实用新学期老师讲话稿【推荐4篇】

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新学期老师讲话稿【第一篇】

大家下午好!

__年除夕的焰火已经阑珊，__年元宵的花灯刚刚谢幕。正是这焰火，

为我们的亲人点亮外出的行程;正是这花灯，为我们在座的莘莘学子迎来了开学的铃声。去年的辛苦与忙碌已经变成今天的成绩与幸福;猪年的努力与奔波已经化做鼠年的脚步与期盼。

作为一名普通的__人，我很荣幸能够在今天的大会上代表发言。03年调入__，不知觉，千余个日子我们一起走过。其间，我们一起耕耘、一起收获，我们一起感受__的变化。

新年新景新气象，我们更当有新思想、新目标、新作为。历史上所有的杰出人物，他们无一不是勤于读书、刻苦学习之人;他们都有着远大的志向抱负，且历经磨难志不衰。作为教师，我们会迅速适应新形势，深入新课改，转变各自的角色。严格教学五认真的基本要求，认真研究学生、教材、学法、教法，努力创造有效的、充满个性的课堂教学环境，与学生一起在交流、合作、互动、探究、实践中共同进步。我会深入新课程改革，树立新的教育教学理念，转变角色，做学生学习的合作者、引领者、促进者，做课堂教学活动的设计者、组织者、管理者，做新课程改革的实施者、研究者、开发者。我们会面向全体学生，立足个体，着眼整体，分层施教，走下来与学生上课，蹲下来与学生对话，与他们一起成长。为我校教育教学质量的提升服务，为我校08高考的创新服务，求突破、谱新篇。让我们一道树立主人翁意识、质量意识、服务意识、管理意识、科研意识、竞争意识等，为我校的发展和提升服务。

各位!让我们牵手，共创我们美好的将来，打造__辉煌的明天。让我们的学子真正成为社会有用之才;让我们的__真正成为运河南岸的金边奇芭。我相信：明天的__一定会因为有你、有我而精彩!明天的我们一定会因为是__人而骄傲!

谢谢!

新学期老师讲话稿【第二篇】

金秋送爽，硕果飘香，新的学期迎面走来了。

学校里来了新的面孔，为学校注入了新鲜的血液。我们也是一样，度过了一个欢乐美好的夏天，怀着新的心情回到了学校。经过了烈日烤灼的校园更是焕然一新，中考捷报连连传来，让我们更加振奋。

新学期，新气象。新，就是与旧不同;新，就是变化;新，就是进取;新，就是发展;新，就是创造。

新学期，新气象。在新的学校，在新的学期，我们要不断求新，求变化，求进取，求发展，求创造。因为教育是常新的，枝江的中学是常新的，枝江的实验中学是常新的，枝江实验中学的每一个学子都是常新的。

新的学期总是给我们带来新的希望，新的前进动力。而新的学期也不仅仅意味着新的学习体验，更是一次新的旅程与考验。新的学期的到来，同样让我们都迎来了一个新的起点，有了新的挑战。刚刚进校的七年级新生，你们准备好了吗，你们将会迎接初中的第一个学习体验，获得学习的快乐。已经有了经验的八年级学生，经过了一年的磨练，请稳住前时的脚步，勇于突破，打好会考这一仗，为中考做好准备。九年级的同学，回首三年即将一晃而过，最后一学年，请全力以赴吧，以实力选择人生的第一个交叉路口的走向，把握好自己，交上一份无愧于母校，无愧于家人，无愧于自己的满意答卷。

呼吸着校园中新鲜的空气，你们是否都已经进入了紧张学习的状态了呢?我们豪情满怀地走进新的学期，新的学期就是我们创造新成绩、新辉煌、新胜利的广阔舞台。让我们从今天起树立为祖国而学习的崇高理想和信念，用自己的努力去铺垫每一次成功，去给自己创造每一次机会。新的学期总是给我们带来新的希望，新的前进动力。我们也要以新的面貌去面对，做一个超越于以前的自己，做一个崭新的自己。 太阳每天都是新的，月亮也会每天以全新的面貌出现在浩瀚星空。新的学期，新的起点，新的气象，新的一切。让我们也大声对着天呼喊，那就是——“我们常新。”

新学期老师讲话稿【第三篇】

大家早上好!

经过了一个平安、愉快的寒假，满怀着喜悦的心情、带着美好的憧憬，我们又迎来了新的学期，我们的校园又充盈着同学们朗朗的笑声、洋溢着全体师生灿烂的笑容。借此机会，我首先代表全体老师向刚刚加入我们这个新集体的老师们、同学们表示最热烈的欢迎。

站在新学期的新起点，回顾过去，我们全体师生在上级领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，锐意进取，不断开拓，取得了不少的成绩。上学期，由于狠抓内部管理，我校在校园建设、班级文化建设、高效课堂教学多方面均有较大的进步，学校被评为“高效课堂特色发展学校”，我们有很多很好的办学特色和做法都深受上级领导以及社会的好评。

但是回顾昨天，也有些遗憾、或有些失落，我们还有一部分同学在学习上努力还不够，没有取得理想的成绩，一部分学生的行为习惯还较差。怎样发扬成绩、弥补过去的不足呢?在这里，我有几点想法想与全体同学和老师共勉。我们同学要做到以下几点：

一、树立“我能行”的自信心

自信心对我们的学习很重要，我们读书学习，需要有决心，有行动。在这里送大家三句话：“相信自己，我能成功;鼓励自己，天天成功;超越自己，一定成功!”

二、树立“认真刻苦”的学风

凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦，“天才出于勤奋”，“书山有路勤为径、学海无崖苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这些格言说的都是这个道理。新学期的开始，意味着校园生活已经来临，各位同学要把以休息为主的假期生活调整到以学习为主的校园生活中来，要调整作息时间晚上按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。让我们树立“认真刻苦”的学风，把全部精力投入到学习上来吧。

三、培养良好的习惯

习惯就是经过不断的重复或练习而巩固下来的行为方式。习惯在人的成长中至关重要，当然，习惯有好坏之分，同学们要克服坏习惯、养成好习惯。本学期学校要在同学中着力抓5种习惯的培养，即学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯。我举个例子说说学习习惯。比如说课前准备，要带齐学习用品，不丢三落四;课堂学习，不管哪个学科都要做到四个学会：学会倾听，学会思考，学会表达，学会合作;课外学习，作业要按时按量按质完成，书写工整，课外要主动获取课外知识，多读书，与好书交朋友，在校园里营造浓浓的书香氛围。

四、创设“文明有序”的环境

同学们要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。我们的学校是一个大家庭，每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，学校的一草一木都是我们大家共同的财富。孩子们，希望你们从今天开始从身边的小事做起，当好学校的小主人，做好个人的'清洁，爱护校园环境卫生，不乱扔、乱画;节约每一滴水，每一度电。同学们还要做到语言文明、行为文明，在家尊重父母，在社会做一个遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的好公民。

在新学年里，我们每一位教师也会与时俱进，爱岗敬业，言传身教、热爱学生、乐于奉献、勇于拼搏。用我们高尚的师德和高超的教学水平赢得学生的敬重。我们要努力学习教育理论，更新教育理念，改进教学方法，提高教学艺术，在引导学生发展的过程中，提高自己，发展自己。

同学们，新学期你们的父母在关注着你们，我们的每一位老师都在期待着你们，盼望你们能在新学期里取得优异的成绩来向你们的父母汇报。老师们、同学们，让我们以更饱满的激情，迎接新的挑战。

最后，祝老师们在新学期里身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们快乐成长，学习进步!谢谢大家!

新学期老师讲话稿【第四篇】

尊敬的老师们:

今天我们召开全体教职工大会，旨在动员，号召我们适应新形势，迎接新挑战;适应新要求，形成新校风;适应新变化，取得新成绩。因此，今天，我讲话的题目是:“建学习型校园，做智慧型老师，走内涵式的发展道路。”

抓学习与提高将成为我们贯穿全年全校工作的主线。为了有效地抓好这项工作，经学校研究，我们提如下三个方面的要求:

古语说“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎?”甄贤要持续健康稳定的发展，要保持教育品牌，要延续辉煌，学习是根本，是泉源，是德义，学习的重要性可想而知。作为教育工作者，无论从教育的大环境，学校发展的小环境以及自身的发展需求来讲都应该高度重视学习。

1、了解国际国内教育发展趋势:国际上教育改革的深度与广度让我们每个教育工作者都有紧迫感。国际上现在流行的是“为每个学生创造良好的教育”，教育家巴伯认为，良好教育=e(k+t+l):e是情感道德品质，k是知识点，t是思维逻辑，l是领导能力。在美国，奥巴马上台后，在大手笔地投入教育的同时，对教育的管理和改革也格外重视，如果在哪个学期、哪个学校的教育搞不好，首先免校长的职，然后这个学校的所有老师一律就地进行学习培训，参加考试。考试合格或表现较好，才可以在重建的学校或者是分到其他学校进行教学工作。英国xxxx年《麦肯锡报告》特别强调:最佳的学习、卓越的教学、最优的教师才能实现人才培养方式的创新。日本的“学力教育”运动:进入二十一世纪以来，“静悄悄的革命”强调以学为中心的课程，以学为中心的教学，发展学生的“综合学力”，培养具有“国际领导力”的日本学生。目前，国内，对教育改革的重视度和速度也令我们万分惊叹。第一，国家早就提出要建设“学习型社会”，我国的《中长期发展规划纲要》着重提到了“四大目标”:以人为本，德育为先，能力为重，全面发展。国家对教育的重视让我们每个教育者感到由衷的高兴。但是，同志们要想一想，对教育重视以后，对教育加大投入以后，相应而来的，绝对是对我们教育的新要求。所以，从国际和国内的情况来看，我们的差距比较大。教育的改革促使我们不得不加强学习。

2、了解甄贤的发展瓶颈:学校发展到今天，我们有很多老师以甄贤为荣，以甄贤过去的辉煌为荣，这个无可厚非。但是我们在怀念甄贤带给我们荣耀辉煌的同时，我们是否考虑到，甄贤的辉煌是我们老甄贤人，是我们的前辈们用“心血+汗水”创造出来的。对现在的甄贤人来说，我们应该怎样去延续这样一个辉煌，是摆在大家面前的一个问题。我们应该知道学校后续发展遇到的瓶颈:一是师资瓶颈。我们经常讲，名校需要名师做支持。只有拥有了一批名师，我们才能被称之为名校。但是，目前我们在这个方面需要突破，需要培养、推出一批名师。二是管理瓶颈。我们的管理还是停留在粗放型的水平上，现在的管理应该朝规范化和精细化的方向发展，我们还有相当长的路要走。三是特色瓶颈。我们的办学特色始终徘徊在目标不明确之中。四是后备干部短缺瓶颈。

3、了解自身发展需要:人最难的事情是:真正认识自己。选择了教师，不仅仅是选择了一种职业，更是选择了一种生活方式。职业的特点要求我们必须具备终身学习的能力、态度和使命感。现在的教育形势对我们的教育、对我们的学校来讲是非常严峻的。现在教育所面临的挑战是:从学历社会走向能力社会，从追求有书读走向追求读好书，从关注温饱走向关注职业前景，从追求外延发展走向追求内涵式发展。在这样一种情况下，我们的教师角色必须再认定:教师应是学生学习的引路人，而不再仅仅是知识的权威。师生关系必须再认定:朋友(亲其师，信其道)。现在很多学生没有过去师道尊严的条条框框，他更喜欢把我们作为一个朋友，更喜欢把我们作为学习的伙伴，这就需要教学相长，成为学习的共同体。师生关系必须理解、包容、交流、合作。所以需要大家在五个方面引起重视:——坚持教学相长，在师生交往中发展自己;——反思教学实践，在总结经验中提升自己;——学习教育理论，在理性认识中丰富自己;——投入教学研究，在把握规律中端正自己;——尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己。同志们，我们教师的成长离不开三要素:阅读、阅历、感悟，“教育学是迷恋他人成长的学问”、“课程是充满灵性的空间”，希望大家不断完善，提升自己，做一个让人佩服与敬仰的智慧型老师。

xxxx年，我们将围绕“学习”这一主题，采取有力措施，着力推动学习型校园的建设:

1、领导示范。创造条件加快硬件建设，所有管理团队的同志们，都要深入所在的备课组和教研组，参与学习活动。

2、课题带动。让教研成为教师工作的常态，这几年来看，我们的课题申报太少，教研成果出来的太少。对于课题和科研，我们是鼓励和支持的，会给予必要的经费支持和奖励政策。

3、学科研讨。建构个性化的学科课堂教学模式;我们现在每周每个备课组都有学科活动，但是这个学科活动具体有什么效果，老师们最有发言权。我们的教研活动还要深入，还要加强。根据各个学科自身特点，不同风格，八仙过海各显神通，构建出符合课改精神，构建出注入课改元素，适合学科特点，适合不同知识结构的个性化学科课堂模式。

4、加快校园文化建设，增强校园文化的育人氛围。学校的广场、文化长廊、荣誉室将提上议程，都要开始建设。

5、建设、完善图书馆、读书角，提供优美的学习环境。我们的藏书量要增加，阅览室的环境要有改善。

6、加强学习展示，促进学习和交流。我们以备课组为单位，要求每个组都必须有学习计划，有学习安排，要求每组定期推出一句名言警句，推出1篇富有哲理性、富有生活气息、富有情趣的美文，同时也推出1篇论文。供学生、老师、家长相互学习、借鉴、交流。

7、开展读书节、读书竞赛等丰富多彩的文化活动，陶冶身心，发挥特长。

8、进行检查与评比，实行奖励。年底对老师们的学习成果、科研成果进行集中展示，并采取统一的标准，在评先评优、职称评比中引入加分因素，形成制度，鼓励大家出成果。

学习是一个艰苦的事，是对人的意志和毅力的考验。但是，学习又是快乐的，它会让人知不足，明得失;知方向，明进退。一个善于学习的人，是会有成就感、成功感的。在学习当中，我们希望大家克服以下四大困难:

2、克服对已有经验的过分依赖;有很多老师教了二三十年的书，经验非常丰富，是不是就可以放松、放弃学习了呢?相反，如果谁不抓紧学习，谁就会被淘汰得更快。

3、克服对课改的误读、误解。很多老师认为课改就是分组讨论，小组合作，加入多媒体教学。实际上课改的主要目的是以启发式、探究式学习，让学生掌握知识生成的过程。

4、克服自身方法、能力、素养方面的局限。学习不仅是一种态度，更是一种能力。凡是注重学习，学习方法较好，学习能力较强的同志们，肯定会出成绩。并且会与时俱进，不断适应形势的变化和发展的需要。明确目标:通过老师个体水平的提高，提升学校的整体质量、层次和形象。我们要通过学习型校园的建设，着力提高教师的人文素养、理论与实践的结合水平、课堂效能、培优与转差的技能。在这里特别要强调一下培优与转差的技能问题，主要体现在七个方面:

1、发现学生问题的技能;是否做了一个有心人。

2、诊断学生问题根源的技能;需要观察和思考。

3、设计解决问题的技能;

4、与学生沟通的技能;有些老师过于内向，不利于教学的开展。

5、帮助学生把认知转化为行为的技能;

7、巩固学生成果的技能;怎样让他持续不断地得到提高?同志们，希望通过我们学习型校园的建设，学习活动的开展，老师们完成从教书匠到教育专家、教育家的蜕变。人们把教书这个行业分为四个层次:——教书匠(只教教材)——普通教师(还教知识)——学科专家(教授方法、思维的训练)——教育家(教书育人，不仅仅是教学，更体现我们的学识、才智，反映我们的人格、品质。)教育家并非遥不可及，相信在座的很多同志有这样的潜力和天赋。这三年多时间，我认为是自己参加工作以后收获最多、受教育最多的时间。我要感谢大家，是老师和学校的同行给了我很多教育启谛。局长曾对校长提了五点忠告:善待师生、崇尚宽容、善于妥协、学会等待、追求高尚。这个忠告我个人将时时刻刻牢记，并提醒、要求自己。我也记得苏霍姆林斯基的告诫:一个人的进步靠上进心、求知欲、责任感。愿我们大家在学习型校园建设过程中，共同进步。最后，让我们借用德国教育学家第斯多的一句话共勉:“教学的艺术，不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。”让我们用美国哈佛大学校门口的一句名言说出我们共同的愿望:“学校的荣誉，不在于校舍和人数的多少，而在于它培养的一代又一代人的品质。”相信用我们的行动，我们的品质会撑起甄贤美好的明天!也相信我们甄贤百年辉煌，星光璀璨!