实用教育技术装备工作领导小组职责5篇
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教育技术装备工作领导小组职责篇1
诚 勤 朴 爱
加强教育技术装备 提升学校办学水平
——吴江市同里实验小学教育技术装备工作督导自查汇报
同里实验小学位于吴江市同里镇同里湖西侧，前身是1902年由爱国教育家金松岑先生创办的同川自治学社，后与1906年由任传薪先生毁家兴办的丽则女校合并，至今已有百年历史。2004年9月，政府投巨资易地重建。现学校占地面积39628平方米，生均38平方米；建筑面积10510平方米，生均平方米；运动场地10381平方米，生均10平方米。全校有普通教室26个，科学实验室2个，音乐教室2个，舞蹈房1个，美术教室1个，劳技教室1个，计算机网络教室2个，多功能报告厅1个，体育馆1100平方米，图书馆面积305平方米，建有书库、教师阅览室、学生阅览室。学校现有26个教学班，学生1039人。教职工80人，专任教师73人，市级以上骨干教师17人,占专任教师总数的%。
学校以“健康每一天，成长每一天，幸福每一天”的办学理念，近年来在办学条件、管理水平、教育科研、教育质量等方面都取得了长足发展，学校先后获得江苏省实验小学、江苏省标准实验室、江苏省金钥匙科技竞赛先进学校、苏州市常规管理示范学校、苏州市教育现代化小学、苏州市信息化先进学校、苏州市绿色学校、苏州市一级图书馆等荣誉称号。
这些成绩的取得得益于我校教育现代化水平的不断发展，得益于政府对教育现代化设施的不断投入，现将我校教育技术装备工作汇报如下：
一、强化意识，完善教技装备保障机制
学校在百年发展过程中，充分认识教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，是实践教育教学手段现代化的技术保证。学校历来重视教育技术装备工作，不断完善教育技术装备保障机制。
1．加强领导，完善组织。
学校建立了以张玉平校长为组长的教育技术装备工作领导小组，成立了教技室，明确信息技术、图书馆、科学实验室和其它专用教室负责人，总务主任负责后勤设施设备的保障工作。同时学校不断完善各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化。
2．注重规划，有序推进。
学校把教技装备工作纳入学校工作中，定期召开会议，制订发展规划，布置学期任务。加快硬件投入和软件建设，强化队伍建设，重视应用效益。为迎接此次市督导工作，召开了专题会议，寻找存在的不足与问题，不断整改与完善，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。
二、注重投入，优化教育技术装备水平1．纳入预算，确保经费。
硬件建设是实现教育教学现代化的重要基础，为确保经费投入，学校每年把设施设备等投入纳入学校经费预算。近三年学校共投入77万余元用于购置多媒体、计算机、电教器材、图书等教技装备。
2．对照标准，合理配置。
学校在现有校舍面积较为紧张的情况下，努力按省一类标准配备各类专用教室，定期添置设备、器材、图书，以满足教育教学需求。
（1）科学实验室：学校现有科学教师3人；配有科学实验室2个，科学仪器室1个，2006年被评为省标准实验室，目前设施设备、仪器品种数量按省ⅱ类标准基本配备。
（2）信息技术：学校有专职信息技术教师2人；配备了设施完备的微机室2个、多功能报告厅1个、校园网络管理中心、校园广播系统、校园安全监控系统、多媒体专用教室4个，多媒体普通教室11个，吴
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移动多媒体3套，有教师资料室兼软件制作室1个，有合用的扫描仪、刻录机、数码摄象机、数码照相机等课件制作工具。拥有学生电脑100台，教师机58台，所有教学办公室配备电脑并连线上网。同时不断提高信息技术设备的使用率，提高了授课效率，改善了教学效果。此外，学校还逐年添置音像、电子教材，至今学校已有电子音像资料586套，内容覆盖各学科。这些资料的不断充实，既丰富了教学内容，提高了教学效率，也在调动学生学习积极性、提高教师电化教学水平方面起了极大的作用。
（3）艺体装备：学校有专职艺术教师6人，体育教师6人；配有音乐教室2个，舞蹈房1个，音乐器材室1个，美术教室1个，体育馆1个，体育器材室3个，其中两个专用教室配备了多媒体设备。仪器品种数量初步达省ⅱ类标准，满足教学需要。
（4）图书馆：学校现有专职图书管理员1人，兼职管理员2人；图书馆总面积305平方米，馆藏图书41894册，生均41册，师生报刊94种，近三年图书添置三千册，经费达万元。消防、防盗、杀毒等安全设施齐全，为广大师生开展读书活动提供了有力的支撑。
三、有效培训，发展教育技术应用能力
为了更好地运用教育技术装备，我校坚持现代化的教师队伍建设，通过教师培训、应用指导，同时加强现代教育技术与学科整合的课题研究，有效提高教师应用教育技术装备能力。
1．全员培训。
学校按照教师的现有电教水平，分层次、分阶段进行现代教育技术培训。一是以全校教师为对象，开展多媒体设备使用培训，要求每位教师熟练操作多媒体设备，了解计算机基础知识和基本操作，能制作简单的powerpoint课件。二是参加全国中小学教师教育技术水平考试，我校45周岁以下教师均获得了证书。在培训过程中，学校采用交作业、开展课件评比、与继续培训中相关内容挂钩等形式调动教师的学习自觉性。
2．课题研究。
学校在苏州市电教馆的支持下，开展了电子白板辅助教学的应用研究，组织青年教师进行电子白板应用培训，广泛开展教师教研课、公开课、优质课的评比。为使课题研究能顺利进行，学校在研究经费上给予充分保证，提供研究所需的资料、设备，提供研究人员外出参观、学习、培训经费，对获奖的论文、课件都有相应的物质奖励，还邀请苏州市电教馆、吴江市装备室专家来校指导，有效提高了青年教师电子白板的应用能力，一名教师的录像课被中央电教馆录用，2名教师在苏州市信息技术与课程整合优秀课评选中获一等奖，18人次在苏州市电子白板教学竞赛中获一、二、三等奖。
四、规范管理，促进学校办学水平提高 1．完善制度。
学校认真制定了专用教室的使用制度并上墙，明确职责，落实分工。做好各类登记、使用记录。各仪器、器材室做到专人负责，科学管理，有总帐、仪器明细帐，仪器分类存放，整齐规范。在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室，分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈，并定期保养，损坏的及时维修或注销。加强师生网络道德教育，实施网络安全措施，确保学校网络安全畅通，校园网主页由专人负责维护审核，严格阻止不良信息侵入。
2．促进应用。
完善的教育技术装备只是为教学提供了良好的物质条件，真正实现现代化教学却需要全体教职员工的共同参与，促进教育技术装备在教学上的运用，提高其使用效益，为教育教学服务。
（1）切实提高使用率：我校认真抓好科学实验教学的开展，按课程标准、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课，实验课开出率与分组实验开出率均达到100％，按市教育局装备室要求，配有《实吴
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验手册》，各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。学生在科学实验中提高了科学探究的兴趣，多名学生在省金钥匙科技竞赛、市航模比赛中获奖。图书馆每天安排好借阅时间，并实现微机管理图书，提高图书流通效率。本学年生均借阅图书15册，今后将力争达20册。今年一二年级教室全部配备了多媒体设备，教师们能充分利用为低年级学生创造生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，提高课堂实效。利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等，每周由少先队开展好校园广播。
（2）构建书香校园：一是开展“师生共读一本书”活动，上学年学校投入了3万余元购书，用于整班精读，每天利用中午20分钟时间开展“师生共读一本书”活动，定期组织学生交流读书体会；二是开设班级图书角，组织图书漂流，学校为每班购买了书橱，用于班级图书角建设，一方面学校提供部分书源，另一方面鼓励学生把个人藏书定期流转，互相提供阅读书籍，提高图书的利用率；三是举办“同川书韵”读书节活动，通过经典诵读、读书征文、演讲等活动，营造读书氛围，有效激发了学生读书热情；四是有效组织阅读指导，我们要求每位语文老师定期向学生推荐好书，上好阅读指导课，并在年级组内进行观摩研讨，提高阅读实效；五是邀请著名作家与学生进行读书交流，近年来学校先后邀请了儿童文学作家黄蓓佳、杨鹏等来校开展读书交流，签名售书，激发了学生的读书热情；六是学校已连续多年开展中国青少年读写大赛活动，引导学生阅读指定书目，诵读经典文学，提升人文修养，以书育人。学生在活动中阅读兴趣得到了激发，阅读能力和写作能力得到了发展。学校也因此连续多年获得了江苏省青少年读写大赛优秀组织奖；七是开展阅读之星评比活动，为激励学生养成读书习惯，学校定期开展阅读之星的评比表彰活动，树立读书典型，发挥典范的引领作用，并对获奖学生奖励书卡或去新华书店购书。
（3）推进网络化管理：学校充分利用信息技术平台，提高管理效率，推进学校管理现代化。一是通过网络实现校务公开，学校日常工作和重大事项及时在网络上公布，做到校务公开，推进学校民主化管理；二是采用软件管理，现学校图书、档案、人事、校产等都实现了软件管理，提高了管理的效能；三是实现资源共享，学校利用校园网设立了资源库，教师可下载、上传教育资源，提高了办公效率；四是建立校园音响系统，用中外名曲代替上下课铃声；定时播放眼保健操、广播操及校园背景音乐，实现无人值守全自动播放；五是加入家校路路通，迅速快捷地构建起学校与教师、教师与教师、教师与家庭之间的联系；六是完善了校园安全监控系统，配备了监控探头，安装了周界报警系统，确保校园安全。
3．提升教学水平：现代教育技术装备在改变教学媒体的同时，也改变课堂结构，从而促进教学效率的提高。因此，我校一直鼓励、倡导教师开展现代教育技术的学习和应用。学校要求每位青年教师每学期开设一节录像课，自己观看教学中的每一个环节，反思教学行为，撰写教学反思，并组织校本教研，开展专题研究，有效提升教师教学水平。
4．发展学生素质。教育技术的普及，为学生提供了更为广泛的信息和更多的自主学习机会，学生可以因材施学、寓学于乐，学生可以通过更加直观具体、生动形象的方式获得知识。一是开展以“古镇小导游”为专题的同里本土文化的研究性学习，丰富了学校综合实践活动课程；二是开展各类信息技术比赛，如电子小报等。这些活动一方面提高了学生应用信息技术的意识，另一方面促进了学生的学习能力的发展。
五、正视不足，提升教育技术使用效能
按照省ⅰ类标准及工作要求，我校的教育技术装备工作还存在着一定的差距。主要体现在：一是缺少美术专用教室和器材室；二是艺术器材、科学仪器添置不够及时；三是实验室、器材室的管理使用有待进一步规范等。针对这些问题，学校将在今明两年重点做好以下工作：
1．继续加大硬件投入。学校计算机设备将逐步更新，计划投入80万元配置学生计算机教室和教师吴
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机；在现有11个多媒体普通教室的基础上，本学期将再添置15套，实现所有普通教室安装多媒体；定期添置各类器材，尤其是艺术类器材，真正做到服务教学，促进教学。
2．加快软件建设。不断丰富学校资源库和学校网页内容，加大网页制作培训力度，健全教师个人网页、班级网页、教研组网页。
3．强化队伍建设。继续加强教师培训，鼓励教师利用教育部继续教育网开展学习培训，完善各种导向机制，促进教师提高现代教学技术应用水平的自觉性和积极性，并创造各种条件，为教师提高应用水平提供保证。
总之，我校的教育技术装备工作得到了有效开展，学校上下充分认识到拥有现代教育装备的重要性，意识到教师掌握教育现代技术的必须性。教育技术装备的发展使学校的管理越发规范、便捷，使教师利用信息技术教学的水平获得提升，有效的促进了教学效率的提高，同小人将沿着教育技术现代化之路不断前进，实现学校的跨越式发展。
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教育技术装备工作领导小组职责篇2
xx乡xx小学校 教育技术装备工作领导小组
组
长：xxx 副组长：xx
成员：xx 肖x 罗xx 代xx 代xxx xx xxx
领导小组下设办公室，办公室主任由罗xx担任，具体负责教育技术装备工作。
主要职能
1．执行上级教育技术装备管理部门的有关规定和要求，制定学校教育技术装备工作计划，总结年度学校教育技术装备工作，制定实验室、图书馆、信息中心、专用科室的管理、使用规章制度。
2．协助校长会同总务部门做好学校各类装备建设的规划，根据校长的布置，提出每年度教学仪器、设备添置计划，经校长室审批后组织落实。根据上级要求做好仪器、设备的采购与验收工作。
3．主管实验室、图书馆、信息中心和专用科室工作，负责实验室、图书馆等专兼职人员工作的检查、评估与考核，安排有关管理人员的进修与学习。
4．加强实验室的常规管理，科学规范地管理实验仪器、实验室和各种实验设施。正常积累有关资料，配合教导处提高实验开出率。
5．加强图书室管理工作，规范管理图书馆，切实提高图书的流通率和学生图书的借阅率。
6．加强信息设备和校园网的管理和利用，做好学校网站建设管理和学校计算机技术保障工作，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。
7．有目的有计划地组织教师教育技术应用能力的培训，通过评课、比赛等形式提高教师的信息技术应用能力，不断总结网络环境下学科教学规律。
8．做好各类数据的填报工作。
9．总结经验，通过交流学习提高学校教育技术装备工作的水平。
教育技术装备工作领导小组职责篇3
宿迁高新区中心小学
教育技术装备工作领导小组
组长：罗乾喜
副组长：蔡为迎
成员：郭士洲张宝琴陈冀
周为友崔利华赵志琪
韩安才陈艳
领导小组下设办公室，办公室主任由蔡为迎担任，具体负责教育技术装备工作。
主要职能
1．执行上级教育技术装备管理部门的有关规定和要求，制定学校教育技术装备工作计划，总结学校教育技术装备工作，制定实验室、图书馆、信息中心、专用科室的管理、使用规章制度。
2．协助校长会同总务部门做好学校各类装备建设的规划，根据校长室布置，提出每教学仪器、设备添置计划，经校长室审批后组织落实。根据上级要求做好仪器、设备的采购与验收工作。
3．主管实验室、图书馆、信息中心和专用科室工作，负责实验室、图书馆等专兼职人员工作的检查、评估与考核，安排有关管理人员的进修与学习。
4．加强实验室的常规管理，科学规范地管理实验仪器、实验室和各种实验设施。正常积累有关资料，配合教导处提高实验开出率。
5．加强图书室管理工作，规范管理图书馆，切实提高图书的流通率和学生图书的借阅率。
6．加强信息设备和校园网的管理和利用，做好学校网站建设管理和学校计算机技术保障工作，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。
7．有目的有计划地组织教师教育技术应用能力的培训，通过评课、比赛等形式提高教师的信息技术应用能力，不断总结网络环境下学科教学规律。
8．做好各类数据的填报工作。
9．总结经验，通过交流学习提高学校教育技术装备工作的水平。
教育技术装备工作领导小组职责篇4
红沙河小学现代教育技术装备工作领导小组及职责
一、红沙河小学现代教育技术装备工作领导小组成员:
组长：公成副组长：徐虎
组员：王志远王得兵陈彪畴李珍樊新
二、现代教育技术装备工作领导小组是为我校教学、科研及管理服务的教学辅助机构，在校长领导下负责学校的现代教育技术工作。具体职责范围是：
1.认真贯彻落实党和国家的教育、宣传、信息化建设的方针、政策和法令，及学校的有关规定。
2.统筹、协调、规划全校现代教育技术工作，根据学校发展和教学需要，负责制定我校现代教育技术装备的建设和改造规划，进行建设和改造的方案设计及组织实施，实现我校教育技术的现代化。
3.推进现代教育手段与方法的改革，发展多媒体教学、远程网络教育等新兴现代教育技术；跟踪现代教育技术的发展，推广普及现代教育技术的应用。
4.负责制定教师及管理人员的教育技术培训计划，并按计划组织培训；参与多媒体课件的开发制作，为教师提供课件开发制作的技术支持，保障学校多媒体教学任务的完成。
5.根据教学需要，负责非书教学资源建设和管理；负责现代媒体教材建设的立项论证、检查、评估和组织专家鉴定。
6.负责校园信息化建设规划起草、方案设计和组织项目实施。推进各类信息资源的开发建设，不断丰富网上信息资源。
7.保障学校实验工作地正常开展，并积极开展研究，促进实验工作与信息技术的整合。
8.开展现代教育技术理论和应用研究，推广研究成果。
二〇一二年九月
教育技术装备工作领导小组职责篇5
认真贯彻县教育局和指导中心装备部的工作部署，以“落实、创新、提质”为工作主题，着力抓好远程教育工程、教育资源建设、规范化管理等重点工作，通过强化队伍建设等措施，做到教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进“信息强教”战略，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展，教育技术装备工作。
二、工作任务及目标
1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。
2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的使用率。达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。
3、全面落实《宁城县中小学实验室工作检查评估标准》、《宁城县中小学现代教育技术工作检查评估标准》、《宁城县中小学图书工作检查评估标准》。以点带面加强中小学教育技术管理规范学校的创建工作，全面推进教育技术装备管理系统的应用。
4、全面开展中小学实验和信息技术操作考查考试工作。所有具备条件的中小学校全面实施操作考试，继续对各校实验室工作和现代教育技术工作进行评估。
5、组织参加上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等研究活动。
6、分层次举办实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。
7、整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，中小学演示实验开出率达95%以上，分组实验开出率达90%以上。培养学生实际动手操作能力和创新能力。
8、加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。
9、根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。
三、主要工作措施
(一)加强教育技术工作队伍的建设
1、抓好电教管理员和实验员队伍的建设，工作总结《教育技术装备工作》。保持相对稳定，加强业务培训，强化责任意识、服务意识、目标意识和效率意识，逐步形成一支业务过硬的队伍。
2、各校成立以校长为组长，由实验员和实验教师组成的实验教学教研组织和电教教研组织。制定配套的计划、管理、教研、督查、考核等方案，使电教教学和实验教学健康有序的开展。
3、加大对电教管理员和实验管理员的培训力度，强化专业教师的指导、引领、辐射作用，做到持证上岗并且相对稳定。
4、全面推进校本培训。以骨干教师为主要师资力量，全面开展校本培训，内容主要为多媒体组合教学理论、信息技术与学科课程整合理论、电子教案撰写和课件制作，教师培训面总体达到90%以上，一般教师学会使用powerpoint等软件撰写电子教案或制作课件。
(二)多渠道融资，确保装备资金的到位
1、确保政策性收费的到位，并做到专款专用。对学校信息技术经费使用情况进行专项督查。
2、在装备工作中要正确认识发展与经济承受能力、计划与实际需求、普及与提高等关系，坚持够用、实用、适度超前的原则，加强经济实用型装备的研究，提高资金使用效益。
(三)发挥设备作用，促进教学发展
各校要开放图收室、阅览室、实验室、电教室、计算机网络等，为丰富学生的视野、开拓学生的思维、创设优越的条件，为科技制作、小发明等各类课外活动小组搭建自我体验、自我尝试、展示自我的不同平台。
(三)树立示范窗口，以点带面促进整体发展
1、抓好一中、存中、格蒙、三孝格孝西铺、李铺等校电教规范化管理。
2、广泛开展创建教育技术管理规范化学校的工作，选择2所学校作为样板校，6月份召开“模式三”规范化管理交流会。
3、在一中、存中、三孝西卜开展远程教育资源使用试点，总结远程教育的经验与模式，年内进行一次专项督查，加强远程教育站点的管理，提高使用效益。