2023年我的小羊不见了作文4篇

不见的小羊篇1

1. 有一支心曲，是我们所共有的，它用欢乐作曲，用理解作词，用真诚和弦，用记忆尘封，时常用友谊打开共奏，朋友，你的友谊是我今生的幸福！

2. 才是对过往最真的诠释。

3. 再次相遇，一句好久不见，好久不见，不如不见。或许我真的变了，曾经刺痛心脏的你已经变得浅薄了。

4. 我好困，感觉睡不着，头疼的厉害。如果我想消失一段时间，消失的好朋友只有三个。我每天学习摄影很好，经常锻炼，吃的也很好。在一个非常无聊的日子里，我感到非常快乐。

5. 我野心款款，最后却只想要你。

6. 懒是一种惯性，比如开了电脑就不愿意关，躺下了就不愿意起，睡了就不愿意醒，想你了就不愿意停。

7. 距离是一种珍贵的东西，很多时候，我们在距离的支配下幸福自然，一旦超越了距离的沟壑就有可能产生伤害。甚或两败俱伤。

8. 我会用温暖的微笑面对你，我会用如水的柔情拥抱你，我会用纯朴的真心陪伴你，我只想留下一份无瑕的美丽，留下一份美好的回忆。在今后的日子里，我会把你静静地想起。也许选择放弃是一种无悔的美丽有一种寂寞叫想念，想念一个人，一段往事，一场相遇寂静的夜里，深深切切的想念。

9. 不必再争论应该演出怎样的剧本，不必再背负刻意的期盼与浪漫，让爱顺其自然，让心轻松而坦然，如此才能找到爱与不爱真正的答案！

10. 沏一壶思念的酒，和往事干杯；忆一段美好的时光，向前尘追溯；想一些可亲的人，让记忆回放；点一柱祈福的香，为亲人许愿。愿逝者安息，生者安乐！

11. 苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。

12. 塞北黄沙，送我无尽风华叹。

13. 关心换来了别人的不耐烦，我也学会别人不联系我，我也不主动打扰别人，免得自作多情。

14. 不知道为什么。最近心情很不稳定。突然，我觉得很失落。突然眼睛红红的，想哭。我敏感，抑郁，想消失。

16. 习惯了与孤寂为伴，与寂夜为友，时至今日，陪我走过岁月河流的只剩同我一样习惯在落寞孤独后品尝时过境迁那种忧伤的“香烟”了！

17. 这句话有二十七个字，我想表达给你的是，第十个，十一个，十五个字。

18. 你有没有一个特别想联系而又不肯去打扰的ta。

19. 清晨微风吹得窗帘飞扬，孤独的身影穿过窗帘透射出寂寞的幻觉，万绪般的思念在寂静的早晨显得格外静谧。

21. 遇到很难搞想前进就必须得面对的人的时候就特别想逃避想删好友想消失。

22. 开始想念，那曾经握在手中苍凉的岁月，以及那一片灿烂的江湖。还有那些曾经爱过恨过的人们。

23. 我自是年少，韶华倾负。

24. 幸福有时候不需要华丽的词藻，简简单单一个微笑，就行；爱情有时候不需要惊天动地，甜甜蜜蜜一个拥抱，足矣！

25. 不知道该想什么，所以我想你了。

26. 给自己一个拥抱，让我们穿过困难的荆棘；给自己一个拥抱，让我们跨越困难的沟壑；给自己一个拥抱，让我们采摘成功的果实。

27. 拥抱春天，其实很简单，真的！只需要你有着一颗热爱春天的心。

29. 张来双臂，拥抱自己。别说话别反对，给一刻自己爱自己。

30. 夜晚，很喜欢观看星光，我知道星与星隔着彼此永远也无法到达的距离。就像我和你一样，一个有心，一个无意。就这么错过了彼此的年华。

31. 偶尔的一场雨也会让我想你，如果现在你在我身边，那场雨根本不会触动我的心。

33. 有时候啊，就心情低落到想消失掉，很可怕情绪泛滥。可是对自己充满了不认可。所以特别累吧。自己都不喜欢，怎么才可和自己相处，真的想从下一刻改变，慢慢的改掉不好的自己，让心情也晴朗起来。

35. 你知道那种思念到极致的感觉吗，曾经晚上给他发了晚安没等到他回就睡了，最可怕的是那种朦朦胧胧的意识，做梦梦见了他回了我消息，突然就醒了，打开手机看了什么都没有，你看，这应该就是思念入髓，连梦境都不愿意放过了吧。

36. 特别想消失，需要点力量，感觉要奔溃了，看不到生活的希望，没有力气跟自己打气。

37. 昨天洗澡的时候哭着喊着，我就放心了。和一个不熟悉的朋友聊了聊生活的琐碎，给了我一些希望。不知道抑郁症是鬼还是什么？对于朋友来说，爱情和家庭的绝望，让我很痛苦，很疲惫。不知道是不适合和别人交流，还是不应该和别人有太多的交心。现在或者不应该存在于这个世界上，有成千上万的想法，没有我发泄的地方，只有在这里默默的说着自己的心里话，因为我对人类一点都不信任，也不敢说出自己的心里话，因为我不知道这些话要从谁的嘴里听出来，这让我更加绝望。

38. 在寂寞的城市里，一个拥抱就可以，一个微笑就可以让我温暖地呼吸，把心点亮就不再失落。

39. 拥抱梦想，我们能够勇往直前，没有梦想，我们只能向后退缩；拥抱梦想它，我们能够创造辉煌，没有梦想，人生便暗淡无味；拥抱梦想，我们能够创造奇迹，没有梦想，奇迹便不属于我们。

40. 我不善良，所以我的人你千万别抢。

41. 记忆中的我默笑依然，今天的我凄然冷笑，现在的你离我好远好远，别时不难难于相见。老朋友，我们真的好久不见。

42. 没有好消息，特别无奈！我好想消失！

不见的小羊篇2

说着，就往小羊身上扑去。小羊一看，慌了，撒腿就跑。狼扑空了，又气又急，赶紧追了上去。

狼越追越近，小羊一看，跑不掉了，飞快地躲到一块打石头后面。狼跑的太快，一头撞在石头上，被撞的头晕眼化，头上还被撞出一个大紫包。小羊又赶紧跑了。

狼不甘心，又追了上去。小羊左躲右闪，多次躲开狼的进攻。狼一扑，小羊一闪，狼又重重地跌到在地，被摔的鼻青脸肿。

就这样，小羊跑呀跑呀，狼追呀追呀。一直跑到陡峭的山崖边，前面无路可逃了，狼一看，高兴了，气喘吁吁地说：“我看你还往哪里跑”，说着，就猛地扑了上去。

就在这万分危险的时刻，小羊镇静了下来，看见狼扑了上来，机灵的一闪，狼扑空了。由于用力太猛，狼一下子跌落到山崖下，摔死了！

不见的小羊篇3

在一个阳光明媚的早上，一只小羊在山上吃草，它正吃得津津有味，忽然，从草丛里专出一只大灰狼，小羊害怕极了。大灰狼说：”我快饿死了，我要吃了你。“小羊想：我可不能让它吃了我。

大灰狼说：”你别装了，我难道还看不出你这点小把戏吗？“

大灰狼一听，心想：我如果吃了它，我也不是就会死吗？哎，算了吧，小心我的命也没了的。大灰狼失望的走了。

小羊看见大灰狼走远了，站了起来心想；好险呀！差点进了狼的肚子。动动脑筋就是好，救了自己一条命。小羊高兴的回家了。

不见的小羊篇4

１．学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

２．初步认识狼狡猾、凶残的本性，读懂狼找的第一次借口。

３．初步懂得坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。

教学准备：多媒体课件，小羊、狼图片等。

教学过程：

课前谈话，创设情景：

播放flash《森林音乐会》，你听到了什么？（小鸟在唱歌，小羊在奔跑）

今天我们就来学习这个有趣的寓言故事。（出示课题，齐读）

一、听录音，初步感知

请同学们看大屏幕，注意听仔细。

二、初读课文，理清脉络

1、自读课文，初步熟悉课文的内容。

学生自由读课文，然后说说狼和小羊之间发生了一件什么事？（狼故意找借口要吃小羊。）

2、再读课文，划出狼找的三次借口。

（1）狼故意找了什么借口？找了几次借口？请小朋友们再轻轻地读读课文，画出描写狼找借口的句子。（教师巡视提示）

（2）都画完了吗？谁愿意来说说你画出的句子？

可提示学生，你画出了这一自然段

教师相机出示描写狼的三个段落

3、感情朗读三次借口。

小朋友们真聪明，一下子把狼找的三次借口都画出来了，老师相信你们读起来也一定很棒！

（1）请同学们合上书看大屏幕上狼说的三次话，先自己读读。

（2）指名三人读，评一评。再指名三人读。

（3）师引读。说说从狼找的三次借口中你有什么发现？（一次比一次蛮横无理，一次比一次凶狠。）

（4）同桌对读，看看还有什么不懂的地方，与同学交流一下。

我们全班来交流一下，好吗？（指名）（上游是什么意思？为什么说狼是故意找借口？狼为什么要气冲冲地说？安的什么心是什么意思？）

看来同学们都认真读书了，提出了这么多的问题，接下去我们就一起来解决这些问题。

三、学习课文第一段。

1、指名读。说说你读懂了什么？（小溪指的是山里的小河沟。）（狼是在小溪边与小羊相遇的。）（板画小溪，贴狼、小羊图）

2、齐读。

四、学习课文第二、三段（第一次借口）

1、学习第二段。

（非常。）对!狼非常想吃小羊。谁能把非常换成别的词儿?（特别、很）

（2）你怎么看出来狼非常想吃小羊？（看图说话）（口水都流出来了，馋涎欲滴，它心里想）用因为所以说一说。

（连起来说：狼看见小羊正在那儿喝水，心里想：我饿得肚子咕咕叫，恰好碰到这只又肥又嫩的小羊。要是捉住他，我一定能饱餐一顿。想着，想着，口水顺着嘴角往下滴，两眼直盯着小羊。）

（狼故意找借口吃小羊。）

什么叫找借口?

故意找借口呢?

(生有感情地读狼说的话。)

说说你读懂了什么？

你安的什么心?这一句里的安是什么意思?

（打的什么主意，常指不好的念头、想法。）这句话是狼责问小羊打的什么主意，怀的什么想法。读时要用责问的口气。谁再读读狼说的话。(一学生重读狼说的话。)

（5）大家一齐把第二小节读读。(生有感情地读第二小节。)

2、学习第三段。

我怎么会把您喝的水弄脏呢？什么意思?

（我不会把您喝的水弄脏。）

小羊为什么不会把水弄脏?

（了解上游一词）请小朋友上台指着说并板书。随机完成课后4的（1）。

（2）谁愿意来把小羊的话读一读。（指名读，评论）

注意看看小羊讲理时心情怎样，态度怎样。（吃了一惊，温和地说。）

（态度很亲切、声音很柔和地说。）

谁用温和的态度和口气再读读小羊说的话?(一学生读小羊说的话。)读时声音要低些，速度要慢些。女同学试试。(女生齐读小羊的话。)

3、感情朗读第一次对话。

1、分角色朗读。

好，下面我们分角色来朗读，看谁能读出狼和小羊的不同态度和语气。

（２组，评）

2、师生分角色朗读。

3、小结：我们通过朗读知道了狼第一次找的借口被小羊讲的道理反驳了，那它会善罢甘休吗？结果又怎样呢？咱们下节课再学狼找的是第二、三次借口。

五、配音表演

1、看动画。

（先小组准备，再指名上台配音。）