习惯，并且逐渐将其变为一种享受。
其次，我注重选择适合自己的阅读材料。阅读习惯的形成与选择的阅读材料息息相关。对于我个人而言，我注重选择各类经典文学著作，并且通过书评和推荐寻找适合自己的书籍。我发现，通过阅读这些经典著作，我能够接触到不同的思想和观点，拓宽了我的视野。与此同时，阅读这些优秀作品中的语言表达和叙事技巧，也对我自己的写作有着很大的启发。因此，选择适合自己的阅读材料是养成阅读好习惯的重要一环。
此外，我坚持做读书笔记。在阅读的过程中，我总是记录下自己的感悟和思考。这些读书笔记不仅是对于书籍内容的一个总结和梳理，更是对自己思考的一种输出。通过写读书笔记，我能够更好地理解书中的观点和思想，并将其与实际生活联系起来，进一步加深了对知识的理解。同时，这些读书笔记也是我个人成长的见证，每1篇都记录了我成长的脚步，让我对自己的阅读和思考有了更加清晰的认识。
最后，我善于分享我的阅读心得。阅读不仅是一种个人修养，更是一种与他人分享的方式。我经常将自己的阅读心得分享给我的朋友和家人，与他们一起探讨书中的思想和观点。通过和他们的交流，我能够听到不同的声音和看法，对于我的思考也起到了很大的推动作用。同时，通过分享我的阅读心得，我也希望能够激发他人对阅读的兴趣，共同进步和成长。
总之，养成阅读好习惯是一项艰巨的任务，需要我们长期的坚持和努力。然而，一旦我们养成了这一习惯，我们将收获到的知识和成长将是无法估量的。通过每天的阅读、选择适合自己的阅读材料、做读书笔记和分享阅读心得，我深深体会到了阅读对个人成长的巨大影响。因此，我将坚持并不断改进自己的阅读习惯，希望能够不断提升自己的阅读水平和素质。
养成好习惯成就好人生演讲稿【第三篇】
习惯决定命运，良好的习惯是每个人成长道路上必不可少的一部分。班会是学生日常生活中的一种重要形式，如何将好习惯养成班会变得更加有意义，并在学生的日常生活中落实，是近年来教育界关注的话题。在参加了学校组织的好习惯养成班会后，我深受教育，有了更深刻的感悟和收获。
二、正文。
1.班会互动与思考题目的设计令人印象深刻。
好习惯养成班会采取了互动式的形式，由老师出题，同学们分组参与。思考题目吸引了我们的注意力，老师针对题目和同学们的回答引申出了更深入的探讨，使得班会充满了生动、有趣、有思考的氛围。这种形式不仅激发了我们的思维，还帮助我们更好地理解题目背后的道理和思想。相信这种互动形式的班会模式可以在日后更好地帮助我们充实我们的思想及文化修养。
2.班会主题内容的关联性和实用性强。
这次好习惯养成班会主题十分丰富，从基本的生活好习惯、健康饮食习惯、安全出行习惯，到精神方面的良好性格习惯、文明礼仪习惯等，每个分组都是一个类别。这些主题内容的关联性强，从不同角度深入探讨我们每个人的身心健康，能够让我们更好地认识自己、改变自己，从而养成良好的习惯。当我们开始思考这些问题的时候，我们开始思考自己的生活和行为方式，并想着如何提高自己的行为和习惯。
3.班会对我们身心健康方面的启示与帮助。
班会无论是在思想上还是行为上都为我们提供了一个新的思路和方法，更好地关心自己、规划自己的学习和生活、养成优良的习惯，这些都有助于我们更好地实现个人价值和人生理想。同时，班会也给我们一些提示和启示，让我们发现问题，及时改正错误的行为，早日摆脱不良习惯的困扰。这一点尤其针对当今各种信息和电子产品在学生的生活中越来越“占据”我们的时代背景，班会为我们提供了一种反思和自我教育的平台。理性的控制并健康地使用信息和电子产品，也成为一个我们难以回避的挑战。
4.班会让我们感受到了团结与合作的力量。
班会让我们更好地感受到了班级之间的团结和合作的力量，因为我们需要相互配合与助力，才能够更好地完成班会任务。同时，大家也能更好地认识到自己的问题所在，并得到其他同学的帮助，在提升自己的同时，还能够帮助别人。这种团结和合作的力量，也是班会经常让我感动和重视的原因之一。
5.班会不仅是学习，更是生活的一部分。
好习惯养成班会不仅仅是一个学习班会，它更是生活的一部分。班会不仅让我们更好地了解自己，还使我们更有信心去面对现实，在生活中养成健康的习惯和社会良好的行为，这些对我们今后的成长，会产生非常积极的作用。
三、结论。
好习惯养成班会主题涵盖了学生日常生活中的方方面面，让我们更好地了解自己的问题所在，及时改正不良习惯和行为。同时，好习惯养成班会还为大家提供了一个互动、探讨的平台，在班级之间构建了团结和合作的力量。班会不仅仅是学习，更是生活的一部分，对于我们的成长道路，有着非常积极的影响。
四、启示。
好习惯养成班会的成功经验，应该得到更多学校借鉴和推广。对于学生而言，班会不仅仅是一个娱乐课程，更应该成为一种每周一次的思考课程，让我们深刻地认识自己，为自己的未来制订更加明智和成熟的人生规划，养成更健康和良好的习惯。
五、结语。
好习惯养成班会让我更好地认识自己，同时也是成长的一步。我们应该自觉地将班会理念贯穿到日常生活和学习中，不断自我反思，每天都进步。希望我们的班级能够更加有活力和互动，不断提高自己，与时俱进。
养成好习惯成就好人生演讲稿【第四篇】
养成好习惯一直以来都是人们关注的焦点，因为好习惯能让人远离坏习惯，提高生活质量，并成为成功的基石。为了培养好习惯，我参加了一次养成好习惯的培训班，通过学习和实践，使我深刻认识到养成好习惯的重要性和方法。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，培训班让我认识到养成好习惯是一项需要长期坚持的过程。在培训班中，我了解到培养一个好习惯并不是一蹴而就的，而是需要长时间的积累和坚持。因为习惯的养成需要重复行为，人们需要每天都做同样的事情，才能形成自动化的行为习惯。这让我明白了养成好习惯需要付出时间和努力，不能急于求成。所以，我下定决心要坚持下去，不轻易放弃，直到养成好习惯为止。
其次，培训班向我介绍了养成好习惯的三个步骤，即观察、替代和坚持。观察是指对自己的行为和习惯进行观察和分析，找出不良习惯的原因和影响因素。替代是指将不良习惯替换为好习惯，找到一种对应的积极行为来取代不良行为。坚持是指在替代行为初期要有意识地坚持，直到它变成自动化的习惯。这三个步骤让我明白了养成好习惯的具体方法，并且培训班给出了实践的机会，让我们在日常生活中应用这些方法。只有通过实践，才能真正掌握并应用好这些方法。
第三，培训班注重了与他人的互动和分享。在培训班中，我们不仅有讲师的讲解和指导，还有小组讨论和分享。这种互动的方式让我从不同的角度听取了其他学员的想法和经验。他们分享的养成好习惯的方法和心得让我受益匪浅，也让我看到了养成好习惯的重要性。同时，我也在小组中分享了自己的体会，并接受了大家的反馈和建议。这样的互动和分享让我感受到了团队合作和学习的力量，激发了我更深入地思考和努力。
第四，培训班还给了我一些实用的工具和技巧来帮助我养成好习惯。例如，在培训班中，我学习到了制定明确的目标和计划的重要性。明确的目标能激发我前进的动力，而详细的计划能帮助我合理安排时间和资源，有效地执行。此外，还学习到了形成良好习惯的秘诀，如锻炼意志力、追求内在动机、寻找支持系统等等。培训班通过这些工具和技巧帮助我更有针对性地养成好习惯，让我更有效地改变自己。
最后，通过这次养成好习惯培训，我明白了养成好习惯是一项需要长期付出和努力的任务。特别是在养成过程中，遇到挫折和困难的时候需要更坚定的信念和毅力。但正是这样的努力和坚持，使得养成好习惯成为可能。养成好习惯不仅能提高生活质量，更能助我们走向成功。从这次培训中我收获良多，我决心将养成好习惯的理念贯彻到我的日常生活中，做一个更好的自己。
养成好习惯成就好人生演讲稿【第五篇】
弹指间一个假期又过来了，40多天就这么过来了。
30天中，我养成了一个习惯——每日阅读30分钟。
看起来不可思议——30天，每天30分钟，30乘30等于900分钟折合小时——不可能啊。
其实我所说的每日30分钟是建立在每日一定阅读量的基础上的，从夹缝中挤出的30分钟。事实上，我坚持把平时看电视的30分钟变成看书的过程中，大约快3周时，我就能自动抵抗诱人的电视节目了。所以，我也可以说成21天养成一个习惯。
可这是为什么呢?我上网查到了这样的资料：
行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯;90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作;同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经变成了你的信念。习惯的形成大致分三个阶段：
第一阶段：1～7天左右。此阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。
第二阶段：7～21天左右。不要放弃第一阶段的努力，继续重复，跨入第二阶段。此阶段的特征是：“刻意，自然”。你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意提醒自己改变。
第三阶段：21～90天左右。此阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯。这一阶段被称为“习惯的稳定期”。一旦跨入此阶段，你已经完成了自我改造，这项习惯就已经成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停地为你“效劳”。
看完之后我恍然大悟——一个习惯的形成只需21天!
一个假期是40多天，2个习惯养成周期啊!要是我早点知道，早点利用，到现在我不一定能添加多少个好习惯呢!廖主任常说：“好习惯，好人生”，确实是这样，有了好的'生活习惯才能有好的身体，更加饱满的热情来面对人生中的风风雨雨;有了好的生活习惯就会养成好的学习习惯，成就无悔的人生。
如果你只做一个暂时性的改变，然后就回到老习惯当中——你认为怎么样?这个看起来就不再那么困难了：坚持21天运动，然后就可以放弃了;保持书桌21天整洁有序，然后就不用管它了;坚持每天阅读一小时，21天后照旧看电视——这倒是简单了，可好习惯呢?终究未养成。
改掉自己的老毛病，养成好习惯很难，但只要坚持，就一定能战胜自己。
虽然中国有句古训叫“江山易改，本性难移”。但这句话的含义有两层：一是人的本性是很难改变的;二是人的本性虽然很难改变，但并非改变不了，只是难了一点而已。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我们如果不改变，岂不是注定要失败?如果你对改变自己的劣根性没有信心，裹足不前，请扪心自问：我是要成功，还是要失败?不改变，就意味着失败;要成功，就别无选择，立即改变。改变习惯其实是简单的，成功其实也是简单的。成功，就是简单的事情反复地做。之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些简单而重复的事情。
为了未来的成功，从现在开始培养个人的好习惯，相信一定会受益匪浅。
养成好习惯成就好人生演讲稿【第六篇】
周五又考试了。
一说要考试，孩子们都很期待，我呢只能在忐忑中等待，既想快点考完，又怕孩子们考砸了，时间短，内容多，试卷题量又非常大，孩子们能行吗？我心里还真没底。试卷批改完，结果我非常满意。我现在最想说的话只有一句：孩子们，你们真棒！
我佩服这些孩子：曲逸翔、刘沛洋、张的聪、陈子涵、郭明宇、陈瑞希、严海铭，他们注重细节，完美交卷。
我也佩服这些孩子：赵劲喆、秦梓童、李泊萱、朱成汉、魏靖琳、李依珂、曹源、李雨涵、金玥依、杜宛莹、王英兆、赵原剑、付晓喆、刘家成、易音童、刘晨迪、秦家昊、肖子轩。虽有一点遗憾，但能把初次见到题型做得如此完美，也已经很不简单了。
这张第九、十单元的考卷，主要知识点是20以内的进位加法，偏重于计算。新课虽然只用了几个课时，但孩子们却已经完全掌握了，纯计算性的错误非常少，就连难度较大的填加数如7+（）=15这样的题，正确率几乎100%。第九大题的解决问题，是以往孩子们的难点，这次孩子们都能用正确的'方法快速解决问题，这也是我没有想到的。我佩服孩子们的计算速度，更佩服孩子们正确分析问题的能力！从本次考试中我看到了孩子们好的习惯正在一步步养成，计算不慌张，问题慢慢想，能细心，更会动脑。照此坚持下去，不仅孩子们在学习中会受益多多，我在教学上也能更加轻松！
孩子们的好习惯之所以能养成得这么快，与家长的支持和配合是分不开的。开学至今，家长们和我沟通不断，交流不停，打电话、发短信、上博客、接送孩子的时间，下班、周末的闲暇，交流无处不在。为了共同的目标——孩子，家长们真的是用心良苦。孩子们一点一滴的进步真的与家长的辛勤付出密不可分！孩子是一张白纸，最新最美的图画需要老师的无私教育，更需要家长的精心培养。我愿意和我们负责任的家长们一起，画出一张张最新最美的图画！
学习不可能一路坦途。不会才要学习，所以我们不怕孩子不会，只要我们下功夫，肯付出，一定会有所收获。就说这次让我非常满意的试卷吧，问题依然存在，如第三题的连环计算，第八题的看数轴图写算式，第九题的你还能提出什么样的问题，是卷面上问题最多的，但不能责怪孩子，这是孩子第一次遇到此类问题，不会很正常。考试中出错的地方他会记忆更深刻，学习中他也会更加重视，一旦学会了，他便会牢牢记住。
分数不重要，重要的是有一个好习惯。，学习更轻松！
养成好习惯成就好人生演讲稿【第七篇】
二、活动目的：通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。
三、活动重点：明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动准备：收集文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。
六、活动过程：
2.同学们各抒己见，自由发言（讨论）。
魏微：随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。冯志杰：破坏公共财务，如破坏班级财务。（„„.）。
卫云飞：欺负弱小群体，给他人乱起绰号。
3.主持人：那么如何做一名文明学生。
学生甲：做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
学生乙：表里一致，做一个内秀外美的中学生。（„„）。
主持人：下面我们请魏微来宣读倡议书。
5、倡议书。
亲爱的同学们：
所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议:。
（1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。
（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
（4）、严守校规校纪。
（5）、服饰整洁大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。
（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明学校！请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。
6主持人：我们常常在做一个学生中有文明的时候，也有不文明的时候，如果我们一个个同学都是这样的话，那，不是乱套了吗？所以，我们都要做一个文明学生，我们要怎么样来做好文明学生呢？下面我们请同学们继续讨论：
学生甲：诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如一；守信是指说话、办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到，守信是诚实的一种表现。只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。
大家一定听说过《狼来了》的故事吧？故事中的小男孩由于两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了被狼吃掉的悲剧。听了这个故事，难道我们不应该从中吸取一点儿教训吗？一个不具备诚实素质的人，最终只会落得个害人害已的下场。
只有诚信，才能赢得别人的信任。所以，我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。中学生本身就应具备诚实守信的好品质，老师常讲，要做人一定要做一个诚实守信的人。
学生丙：我听过这样一件事：一家公司的工作人员，在接待一位买唱机的美国女顾客时，错把一台无芯唱机卖给了她，等工作人员整理杂物时，才发现错误，当时他们很着急。于是，他们连夜打了三十多个电话，终于找到了她，并向这位女顾客表示深深的歉意。那位女顾客被感动了，我也被深深地触动了。看来，只有诚信，才能化解人与人之间的隔阂和误解；只有诚信，才能赢得他人的信任。
所以，我们应该守住诚信，用诚信关照他人。人若失去了诚实守信，也就失去一切。
同学们，请记住：诚信无价！让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布我们新中国的每个角落！我坚信：只要人人都讲诚信，祖国的明天将变得更加美好、更加灿烂、更加辉煌！
学生丁：我们要尊敬老师，看见老师不能走另一条道路，看见老师要打招呼，不能顶撞老师，我们不能破坏学校的一草一木，也就是要爱护公共财物，学校花坛里的花儿开了很美丽，有的女同学去摘放在头上好看。我们应该保护好花草树木，因为它们能净化空气，让我们能在一个美好的环境下学习。
学生丙：不能随地吐痰，有人会说难道不吐痰了吗？不是的，痰有很多细菌，会把细菌带到别人身上，我有一个好办法，不过这个办法是我们陈老师告诉我的，我们每天都带点卫生纸来，把痰吐在卫生纸上，然后扔到垃圾筒里去。
7、下面请王晓丽宣读承诺书：
承诺书。
为加强学校管理，让学生弘扬诚实守信美德，争做文明守纪学生，为消除危害学校、危害学生的安全隐患，让学生全身心地投入到紧张的学习生活中去，我代表班团委特签订本承诺书。
一、诚实守信，不弄虚作假，不考试作弊。
二、要自尊自爱，不抽烟喝酒，不谈恋爱。
三、要团结友爱，不拉帮结伙，不打架斗殴，不恃强欺弱。
四、要勤俭节约，不攀比吃喝，不铺张浪费，不将手机带入校内。
五、要遵守公德，不破坏公物，不污染环境，不侵占公私财物。
六、要仪表大方，不留怪发，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不戴首饰。
七、要洁身自好，不进入营业性网吧、游戏厅等。
八、要健康阅读，不传阅不健康书刊、音像制品。
九、要崇尚科学，不参与封建迷信和邪教活动。
十、要遵纪守法，不做违犯法律法规的事情。
8、主持人：播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。现代社会中，“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置，每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，可不是一件可有可无的事。而且做文明的学生不是轻而易举的，这需要大家确定目标：用我们的口，礼貌地问，好打招呼，管住我们的口，不吵闹，不随地吐痰；用我们的手去帮助有困难的人，管住我们的手，不乱扔垃圾；用我们轻轻的脚步，营造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。
最后让我为大家讲述两个事例：
第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个人都应该养成文明习惯，做文明人。尤其是对于我们大慈岩中心小学的学生来说，显得更为重要。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推来推去，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。
老师们，同学们，文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明师生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。
谢谢大家。
主题班会。
---八一班向不文明行为宣战主题班会。
聂宝锋。
陕县第一初级中学。
2014年3月。
养成好习惯成就好人生演讲稿【第八篇】
老师告诉一位家长说他的孩子老是不好好学习。那位家长说：“老师，我知道我的孩子很不听话，常常给您添麻烦。不过我想他现在不过十一岁，等孩子长大了，就会变乖了……”老师听了这位家长的话，吃了一惊，说：“你做错了，你要让你的孩子，如果像你说的那样培养孩子，恐怕以后再改也来不及了!”那位家长说：“不!这孩子的哥哥十一岁的时候也很调皮，但到十八岁成年的时候学习却很好。我这样就不行吗?”“这件事是偶然的，大部分的人都不会这样的!”老师说。“我明白了。”那位家长说，“我以后会改的!”
回去后他被家长狠狠地批评了一顿，儿子终于明白了要，不打人，不骂人做个好学生。
养成好习惯成就好人生演讲稿【第九篇】
摘要：现在的学生行为习惯普遍较差，需要开展养成教育。教师宽容的习惯，言行举止的习惯，耐心的习惯，欣赏别人的习惯对学生习惯的养成有特别重要的影响。教师身教重于言教，行为习惯对学生潜移默化的影响是终生的，好的习惯会让人终生受益，使社会更和谐，祖国更繁荣。教师要从复兴祖国的高度重视习惯的养成，要求学生养成的习惯，自己先养成。师生都养成好习惯，公民会更文明。
陶行知先生曾谆谆教导教师:“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”所以说，要把学生造就成什么样的人，自己就应当是什么人。如果我们每个教师都成为学生的楷模，那学生良好行为习惯的培养则“一发破的”！。
陶行知先生还说：“教育无小事，事事皆育人；教师无小节，处处皆楷模。”所谓习惯，指由于无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自动化了的行为方式。良好的行为习惯一旦养成，就具有极其巨大的能动力量。培根说：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯”。叶圣陶指出：“教育，就是培养良好的习惯。”良好的行为习惯是一个人健康成长乃至人生成功的基础。现在的学生行为习惯普遍较差，需要开展养成教育。教师的习惯对学生影响极大，甚至可能改变学生的一生。
小学生的模仿能力极强。他们把老师想象得近乎神圣和完美，他们对教师特有的期望和依赖，往往使他们在观察老师时会产生一种“放大效应”和“模仿效应”。老师说的每一句话，做的每一件事，走的每一步路都直接影响着学生，在他们眼里，老师就是他们的榜样，他们千方百计地学着老师，模仿着老师。也就是说，老师一言一行都处在最严格的“监督”之下。我们要规范学生行为，使学生养成良好的行为习惯，就要充分利用这种“放大效应”和“模仿效应”。学生是一张白纸，可塑性非常大。老师的言行都会影响到他们，教师是学生心中的偶像，教师良好的习惯对学生的行为习惯起着潜移默化的影响作用。在整个行为习惯养成过程中，教师的示范作用是对学生最好的教育。下文主要谈四种习惯。
一、宽容的习惯。
陶行知先生的“四块糖果”的故事告诉我们：宽容应该是每位教师的责任，宽容是建立和谐师生关系的良方，学生需要宽容，教育更需要宽容。尽管宽容的途径和方法不同，但我们的目的是一致的，都在寻找一条走进学生内心的育人之路。
苏霍姆林斯基说：有时宽容所引起的道德震撼比惩罚更为强烈。
当然，老师对学生的宽容，绝不是对学生所犯的错误进行袒护和放纵，而是尊重、信任、理解学生，让学生的自尊从自卑、恐惧中摆脱出来，消除顾虑，解除因为犯错误、挨批评而形成的心理压力，恢复师生间正常交流，还给学生一份尊重、信任和理解，唤起学生对老师的尊重、信任和理解。“海纳百川，有容乃大”。苏霍姆林斯基指出：“每个孩子都是一个完全特殊、独一无二的世界。”一个学生不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。换言之，每个学生都是一个丰富多彩、千差万别的个性世界。“没有差别的世界是一个孤寂的世界，没有差别的人只是一尊没有个性的木偶”。作为教师，要善于发现学生的不同个性，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给以悦纳和确认，予以延伸和发展，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁壮成长。
如果教师能够在学生面前，用自身的习惯关心他们、帮助他们，这个孩子将来也会用同样的方式来对待他人。每个人都有长处和短处，所以作为教师就应该拥有一颗平常心，全面、公平、公正地对待每一个学生。宽容的习惯，使人更快乐。
二、良好的言行举止习惯。
教师，要有品位。有品位的教师，犹如一杯淳香的酒，让人回味、沁人心脾。教师的品位从哪里来，从良好的行为习惯中来。教师应具有良好的行为习惯，不断提升自己，使自己成为有品位的人。
老师不仅要在课堂上“传道，授业，解惑”，更要时时处处严格要求自己，把更多的健康暗示带给学生。老师与学生关系密切，接触频繁，所以，教师的形象在学生的心目中是伟大的，教师的仪表、衣着打扮实际上是心灵的展示，对学生的暗示特别明显。教师的喜恶爱恨常常通过仪表暗示给学生。学生接受这种暗示并不是简单的模仿，它使潜意识受到内在强化，从而影响学生的发展。一般情况下，不修边幅的老师，带出的学生通常不拘小节，不文明的语言和行为发生率较高，纪律性较差；衣着华丽，打扮时尚的老师带出的学生，一般喜欢新潮，但适应力差，克服困难的能力较差；衣着整洁大方，仪表庄重的教师带出来的学生，注重内在美和外在美的结合，对生活和学习充满信心，并且有坚强的心理承受力和耐挫力。不少学校对教师的仪表要求很严，除了为避免分散学生的精力外，最主要的则是怕给学生造成负面暗示。因此，为了向学生提供健康的暗示，老师的仪表必须有所讲究。
为觉而不察，那么，他很可能充当的是小烟民、小酒鬼、小赌徒的塑造者，而与自己的高尚事业背道而驰。
教师只有以自己言行统一，表里一致的美好品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果，使他们在对真理的信奉中也对教师产生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾说过：“教师个人一举一动，一言一行都要修养到不愧人师的地步。”教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中汲取有益的营养。“教育无小事”，己不正焉能正人。再说“小事”不小。“小事”做好了，就能拓展教育空间，缩短师生距离，赢得学生的信赖，对学生的知、情、意、行方面将起到潜移默化的教育作用。
我国著名的教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”的确，一个正直善良，胸襟坦荡，公正为人的好教师必定会赢得学生的尊重、信任和爱戴，他本身就是活的教材。因此，我们必需树立起这样一个信念：“用崇高去培养崇高，用真诚去换取真诚，只有宽容的土壤才能培育出富有爱心的灵魂。”用教师自身的言行，去教育学生学会宽容，学会做人，学会求知；去保护学生的自尊与自信；去激发他们的梦想与激情，这才是一名教育者最大的成就。因此教师必须随时随地加强自己的修养，以身立教。其中特别要做到：以德育德，以行导行，以学促学，以趣激趣，以情动情，以意志训练意志，以性格培养性格。
有人说过：“一个学生喜欢一位老师，就会按这位老师的要求去做，争取做一名老师也喜欢的学生。”作为教师，就应该让学生在敬重你的基础上再喜欢你。那么做起管理工作和传授知识来就事半功倍了。
这里特别提一下微笑的习惯。“微笑，是世上最美丽的语言。当你微笑时，世界爱上了你”（泰戈尔）。教师是一份极为特殊的职业，更需要发挥微笑的魅力。教师每天必须面对的是一个个向往未来的学生，其一言一行对学生都是潜移默化的教育。面对着学生，老师的一个微笑能够使他们感受到，老师的心与他们心相连。老师带着微笑，能给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力一定使老师的魅力倍增。也必将给学生带来巨大的学习兴趣和学习动力，毫无疑问，教学质量将可能得到提高。许多优秀教师，外表虽不同，却都拥有那亲切而又令人难以忘怀的微笑。那微笑似春风，催开学生那智慧的蓓蕾；那微笑如纽带，沟通师生之间的心灵；那微笑犹如军号，带给学生以信心和力量，那微笑好比那阳光，唤起学生对理想的追求！微笑就是一种欣赏，一种鼓励，一种信念，一种活力，一种关爱，一种坦荡，一种宽容，一种幸福的体验，一种诗意的享受。学生养成微笑的习惯，会微笑着面对一切困难和厄运，那是一种了不起的心态。
学生行为习惯养成的解决办法很多，但关键是教师几十年如一日地给学生示范。
三、耐心的习惯。
或具有耐心的程度怎样，如实反映出了一个教师自我修养的程度。因此，耐心是一名教师的一个重要素质，是师德修养的一个方面。教书育人，为人师表，教师特别需要有耐心。要处惊不变，处烦不怒，处忙不躁，方能随遇而安。要能晓之以理，动之以情，苦口婆心，不厌其烦，因势利导。切忌简单粗暴，急功近利，“欲速则不达”。
四、欣赏别人的习惯。
学会欣赏，才能为特殊学生消除自卑，给他们带来希望。要让每个生命都拥有阳光，把爱撒给每一个学生，一视同仁，公正的对待每一个学生，把特别的爱给特别的学生会有特别的回报。欣赏别人是美德，欣赏别人绝不是逢迎与敷衍，专捡别人爱听的说。欣赏别人是一种真诚的赞美，努力地发现他人的长处，并从心里承认它。自觉地学人之长，补己之短。生活中每一个人都希望得到别人的欣赏，这其实是希望得到他人对自己的认可。人们也对能够欣赏他人的做法表示由衷的赞美。欣赏别人也是一种智慧。你付出了赞美，这非但不会损伤自尊，相反还将收获友谊与合作，赞美别人的过程，其实也是矫正狭隘自私和嫉妒心理，从而培养大家风范的过程。在老师的影响下，学生相互欣赏，会更自信，更有活力。
萨克雷说过：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”愿我们每一位教师在好的教育习惯中成长为一名智慧的教育者，用我们的智慧来培养学生，使他们养成各种良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，为他们的健康成长奠基。教师在教育过程中，使自己更完美。正是“习惯同养成，师生共提升”。
养成好习惯成就好人生演讲稿【第十篇】
丁：出冷汗！ 甲：成绩提高并不难， 乙：勤学苦练肯登攀， 丙：素质教育高要求，
丁：向前看！ 甲：学有所成众人赞， 乙：品德高尚金不换， 丙：校园遍开文明花，
丁：真鲜艳！ 甲：到校闻声老师早， 乙：同学见面说你好， 丙：礼貌用语经常用，
丁：那多好！
甲：听课认真坐姿好， 乙：课间守纪不打闹， 丙：进出教室排成队，
丁：静悄悄！
甲：衣冠整洁讲卫生， 乙：垃圾废物不乱扔， 丙：爱护环境心灵美，
丁：你真行！ 甲：同学之间将团结， 乙：相互尊重相互学， 丙：有了难处别着急，
丁：能解决！
甲：爱护公物爱学校， 乙：栽花种草把水浇， 丙：禁止墙壁乱写画，
丁：要调-教！ 甲：打架斗殴是恶习， 乙：不讲诚信是赖皮，
丙：沉迷网络毁前程，
丁：得注意！
甲：个人生活要独立， 乙：早睡早起有规律， 丙：勤俭节约传家宝，
丁：应牢记！
甲：遵规守纪不能忘， 乙：珍爱生命记心上， 丙：交通规则都遵守，
丁：别违章！ 都受益; 我努力; 别忘记; 我做起; 才能行。
乙：五种习惯牢牢记, 丙：时时刻刻来践行,
丁：今天我们来表态。
甲、乙：养成五种好习惯，
乙、丁：争做六小小主人。
齐：大家一起来参与！
甲：学习习惯是第一，大家终身
乙：行为习惯是关键，早早培养丙：交往习惯要注意，待人有礼
丁：生活习惯也重要，点滴细节甲：健体习惯是保障，打好基础
甲：我们四个台上站， 乙：给您说段三句半， 丙：要问我们说点啥， 丁：听听看！
甲：学生学习是关键， 乙：成绩不好挺难办， 丙：回回考试拖后腿， 丁：出冷汗！
甲：成绩提高并不难， 乙：勤学苦练肯登攀，
要求， 丁：向前看！
甲：学有所成众人赞， 乙：品德高尚金不换，
明花， 丁：真鲜艳！
甲：听课认真坐姿好， 乙：课间守纪不打闹，
成队， 丁：静悄悄！
甲：同学之间要团结， 乙：相互尊重相互学，
着急， 丁：能解决！
甲：打架斗殴是恶习， 乙：不讲诚信是赖皮，
前程， 丁：得注意！
甲：个人生活要独立， 乙：早睡早起有规律，
家宝， 丁：应牢记！
甲：讲文明，懂礼貌， 乙：培养习惯得从小，
栋梁， 丁：不得了
甲：表演不好多包涵 乙：希望大家多捧场
半句 丁：再见！
丙：素质教育高
丙：校园遍开文
丙：进出教室排
丙：有了难处别
丙：沉迷网络毁
丙：勤俭节约传
丙：又红又专做
丙：我们最后说
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