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实用小班音乐教学计划第一学期(最新5篇)

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小班音乐教学计划第一学期【第一篇】

幼儿园小班音乐教案:在农场里

名称:在农场里

目标:

1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物。

2、愿意和大家一起游戏,体会音乐活动的乐趣。

准备:动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、flash动画、录音机、磁带。

重点:大胆表演

难点:按音乐节奏唱歌和跳舞

过程:

一、出示小动物图形卡,激发幼儿模仿兴趣。

1、出示小猪:“小猪怎样叫?”

2、老师放flash,幼儿欣赏。

3、模仿小猪叫的声音表演动作。

二、幼儿自由选择其他喜欢的动物,进行表演。

1、自由选择,表演叫声。

2、请个别表演。

3、集体学习。

4、出示动物图卡,按图卡模仿动物的叫声。

三、踩动物脚步节奏。

1、选择喜欢的动物胸饰。

2、找到动物脚印,随音乐节奏踩脚印。

3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。

4、教师简单小结。

1

小班音乐教学计划第一学期【第二篇】

活动目标:

1.感受音乐的节奏,能跟随音乐有节奏的走路。

2.探索身体各部分可以“碰碰”的部位,并将其应用到音乐游戏中。

3.通过和同伴玩“碰一碰”的游戏,感受音乐游戏中合作的快乐。

活动准备:

毛绒狗熊一个,音乐,图谱,人手一份头饰。

活动过程:

一、出示笨笨熊,激发幼儿兴趣,引出主题。

教师:小朋友,你们看,谁来了?告诉你们哦,笨笨熊家要开一个“碰碰舞会”,你们想去参加吗?

二、熟悉音乐,玩音乐游戏。

教师:谁知道什么是“碰碰舞会”?(在舞会上我们可以用自己的小身体相互碰一碰)身体的哪些地方可以碰一碰?幼儿说一说(一)熟悉音乐第二段,玩碰一碰的游戏。

1.个别提问:原来我们的小身体有这么多可以碰的地方,那你现在想碰碰身体的什么地方?好的,和你旁边的好朋友碰一碰。我们也来试一试。

2.好玩吗?我们现在来听着音乐在座位上和好朋友一起玩碰一碰的游戏。

3.换别的地方碰一碰。

4.现在老师请宝宝找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的游戏。

(二)熟悉音乐第一段,听音乐有节奏的走一走。

教师:我们学会碰碰舞了,可以去小熊家参加舞会了。但是小熊家怎么走呀?让我们一起来看看,认识一下去小熊家的路。

1.出示图谱,跟随音乐节奏拍膝盖。

瞧,这就是去小熊家的路,我们一起先在膝盖上走一走。

2.听音乐,用脚尖来走一走。

现在我们一起听着音乐用自己的脚尖走一走。

3.去小熊家参加舞会。(听音乐进行第一段的游戏。)你们走得真神气,我们一起去走一走小熊家的路,好吗?

(三)听音乐,看图谱,再次熟悉游戏方法。

原来小熊家就在那儿呀,现在陆老师请宝贝们看着图谱走一走,听着音乐碰一碰,把本领学好了就能去参加舞会了!

(四)完整游戏教师:我们去参加笨笨熊的舞会咯,记住别忘了要碰一碰小朋友,看谁和别人碰的不一样,出发啦……

1.第一次游戏,跟随音乐节奏走路,音乐转化的时候知道换动作。

2.第二次游戏,交换游戏伙伴,体会合作游戏的快乐。

舞会好玩吗?想不想再去一次,不过老师有个要求,等会碰一碰的时候要和别人换一下好朋友,好不好?

你们开心吗?这么快乐的碰碰舞会,我们回到教室后继续开,让更多的小朋友参加我们的舞会,分享更多的快乐。

小班音乐教学计划第一学期【第三篇】

活动设计 幼儿园小班音乐教案:大公鸡

活动目标:

1.初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

2.激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

活动准备:

1.歌曲录音。

2.钢琴。

活动过程:

一.复习部分。

1.复习歌曲《丁冬小门铃》。

2.引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3.进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

二.学习歌曲《大公鸡》。

1.欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?

2.学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

3.学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。

4.分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

5.启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

6.启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

平时每当孩子听音乐的时候,他们都会感到开心,快乐。小班幼儿注意力容易分散,如果活动过程不能激发他们的兴趣,并使他们产生积极的情感体验,很难使他们投入到活动中去。本活动音乐简单,内容浅显生动,在活动中通过让幼儿听一听、拍一拍、动一动、玩一玩,在游戏中使幼儿表现出浓厚的兴趣,也发展了幼儿的注意力、想象力、表现力和创造力。我想音乐欣赏正是培养幼儿对音乐的感受和理解能力的好机会,于是我设计了本次活动。

活动目标

1、理解乐曲内容,感受乐曲欢快的气氛。

2、初步培养幼儿对音乐的感受能力和节奏感,能按节奏一下一下的拍出来和表演动作。

3、体验音乐游戏活动带来的快乐。

活动准备

《吓了一跳》ppt及循环音乐,纸箱搭建的门,充气榔头。

活动过程

一、导入活动:儿歌《小老鼠上灯台》引出今天的主活动。

二、熟悉、了解乐曲。

1、师:“刚才的儿歌里都有谁呀?”“今天,这两个小动物也来到了我们班,想不想知道它们发生了什么事情吗?”

2、请幼儿分段欣赏动画片。围绕问题展开讨论,了解故事情节。

师:“小猫在什么地方?谁来猜猜它想干什么呢?”“老鼠洞里的小老鼠知道了猫来吃它们会做些什么呢?”“猫咪得到了什么惩罚?”“小老鼠们高兴吗,他们高兴的在干什么呢?”

3、完整的欣赏一遍。(第二遍音乐)边欣赏边出示图片。

教师讲述音乐故事情节:第一段音乐是猫咪在走路,走着走着肚子饿了,想去捉老鼠吃。哎呀,小老鼠真危险啊!听,“嘭”的一声。勇敢的小老鼠拿起了锤子向猫砸去,猫被砸晕了。第二段音乐(qulaoshi幼儿教育 )音乐是小老鼠们开心的在庆祝,高兴的在唱歌跳舞呢。

三、音乐游戏。

1、师:“下面请小朋友坐着来扮演小猫和小老鼠,我们来玩个游戏。我把手放在腿上时,你们拍腿当作小猫咪在走路。猫咪是怎么走路的,我们一起来走一走,我们轻一点不要让老鼠听到了。‘啪’(拍手一下)哎呀!猫咪被老鼠发现了,我们一起来把猫咪砸晕。小老鼠们真高兴,我们一起来拍拍肩。”

2、跟音乐拍打声势。师:“好了听,猫咪来了。”(第三遍音乐)

四、表演音乐。

1、请幼儿用自己的肢体语言表演猫咪走路、砸晕的样子和小老鼠们高兴跳舞的样子。(请个别幼儿来表演)

2、师:“让我们一起跟着音乐来表演。(第四遍音乐)

3、在情景中表演。(走到老鼠洞前)

师:“小朋友看看这是老鼠的家,我请小朋友来表演勇敢的老鼠,馋嘴的猫咪,和跳舞的小老鼠们。(第五、六遍音乐,让幼儿在音乐表演的欢快气氛中,真正体验吓一跳的感觉。)

五、知识的学习。

“小朋友们玩的开心吗?今天我们听的这首音乐的名字叫《惊愕进行曲》,它是奥地利著名的作曲家海顿的作品,记住了吗?”再次问幼儿音乐的名字。(表扬结束活动)

小班音乐教学计划第一学期【第四篇】

活动目标

1、让幼儿体验用打击乐器表现乐曲中重音的情趣。

2、用快速反映练习的方式使幼儿进一步地把握音乐的结构。

3、要求幼儿集中注意力,努力确保反应准时正确,在高度紧张和兴奋的条件下有克制地演奏,不使乐器发出难听的声音。

活动准备

1、哑铃、圆舞板、铃鼓等若干。

2、录音机和音乐磁带。

活动过程

一、教师和幼儿在《拨弦》的音乐声中,做“聪明小孩笨老狼”的游戏进活动室。

二、幼儿和教师一起跟随音乐玩“快速反应”游戏。

1、出示图谱,用幼儿创编的声音为曲子伴奏一次。

2、幼儿和教师一起跟随音乐玩“快速反应”游戏两遍。

⑴重音处击掌,其他地方用双手食指轻轻点动(屈老师 )。

⑵“双手向内靠拢”作为信号。

三、教师戴上头饰扮演大灰狼,来指挥幼儿进行演奏。

1、教师戴上头饰扮演大灰狼,来指挥幼儿进行“快速反应”的游戏。

2、幼儿拿乐器,在教师的指挥下演奏两遍。

四、加深难度,教师可采用“假装”走向某个声部,到后来又走向某个声部。

五、幼儿交换乐器,体验用不同乐器演奏的快乐。

六、请能力强的幼儿做“大灰狼”进行指挥。

七、在音乐声中,幼儿跟着“大灰狼”到姥姥家去。

小班音乐教学计划第一学期【第五篇】

游戏目标:

1、发展思维的灵敏性。

2、熟悉歌曲旋律,大胆地做出小老鼠偷吃大米的模样。

游戏准备:

1、老猫的头饰、小老鼠的胸饰若干。

2、音乐磁带。

游戏规则:

幼儿扮演小老鼠,教师扮演老猫。音乐开始,小小老鼠作偷吃大米状,当唱到“一只老猫看见”时,老猫出来抓小小老鼠,小小老鼠要赶紧逃回家(椅子)。

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