学生参与教育局新学期工作会议热选【优秀5篇】

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学生参与教育局新学期工作会议【第一篇】

各部门、各院部：

一、会议时间：

3月5日（星期五）上午9:00。

二、会议地点：

大学生活动中心副一楼报告厅。

三、参加人员：

校领导、全体中层干部。

四、纪律要求及会务。

1.请各部门、各院部主要负责人负责通知以上参加对象按时参加，除《铜陵学院2021年春季学期开学教职员工返校工作方案》中规定的暂不（暂缓）返校人员外，其他人员原则上不得缺席，确有特殊情况不能参加的必须履行请假手续并报党委办公室。

2.参加人员提前到场，办理签到手续，关闭手机或设置为静音状态，严守会议纪律，保持会场安静，维护会议秩序。

3.会务、会议签到考勤由办公室负责，新闻报道由宣传部负责，办公室、总务处、学生处等部门积极协助做好会议服务工作。

特此通知。

党委办公室。

20xx年3月4日。

转载自

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学生参与教育局新学期工作会议【第二篇】

各单位：

经学校研究，定于2022年2月16日（星期三）下午召开2022年春季新学期开学工作会议。现将有关事项通知如下：

一、时间：

2月16日下午2:00。

二、地点：

学生活动中心（大礼堂）。

三、参加人员：

全体校领导、党委委员，全体中层干部，全体科级干部，教师代表，民主党派代表。

四、注意事项：

1.原则上不得请假，因故不能参加会议人员，会前14天内有中高风险地区旅居史或者健康码为红码、黄码人员，有发热、咳嗽、咽痛、乏力、嗅觉味觉减退、腹泻等症状人员，或其他任何疑似情况的，请于2月14日上午11点前向汤书记请假，并报党政办公室备案。

2.会场严格落实新冠肺炎疫情防控措施，参会人员均自行戴好口罩，提前10分钟进入会场，按要求签到并对号入座。

党委办公室。

20xx年3月4日。

转载自

学生参与教育局新学期工作会议【第三篇】

老师们，同学们：

上午好！

首先我对今年上半年工作作一个自我评价，xx年学校的工作定位是谋篇布局、深化改革，谋篇布局就是围绕建设区域特色鲜明的高水平综合性大学的客观要求和内在需求，要在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等方面进行顶层设计和科学谋划，这是今年上半年重中之重的工作。未来xx年是学校发展重要的战略机遇期，在战略机遇期的开局之年，最重要的是顶层设计和科学谋划。xx大学的发展走过了不平凡的2个xx年，学校在体制机制等方面还存在一些阻碍科学发展、跨越发展以及学校核心竞争力提升的一些因素，所以我们需要全面深化改革。改革是我们的基本手段，要通过改革，在体制机制上有所创新，特别是传统观念要有所突破，对事关学校利益和发展大局的政策和制度体系进行调整。

总体来讲，上半年工作进展顺利、成效显著，可以概括为强学科、精管理初见成效，惠民生步履艰难，兴实干任重道远。工作初见成效，一是出现了新亮点，呈现出新气象。10多年来第一次实现了国家级教学成果奖的突破，共获2项本科国家级教育教学成果奖；获批5本国家级规划教材，这是课程建设的重要成果；学校田径队在全国大学生田径锦标赛勇夺3枚金牌，这也是一个亮点；学校内部培养产生的国家杰出青年科学基金获得者陈义旺教授，也是零的突破。同志们，在一些重要项目和重要成果奖项上，零的突破是至关重要的，千万不要小看，有了零的突破就会有2、3、4，甚至更多，具有示范效应。去年，刘耀彬教授取得了本省培养长江学者的突破，我相信在零的突破之后，今后还会继续产生，这就是示范的连带作用。每年，国家自然科学优秀青年科学基金项目竞争非常激烈，今年我校食品学科的聂少平教授实现了突破，这也是江西省第一批，它的意义在于学校的年青人才还是有储备的，昭示着后面还会产生更多的类似人才。

今年，学校获批国家社会科学基金20项，位列全国高校第33位。获批国家自然科学基金208项，位列全国高校第25位。国家自然科学基金在国家层面今年是有所减少的，学校不减反增，成绩来之不易，这是去年全校上下将申报项目作为重中之重工作的结果。但我们也要看到，这是总项目数，我们的项目大部分还是地区基金。今年学校国家自然科学基金总金额可突破1亿元，只能位列40位左右，因为地区基金的资助额度比较小。可以说，学校综合实力还不够强，综合排名还在70位左右，差距就在于核心竞争力。

二是发展中上升势头很好。学校正在开展的全球招聘有希望招到很好的人才，这说明学校有一定吸引力；学校录取的外省新生成绩平均高出一本线分，录取的江西省新生成绩平均高出一本线22分；还有新的气象，教职工的精神面貌通过精管理有大的改变，今年暑期很多职能部门都在加班加点，还有一些院系利用假期出访，跟兄弟院校交流，为今后的建设发展创造条件。

学校的综合实力不强，原因是多方面的，有客观原因，也有主观原因，根本原因有两点，一是观念转变不到位。有些人认为学校发展与己无关，大学学术氛围不浓，把位置看得很重，总认为有了位置就会有资源和利益，做学问不如得实惠。二是创新能力不足。学校管理能力不强，离建设高水平大学的客观要求还有距离。能力问题是全校上下要引起重视并且需要不断提升的问题。观念不到位是影响发展的绊脚石，这块绊脚石不搬走，大学难以跨越发展，能力不足是快速发展的拦路虎，想做也做不成。要解决这两个问题，从思想意识上说，一要有忧患意识，大到一个国家和民族，小到单位和个人，忧患意识不强就会出问题，二要有进取精神，xx大学的教职员工从智慧、资历上一点问题都没有，进取精神很重要。我们要建设一个不一样的xx大学，观念要转变到位，能力要不断提升。

下半年的工作方针：要持之以恒强学科、齐心协力精管理、扎扎实实惠民生、求真务实兴实干。下半年的工作目标：要保质保量、不折不扣完成全年工作要点，各部门、各学院要按年初制定的工作推进表扎实推进，切实转变观念、有效提升能力，真正在充实内涵、提升发展的步伐上有所突破。

一是以综合改革为主题，加快建立健全现代大学制度。今年暑期，教育部召开了直属高校工作咨询会，会议的主题是综合改革。在大的背景下，上海市作为地方一级政府在全国作为试点，高校中选了北京大学和清华大学作为综合改革的试验区，这3个单位在咨询会上作了全面的经验交流，刘延东副总理作了重要讲话，教育部部长袁贵仁同志提出了工作要求，要求各高校要全面制定综合改革方案，中国的高等教育要通过综合改革切实推进内涵建设。暑期，学校向省委省政府提议，把xx大学作为江西省高等教育的综合改革试验区，强卫书记作了明确批示，原则赞成xx大学作为江西高教综合改革的试验区，并责成有关省领导牵头落实这项工作。学校就发展过程中的难点问题、需要得到省委省政府支持的一些问题，向省委省政府的主要领导作了汇报，也得到了积极回应，争取9月份以专题汇报的形式向省委省政府汇报。一年来，我们在学校的各种会议中都强调，未来十年是学校的十年战略机遇期，所谓战略机遇期由内在和外在两方面组成，一是内部要有奋发向上的改革精神、发展的干劲，二是要有利于快速发展的外部环境，如果这项工作按计划推进，得到省委省政府的支持，xx大学未来十年战略机遇期的良好外部环境就基本形成。综合改革不是单向改革、不是单一的某一方面的改革，是以内部治理结构、建设现代大学制度为核心的综合性改革，其核心有两个，一是逐步建立和优化与现代大学制度相适应的内部治理结构，包括学校提出的四级构架、两级管理，教授委员会，学科与院系调整等，二是建立学校自主办学、政府宏观管理、社会广泛参与，市场适度调节的新型关系。这项工作是下半年重中之重的工作。

学生参与教育局新学期工作会议【第四篇】

亲爱的老师们，大家上午好!

面对着大家亲切的笑脸，我的心中格外激动。金虎迎春，万象更新。在新的一年里，我向各位同事、朋友们拜个晚年，把我最诚挚的祝福送给大家，并通过你们传递给你的家人。恭祝大家新春快乐，幸福安康!祝愿你在新的一年里，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。

受学校党政委托，今天会议由我主持，会议分二个阶段举行：

第一阶段是回顾，第二阶段是展望。回顾阶段包括三项，感动中国人物分享;学校十件大事回顾;年度优秀教师代表交流。展望阶段共二项，一是本学期重点工作布置，二是学校行事历和开学工作说明。会议中段安排一次十分钟休息，现在开展各项议程。

昨天晚上，很多老师都观看了感动中国年度人物颁奖大会。现在让我们静心回眸，共享那段感人至深的故事。[播放郭明义、王茂华事迹]一位是普通工人，一位是普通教师，这么个刻骨铭心的事迹令人感动，令人肃然起敬。还有很多值得我们学习思考的动人故事，希望大家能沉下心，感受那每一份真诚和感动。

20xx年，在大家团结协作下，我们顺利完成各项工作，进一步在社会上树立了学校良好的形象，为下一步可持续发展奠定了扎实基矗回顾下来，我们感慨很多。为了对办学情况作进一步回眸，我们截取了年度学校发展的十件大事，以此权当作回顾展望，共同体会每一步的艰辛付出，每一次的击掌欢呼，每一回的感动瞬间。下面有请学校教师代表与我们一起在“感动行知，20xx学校发展十件大事”中回眸。

三位老师，三个不同学科、三个不同角度，这是一个点，点能带面，感谢三位精心准备，这是很好的开始，也是一个全新的引领。听了他们的发言，使我们看到了行知小学教师成长点点滴滴，学校发展的点点滴滴。在此，希望大家以他们为榜样，坚持高标准，严要求。

学生参与教育局新学期工作会议【第五篇】

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

下午好！

20xx年是学校提出的“学生成长发展年”。其总体思路为“立德树人、改革创新、尊重差异、全面发展”。首先强调的就是“立德树人”，将学生的道德素质、道德情操的培养和提高放在学生成长发展的首要和突出的地位。本学期正式开学的第二天，就召开全校教职员工参加的学校德育工作会，足见学校对德育工作的重视，足见德育工作的重要性。今天，我以《不忘初心，继续前行》为题谈以下几点意见：

教育是船，德育是帆。中学德育工作，是关系到能否把中学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，关系到社会主义事业的成败、国家和民族的前途和命运的一项战略任务。德育工作说到底就是学校培养什么人，怎样培养人，那就是要把立德树人放在学校一切工作的首位。但是，现实中，很多人把教育质量与学生分数等同起来，个别教师觉得学校搞活动会影响教学，不积极主动地参与德育活动。在德育实践中，我们常常以爱国主义教育、集体主义教育、行为习惯教育、生命教育、感恩教育、成功教育或挫折教育等为抓手，就充分证明了德育对于个人的成长与发展的教化和影响作用是全方位和全过程的。试想，如果我们的德育工作是有成效的，我们的学生就会有远大的理想，有坚定的志向，有顽强的毅力，有成功的欲望和耐挫折能力，就会产生巨大的内趋力，就会在原有的基础上不断地进步并且走向成功。那么整个教育质量的提升绝非是一句空话，德育是质量的保证，只有真正地认识到这一点，我们在德育工作方面才能肯用真功夫，肯花大力气。德智体美劳五育中，德育是放在首位的，是整个教育质量最重要的考量依据和标准，可以说是最重要的质量。德育出了问题，是“一招不慎，满盘皆输”的大问题，何谈质量？德育不合格，一个人纵然“才高八斗”也不会给社会带来任何好处，相反，这种“才能”很有可能在社会上产生极大负面的影响和作用。正如有人说：“成绩不好，是次品。身体不好，是废品。而思想不好，则是危险品。”像高三年级德育研究组副组长胥杉杉老师说的“值导工作搞好了，学生和我们都收获着，他们收获的是良好的习惯和优异的成绩，我们收获的是从他们身上看到的希望。”

塑美丽心灵、享幸福人生，是学校德育工作的主题和灵魂，是学校德育工作的指导和目标。坚持系统化德育课程与阵地建设相结合，着力学生德育实践体验，通过开展社团活动、社会实践和读书活动，规范行为，修正品行，培养公民素养；构建家校合作、校社联动的德育工作网络，引导学生关注生命、关注自然、关注社会、健全人格。美丽心灵从环境卫生做起，环境卫生犹如人的脸面，天天洗、天天做，甚至花大价钱买面膜、买化妆品做护肤美容。我们就要教育和引导学生做好学校清洁卫生、爱护学校环境卫生，那就是在为学校、为自己做护肤、做美容。这就要求教室、公区、厕所四面八方、平面、立面干净整洁、窗明几净、整齐有序、清爽宜人，搞好班级文化、走廊文化、食堂文化、宿舍文化、办公室文化……校园文化建设，师生们在这样优美舒适的环境中学习、工作与生活将会感到心旷神怡、心情舒畅、身心健康，也有利于学习、工作的事半功倍和生活质量的提高。幸福人生从微笑点头起航，微笑点头是中华民族自古以来的起码的礼仪要求，也是我们每一个人的为人处世的乐观的人生态度。当我们遇到困难，微笑面对，迎难而上；当我们遇到挫折，微笑面对，没有跨不过的坎；当我们遭受不幸，微笑面对，一笑而过，相信明天会更好；当我们遭遇痛苦，微笑面对，“这点痛，算什么，擦干泪，不要问，为什么”；当我们遇到矛盾与冲突，微笑面对，握手言和，化干戈为玉帛，共建和谐校园和社会……微笑点头，是战胜困难与挫折的催化剂，是遭受不幸与痛苦的兴奋剂，是遇到矛盾与冲突的调和剂。

全员育人、全程育人、全面育人，简称“三全育人”。学校利用领导干部行政会、全校教师会、学校德育工作会、年级德育研究组会、班主任周前碰头会、主题班会等形式，强化教师德育教育责任感，树立教师德育为先、人人都是德育工作者的观念，鼓励教师要以自己丰富的学识、高尚的师德、严谨的治学态度与健全的人格来教育感召学生。切实做到“三个转变”：变德育工作以班主任为主为全员参与，变学校为主教育为学校、家庭共同教育，变注重学生学业成绩为关注学生全面发展、个性发展；切实做到“三个并重”：育人与教书并重；课下与课上并重；服务与管理并重。学校发挥班主任作为德育教育主体的作用，每周周前进行班主任工作例会或班主任工作经验交流，举行主题班会课课赛课活动，组织班主任参加各级各类德育教研活动，选派班主任代表、德育研究组正副组长代表外出参加各级各类班主任理论和实操培训，提高班主任的德育工作的艺术和水平。全校各部门统一联动、协同作战、综合执法，加强横向联系，形成横向合力。各年级各班积极配合、贯彻落实、不打折扣，加强纵向联系，增强执行力。从而形成纵横交错的德育工作网络，增强学校德育工作的整体性、有序性和结构优化。还要引领学科任课教师主动学习、共同分析学生的行为特征和心理活动，共同研究学生的潜在优势和教育艺术，努力打造一支“三懂三会”的教职工队伍，即：懂教育规律，懂学生心理，懂教育方法；会做学生思想工作，会与学生建立和谐关系，会寓教育于活动之中。全校教职工要深刻认识到三全育人的重要性和必要性，要牢固树立和落实“时时育人、处处育人、人人育人、事事育人”的思想和行动，学校要实现人人承担育人任务、处处渗透育人内容、时时蕴含育人理念、事事体现育人作用的良好局面。

面对新时期新形势，面对21世纪的新新人类，我们德育工作在《中学德育大纲》指导下，以新修订的《中学生守则》《中学生日常行为规范》等要求，建立了学校德育工作的相关制度，以奖励惩戒为手段，达到以德育人的目的。但是，学生迟到、早退、旷课现象、乱扔乱甩破坏环境的现象（9月1日晚自习巡查教学大厦南北楼卫生情况，保洁较差）、服饰仪容不规范的现象（8月31日报名那天高一3名学生穿拖鞋、9月1日升旗仪式补习班一女生穿拖鞋、9月1日晚自习前高二一女生穿拖鞋）、在校园内携带、使用手机等通讯工具、管制刀具的现象（8月31日开学报名那天带、玩手机现象、8月30日晚查寝补习班一新都学生玩手机现象、9月1日中午查寝高三一学生玩手机现象）、男女生不文明交往或交往过密的现象、吸烟（9月1日下午晚餐时间在北大门繁荣校区外一高二学生）、酗酒、玩扑克的现象、夜不归宿或半夜翻墙出校上网的现象、不尊重教师、顶撞甚至殴打教师的现象……时有发生，屡见报端。针对这些现象，学校德育处新制定了《射洪中学学生重大违纪行为红黄牌处罚制度》，重拳出击，加强对学生文明行为习惯养成教育，通过广播宣传、拍照录像、现场处理、大会通报等，加大校园内外巡查力度，发出集结令，召集德育教师、年级值导教师、学生干部组成立体、网络式巡查队，并与安法处密切配合做好门禁工作，并与教务处密切配合做好课堂违规违纪或不在状态学生的教育处理工作，做到“严格管理、严格要求、严格考核、严厉处理、严肃风纪”。这是学校德育工作的要求，是学生成长发展的要求，也是家长和社会的要求。正如高二年级德研组副组长巫盛文老师所说：“德育工作的成与败，事关学校形象的好与坏，事关学生人格塑造的优与劣，而这项工作又是千头万绪，抓好德育促质量，我们永远在路上。只要我们抓长期，长期抓，只要我们做真做实德育工作，定能够塑造出美丽心灵，给学生以幸福人生的！”