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[450字]2023年一堂难忘的课3篇精编

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一堂难忘的课450字篇1

一堂难忘的课记叙文

相信许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,尤其是写作中最基本、最常见的记叙文,记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。我们要怎么去写这类型的作文呢?下面是网友为大家分享的“[450字]2023年一堂难忘的课3篇精编”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

“洗洗衣服,搓搓搓……”上课的乐曲声响了,同学们像一匹匹小马似的,争先恐后地跑进教室,科学老师迈着轻快的步伐,满面春风地走来,手里抱着一大堆电器教具,同学们想这堂科学课一定很精彩!

首先,潘老师站在讲台上,让我们观看两只一号电池,一盒小灯泡和许多根电线。他面带笑容的对大家说:“同学们,今天,我们大家展开丰富的想象力,自己动手,做一个小实验。”话音刚落,同学们就七嘴八舌地议论开了,我更是不知道老师要做什么实验,真是丈二和尚——摸不着头脑。老师的葫芦里到底卖的是什么药?

一会儿,老师让每个小组的材料员到讲台上领实验材料。紧接着,要求我们自己动脑筋,想办法使小灯泡“自觉”地亮起来。同学们迫不及待地把干电池包装拆开,放在桌上,便七手八脚地弄了起来。我们先拿来一根小电线,把它压在干电池的锌壳下面,把小灯泡放在干电池的铜帽上,再把电线的另一头放在连接点上。令我们惊奇的是:小灯泡居然没有亮。我们不禁心慌意乱,几个人急得像热锅上的蚂蚁—团团。老师仿佛看穿了我们的心思,走到跟前鼓励地说:“别慌张,按顺序再认真检查一遍。”听了老师的话,我仔细观察,原来是电线没有准确放在连接点上。

找出了原因,我们振作精神,又开始第二次实验。同学们按着顺序,一步一步,一个环节一个环节,准确无误地连接好。“啊!我们终于成功了!”我们拍手叫了起来,高兴得心花怒放。

这堂生动的科学课,不仅使我明白了电从电流的一端流出,通过灯泡,回到电池的另一端,形成一个完整的环路,灯泡就会发光。初步了解了“电是怎样流动”的科学道理。更教会了我在学习上,一定要多动脑筋,要自己动手,要知难而上,永不后退!

在一个金色星期一,我们的数学考试卷下来了,那天晴空万里,一朵乌云都没有。

那天下课时我们班的“舞王”提着扫把在讲台上大唱《小苹果》,吃货躲在教室的角落,悠闲地吃着零食,班长正和一些同学玩着“橡皮大战”,过了一会儿,大家忽然听见一阵熟悉的高跟鞋声响,这时,大家都以迅雷不及掩耳之势,回到了座位上。顿时,教室里换了一种画风,同学们一动不动,端端正正地坐在座位上,等待“灭绝师太”的到来。

过了一会儿,只听见“砰”的一声门与墙壁来了一个热情地“拥抱”。灭绝师太来了!她拿着一大叠批改过的试卷气愤地走上了讲台,“当”的一声把试卷扔在了桌上。她用愤怒的眼神扫视着大家,没过多久,他的口水子弹就开始发射了。她先扫射了前两排同学,我们的“前锋”立刻被“打倒了”,然后又扫射了后面的同学,这回我们全班全军覆没了。半小时后,老师终于发试卷了。“天小菜!”我们班的学渣被叫了上去“61分!”,我想:哈哈,才刚及格“吴大聪!”,这时,我们的老师突然露出了笑容,“分!年段最高分!”哇,考得那么好!“澄小猪!”老师报到了我的名字,“99分,全年段第二名!”哇哈哈,天助我也,我居然考得那么好!

对于这件事,一直都令我记忆犹新。

今天,科学老师为我们上了一堂富含哲理的课,这堂课让我久久思索,难以忘记。

一上课,老师就拿出一个锤子和一只鸡蛋,并对同学们神秘地说:“请大家仔细看这两个东西,下面我就来给大家做个看起来不可能的实验。”老师清了清嗓子接着又说:“这实验就是用这个锤子砸这个鸡蛋,而鸡蛋不会烂。”老师一副信心满满的样子。我们半信半疑,在下面四处交流讨论。老师见我们不相信,又说:“这一定可能,要不我选一个同学上来做实验?”这一下,同学们有点相信老师的话了,还有几名同学举手想要上去做实验,最后老师竟叫我上去做实验。我不知是激动还是担心,反正那只拿着锤子的手总是不停地抖。后来手终于不那么抖了,可再看看我的样,你又会笑掉大牙,我的眼睛只有一只睁着,舌头向一边伸着,五官已不能用丑来形容了。可同学们也都和我的样子差不多,有的瞪大眼睛,不想放过每一个精彩瞬间;有的双手紧握、暗暗地为我担心;还有几个胆小些的女生,双手紧紧地挡在眼前,可还是忍不住想往我这里看。

只听锤落蛋碎,鸡蛋清鸡蛋黄流得满盆都是。这时同学们都不再看实验现场了,而是面对老师,脸上满满都是疑惑。这时老师说的一句话震惊了大家。“其实我给大家玩了一个小把戏,这个肯定是谁都知道的常理,可为什么没有人提出来和指出来这是错误的呢?”说着,老师的语气加重了些许,“是你们双耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,没有这方面经验,所以才说错的,还是你们一心只听老师言啊?!”同学们从刚开始的“老师为什么要骗我们”到脸红,最后到羞耻,我也低下了头去思考起来。

突然,我想到了曾经读过的1篇文章,由一位心理学家做过这样的实验:题目是这样的,“一只船上有99只羊和47只牛,请问船长多少岁?”把这一题给荷兰的小学生做,全部都写“此题有误。”可在上海,给两个师资力量和那所荷兰小学差不多的两所小学做,他们写的竟是“99-47=52(岁)”学生说:“老师就是这样教我们答题的。”

突然,我好像悟出了些什么。

我经历的离别不是桃花潭水,不是长亭古道,更没有所谓的劝君更尽一杯酒。只是在同样明媚的早晨,有的人永远停留在了昨天,有的事终将成为回忆。那是我小学生涯的最后一堂课,更是让我难忘的一堂课。

她在阳光的倒影下走动,用那略显粗糙的手给我们在黑板上讲解,不知是因为在阳光的照射下,还是我从未注意过她的容颜,我感觉她好似十分瘦弱,好似早已没有过去的严肃,甚至让我感觉到一丝温柔。阳光穿过树叶,在她的脸上落下光斑,好似一幅温柔的画卷,我想,这可能就是岁月留给她的痕迹吧。

一堂课不过区区35分钟,却给我留下了太多难以忘却的记忆……还曾记得这节课您看着即将毕业的我们,对我们说了好多好多……

我始终忘不了您说的:“我知道你们现在的心情或激动,或伤心,或紧张,但是我要告诉你们,人生总有一大段时光在等待,在等待什么?机会!这是你们等了六年的机会,小学生涯的最后一次考试,不求你超常发挥,因为在我看来,稳定发挥便是最好的超常发挥。我知道你们有时候可能感到无力,生活和梦想就好似背道而驰,但是只要还未到达终点,我们就不应该轻言放弃,在这朴素的生活中,我们就应该拥有遥远的梦想,一直追梦……”

这节课太快,知识还未获取,道理还未听懂,铃声却已响起。这不仅仅是下课结束的铃声,更是六年的铃声,毕业的铃声,未来的`铃声……

月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,年有四季更替,还好,我遇见您。有了这堂课,就像雨遇见种子,有了生命,光遇见火,有了光明,我遇见你与这堂课就是一段青春的开始,也是一段青春的结束。

句号的结束并不是结局,而是另一个开始,在烈阳中,我们终将去往更美好的明天,一节课,教会了我许多,终身难忘!

一张画板,一张画纸,再加上几根铅笔,一场有趣的素描就由他们主持。

坐在椅子上,我们等待着老师的到来,妈妈在家里给我们报了画画班,其实我是不情愿的,但是,这节课结束后,我才知道画画是多么有趣。

“嘎吱—”一声,门开了,一位和蔼可亲的女老师进来了,我和弟弟妹妹的眼光像被磁铁吸住了似得,一起投像那位老师。“同学们好,大家以后就叫我王老师”老师说。我们异口同声地说:“王老师好。”

老师又说:“今天我们来学素描,学习画这个三角形。”我心想,画三角形太简单了,这还用学吗?“同学们是不是觉得画这个三角形很简单?其实,对你们来说很难”老师说,我很惊讶,老师是怎么知道我心里在想什么,看来,画这个三角形不是件容易事。

开始学了,老师把三角形摆在桌子上,让我们用不同角度观察,然后讨论,经过观察,我们发现了,每个角度所观察到的三角形样子都不一样,果然,不出我所料,老师想让我们说的就是这个意思。

开始画了,排线、阴影、辅助线、背景等一些画三角形的必要方法和内容,像千军万马向我冲来,让我手足无措,但经过老师的细心讲解之后,我都将他们控制了,下面,我将利用他们来对付三角形,毕竟是练习过的,手感也好点了,没想到画个三角形这么有意思,我越来越认真了,很快,一个三角形展现在眼前,老师看了看表扬了我,我仔细欣赏了一翻我的作品,心里美滋滋的。

这节课让我爱上了画画,让我永远难忘。

每当想起那堂课,我就会哈哈大笑,那是一堂有趣的体育课! 那天,天下着滂沱大雨,我们的体育课就只能在教室上了,体育老师一进门就对我们说:“今天这堂课我们来做一个游戏,叫做画人脸。

游戏是这样玩的,老师先在黑板上画了一个大大的圆,然后请一位同学上来,画嘴巴、耳朵这些五官,但那位同学要用红领巾捂住眼睛哦!”我听了,心里想:“这还不简单,太小看我们了吧!”想着想着,我举起了手,希望幸运之星落在我的头上。这时,老师指着我说:“你来画吧。”我四处看了看,说:“是我吗?”老师点了点头,我幸福地都要跳起来了,可是在课堂上是不能跳的,我只能忍着点了。

我大步流星地走到黑板前,胸有成竹地用红领巾捂住眼睛,我先画眼睛,再画鼻子、耳朵,我画好后,突然班上一阵哈哈大笑,连老师也在笑。我心里觉得奇怪,打开红领巾一看我的“杰作”,也使我哈哈大笑:我吧嘴巴画在了脸的上方,把眼睛画在了脸的下方,鼻子画在了眼睛的中间,就耳朵像样一点。我灰溜溜地下场了。

不一会儿,笑声伴随着下课铃声结束了这一堂课,啊!真是一堂有趣的课啊!

今天上午最后一节课上,语文老师让我们准备三张纸条。

我心里想:老师让我们准备纸条干什么呢?过了一会儿她说:“让我们玩个游戏吧!”下面的同学纷纷议论:“玩什么游戏呢?”过了一会儿,老师给我们讲了游戏规则:分别在三个纸条上写上“谁”“在哪里”“干什么”交给老师,然后让同学们随机抽取三个纸条组成一句句子。

游戏开始了,老师说:“我挑一个人上来玩游戏。”老师刚说完,全班同学纷纷举起手说:“老师挑我吧!挑我吧!”我没听懂老师的话,所以我没举手。老师挑了张永波,让张永波在三堆纸条中分别抽出一张。不知道怎么回事,老师和张永波笑得合不拢嘴,后来才知道这个句子是:“王龙鑫在搭顶上跳绳。”一说完,全班同学哄堂大笑。我一看,就想:这怎么可能呢?塔顶那么尖,他站得上去吗?我敢说他还没站上去,就肯定掉下来了。

我明白这个游戏怎么玩了。我也举起手说:“老师挑我吧!快挑我吧!”没想到老师竟然挑了智华林,没挑到我,我真的很失望。智华林挑的句子是:“徐秋玲在大海里打球。”这怎么可能呢?大海里打球?不怕打爆才怪呢!接下来这个更好笑,老师挑了马龙凡,马龙凡在这三堆纸条里选出了三张,马龙凡都笑得直不起腰了。原来这个句子是:“妈妈在飞机上游泳。”这怎么可能呢?这个除非是豪华飞机。我看了周围的同学,有的一只手拍桌子,跺着脚笑个不停;有的笑得眼睛眯成一条线;有的大牙都快笑掉了……

“丁零零”下课了,大多数同学还沉浸在这个愉快的气氛中。这节语文课真的是太有趣了,让我难以忘怀。

一堂难忘的课450字篇2

作文指导

难忘的一堂品德课

时光飞逝,我们经历了许多难忘的事,其中五年级时的一堂品德课令人记忆深刻。

那天,刘老师刚走上讲台,就宣布:“今天我们上一堂室外品德课,到操场上举行‘两人三足’比赛,锻炼团结协作的精神”。这句话的时候,我们都用期待的目光看着她,她的话停住了,问我们:“你们想不想在操场上举行这样的比赛?” 能有这样不上体育课还能在操场上玩的机会,我们当然不会错过,于是,不约而同而响亮地应和:“想。”就这样,我们兴奋地跟着刘老师来到了教学楼后的操场,走到塑胶跑道上,老师用手圈了一个大概的区域,说:“你们以这里为起点,到那儿是终点,比谁用的时间短。”话音刚落,人群中就有人喊“谁有红领巾,借我一条。” 看到这种状况,刘老师让一组走完全程的时候,就把红领巾借给下一组的同学。要开始比赛了,我和李佳艺被排在第五组,第一组同学出发了,他们的配合并不好,在路上屡次跌倒,跌跌撞撞地走到终点,第二组、第三组……终于到我们这组了,我们一遍喊着“一二一”的口号,一边有节奏地向终点走去,虽然速度很慢,可是我们总算在路上没有摔跤,顺利地走到了终点,老师宣布了成绩,虽然我并没有得第一,但我们感受到了团结协作的重要性,也给我们带来了快乐。

这次活动虽然并不大,但是它给我们留下了深刻的印象,告诉我们:默契在和别人合作时是很重要的。

难忘的一次科学实验课

我喜欢的活动可多了!但是令我最难忘的是一次科学实验课。

这次,我们老师让我们从家里带三个电池、一个小电灯泡和一根电线,我们不知道要干嘛?很是疑问。老师说:“到了明天,你们就知道了!”

到了第二天,上课时只见老师讲桌上也有工具。我们全班都很好奇,所以没有一个人没带工具。开始了,老师让我们把电线对着电池头,另一头对着另一个电池头,把三个电池连起来,再又把电线从中间剪短,插进电灯泡里,我实验的电灯泡闪了几下,突然,不闪了。从此就没在亮过了,我这小灯泡可能烧坏了,这次实验失败……

我看看同学们几乎都没成功。过了会,老师见状说:“不行,世界不能没有阳光,必须让它亮起来!”听了老师的话,同学们从气馁变回了自信,实验再次开始,一个个的尝试起来了,第一个不行,再来第二个,第二个不行,再来第三个……

到最后一个同学的手里了,她非常的小气,所以她电灯泡最小。我们又开始了,最后一个还是没有亮,我们想到把电线、电池、电灯泡换一换,把灯泡换成最小的,电线换成最长的,电池换成了三个最大号的。

到了最后,我们的心呼呼跳,老师的手在颤抖着,终于亮了!终于亮了!大家齐声欢呼起来!都开心极了!我也最喜欢这种成功收获后的喜悦。

难忘的一堂课

星期二早上的第二节课,是我小学生活中最难忘的一堂课。

上早自习时,老师拿着一个精致的长方形盒子走进教室,把它放在讲桌上。我好奇地看着那个盒子,趁老师去办公室,我轻轻悄悄地打开盒子,哇,是小蚕,白白的,软软的,我不禁叫起来:“大家快来看啊!”“是什么?是什么?”同学们争先恐后地围上来看。

“丁铃铃……”上课铃响了,过了一会儿,我们做完了老师布置的作业后,老师拿起讲桌上的盒子说:“同学们,你们知道盒子里是什么吗?”“蚕!”同学们异口同声地说。老师转过身,在黑板上写了“谁来拯救它……”几个大字,同学们纷纷举手,李玉龙站起来大声地说:“我家桑叶多,我会让它们吃得饱饱的,让我养吧!”我也不甘示弱:“它可爱,养它可以陶冶情操,培养爱心。”“它快要饿死了。”徐东同情地说。“因为它是小生命,我们要珍视生命,所以我要养小蚕。”秦帅严肃地说。同学们也纷纷发言,有的说拯救不了它,因为摘不到桑叶,有的说自己也养蚕,可以带回去作伴,有的……最后,老师拿着盒子走到秦帅的面前,把盒子郑重地交给他,说:“这蚕就交给你了,你要尽力把它养活,它吐丝时,一定要告诉我这个喜讯,好吗?”“好,蚕吐丝时,我一定告诉您。”秦帅信心十足地说。

这堂课多么令我难忘啊!通过这堂难忘的课,我知道了我们要珍视生命。

一堂难忘的语文课

同学们的笑声、掌声传到了校园的每一个角落。这是在干什么呢?是在猜谜语吗?是在搞贴鼻子游戏吗?还是在举行拔河比赛呢?都不是,我们五(1)班正在进行一场激烈的辩论赛。

只见老师一声令下,辩论赛便开始了。正方是支持重建圆明园,反方则是不支持了。我有幸成为了正方的网友手,我方的小彭同学胸有成竹地举起了手,用他那铿锵有力的声音起了个头,不知反方谁反驳了一句。由于我是辩手2号,轮到我说了,我心里像十五只掉桶打水——七上八下。我要是说错了,怎么办?想到这我变得哑口无言。正当我如热锅上的蚂蚁——急的团团转时,只见老师那炯炯有神的眼睛,闪烁着鼓励与期待的光芒,我顿时觉得精神百倍,我低头看了看自己胸前的红领巾,是那么鲜艳,那么耀眼;他是由为了祖国能够有美好明天壮烈牺牲的勇士用鲜血染红的,我怎么能被这么点困难吓倒呢?我鼓起勇气,滔滔不绝的辩论着。小辩手们个个精神抖擞、跃跃欲试,展开了唇枪舌战的辩论。

一场精妙绝伦的辩论赛就这样结束了,“最佳辩手”的称号小彭当之无愧。如今的语文课真是丰富多彩、生动有趣,再也不会让我们觉得枯燥乏味。语文课上的辩论赛不仅锻炼了同学们的口才,而且让同学们增长了见识、开阔了视野。这是一堂多么令人难忘的语文课啊!我久久不能释怀。

难忘的一堂课

在我二年级的时候,有一堂语文课我至今还记得。

那个时候上课,我都知道老师提问的答案,但我没有勇气举手。所以,我是大家公认的“最差生”。而在班上,差生都会被别人看不起,都会受欺负。所以,我决定上课时一定要积极举手回答问题。

上课铃响了,我情不自禁的看了看我的手。我的心也加速“怦怦”地跳。我看到了老师脸上带着笑容走进教室。

老师津津有味地讲课文,讲了十多分钟吧,就满怀希望地提问大家。我听到问题,心想,真简单,举手回答问题吧。

于是,我的手颤抖着举过了头顶。眼前的情景让我惊呆了。我本以为题简单,举手的人很多,但是,只有我一个人举手,其他的人都好像还在思考。

我尴尬极了,立马把手放了下来。但还是没来得及,被老师看到了。老师开心地点了我的名字。我慢慢地站了起来,低着头,脸红得像个大苹果,两只手一直相互交织地捏着,嘴里一直支支吾吾地抽个不停。

同学们像看笑话似的,“笑声”一下子爆发了出来呢,我隐约听到有人在说“切。我都不会,她还会吗。真装。哈哈哈。真笑人。哈哈。”这是我的眼泪连串地流了下来。老师见状,叫大家安静了下来,对我说“小东,抬起头来看着我的眼睛,我知道,你是会的,你告诉老师,你的答案是什么。”

听了老师的话,我也不知道是什么力量推动了我,我竟奇迹般地抬起头来,看着老师的眼睛,满口流利地说出了我的答案。

这是,全班的眼睛就盯着老师的嘴。只看见老师的嘴形是“对”字的形状,又听见“对”这个字。

全班爆发了雷鸣般的掌声,这掌声对于我来说意义非凡。这可真是难忘的一堂课呀。

一堂别开生面的语文课

今天,一堂别开生面的语文课深深地刻在我的脑海中,永生难忘。

“叮铃铃……”上课了,我就像抱了只兔子,忐忑不安地走进教室。没过一会儿,教室里就挤个水泄不通,一看这阵势,我想今天这堂课可来头不小。“第一环节是几道加分题,一组人回答,对了加十分。”宋老师面带微笑,清脆而响亮地公布了规则。可我呢?尽管端端正正的坐着,可脑子里还是一片空白。怎么办?怎么办?我小声地嘀咕着。一会儿就轮到我们了,茫茫然中,我也跟着其他同学一起念起了古诗。第一关过后,接下来的挑战居然是轮背古诗!轮背!这个词对于我说实在是太恐怖了!“第五组!”一个声音刚出,我的心立马提了起来。开始背了!我不停地给自己打气,可似乎没什么用。只见坐在我身边的人流利地背了起来,幸好,这首诗下一句我背的滚瓜烂熟,但又生怕忘记,我赶紧站了起来,说:“润物细无声!”话音刚落,心里就像摆脱了什么似的,一下子轻松很多,眉愁一下子舒展开来了。我开心极了,当别的组背不出来时,我沾沾自喜。

几关过后,我们披荆斩棘,途中也算是有惊无险,尽管最后我们没夺冠军,但还是收获很多。240分,这个分数不算糟糕,但这堂别开生面的语文课却使我终生受益!

我最喜欢的一节语文课

小时候,我是个性格内向的孩子,没有知心朋友,上课也不敢举手发言,我不知道我在怕些什么,是一节语文课改变了我。

记得那是四年级刚开学的一天,班主任乔老师告诉我们,要上一节公开课,上第15课《说勤奋》。晚上,我花了一个小时的时间预习功课。读熟了课文、想好了问题、理解了句段……为明天的公开课做好了准备。

第二天,教室后面坐满了老师。我一看,呵,这么多老师啊!今天我要好好表现,千万不能“出丑”。上课铃如警钟响了起来,我忙到座位上坐好。开始上课了,老师带了一些小红花,奖给表现好的同学。

课文已经讲了一大半,而我一个问题都没回答,怎么办呢?真是急死我了!这时,老师问:“谁能解释一下‘勤能补拙是良训,一分辛苦一分才’的意思?”这一题我都背的滚瓜烂熟了,就是不敢说。于是,我拧了一下胳膊,把手举得低低的,但老师还是叫了我。我心里既兴奋又紧张,便小声说出了答案。声音虽小,但老师听得一清二楚,夸我说得好,让我大点声,再说一遍。我又大声的说了一遍,然后坐了下来。这时,我才觉得举手发言没什么可怕的,反而是一个锻炼自己的好机会。

下面的一段时间,老师提出的问题,我都举手回答。我的精彩回答博得了阵阵掌声和老师的小红花。这节语文课后,我变得开朗,也有了许多知心朋友,是这节语文课,改变了我一生的性格。难忘的一堂课

难忘的一堂课

6年的小学生活过得飞快,一眨眼,我即将离开小学,到另一个天堂去展翅飞翔。在这6年里,我经历过许多难忘的镜头,其中,有一堂语文课,我永远难忘。那就是老师讲《匆匆》这篇课文的那堂课。

以前,很多老师都说要珍惜时间,可那些话总是从左耳进,再从右耳溜走了。学了这篇课文,我才懂得了时间的宝贵。

“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返?作者开头就以对比的手法,写出了日子一去不复返,同时表达了作者对时光逝去的无奈和留恋。”老师振振有辞的说道。我的心情也受其影响、随之触动。是啊,时间是逃去如飞的,是一去不复返的。我不仅没有好好把握时间,还常常抱怨上课40分钟太长了,期待着下课10分钟的到来,想着下课与同学们打闹的情景……我是多么幼稚,多么无知。

老师又对我们说:“作者写这篇文章的时候已经过了8000多天,你们算一下自己已经活了多少天了,再想想你们在这么多的日子里做了些什么。”我们一个个都认真地算着,算到我们已经活了4000多的日子了。但是我们什么做了什么呢?我们什么也没做。就连上课的40分钟,我们也没法静下心来专心听讲,更别说有什么辉煌的成就了。

正是那堂课,我才真正知道时间的宝贵;正是那堂课,我才加深了对自己的认识,原来我这么空虚;正是那堂课,我才有了人生目 标……那堂课,我受益匪浅。

我永远也忘不了那堂课。

我喜欢的一堂课

我们的小学生学习的科目不多,没有中学、大学那么深奥。可是我们学到了许多知识:有的使我视野开阔;有的教育了我怎么做人,让我思想深邃;让我了解了许多知识,令我大开了眼界……总之,这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的是柏老师那节自然课了。

那天,教自然的柏老师刚一走进教室,我们便发现他的手上拿着几样东西:几根试管、一个试管架和一瓶紫色的液体。我们都感到很奇怪,不知道柏老师葫芦里卖的是什么药。柏老师似乎也看穿了我们的心思,他神秘地说道:“今天,我为分享的“[450字]2023年一堂难忘的课3篇精编”,专心致志地向讲台看了过去。

只见柏老师把那瓶“魔幻液体”倒入了一个标着“肥皂水”的试管,这时,奇迹发生了:刚才还灰白灰白的肥皂水现在一下子变成了蓝色!柏老师什么也没说,有把剩下的半瓶“魔幻液体”倒入了标着“小苏打”的试管。这时,更不可思议的是发生了:小苏打一下子变成了红色!看着我们目瞪口呆的样子,柏老师笑着解释道:“其实刚才的魔幻液体是甘蓝汁,从刚才的实验中我们还可以知道:红甘蓝汁遇酸变红,遇碱变蓝……不知不觉就下课了,但我却还沉寂在柏老师的精彩的讲演和神奇的实验,柏老师的自然课就像一把金钥匙打开了我内心的好奇之门.神奇.神奇.太神奇了!自然科学中原来有这么多奥秘,我要发奋学习了解更多的科学奥秘

我喜欢的一堂课_

在我的校园学习生活中,有许多老师教过我许多课程。其中我最喜欢的一堂课,是王老师给我们上的一堂妙趣横生的数学课。

四年级的时候,我们学习混合简算。那天第一节是数学,王老师进来后,在黑板上出了几道题,然后让我们分组展开竞赛,看看哪个小组率先做完。前几道题,大家都是一路绿灯,因为题很简单。但是到了中间的一道题时,有的同学愣住了。这道题是这样写的:(25+12)×4。很多人都用二十五加十二,得数三十七直接乘以四。结果简算变成了复杂算,所以大家抓耳挠腮,急得像热锅上的蚂蚁。

这时,王老师大概看出了我们的心思,于是说:“今天教你们一种方法。先告诉我,看到二十五想谁?”“想四!”,我们异口同声的回答。“这不就出来了吗,既有二十五,又有四,就可以简算了。为了记忆方便,可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩儿,要分别和他握手。先让好算的握手(乘),简算的诀窍就是凑十,凑百,凑千,这样就可以了。我们可以把这种方法叫做握手法。”大家听完恍然大悟,于是很快就轻松的算出了答案。

之后的几道题,由于掌握了简算的窍门,大家不费吹灰之力全做对了。这堂数学课我们每个小组都争先恐后,最主要的是王老师教我们掌握了一个有趣的方法,让我们领略到了数学课巧算的魅力。所以,我最喜欢这一堂课。

我最喜欢的一堂美术课

随着一段优美的音乐铃声响起,我们上课了.我翻开铅笔盒看了一眼里面的课表.哟!是美术课.顿时,我心里的喜悦洋溢在脸上了.因为,那节美术课上金老师让我们根据自己的思想设计一幢建筑模型.以锻炼我们的手工技巧.那是四年级第二学期的一节课,美术老师金老师一走进教室就绽开了她的美丽的笑脸。然后柔切地对我们说:“我们今天做建筑模型!”同学们听后雷鸣般的掌声不约而同地响了起来。老师先做了示范,然后讲了一些注意事项后,便让我们发挥想像力,开始做起来。

同学们开始动手做了。我也投入到了做手工的欢乐活动之中,我先用剪刀把一张纸剪成一丝一丝的,然后再把这种丝带的二头分别粘上胶水把它黏在底板上。依次类推,一个拱形的建筑就大功告成了!

我又为这个建筑装饰了一番。然后把它交给了老师,老师又为我作了点评和指导,我接受了老师给我的提示,准备作修改!

我回头看了看周围同学们设计的,他们真可谓八仙过海——各显神通。他们有的设计的建筑小巧玲珑,有的设计了高耸入云摩天大楼,还有些独创风格,真是让我大开眼界。

我的建筑经过了与老师的交流,我把它设计成了一套房子,是球形的。用透明的厚玻璃作材料。睡觉可以看看星空,白天可以晒被子,风格别致的现在地球上还没有的式样,为了使它好上加好。我把以前学到的一些做模型的装修技巧,一起用了进去,在作品展示时,我真喜欢这堂美术课!这是节轻松自如的课,我享受到了创造的乐趣,也感受到了同学们智慧的灵光在熠熠生辉!

一堂难忘的课450字篇3

人都有许多难忘的事,我却有一堂难忘的课。回想起来,还真是津津有味,你们也来分享这堂难忘的课吧!

一天晚上,我去上文捷优作文课。刚好那天是节活动课,我听说有好玩的游戏时,高兴地一蹦三尺高。老师终于在同学们迫不及待的目光中,宣布:“这节活动课,我们可要用到好吃的东西做道具哦!”老师话音未落,下面就一阵雷鸣般的欢呼声飞速响起。我真幸运,在第一轮就被老师请上台来了。老师的一句话,打破了下面热闹欢腾的场面:“我们的活动现在开始,我给台上的同学一人发一块可比克薯片。”老师说的游戏规则是这样的:用脸部表情,把薯片从眉际动挪到嘴巴,并用嘴巴咬住,才算获胜。我心想:“哎呀,这个有点难度,我还是全力以赴,尽力而为吧!接下来,比赛开始了。

我仰起头,把薯片小心翼翼地放在额头上,使劲地眨眼睛和挤眼睛。台下一直充满着欢呼声、尖叫声和喝彩声。我稍稍瞥了一眼别的同学,他们的进展都没我快,这才长长地舒了一口气。怎么才能让薯片稳稳地落在嘴里呢?我绞尽脑汁终于想到了快速的办法,先扇动鼻翼,嘟起嘴,特别谨慎地试了好几次,那块薯片最终“不情愿“地停在我的脸颊。我心里暗自加油,使出”终极秘密武器“——脸部抽搐功,神功使尽,薯片马上落在了我舌头够得着在地方。我轻轻一钩,薯片就安稳地落在我的嘴里了。台下立刻响起一阵掌声,我清楚听到:“这局,琨祺获胜!”我高兴得无法形容,老师接着说:“琨祺,这块薯片归你了!”我兴高采烈地回到座位上,心飞快地跳动。

课后,我在思索:这堂课为什么让我快乐和难忘呢?啊,原来是因为我领悟了一个大道理:世上无难事,只怕有心人。

浙江台州路桥区路桥实验小学三年级:牛的话

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