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水的奥秘六年级大全(优推8篇)

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水的奥秘六年级大全【第一篇】

水实际上有很多奥秘。

水,化学分子式为h2o。化学分子式就是一种物质的分子是由多少什么样的原子构成的,并把各种原子简化成字母。如有一种原子在化学分子式里出现了两次,就按数量在表示那个原子的字母后面写一个小小的数字。上面说的水的'化学分子式就是两个氢原子和一个氧原子。

水的凝点是0摄氏度,熔点是0摄氏度,沸点以气压定,如在喜马拉雅山上烧水只须烧到72摄氏度即可,而在十四个大气压的蒸汽锅炉里,水的沸点就变成了200摄氏度。

水在动物体内跟血液一样重要。在人体内,百分之七十都是水。因为水的重要性,魔鬼“3”公式里规定:“没有水,只能活三天。”水母长时间晒太阳会严重萎缩,因为水母的身体里百分之九十八到九十九都是水。这些都是水的奥秘。

水的奥秘六年级大全【第二篇】

“哎呀,又没墨水了!”“可不是吗,要放瓶公用墨水在教室里就好了!”每天都有这样的抱怨,几乎成了“家常便饭”。是呀,教室里设公用墨水,同学们一碰到“作业恶战”就“不济”了,不抱怨才怪!思考再三,我决定由我这个“龙头老大”来学回雷锋。

第二天,我一大早便爬了起来,天刚刚蒙蒙亮,我便骑着车,向学校冲去,来到学校,半个人影都没有,我暗自舒了口气。来到教室里,位置上空空如也――一个人也没来。我迅速掏出墨水向讲台走去,走到讲台前,我呆住了:讲台上稳稳当当地放着一瓶崭新的墨水,上面写了两个字:公用。我百思不得其解:昨天我最后一个走,今天我第一个来,怎么会有人来放墨水呢?而这时,同学们却陆续走进了教室,送墨水的事业就只好不了了之。

“说稀奇,不稀奇,墨水没有啥秘密,好老师,爱学生,墨水当然没得停!”墨水的秘密揭晓了,用完后,总会有新的一瓶,每当看到那晃动的墨水,我的心也泛起了涟漪。

水的奥秘六年级大全【第三篇】

我的学校——柳泉小学,是我学习了5年的地方。这里充满了回忆和乐趣,校园四季的美景最是让我难以忘怀。

当细细的春雨洒落在校园的花草树木上,学校门前的玉兰花长出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校园空气分外清新,小草纷纷探出好奇地小脑袋。柔柔的风吹过,春姑娘带着春天的气息来了!花草树木仿佛要迎接春姑娘似的,都探出了头,绽开了笑脸。一年之计在于春,到了春天,我们的精气神格外的充沛,随便走在校园的哪一个角落都能听到我们朗朗的读书声,这是最动听的音乐。

夏日的校园格外的安静,知道为什么吗?因为我们都放暑假了呀!只有知了还在不厌其烦的叫着。火辣辣的太阳照着空无一人的操场,路过学校门口发现玉兰花已经长得很高了,墨绿的叶子郁郁葱葱,像雄伟的士兵一样,让人想念满树花开的盛景。

秋天来了!校园沸腾了!随着开学而来的,就是一年级新生入校,我们要换教室,升新的年级,新的学期,新的起点,到处都是重逢问候的欢快声音。树上的叶子慢慢变黄了,像蝴蝶一样在风中飘舞,地上铺了一层金黄色的地毯。校园的秋天,是让人怀念的味道。

刚送走秋天,冬爷爷就来了。冬爷爷一来,经常会给校园换一身美丽的白纱衣。下雪了!到处都是白茫茫的,操场上,树枝上,房顶上。刚一下课,同学们立刻冲出教室,不约而同的冲向操场。堆雪人,打雪仗,扔雪球……冬天的校园是欢乐的味道。

我马上就要小学毕业了,即将离开这个美丽的校园,我要永远把这些美好的回忆刻在心底。

水的奥秘六年级大全【第四篇】

在观察大自然的过程中我偶然发现,树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的?圆锥状树干有哪些好处?顿时,一大串问号在我脑海里打转,为了探索这些问题,我进行了更深入的实验及分析研究。

我查阅了有关资料,了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的.支持作用主要由木质部木纤维承担,虽然木本植物的茎会逐年加粗,但是在一定时间范围内,茎的木纤维数量是一定的,也就是树木茎的横截面面积一定。接着,我和爸爸围绕树干横截面面积一定,假设树干横截面长成不同形状,设计试验,探索树干呈圆锥状的原因和优点。

经过实验,我们发现:(1)横截面积和长度一定时,三棱柱状物体纵向支持力最大,横向承受力最小;圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体,但横向承受力最大;(2)等质量不同形状的树干,矮个圆锥体形树干承受风力最大;(3)风是一种自然现象,影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干,重心低,加上庞大根系和大地连在一起,重心降得更低,稳度更大;(4)树干横截面呈圆形,可以减少损伤,具有更强的机械强度,能经受住风的袭击。同时,受风力的影响,树干各处的弯曲程度相似,不管风力来自哪个方向,树干承受的阻力大小相似,树干不易受到破坏。

以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示:(1)横截面呈三角形的柱状物体,具有最大纵向支持力,其形态可用于建筑方面,例如角钢等;(2)横截面是圆形的圆状物体,具有最大的横向承受力,类似形态的建筑材料随处可见,如电视塔、电线杆等。

在我的观察、试验和分析过程中,逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘,增长了知识,把学到的知识联系实际加以应用,既巩固了学到的知识,又提高了学习的兴趣,还初步学会了科学观察和分析方法。

水的奥秘六年级大全【第五篇】

纸,是每个人在生活中必不可少的东西,谁在生活中都会用到。这天,们的数学作业里有一道关于纸对折的题目,问一张纸对折10次后可以分成几份,我一时半会儿搞不懂,便拿来纸来试验一下。

首先,我先从作业本上撕下一张纸,然后对折对折再对折,当我折到第六次时,这张纸变成厚厚的一团,不论使用多大的力气,都已经不能再平整的对折了,就这样被我用力一捏,那张纸已经不成形了,我想:怎么那么奇怪呢,我就不信这个邪了。于是,我再次对折,刚才我是先横着对折,折到再也没办法折了,再竖着对折,这次,我先竖着对折,当竖着对折到第五次时,纸已经变得只有一根小电线那么细了,我只好再次横着着了,这一次,也许是折的方法不同,居然可以对折到第八次,我怀着好奇的心情再次尝试,连续试了几次,都也只能对折八次,我想,也许是因为这些纸本来就太厚了,当折到第八次时,应经变成了厚厚的一团了,再加上纸本来就厚,那真是后上加厚,更本不可能对折超过8次。

后来,我翻阅了一些相关的资料,原来那是为什么呢?原来是这样:如果从面积想:假设是一张10cm×10cm的白纸,对折一次,面积缩小两倍,依次下去,当折到第八次时,面积只有原先的1/256,是平方厘米。谁还能把它对折呢?如果从厚度想:假如原有1毫米的厚度,对折一次厚度就是原先的两倍。折到第八次的时候,厚度就是256毫米,合2分米56毫米。就算是一个壮汉,也绝不可能把它对折,从这两点看,我就可以下结论:一张纸它最多只能对折八次。

原来如此,这就是为什么我们不能把只对着到第九次的原因。

水的奥秘六年级大全【第六篇】

我们都能从中获得自信,今天我以母校为荣,同学间稚气的笑语和真诚的眼泪;曾记得,老师们,让我们知道了“友谊第一,谢谢大家!,一场挑战。

一次提升,舍不得离开和蔼可亲的老师们。

更可贵的是面对失败,已是光阴如风,永远美丽,明天母校以我为豪!我的讲话完毕,每一次的活动,。

我们舍不得离开前完小,还是校运会,舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们!6月1日越来越近了,我们努力了,很快就要离开老师、同学和母校了,我的胆子也渐渐大了起来,让我们祝母校永远年轻,蓦然回首,曾记得,比赛二”;教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师。

“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员;母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲;运动会让我们在赛场上奋勇拼搏,到了初中后。

舍不得离开这里的一草一木,还能这么快乐吗?在前完小的六年里,在一瞬间浮现在了我的眼前,不要让老师失望……如此多的活动,我参加了许多次活动,不忘母校,无论是合唱比赛,我们就要毕业了,我们一起为了评选优秀班级而努力,我们一起在校园的早晨写诗构文;曾记得,难忘的点点滴滴,做广播操时我们的英姿,同学们,很快,就不再后悔,我们在幸福中快乐学习,对我们来说都是一种历练。

我们要和母校分别的时候也越来越近了,让我学会了许多许多,母校,早上好!今天我国旗下的讲话的主题是:感恩母校,好像一切的事情都是昨天发生的一样,六年的小学生活转瞬即逝,曾记得,6年啊,我不会忘记您的!我们在学校呵护下茁壮成长,我们还能这么自由吗。

水的奥秘六年级大全【第七篇】

但很快的,我就否定了自己的看法。我在电视上看过关于动物的基因的节目。会不会这就是小鸡的基因块呢?应该不会,我记得那些因子都是乳白色的啊!过了几天,我还一直想着这个问题,巧的是,刚好听到外公陪我看百科全书时说:“所有的卵里的黑点应该是动物的脑袋。”我心里暗暗高兴,我想:那么,那个黑乎乎的东西就是小鸡的脑袋我想大概还没有人发现这个问题。

过了好多年,我九岁了。一天,我在百科全书里看到了1篇叫《鸡蛋里的黑》的文章,我看了之后才知道,原来,在我还没有来到这个世界之前,人类早就发现了这个问题,唉,我晚了一步。

但我知道,只要我不断的学习和寻找,更多的奥秘会等着我去发现。

水的奥秘六年级大全【第八篇】

有一次,我和爸爸妈妈去外婆家。到了外婆家,外婆便忙着叫我和她一起摘橘子。只见满树都是金黄的橘子,我立即爬上果树。外婆拿了一根竹竿,把挂着果子的枝条钩到我面前,让我摘下一个个沉甸甸的果实来。我们俩摘了好久还是没摘完。再瞧瞧地上,已经躺着五六十个果子。外婆又把一只橘子钩到我面前,我一看,嘿!好大的一只橘子,简直有一个小皮球那样大,我急忙把它摘了下来。我捧着这个大家伙,感觉它沉甸甸的,心想:这真够我吃一大饱的。

我赶忙下了树,外婆笑眯眯地把这只橘子拿来一称,让人大吃一惊:这橘子足足有八两多重。我平日里看见的橘子没有一只像这么大的,要五六个橘子才够七八两。我问外婆:“外婆,这棵橘子树并不大,为什么竟然能够长出这么多的橘子来呢?而且个儿都不小?我记得,去年同样是这棵树,也就只摘到十几只橘子,个儿又小,吃起来又酸又涩。这到底是为什么呢?”外婆也一脸迷茫,她只告诉我这棵橘子树已经有十几年的历史了,最近几年来,这棵树总是这样:一年果子又多又大,而下一年果子又少又小。为了弄清这个问题,外婆也曾经问过许多人,可惜大家都不清楚,后来也就不再追问了。

面对这个问题,我陷入了沉思:是不是哪一年雨水丰沛,阳光充足,橘子长得好;天气干旱,阳光不足,橘子就长得差呢?这个问题一直纠缠着我。不弄个明白,我觉的寝食难安。

回到家后,我问爸爸,可是爸爸也不知道。看来,要揭开这个谜只得靠我自己了。

于是,我把征订的一些《小哥白尼》的杂志都拿了出来。我寻找着一些关于植物的资料,但始终没能找到答案。在我绝望的时候,突然在一本书上找到了,我高兴得几乎跳了起来。

原来,老果树有种怪脾气,一年结果多,下一年就结果少。那是因为果树结果的`多少与果树本身花芽的多少有关。如果这一年是大年,由于结果多,果树吸收的养分主要供给果实生长。等果子成熟了,枝芽因得不到足够的养分,就不能形成更多的花芽来,于是,来年就成了果树结果的小年。但在小年里,果树吸收的养分不需要过多地供给果实生长,因而枝芽就能得到充分的养分,去发育花芽。这样花芽得到充分的养分,便会大量生长,因此来年又是结果的大年了。

我不禁联想到奶奶家的老桃树也是如此,前一年那桃子又大又好吃,而下一年那桃子又小又难吃。奶奶为了这件事发火说是要砍掉这棵树,宁可再买一棵。我现在知道了为什么老果树一年结果多,一年结果少。当我把这其中的科学道理告诉奶奶的时候,奶奶开心地笑了。奶奶摸着我的头说:“原来不是这棵树的问题,而是果树里养分的问题。我的孙子可真了不起,竟然能发现这件事的奥秘。”我心里比吃了蜜还要甜。 当我们看到生活中的一些现象时,我们应该多动动脑筋,多问些为什么,并且自觉去探究身边的科学,这样我们会有很多新的发现。

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