实用心理题目及答案 心理心得体会范文题目新颖【优推5篇】

心理题目及答案【第一篇】

a：圆圆的很膨胀。

b：天真小孩子。

c：彩色的糖果。

d：破掉。

e：摩擦汽球表面的刺耳声。

选a的人。

你想要与ta展开一段欢愉的关系，并希望其能够满足你的欲望，现在正是你和ta更深入了解对方的机会，也并不想离开这个人。

选b的`人。

对方会给你很大的安全感，让你开始幻想与起共组家庭的甜蜜情形，目前的你已经深深地为这个人着迷，你的心也只系于他一人。

选c的人。

你和这个人正处于恋爱的狂热期，气的缺点在你眼中全都化为芝麻小屑，现在的你恨不得时时刻刻都看到他的人，听见他的声音，很令人羡慕。

选d的人。

不管是谁先对不起谁，你对于这段情感可能并不看好，却也害怕分手后的寂寞感，建议你早日看清事实吧！

选e的人。

这段恋情已经让你感到食之无味了吗？虽然妳想离开其，却又不知道如何开口，深怕对不起他，然而变味的感觉却一直让你快乐不起来。（完）。

心理题目及答案【第二篇】

[3]重大公共卫生事件下小学德育现状与思考。

[4]小学班主任德育工作中实施幸福教育的策略研究。

[5]小学德育中渗透优秀传统文化的意义及策略。

[6]明理念重德育——小学课堂带给大学课堂的一点思考。

[7]张新课程背景下小学音乐教育中学生德育教育的培养策略。

[8]近20年小学德育课程育人功能的演变及超越。

[10]走向有魅力的德育课堂。

[11]小学语文教材中的德育渗透——以统编版三四年级教材为例。

[12]小学体育课开展德育教育现状及对策研究。

[13]小学德育和心理健康教育整合模式初探。

[14]德育教育在小学阶段的有效开展。

[15]小学综合实践活动与德育融合课程资源开发的途径与方法。

[16]浅谈核心素养背景下中小学德育教育的创新策略。

[17]“微信平台”在小学德育教育中的角色。

[18]新课程下小学数学德育渗透的策略初探。

[19]皮亚杰道德发展理论视角下的幼小德育衔接问题研究。

[20]后疫情时代开展小学德育教育的探索。

[21]小学德育教育中的实践研究。

[22]立德树人背景下小学体育课堂德育渗透的研究。

[23]小学德育途径与方法研究。

[24]浅析小学班主任开展德育的有效策略。

[25]探析核心素养下进行小学德育教育的有效策略。

[26]新时期小学班主任德育教育活动的开展。

[27]新时代小学班主任班级管理德育教育的思考。

[28]浅谈核心素养下如何进行小学德育教育。

[29]基于立德树人的小学数学德育渗透研究。

[30]素质教育下小学班主任班级管理中的德育教育研究。

[31]网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策。

[32]小学德育工作实施情感教育的途径和策略分析。

[33]小学数学课堂中德育渗透的探究。

[34]小学德育系统化构建育人机制创新实践探索——以成都市双林小学为例。

[35]浅议德育在小学语文教育中的渗透。

[36]新时期小学德育的现状及对策。

[37]小学班主任德育工作的有效途径。

[38]小学班主任班级管理过程中德育渗透策略初探。

[39]新时代小学班主任班级管理德育教育的思考。

[40]小学英语课中德育渗透的几点做法。

[41]小学班主任做好德育教育的有效策略。

[42]简论小学体育课程中的德育渗透。

[43]浅谈小学班主任开展德育工作的途径。

[44]小学班主任德育中激励措施应用探讨。

[45]让德育助力学生更好成长——谈小学如何做好学校德育工作。

[46]为什么从事德育?——论小学道德与法治课教师的道义动机及其建构。

[47]提升小学班主任德育工作有效性的创新策略研究。

[48]小学班主任德育工作的幸福教育策略研究。

[49]班级文化在小学德育教育中影响策略探究。

[50]《教育漫话》中的德育观对小学班主任德育工作实效性策略的启示。

心理题目及答案【第三篇】

一、活动名称:。

二、班会背景:。

五月份是心理问题的高发期，为了引导同学们关注自身的心理健康，在情绪波动时懂得自我调节。同时，也为了迎接"5。25_大学生心理健康日"的到来。

三、班会时间：

__年5月16日晚上7:30-9:00。

四、班会地点:。

教学楼a103教室。

五、与会人员:。

国贸0982全体同学。

六、活动流程:。

1、活动前期:。

策划活动的内容，步骤，细则，班委讨论具体活动策划书。

2、活动中期:。

准备教室，材料，人员安排，班委从下午__开始精心地布置教室。

3、活动中期:。

按照策划书上的活动安排，由主持人引导，让全体同学对心理与成长有个初步的了解，大家一起参加到班会活动中。

七。班会影响:。

1、通过这次班会，我们了解了我院心理健康和教育的管理，服务机构以及服务内容。心理委员黄琼的发言，让我们更深的了解了心理与个人成长的重要关系。

2、在班会安排的自由发挥时间里，黄伟，张环，彭雨峰勇敢的走上台为大家表演节目，带动了大家的活动积极性。

3、整个活动过程中，同学的热情都很高涨，绝大多数同学都参与进来了。其中刘叶红同学在短时间内甚至表演了三个节目。大家在"讨论主题话题"的环节中主动发言，各抒己见，让大家了更多关于主题的新颖的观点。加强了我们对心里健康的重视。在"讲优点"环节中，几乎每个同学都指出了另一个同学身上的优点，有助于同学之间的了解，增加了同学之间的交流。再来谈谈本次活动的主持人。主持人由胡中平跟彭玉洁担任，他们为此次活动投入了相当大的精力，会前积极认真的准备台词，会中积极配合并鼓励大家参与活动。

4、活动中准备的小游戏，除了3个人以外，大家都参与到了游戏中来，抛开谈话节目的严肃氛围，大家玩在一起，乐在一起，奔入我们快乐成长，团结生活的主题。

5、班会结束后大家一起打扫教室。

6、在活动的过程中我们不仅对心理键康与成长有了更深的认识，同时我们也看到了同学之间的互帮互助，增进了彼此之间的了解，达到了本次活动的目地。所以说，本次活动相对而言是比较成功的。

心理题目及答案【第四篇】

3、广西监狱警察敬业心与心理资本的相关性研究。

4、儿童文学对低龄儿童焦虑心理的干预。

5、青少年心理弹性、癌症症状困扰与生活质量的相关性。

6、云南鲁甸震后青少年心理健康状况及其影响因素。

7、高校辅导员应对学生心理危机的方法和途径研究。

8、远程开放教育的教材改革与开发实践--以《成人心理健康教育》为例。

9、心理咨询课程体验式教学的实践探索。

10、武陵山连片特困区贫困人员的心理特征探析。

11、浅析人居环境中人的心理对植物的需求和影响。

12、关注职工心理提升铁路安全风险管理水平。

13、我国老年人心理健康实证研究的文献计量学分析。

14、大学生农民工相对剥夺感的心理疏导。

15、大学生应对方式、疏离感与心理健康三者机制。

16、心理咨询技术在基层派出所治安调解中的应用。

17、浅谈敬老院老年人心理护理策略。

18、留守儿童与流动儿童存在的心理问题及对策。

19、临床检验人员心理健康现状探讨。

20、信访工作中的心理分析及对策研究。

21、基于消费心理与行为的商业空间设计探究。

22、农村学龄前留守儿童心理行为社区家庭工作坊干预。

23、音乐教育对大学生心理健康影响的研究。

24、心理健康教育实验教学示范中心建设与实践。

25、兄弟姐妹对儿童心理理论的影响。

26、大学生心理弹性在负性生活事件和网络依赖间的中介作用。

27、留守经历大学新生自我效能感社会支持及心理健康的相关性。

28、社会网络视角下的同伴关系与心理健康。

29、大学新生心理韧性与其人格特征的相关性分析。

30、兰州市学龄前儿童心理行为问题现状调查。

31、沉浸反刍和反思反刍在大学生儿童期心理虐待与特质抑郁间的中介作用。

32、高校心理咨询中非性双重关系的利弊分析与应对举措。

33、新市民子女心理健康现状调查分析。

34、多元联动：进城务工女性心理健康问题的网络化治理研究。

35、农村心理健康服务体系的建构。

36、高校贫困女大学生消费心理研究--以山东省某高校为例。

37、叙事心理治疗的疗效机制探析。

38、职工心理疲劳对油库安全的影响及预防。

39、关于青少年心理健康状况的研究。

40、147例青少年学生心理行为问题的质性分析。

41、女大学生生理期心理调适问题探析--基于生理健康视角。

42、抗逆力与心理健康：应对方式的中介作用。

43、《大学》的健康心理思想探析。

44、茶对心理健康的功能研究。

45、论古老童话对儿童心理的潜在消极影响--以格林童话为例。

46、心理弹性在大学生心理危机预防中的作用。

47、农村留守初中生心理弹性的特点。

48、老年流动人口心理问题及对策。

49、浅析室内空间设计中色彩搭配对心理的影响。

50、大学生心理健康教育课程有效实施的调整与实践。

心理题目及答案【第五篇】

下列30项中,如果是“常常”或“几乎是”,就写“a”;如果是“偶尔”或“有点儿”就写“b”;如果是“完全没有”,就写“c”.(自我诊断的方法:a是2分,b是1分,c是0分,请算出合计分。)。

1、上床后,无论如何也睡不着,即使睡着,也不能熟睡,只是做梦。

2、心情焦躁不安,做事没有效率。情绪也在不断的变化,精力不集中,健忘-符合其中一项。

3、懒得做任何事,也没有干的精神。虽然很着急,认为这样不行,但却仍然游手好闲,虚度光阴。

4、与人见面感到麻烦。

5、对诸如口中积着唾液,自己身体有怪味或有口臭等这种事情很在意。

6、有种想法浮现在脑海难以忘记,无论如何也难以排除。

7、没有道理的失败,严重失败,不道德或粗暴的事情,犯罪-----有做了其中的事的感觉。

8、担心是否锁着门或着了火,躺在床上后,又起来确认。或刚一出门就返回之类的事情。

9、脸红,或与人见面时,害怕给对方有不愉快的印象的倾向。

10、一紧张就出汗或血一下子涌上脑,身体莫名其妙的开始颤动。

11、高处,宽敞场所,上锁的狭窄房间,电梯,隧道,地道,拥护的人群---害怕其中的一项的倾向。

12、害怕特定的动物,交通工具(电车,公共汽车等),尖物及白色墙壁等稍微奇怪的东西的倾向。

13、感受到被谁监视,被窥探或被人暗地里说坏话。

14、有别人想加害自己,企图陷害自己的感受。

15、不触摸什么或不做卜算之类的东西,就不能外出,不能从事工作,不能上台阶,走路不隔一基石迈步,就不舒服。以及此类的东西。

16、伏案工作或学习时,数纸的页数,铅笔的支数,对其他事情也是如此,不计算就不行。

17、从早晨到上班,或从回家到就寝,有不按程序办事就不行的`倾向。

18、一天必须洗几遍手,公用电话的话筒不擦就不能使用,或对不洁物体极端在意。

19、在鸦雀无声的集合或重要会议中,被想叫喊的冲动所驱使,或其他害怕种冲动的倾向。

20、站在经常有人自杀的著名场所,悬崖边,大厦顶,路边,有摇摇晃晃跳下去的感受。

21、面临担心的事情和困难的场面,就有呕吐,泻肚,胃疼,头痛,心脏病发作,发疼及发热的症状。

22、白天,突然被不可抗拒的睡眠所袭扰,无论如何抵抗还是睡着了。

23、恰如报社记者不能整理文章,广播员广播出现错误一样,认为自己的学习和朋友方面出现棘手的征象。

24、对心脏声音和呼吸作用非常介意,或为此难以成眠。

25、突然,感受到心脏停止跳动,呼吸困难,要晕倒或类似的事情。

26、灾难临头或受到不幸等畏惧虚构的事情的倾向。

27、非常担心是否患癌症,脑中风,心脏病,种种传染病及其他疾病的倾向。

28、悲观的看待事情,无精打采,情绪忧郁,心情不好。

29、认为自己不行,或给周围添麻烦,虽然想活着,但又无可奈何。

30、除以上例举的症状外,被断定自己一定是神经症的时候。

0-5分,请放心,你的心理非常健康,神经强韧。能顺利的适应现实。

6-13分。如果你还在城市,并从事脑力劳动或费神的工作,大致还属于健康的范围,但是你必须改正“心理疾病与自已完全无关”的想法,你也有患心理疾病的可能性。

26—30分,是警告,有可能患了神经症性心理疾病。所以建议你去看心理医生。

美国心理学家马斯洛和米特尔曼提出的心理健康的十条标准被认为是“最经典的标准”:。

1、充分的安全感。

2、充分了解自己,并对自己的能力作适当的估价。

3、生活的目标切合实际。

4、与现实的环境保持接触。

5、能保持人格的完整与和谐。

6、具有从经验中学习的能力。

7、能保持良好的人际关系。

8、适度的情绪表达与控制。

9、在不违背社会规范的条件下,对个人的基本需要作恰当的满足。

10、在不违背社会规范的条件下,能作有限的个性发挥。

1、保持乐观的情绪。

要热爱生活,热爱自己的工作。善于在生活中寻找乐趣,即便是干些家务也不应视为负担,而是带着情趣去干,比如做饭,不断尝试新花样,享受烹饪的欢娱。在工作上要不断创造,在进取中实现自己的人生价值,不断感受成功的乐趣。

2、善于排除不良情绪。

遇到不顺心的事,别闷在心里,要善于把心中的烦恼或困惑及时讲出来,使消极情绪得以释放,从而保持愉悦心情总伴你左右。

3、善待别人,心胸大度。

以谅解、宽容、信任、友爱等积极态度与人相处,会得到快乐的情绪体验。尤其是被人误解的时候,要亮出高姿态,待对方晓知真相后更会佩服你,这样宽容,关心别人也有利于营造好心境。

4、学会谐调自己与社会的关系。

随着社会的发展,我们要经常调整自己的意识和行为,适应社会的规范,并不断学习,提高自己的适应力,从而减少因此而带来的困惑和压力,保持心理健康。

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