建议演讲点评【优秀8篇】
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建议演讲点评【第一篇】
论文摘要：《小学语文课程标准》中明确指出：朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练。各年级都要重视朗读，要充分发挥朗读对理解课文，发展语言、陶冶情感的作用。语文老师必须转变观念，走出应试教学的误区，把教学立足点转移到以读为主的教学实践上来，将朗读训练贯穿于阅读教学的始终，落实到每个环节。
关键词：新课程。
朗读教学。
时代呼唤进步，教育要求改革，新一轮的课程改革正如火如荼地进行着，语文阅读教学似乎也在经历着脱胎换骨的转变。当我们站在课程改革的最前沿，重新审视一下语文阅读教学，我们觉得，扎扎实实地进行语言文字训练，依旧是语文教学的宗旨。遗憾的是，在课堂上，空洞繁琐的分析仍然很多。老师们“妙语连珠”，把1篇原本好好的课文搞得支离破碎；不必要的，没价值的提问太多，使课堂上有限的时间都用在了问问答答上，师生间民主、平等的对话变成了“一问一答”。学生所得甚少；语文课堂变成了“杂货摊”，纷繁复杂的多媒体看得学生眼花缭乱，学生一会儿唱歌、一会儿画画、一会儿做做游戏，课堂上气氛好不热闹---------殊不知，这样的课堂流于形式，中看不中用，学生潜心读书的时间太少，对书面语言感到生疏，未能掌握和灵活运用书面语言来表情达意，久而久之，学生的阅读和写作会有不少困难。
那么，怎样才能做到科学、有效的朗读教学呢？介于本人对新课程标准的钻研，结合本人在实际的教学实践的感受，以下就把朗读教学在教学的各个环节的认识作一简单的阐述。
不给充分时间读的现象。这一环节的朗读训练，首先，我们应该要求学生人人参与读书活动，一是要把语言文字读正确，并结合查阅工具书，清除阅读障碍；二是要把课文读通顺，即“字字读响亮，不可错一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字,不可读破句。”有一次，县教育局在东北片开展的观摩课研讨活动，我真切地感受到本镇学科带头人庄老师“真实，扎实，朴实”的语言文字训练艺术。
请看案例：苏教版第八册《珍珠鸟》。
课的开始，教师在大屏幕上依次出示下列字、词、短句：“拨撞担蹦”
“柜顶细腻淘气信赖”
“舒适而有温暖的巢幽深的丛林愈发繁茂的绿蔓尖细又娇嫩的鸟叫”
请学生个别朗读，然后齐声读词组（教师适当点拨）接着，让学生各自朗读课文。（教师巡视指导）。
最后，庄老师让学生挑最难读的，读不好的那个段落，再试着指名读。这一环节大概用了25分钟，为后面体会言外之意、言中之情打下了扎实的基础。在整个训练过程中，学生对课文的语言文字大都能做到朗朗上口，了了于心。而教师只是起到了指导作用，不对课文内容串讲，串问，只做适当的背景介绍及个别难于理解的词句点拨，以增加学生多练的机会。使其逐步做到四会：
长期坚持训练，学生在读的训练中，会养成良好的读书习惯；在思考问题中，会逐步培养成良好的思维品质；在讨论质疑中，发展连贯、流畅的语言表达能力。以便形成科学的课堂朗读训练。
在第一环节学生读通、读顺的基础上，“精读”就是要引导学生体会作。
者是怎样表情达意的，我们必须摒弃那种传统的段落、章节分析法，以语言文字的训练为切入口，使学生真正领悟课文所要表达的情，所要言传的意。
叶圣陶先生说：“语文老师是引导学生读书、看书的，不是讲书的。”翻开小语教材，无论是苏教版的也好，还是人教版的也好，他们大多数都是声情并茂，如诗如画。所以，我们作为老师，在教学时要积极引导学生有感情地朗读，能加深对课文内容的理解，让学生入情入境，受到强烈的情绪感染。我们可以从以下几个方面加以训练：
如苏教版第九册《鼎湖山听泉》的第4自然段，是写夜晚鼎湖山泉声的美妙。
师：同学们，读读第四小节，找找关键词。生：各自找关键词，并交流。
师：同学们，把关键词读准并不难，可要把它读好，得花一番夫。生：读词语，教师点拨。
“万籁俱寂”（该读出怎样的感觉？应轻轻地、静静地读呀！）“轻柔”（咱们班谁的声音轻柔？指名一女生读）“清脆”（女生一起读）。
“后重回响”（男生一起读，声音粗一点）。
“雄浑磅礴”（先通过观看媒体，体会磅礴之势。再请全体学读）学生理解并体会了重点词语的意境，自然也就能够体会到鼎湖山各种泉声的差异，受到了美的熏陶。
时间是如此的短暂，生命是如此的宝贵，但科马洛夫更把他心爱的崇高的科学事业放在首位。同学们的敬佩之情油然而生。
如：《大江保卫战》中第五小节的用的多个排比句：“飞向----”“飞向----”“飞向----”在教学中，我引导学生用激昂的语调，饱含深情地朗读，营造出一种英勇抢险的氛围，让学生从读中体会出人民子弟兵的铮铮铁汉的英雄形象。
建议演讲点评【第二篇】
作为少年儿童的我们，知道什么是低碳生活吗?“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。自2009年12月7日哥本哈根气候变化峰会开幕以来，低碳已经成为了全球人民的共识。低碳是一种态度、一种生活方式。减少排放是对保护地球家园的一种责任。低碳生活不会降低我们的生活水平和生活质量，它是一种新的生活方式，是更高尚、更高端的生活方式。
我们天天都生活在大自然中，在享受着地球妈妈慷慨的为我们提供各种无限而又有限的资源，让我们“丰衣足食”，而人类不但不知足，反而还破坏地球母亲。随着时代的变化，人们的要求也越来越高，他们把一棵棵大树砍下做成木船、一次性筷子等一切对人类有利的东西，而这些在人类的眼里总是一闪而过，对于大自然是多么大的破坏。
现在我们国家对全世界公开承诺减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。低碳时代已经如约而至，正在改变着我们的生活。那么对于我们小学生来说，有降耗低碳的好方法吗?来看看我的建议吧：
纸张的双面使用，节约用纸;。
不用一次性的筷子和一次性的饭盒;。
不用一次性的塑料袋;。
减少粮食的浪费;。
随手关灯，随手关好水龙头;。
使用手帕，少用纸巾……如果人们时刻注意低碳生活，那么，我们的生活将会更美好，天空会更蓝，森林、大地、小草都会更绿。
森林是绿的，大地是绿的，小草是绿的，荷花是绿的，果实在绿的.，哇!世界万物都散发着绿的气息，它们的缤纷色彩全都源自于“绿”。即将到来的亚运会也被这美丽的绿而感染，让我们以自己的实际行动来迎造一个真正的绿色亚运会吧!
再看一下我们的衣橱，特别是很多女生，衣橱都满的再也放不下一件衣服，可是仍然到处去抢购。买回来后过没几天就丢弃，结果衣服是越来越多，但却总觉得没衣服穿。也许很多人都认为，特别多的衣服能增加我们的物质满足感，但是众多的衣服中，真正被穿的又有几件呢?所以，少买不必要的衣服，才是环保新时尚。
让我们从小事做起，从自我做起，绿色出行，低碳生活，环保理念，简约时尚，争当低碳环保小卫士!
建议演讲点评【第三篇】
引导语：演讲是需要技巧的。如何让你的演讲过后，听众们发生共鸣，或鼓声震天。虽然这些建议不能让你马上成为一位非常杰出的演讲师，但它们能让你的演讲水平更上一层。下面是网友为你带来的5条建议让你演讲更具魅力，希望对你有所帮助。
有人提问以后，把他提出的问题用其他的方式表达出来。富有经验的演讲师可能会准备一些普遍的问题的回答。如果你没有这些准备，或者这些问题出乎意料，重述问题可以让听者认为你已经马上想到了一个回复，同时你还争取了一些多余的时间来思考。
忘记了准备好的台词或者演讲总是断断续续，这可是非常糟糕的事情。当这些事情发生的时候，不要慌，停顿一下，深吸一口气。停顿带来的效果一定会比支支吾吾的演讲好。同样的，因为紧张而语速加快也可以通过停顿来调整速度。
如果你的演讲长过十分钟，记住所有的演讲词是非常困难的。你可以写一个大纲来帮助你整理思绪，但还是会发现有一些地方不能记住，而这些平常总忘记的地方也常常会在演讲时更容易忘记。那在演讲前，把这些地方抄写几遍，就没有那么容易忘记了。
不要当你的演讲遭到别人的批评时道歉。也不要为自己的紧张道歉。很多情况，听众并不会注意到你的紧张，除非你自己说出来。这样的道歉只会让听众认为你缺乏自信，而且会转移她们的`注意力从你的演讲到关注你演讲上的缺点。为演讲错误道歉是可接收的，但是通过道歉获取同情不会对演讲有任何帮助。
借助powerpoint的演讲已经是非常流行的演讲方式。但是你要明白，总是让听众的注意力在你的演讲上，幻灯片应该是强调重点，而不是你的备用演讲稿。如果我可以从你的幻灯片中获取所有的消息了，那我还有听你的演讲干什么?很多演讲大师的幻灯片都是由简单的图片或者词语组成，这些幻灯片都非常合理地突出了演讲重点，同时也没有转移听众的注意力。
那我们可以从一位这样成功的演讲大师身上学习到什么呢?当然是非常多。仔细专研les brown的演讲录像你就会学到不少——这里，我列出一些学习点及其非常好的一些语句摘录：
充满精神：说话的声调，举止动作，流汗。你在演讲的时候会流汗吗——试一试。
引用名句：leo brown有着上百万的名句在他脑海中。(至上看起来他知道非常非常多的名句，且都应用得当)
有根据性：leo的演讲有节奏感，他的语速和声音的韵律都非常好。他的演讲就像是和我们在讨论而非一味的他在演讲。而且他还总是自信满满的。
讲述故事：他有很多的故事，围绕在他身边发生的故事。而且这些故事都与他要传到的信息也都相辅相成。
熟能生巧：虽然leo有着前面列出来的很多优点，但是只有熟能生巧才能保证演讲的质量。
一些好的语句摘录：
“我已经从事演讲20年了，事实上是34年。但是问题是前14年我认为我不能做好演讲。”
“提供更多服务，不要仅限于被支付的范围。”(provide more service than you get paid for.)
“人只和他喜欢或者值得信任的人做生意。”
“工欲善其事，必先利其器。”
“...通过更新你的思想来获得改变...”
建议演讲点评【第四篇】
各位领导、各位同仁，大家好。
很高兴被邀请参加今天的朗诵比赛，并有幸代表评委对今天的比赛发表一点不成熟的看法。
今天朗诵这场比赛，用时下最流行的说法，就是高、大、上。高端、大气、上档次。参赛选手们精彩的表演，给我们留下了深刻的印象。
下面我简单地从三个方面来说说：
一、在篇目的选择上，今天参赛选手选择的内容，都是积极、健康、向上的，有，有，有，也有，都是催人奋进，令人感动、充满了正能量的，无论是朗诵者还是聆听者，都能从中汲取心灵的鸡汤。
二、在朗诵的技巧上，参赛选手都能用标准的普通话来朗诵，字正腔圆。能够准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，并结合诗文的内容，恰当地运用了停顿、重音、语速、语调等手段，对作品进行二度创作，用自己独特处理对作品进行全新的诠释。在背景音乐的选择上，也是恰到好处，极具艺术感染力。
众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。它集文学性、艺术性、表演性于一身，从今天的比赛来看，我们在表演性和艺术上还有进一步提升的空间。
建议演讲点评【第五篇】
按照会议安排，现将我一年来抓党建工作相关情况作简要汇报，请各位领导和同志们评议、指正。
一年来，面对各方面都高于以往、严于以往的工作要求，我始终对照习近平总书记的“四有”好干部要求，在区委的坚强领导下，与镇党委班子成员一道，团结带领全镇广大党员干部群众，严格按照“党要管党、从严治党”要求，抓党建打基础、抓班子带队伍、抓亮点求突破，推动镇各项工作出成效、有亮点、上水平。
（一）抓责任落实，压紧压实主体责任。层层签订《党建目标责任书》，严格落实党建责任，主持召开党委会38次，对重点工作，率先垂范，狠抓落实，督促班子成员认真履行“一岗双责”。带头认真落实“三会一课”制度、固定党日制度和党员领导干部双重组织生活制度，开展党员日常管理标准化建设，实现370名党员档案规范管理，开展党员组织关系集中排查，规范党费收缴工作，实现党费专人管、足额收、及时缴；整顿软弱涣散党组织，蟠龙村党支部由后进组织提升为一般基层党组织。
（二）抓理论武装，坚定信仰追求。着力推进学习型班子建设，坚持把加强学习作为政治责任和精神追求，认真学习贯彻中央到地方会议精神，深入学习党章、党规以及总书记系列重要讲话精神，切实增强政治、大局、核心和看齐意识，切实班子驾驭工作和处理复杂局面的能力。深入开展“两学一做”学习教育，确保学习教育规定动作不走样，自选动作有特色。深化学习教育载体，以各村“农民夜校”为平台，开展宣传学习30余次，营造良好学习氛围。
（三）抓作风建设，珍视民主团结。一年来，我始终坚持以党章为镜、以党章为纲，带头遵守党的行为规范，严守政治纪律和政治规矩。认真贯彻执行民主集中制，带头执行“三重一大”、“三个不直接分管”决策制度，严格落实“阳光村务”微权利清单50条，经常性开展班子成员间的交心谈心，在充分发挥民主的基础上发挥班子最大效力。带头严格落实党风廉洁建设“两个责任”，严格执行《廉政准则》和领导干部廉洁自律有关规定，带头贯彻落实中央“八项”规定，切实履行好“一岗双责”职责，自觉抵制各种不正之风。
（四）抓重点工作，凝聚发展之力。一是围绕服务群众，强力推进脱贫攻坚。紧紧围绕“一超过，二不愁，三保障，三有，四个好”的目标，完成10户贫困户危房改造和全镇50户贫困户脱贫，全面完成张山村幸福美丽新村建设项目、道路、电力、完全饮水等基础设施建设，顺利通过贫困户验收。二是做大做强产业。立足镇茶叶产业关联度大、涉及面广、惠民度高等特点，调整优化产业结构，围绕增加有效供给做文章，拓展“中高端”和特色优势供给。结合东部片区“雅茶”产业绿色发展精品环线建设，积极推广gap种植、绿色防控等绿色生产技术，进一步优化茶叶品种品质，建设优质农产品产业园和优质农产品基地。目前，园区所在的镇茶园面积已达万亩。其中，茶叶病虫害绿色防控核心科技示范基地1000亩，国家农业科技园区低产茶园提质增效示范区1000亩，新品种繁育示范基地300亩，生态观光茶园核心园区300亩。“云台山观光茶园”是市国家农业科技园区茶叶核心区，万亩生态观光茶园示范基地。园区内拥有大小茶叶加工企业40余家，拥有相对标准化茶叶加工厂4家，省扶贫龙头企业1家，茶叶种植专业合作社5家。开展“三品一标”品牌提升行动，支持茶叶加工企业和农民专业合作社做好农产品商标注册、品牌认证和绿色（有机）农产品认证。在现有的“云台碧绿”、“云台红”等6个茶叶品牌的基础上，鼓励龙头企业争创中国驰名商标和省名牌产品、著名商标，推动优质农业产品做大做强。
经过一年努力，镇党建工作取得一定成效。同时，对照标准，也存在一些问题与不足，主要表现在以下三个方面。
（一）党建责任落实不够到位。对于新形势下从严治党工作的重要性和紧迫性认识不够到位，很多精力放在农村发展和脱贫攻坚等重点工作，镇党委在抓村党建工作稍微偏少，个别村在严肃党组织生活方面有所松懈。
（二）基层组织建设重视不够。对各支部活动开展重视程度不够，存在按部就班、因循守旧的现象，与基层党组织普通党员沟通交流较少，收集问题和意见建议少。对村组干部管理还存在失之过宽、失之过软，批评教育多，追责问责少的现象。
（三）制度执行力度还需加大。在执行党建制度过程中，缺少持之以恒和“钉钉子”精神，有惯性思维和经验主义倾向，抓党建还习惯于沿用老办法，没有在解决深层次矛盾上下功夫、用力气、求实效。对制度执行口头上强调得多、工作中过问得少，文件里明确得多、实际督促指导少，特别是在微权清单50条执行力度需进一步加大。
20xx年，我将坚持问题导向，努力把党建工作和中心工作有机结合起来，切实抓好党建工作，夯实基础，为全镇经济社会全面发展提供坚实基础。
（一）抓实党建责任，有力有序推进工作。坚持把党建工作列入重要议事日程，明确各支部党建工作职责。坚持“三会一课”制度，深入学习贯彻党的十x届六中全会和省委十届九次全会、市第四次党代会和县第十四次党代会精神，深化“两学一做”学习教育成果，凝心聚力创新局面。
（二）强化基层组织建设，夯实党建基础。围绕加强农村基层党组织建设，对新一届村“两委”班子干部进行培训，使村“两委”成员明确自身职责；扎实开展脱贫攻坚驻村工作组成员选派、培训和管理服务工作，强化脱贫攻坚组织保障，努力打造一支具有“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的高素质干部队伍。
（三）强化制度执行，深化廉洁建设。加强对制度执行落实的督促监督，特别是对基层党建工作，坚持严格问效问责，防止出现“两张皮”的现象。强化廉洁教育，切实筑牢廉政思想防线，坚持动辄则咎、强化作风建设，切实把纪律挺在前面，确保铁纪生威禁令得行。
建议演讲点评【第六篇】
各位领导、各位同仁：
大家好。
很高兴被邀请参加今天的朗诵比赛，并有幸代表评委对今天的比赛发表一点不成熟的看法。
今天朗诵这场比赛，用时下最流行的说法，就是高、大、上。高端、大气、上档次。参赛选手们精彩的表演，给我们留下了深刻的印象。
下面我简单地从三个方面来说说：
一、在篇目的选择上，今天参赛选手选择的内容，都是积极、健康、向上的，也有，都是催人奋进，令人感动、充满了正能量的，无论是朗诵者还是聆听者，都能从中汲取心灵的鸡汤。
二、在朗诵的技巧上，参赛选手都能用标准的普通话来朗诵，字正腔圆。能够准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，并结合诗文的内容，恰当地运用了停顿、重音、语速、语调等手段，对作品进行二度创作，用自己独特处理对作品进行全新的诠释。在背景音乐的.选择上，也是恰到好处，极具艺术感染力。
如最后，我提一点建议，朗诵的要求比朗读要高，朗诵是用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。它集文学性、艺术性、表演性于一身，从今天的比赛来看，我们在表演性和艺术上还有进一步提升的空间。
建议演讲点评【第七篇】
各村（社区）团支部、实体团组织：
为深入学习贯彻党的十八大精神，引导青年团员深刻学习领会总书记对“中国梦”的深刻阐释，使广大青年牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想、奋发图强、创新实践，深刻领会空谈误国、实干兴邦，为国家、民族和个人实现“中国梦”，提升我镇青年团员的综合素质；组织于“五四”青年节期间开展以“我的中国梦”为主题的演讲比赛，现将有关具体事宜通知如下：
一、大赛主题。
二、大赛时间2013年5月3日。
三、参赛对象全体团员青年。
四、大赛安排。
1、比赛时间：
本次大赛分初赛和决赛两个阶段。（1）初赛：
比赛时间：2013年4月23日—25日。
比赛形式：以各团支部为单位，组织开展以“我的中国梦”为主题的演讲比赛，各支部推荐1名优秀选手参加全镇决赛。
（2）决赛：
比赛时间：2013年5月3日。
比赛形式：决赛包括“我的中国梦”主题演讲，由评委进行评分，评出一、二、三等奖等单项奖。
2、参赛要求：
（3）出场顺序赛前由选手抽签决定。
3、大赛奖励：
比赛将评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干。
五、活动要求。
1、各村（社区）团支部、各新建团组织要切实做好比赛的组织宣传工作,鼓励广大青年团员积极参与，确保大赛顺利举行。
2、请各村（社区）团支部、各新建团组织于4月26日前将参加镇演讲比赛人员名单以及演讲稿（含电子版和纸质版）提交至镇办公室，邮箱418293705@。
大堡子镇团支部2013年4月22日。
抄报：镇党委、团区委，存档。
建议演讲点评【第八篇】
人微言轻，在此假想一番点评：
首先，感谢同学们带给我们这样一场高水平的诗歌朗诵会，在这当中，我们感受到了大家对集体的热爱，对生活的激情，和对美的向往，也感受到了高一年级同学良好的整体素质和精神风貌。
诗歌朗诵，不同于大合唱，也不是齐声朗读，更不同于小品、戏剧等其他舞台节目，评定优劣的标准在于对诗歌情感的准确理解和恰如其分的表达。其他的辅助手段，服装、道具、配音等，都只是辅助而已，不能削弱了对诗歌朗诵本身所下的功夫，更不能出现与诗歌情境的不匹配。
诗歌的风格类型是多种多样的，有的激情豪放，有的柔婉细腻。然而，在任何一首诗歌中，它的情感都有不同程度的起伏变化，只有真正读懂诗歌，才能准确演绎。你不能在忧伤悲愁的时候表现出慷慨激昂，更不能在满怀美好憧憬的时候面无表情或满脸悲壮。
并且，这种情感的起伏变化，只有通过个体才能充分、完全、个性化地传达出来。因此，在诗歌朗诵中，集体的齐诵应该只能作为极少部分的烘托、陪衬或者强化。如果是小组分角色朗诵，几个人的声音品质、情绪表达应该有整体的协调感。
印象最深刻的是三个节目：
第四个上台的节目，虽是穿校服本色演出，但相比前面的各色装扮和队形变化，他们一上台就压住了全场，且对诗歌的表达准确到位，两位领诵的演绎十分精彩，后面的组合也相得益彰。作为一首主旋律的作品，他们没有呈现出粗浅的一味高声呐喊，有起承转合，有抑扬顿挫，有轻重缓急。